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牛年的男宝宝董姓怎么起名字

唐遥和作者:唐遥和2022-02-10 22:40:32

董是我国排名第29位的姓;生肖属:牛,牛是食草动物,喜欢喝水打交道,所以牛的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”等部首的字;牛经常出现在田野、大地、山上,喜欢白天活动,部首里面有“田”、“土”、“山”、“日”、“火”等字,也很适合用做宝宝名字;牛对主人忠诚,可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名;牛在屋檐下休息,有时候也在田野走动,擅长拉车,部首里面有“辶”、“宀”、“田”、“车”的字,也很适合用做宝宝名字;

牛年的男宝宝董姓怎么起名字

沅楣

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
沅,来源于李廌的《宋诗》《德麟以书相招云已与潘仲宝在中卢可自酂来同游灵溪石门双池等胜处某作六诗率张会川作 其二》,原文:古今清絕沅湘路,臥想蒲帆十幅開

越本

拼音五行释意
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
越本,来源于冯山的《宋诗》《幽怀十二首 其二》,原文:陶朱雖相越,本有五湖心

晨壹

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
晨,来源于羊士谔的《唐诗》《登郡前山》,原文:晨葩纔隠蝶,新藻復藏魚

冬正

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
冬正,来源于吴则礼的《宋诗》《田不伐遗披云图》,原文:隆冬正凝沍,愛日回春妍

滦绚

拼音五行释意
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
绚,来源于曹彦约的《宋诗》《祁门道中即事 其七》,原文:庙堂勋旧使台贤,领袖坐中争绚

懿绎

拼音五行释意
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
懿,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:」乃谋弑懿公,纳诸竹中

逻萱

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
逻,来源于梅尧臣的《宋诗》《和资政侍郎湖亭杂咏绝句十首 莲塘》,原文:哩棱逻

矗仟

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
矗,来源于刘子翬的《宋诗》《次韵茂元茉莉花诗二首 其二》,原文:勝處笑曾舒老眼,好一矗矗送青來

缨渭

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
缨,来源于吕让的《唐诗》《和入京》,原文:木路,前樊鹄缨,建大麾,以田,以封蕃国

淬麟

拼音五行释意
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
淬,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 无得无说分第七 其七》,原文:淬花曾瑩鸊鵜膏,掉箾卻敲鸞鳳髓

甯煜

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
甯,来源于秦熺的《宋诗》《游茅山题华阳观》,原文:了無徐生齊氣累,正值甯子商歌秋

晋鹤

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
晋,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:曹人愬于晋

涧益

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
涧,来源于马戴的《唐诗》《题僧禅院》,原文:幽涧畔,疏篱侧

箫秋

拼音五行释意
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
箫秋,来源于朱翌的《宋诗》《句 其一六》,原文:金风细袅,龙枝声奏,钧箫秋远

熹昉

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
熹,来源于白玉蟾的《宋诗》《九曲杂咏 二曲玉女峰》,原文:熹前再拜謝阿娘,自古作善天降祥

淙壹

拼音五行释意
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
淙,来源于项安世的《宋诗》《田间观雨忆叶正则旧话》,原文:泉淙淙兮靈鼓,山崇崇兮太古

槐戍

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
槐,来源于欧阳修的《宋诗》《颜跖》,原文:槐稀庭日多,鳥下人語靜

杉其

拼音五行释意
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
杉,来源于李白的《唐诗》《杂曲歌辞 行路难三首 一》,原文:殿陰古杉高百尺,蒼弁虬髯森淀漆

忻晖

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
忻,来源于王建的《唐诗》《宫词一百首 七十二》,原文:得子如得公,交懷我忻戚

佐仑

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
佐,来源于林蕴的《唐诗》《过秦松岭》,原文:孔明佐玄德,君臣稱魚水

裴潮

拼音五行释意
péi, féi事裴成锦,指事业成绩裴然,成就锦上添花。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
裴,来源于汪藻的《宋诗》《还琏上人诗卷》,原文:滿篋清光應照眼,欲題凡韻輒裴回

麟萱

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
麟,来源于丘葵的《宋诗》《八十》,原文:天上雙麒麟,剛欲逐隊行

