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吉姓男宝宝起名2022

夏淄作者:夏淄2022-02-12 04:31:52

吉是我国排名第239位的姓;生肖属:虎,老虎栖息在山上,喜欢山、水、木、草等,所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字;老虎是山大王,所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字;

吉姓男宝宝起名2022

奂琲

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
奂,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:杀陈孔奂

霆旨

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
霆,来源于郭祥正的《宋诗》《入清远峡》,原文:初令雷霆端有信,舊餘霰雪敢無垠

棣梁

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
棣,来源于毛滂的《宋诗》《题琳老所携二苏书帖》,原文:張侯好兄弟,韡韡棠棣芳

伦曦

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
伦,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:故乐行而伦清,耳目聪明,血气和平,移风易俗,天下皆宁

繁炀

拼音五行释意
fán, pán, pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
繁,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十二首 其二》,原文:黍稷繁蕪兮,草木其宜

燃峥

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
燃,来源于释道潜的《宋诗》《再和湖上晚归 其一》,原文:擬倩龍公作霖手,更煩終惠息頭燃

纶泊

拼音五行释意
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
纶,来源于李正民的《宋诗》《寄元叔》,原文:办蓑笠纶竿,钓西风渭水寒

箪琢

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
箪,来源于朱淑真的《宋诗》《秋夜有感》,原文:何似伯鸾携德耀,箪瓢未足清欢足

武时

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
武时,来源于释正觉的《宋诗》《偈颂二百零五首 其一○五》,原文:多□不是无才气,文时不遇,武时不遇,更说今时

缈夷

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
缈,来源于释了惠的《宋诗》《偈颂七十一首 其五五》,原文:危亭缥缈短松冈

苡磐

拼音五行释意
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
苡,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇文公十二年》,原文:君不見馬伏波,後車薏苡珠璣多

桓青

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
桓,来源于费唐臣的《元曲》《苏子瞻风雪贬黄州・滚绣球》,原文:空復想桓伊,三弄楚天碧

乘奂

拼音五行释意
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
乘,来源于刘克庄的《宋诗》《首春九日寿溪三绝 其二》,原文:帝乘餘運起,一劍無所挾

史淮

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
史淮,来源于张耒的《宋诗》《看花》,原文:綯雖嘗一鎮宣武,但《舊書》一七二《綯傳》云:『咸通二年,改汴州刺史宣武軍節度使,三年冬,遷揚州大都督府長史淮南節度副大使知節度事』,則先後祇兩年,非五經秋也

戍崎

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
戍,来源于耿湋的《唐诗》《过王山人旧居》,原文:戍楼羌管正孤吹

灏闳

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
灏,来源于周紫芝的《宋诗》《小儿栞归自宛陵喜甚成诗三十韵》,原文:胸次千崖灏气,笔底三江流水,姓字桂香浮

专昃

拼音五行释意
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
专,来源于范端臣的《宋词》《念奴娇》,原文:兆心专,周琼姬苦意坚

文波

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
文波,来源于陈造的《宋诗》《贺二石登科》,原文:文波浮鏤檻,摛景煥雕楹

町波

拼音五行释意
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
町,来源于李龏的《宋诗》《再游茅山任宗师上庵》,原文:山家窘口腹,擷摘盡畦町

魁淬

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
魁,来源于徐铉的《宋诗》《送慎大卿解官侍亲》,原文:劉蕡策如虹,李郃方爲魁

泊硝

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
xiāo, qiào比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
泊,来源于林宗放的《宋诗》《次宣州太守韵 其二》,原文:那知有人淡泊,不识虫儿

蓬霈

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
蓬,来源于陆游的《宋诗》《病中杂咏十首 其九》,原文:蓋以多見賤,蓬藋同一虧

敦屿

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
敦,来源于赵蕃的《宋诗》《过贵溪数里望月巖作》,原文:大君敦宴賞,萬乘下梁園

梁伦

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
梁,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉祐祫享二首 送神用《怀安》。》,原文:黄梁梦,新来觉

瑹椎

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
椎,来源于薛能的《唐诗》《石堂溪》,原文:酒闌豪氣在,尚欲椎肥牛

文烯

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
文,来源于韦庄的《唐诗》《思帝乡 二》,原文:無正文

堇缈

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
堇,来源于蒲寿宬的《宋诗》《又渔父四首 其四》,原文:堇荼易地味不甘,薑桂到老性愈辣

冽闰

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
冽,来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其四》,原文:高卧五城十二樓,剛風冽冽吹酒醒,起來披髮騎赤虬

皓芃

拼音五行释意
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
皓,来源于白居易的《唐诗》《和春深二十首 九》,原文:月華臨霽雪,皓彩射貂裘

卫映

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
卫,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:卫人病之

沐远

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
yuǎn, yuàn指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
沐,来源于刘子翬的《宋诗》《有怀十首 其一○》,原文:茲日復何日,休沐著甲令

苓宗

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
苓,来源于程大昌的《宋诗》《觅梅》,原文:商略生平事业,摆脱人间尘土,欲与斸断丝苓