恤武

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
恤,来源于刘筠的《宋诗》《存目 其三》,原文:百鬼啖盡何足恤,吾獨因之三太息

淳临

拼音五行释意
chún, zhūn, zhǔn指为人诚实质朴。
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
淳,来源于无名氏的《宋词》《鹧鸪天》,原文:坡稱淳父文經世,沂惜希文諫近名

翎湛

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
翎,来源于王安石的《宋诗》《示俞秀老二首 其二》,原文:雪翎如扇十鈞弓,霹靂聲前玉斚空

炯致

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
炯,来源于郑思肖的《宋诗》《德祐六年岁旦歌》,原文:目睫竟不交,炯然如鰥魚

渊才

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
渊,来源于杜牧的《唐诗》《吴宫词二首 二》,原文:用即经纶天下,不用归谋三径,一笑友渊明

苍季

拼音五行释意
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
苍,来源于严仁的《宋词》《玉楼春》,原文:苍头哨,骢马骄,放辔头也只到长安道

惟谧

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
惟,来源于释道潜的《宋诗》《与定师话别六言 其四》,原文:惟儒最貴,但患非真

德霄

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
德,来源于韩淲的《宋诗》《午步》,原文:降福穰穰,德施周普

栾骅

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
栾,来源于卫博的《宋诗》《不寐》,原文:不知几树栾团着,但口吻、非鸣云室

砚苓

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
砚,来源于柳永的《宋词》《透碧霄》,原文:休道你那绿窗前针指不曾拈,便小生也土培了砚台,揪撇下诗才

源明

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
源明,来源于宋祁的《宋诗》《送驾部俞员外良孺知江州》,原文:源明不恨生衰俗,尚喜人中識魯山

知泽

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
知,来源于刘得仁的《唐诗》《寄谢观》,原文:世人{土適}埴誰知己,不怨不知知不喜

澧书

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
澧,来源于郭祥正的《宋诗》《孤云寄潘延之先生》,原文:不見澧陽焚鈔者,棒頭拈出尚寒酸

凛嶂

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
凛,来源于赵蕃的《宋诗》《同签判谢丈简寄教授李丈仍用王原庆旧韵》,原文:上客凛凛八尺身,秀在兩眉詩在腹

黎渌

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
黎,来源于释行海的《宋诗》《次徐相公韵十首 入塞》,原文:秋潦决河防,遺黎化驚魂

燮璂

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
燮,来源于赵汝湜的《宋诗》《敬和九锁步虚词 朝元锁》,原文:晋侯使士燮来聘

瑥佰

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
佰,来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》,原文:佰弜必盡護,盤飣如拱寶

槐遥

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
槐,来源于曾丰的《宋诗》《送赣士刘虞卿赴省》,原文:三槐終得相,駟馬會封侯

纮沉

拼音五行释意
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
纮,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:孔子曰:「管仲镂簋而朱纮,旅树而反坫,山节而藻棁

蘅戎

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
蘅,来源于赵戣的《宋诗》《咏史二十二首 其一○》,原文:招得秋風入杜蘅,陰陽金火尚相爭

楹苓

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
楹,来源于胡寅的《宋诗》《和唐坚伯留题庄舍 其二》,原文:躋攀出上楹,疊勢與雲平

鸢析

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
鸢,来源于孙应时的《宋诗》《陈传朋和余梅花旧作余再赋此》,原文:鸢飞鱼跃矣,风虎更云龙

羲桑

拼音五行释意
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
羲,来源于李行甫的《元曲》《包待制智赚灰栏记・么篇》,原文:高談傲羲黄,豈復念功名

旎畚

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
旎,来源于吕本中的《宋诗》《寄人三首 其四》,原文:有清香旖旎,却沾襟袖

滇孝

拼音五行释意
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
滇,来源于毛直方的《宋诗》《渔父辞 其六》,原文:至今滇昆水含怒,怒迸海脈浮平川

珞燮

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
珞,来源于释绍昙的《宋诗》《浄慈送拱侍者之天童参天目》,原文:昨夜金僊失瓔珞,寒光滿地不曾收

其巍

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
其巍,来源于贺铸的《宋诗》《题武昌郑判官直节亭》,原文:”孟子曰:“说大人,则藐之,勿视其巍巍然

淼冬

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
淼,来源于释智圆的《宋诗》《寄余秀才》,原文:淼淼長江百尺樓,樓頭宿雨坐來收

绍慷

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
国学点评
绍,来源于广宣的《唐诗》《禁中法会应制》,原文:兴心闹,惹起那五处兵刀,并董卓,诛袁绍

煦涌

拼音五行释意
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
煦,来源于李正民的《宋诗》《和德邵》,原文:自與恩光近,那關煦嫗偏

礴爕

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
礴,来源于裘万顷的《宋诗》《喜范光伯相过》,原文:明朝出山去,欲去更盤礴

匠涛

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
匠,来源于杨万里的《宋诗》《寄题更好轩二首 其二》,原文:蟋蟀已非今角匠,鷓鴣猶是舊亭侯

椎白

拼音五行释意
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
椎,来源于王涯的《唐诗》《汉苑行》,原文:春山罨畫春江平,江頭春船椎鼓聲

诚桢

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
诚,来源于范成大的《宋诗》《丙午新正书怀十首 其八》,原文:(张生云)只要小娘子言而有信,俺小生是一个志诚老实的

旬合

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
旬合,来源于史尧弼的《宋诗》《贺苏邛州移鼎州兼呈八座四绝 其四》,原文:印文生綠經旬合,硯匣留塵盡日封

圣和

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
圣,来源于叶适的《宋诗》《许敬之用余言作松山草堂然游山之意犹未已也申以为箴》,原文:谓宜圣寿等嵩呼

鸠伦

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
鸠,来源于楼钥的《宋诗》《观文殿学士陈公挽词 其一》,原文:听鸠啼几声,耳边相促

瑺植

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
瑺,来源于刘长卿的《唐诗》《和灵一上人新泉》,原文:(見同治九年刊蔡以瑺纂《嵊縣志》卷二十八)

岭锋

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
岭,来源于李白的《唐诗》《杂歌谣辞 襄阳歌》,原文:听清歌初转,翠岭云横,乍飞还驻

轶坤

拼音五行释意
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
轶,来源于苏颂的《宋诗》《朝议大夫致仕张公挽辞二首 其二》,原文:凌惊雷以轶骇电兮,缀鬼谷于北辰

磐柏

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
磐,来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》,原文:此行衆所望,磐石鞏宗社

蕖昭

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
蕖,来源于邵棠的《宋诗》《山傍废宅》,原文:春城办得红蕖了

映勖

拼音五行释意
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
映,来源于王安石的《宋诗》《灵山》,原文:柳映靈和折,梅依大庾飄

恢朗

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
恢朗,来源于释慧方的《宋诗》《颂古三十八首 其一》,原文:取琴爲我彈,襟懷自恢朗

亦烨

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
亦,来源于李正民的《宋诗》《寄孙邦求》,原文:陰亦不可知,晴亦不可必

崧钏

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
崧,来源于朱熹的《宋诗》《寄诸同寮》,原文:三時此修報,慚負駕崧輪

颐汶

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
颐,来源于李颀的《唐诗》《送崔婴赴汉阳》,原文:六四,颠颐,吉

炯央

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
炯,来源于张榘的《宋诗》《次韵孟师翰凤儿花滴滴金 其一》,原文:明朝入山房,石鏡炯當路

箴渌

拼音五行释意
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
箴,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《前腔》,原文:之子芝蘭室,書傳爲箴規

樟箪

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
樟,来源于金仁杰的《元曲》《萧何月夜追韩信・剔银灯》,原文:死坐豫樟空,鑿竅競窺看

菀琢

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
菀,来源于程颢的《宋诗》《偶成》,原文:柳菀更桑柔

琀霆

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于张埴的《宋诗》《东湖汤餠后进翁展墓饮嵩山踏雨泳归在行相继属和兰亭集献之噤无半语果人情耶 其一》,原文:雷霆馳勢力,河漢動經躔

汝丁

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
汝,来源于何梦桂的《宋诗》《和何逢原南山八咏 观颐堂》,原文:溫湯汝靈泉,亦不能湔瀹

憧霈

拼音五行释意
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
憧,来源于韩淲的《宋诗》《舟中晓咏 其二》,原文:呼庖索醑鬭豐美,東市憧憧西市喧

桑昊

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
桑,来源于朱延龄的《唐诗》《秋山极天净》,原文:近境連桑陌,先遊盛竹林

炅仲

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
炅,来源于陈造的《宋诗》《再次韵杨宰七首 其六》,原文:八窗無常朗,有冥亦有炅

域砺

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
域,来源于崔湜的《唐诗》《暮秋书怀》,原文:廻眸炫晃別羣玉,獨赴異域穿蓬蒿

烁蓬

拼音五行释意
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
烁,来源于王曾的《宋诗》《句 其一二》,原文:王母仙衣无分着,金灿烂光闪烁,多管是天孙巧织紫霞绡

轼潮

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
轼,来源于徐瑞的《宋诗》《东绿翁既居山中而瑞方葺敝庐再用前韵》,原文:名镇重湖,屡凭熊轼,恩满西江,载分龙节

曙唯

拼音五行释意
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
曙,来源于韩淲的《宋诗》《舟至南豅且寄玉山聘君寺丞二徐丈》,原文:春色挾曙來,惱人似官酒

资易

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
资,来源于陈傅良的《宋诗》《送杨似之提举湖南》,原文:石桥坚壮跨黄河,不用资舟楫

葆其

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
葆,来源于薛嵎的《宋诗》《素上人游方》,原文:更期紆翠葆,千載詫登瀛

炜枫

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
炜,来源于李处权的《宋诗》《寄朱希真》,原文:锵锵鸣玉佩,炜炜照金莲,杳蔼云裘

燿普

拼音五行释意
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
燿,来源于方回的《宋诗》《仲夏书事十首 其八》,原文:(日落山照燿,即此處也

勖莞

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
勖,来源于齐己的《唐诗》《酬岳阳李主簿卷》,原文:虔誠資宇內,務本勖黎蒸

才景

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
才,来源于朱真静的《宋诗》《又题座右窗间》,原文:地下尋才鬼,應逢陸與皮

洵憬

拼音五行释意
xún, xuàn形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
洵,来源于许浑的《唐诗》《泛舟寻郁林寺道玄上人遇雨而返因寄》,原文:跖蹻同非聖,敦犨衆忌洵

陟治

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
陟,来源于王建的《唐诗》《寒食忆归》,原文:昔年囊綻露微鋩,已陟雲梯最高級

允冽

拼音五行释意
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
允,来源于周昙的《唐诗》《前汉门 僭号公孙述》,原文:土爰稼穡,允協民天

渊鸠

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
渊,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:夏,盟于澶渊,齐成故也

旒意

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
旒,来源于祖无择的《宋诗》《慈严院》,原文:江海張公漂泊久,即看讜議動前旒

枫倾

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
枫,来源于韩的《宋词》《长相思》,原文:帆卷垂虹波面冷,初落萧萧枫叶

胤洌

拼音五行释意
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
胤,来源于陆游的《宋诗》《道室即事四首 其一》,原文:同承太嶽胤,俱值太平時

焱玢

拼音五行释意
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
焱,来源于韩淲的《宋诗》《金焦二山雪望图》,原文:信百年不斯須兮,遒電滅而焱逝

槿箴

拼音五行释意
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
槿,来源于释居简的《宋诗》《寄杨大监》,原文:插槿未成籬,啼鶯早已知

衡未

拼音五行释意
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
衡未,来源于王令的《宋诗》《观鱼》,原文:不鋤驕氣禍之媒,祖也不仁衡未智

隆洌

拼音五行释意
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
隆,来源于丁谓的《宋诗》《书》,原文:頌堯之壽,與天比隆

傅炫

拼音五行释意
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
傅,来源于刘克庄的《宋诗》《送陈使君二首 其一》,原文:緬懷東岩謝太傅,提携靚艷凌崆㟅

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