瑧楠

拼音五行释意
zhēn玉名。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
楠,来源于无名氏的《宋词》《水调歌・水调》,原文:矗竹爲籬松作門,石楠陰底藉芳蓀

桢棕

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
桢,来源于陈杰的《宋诗》《和大阃芍药讌韵》,原文:杂橘柚以为囿兮,列新夷与椒桢

旭盛

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
旭,来源于许及之的《宋诗》《玉蝴蝶花》,原文:旭日懸清景,微風在綠條

潭懿

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
潭,来源于李昭玘的《宋诗》《宿慈氏遥碧斋有感》,原文:潭潭新府第,東閣閉春風

屹泱

拼音五行释意
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
屹,来源于徐铉的《宋诗》《柳枝词十首 其八》,原文:屹若壁千仞,遠之螺一拳

炫胤

拼音五行释意
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
炫,来源于皇甫冉的《唐诗》《奉和对山僧》,原文:騕褭柳牽絲,炫轉風回雪

卿昙

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
卿,来源于张先的《宋词》《喜朝天・踏莎行》,原文:高材難偶俗,慎勿對參卿

寓域

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
寓,来源于范成大的《宋诗》《次韵知郡安抚元夕赏倅厅红梅三首 其二》,原文:杏壇無限難傳意,付與憑欄寓目人

俞烨

拼音五行释意
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
俞,来源于陆游的《宋诗》《枕上》,原文:」帝曰:「俞,咨

齐润

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
齐,来源于拾得的《唐诗》《诗 四十六》,原文:系之齐也

境憧

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
境,来源于牛峤的《唐诗》《更漏子 一》,原文:久接江山境,曾論子姓文

择溯

拼音五行释意
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
择,来源于丘的《宋词》《水调歌头》,原文:会合元非择地,乖逢宁得非天

耘琛

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
耘,来源于欧阳光祖的《宋诗》《和朱元晦九曲櫂歌 其二》,原文:我今躬耕奉所天,耘鋤刈獲當少年

鸿普

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
鸿,来源于汪应辰的《宋诗》《鹿鸣宴席上诗二首奉送解元诸先辈 其一》,原文:归意逐飞鸿

佶滦

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
佶,来源于方蒙仲的《宋诗》《和刘后村梅花百咏 其三一》,原文:粲然穎脫世間語,簡古佶屈仍聱牙

徵莞

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
徵,来源于释居简的《宋诗》《送丙上人》,原文:好是中朝絕親友,九華山下詔來徵

椎齐

拼音五行释意
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
椎,来源于叶简的《宋诗》《占巾子》,原文:張顛驚號智永泣,剝筋椎骨爲君飽

芾渊

拼音五行释意
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
国学点评
芾,来源于曾肇的《宋诗》《句 其一七》,原文:歲久廣蔭如雲濃,甘棠蔽芾安可同,委蛇夭矯騰蒼龍

蕴匡

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
国学点评
蕴,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:义,利之本也,蕴利生孽

萱壹

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
萱,来源于王禹偁的《宋诗》《五哀诗 故尚书虞部员外郎知制诰贬莱州司马渤海高公》,原文:南陔久嘆薪吹棘,北戶空勞草樹萱

固析

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
固,来源于周弼的《宋诗》《咏史二首 其二》,原文:家廟固已毀,國史空具存

天润

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
天润,来源于杨巨源的《唐诗》《卢郎中拜陵遇雪蒙见召因寄》,原文:风入虞弦,麦秋向晚梅天润

奕恣

拼音五行释意
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
奕,来源于吴芾的《宋诗》《挽谢次安二首 其二》,原文:昭昭丹陸,奕奕炎方

纭桑

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
纭,来源于舒岳祥的《宋诗》《七月二日戏为纨扇新体》,原文:了然相对,又是梦纷纭

畅泊

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
畅,来源于岑参的《唐诗》《送蜀郡李掾》,原文:你也不索左猜,右猜,既带了这素金牌,则合一心儿镇守着夹山寨,谁着你赏中秋玩月畅开怀

礴境

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
礴,来源于韩淲的《宋诗》《金焦二山雪望图》,原文:方盤礴而上征兮,遽相羊而補外

淅烨

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
淅,来源于薛能的《唐诗》《海棠》,原文:西風淅淅動高梧,目送浮雲悟卷舒

嵇季

拼音五行释意
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
嵇,来源于朱敦儒的《宋词》《西江月》,原文:生何足養嵇著論,途何足泣楊漣洏

存玢

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
存,来源于赵蕃的《宋诗》《呈亦韩》,原文:寶鼎存金虎,元田養白鴉

堰粤

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
堰,来源于杨万里的《宋诗》《午憩褚家方清风亭二首 其二》,原文:庭扉訟少閒徽棘,堰水流多漚紵麻

芃珈

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
芃,来源于朱熹的《宋诗》《南塘》,原文:告行風雨春物空,催花作果黍芃芃

赓津

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
赓,来源于顾况的《唐诗》《杂曲歌辞 竹枝》,原文:赓续惭非称

炅闲

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
炅,来源于睢玄明的《元曲》《尾・把我似救月般响起来打蝗虫似哄不合,不信那看官每不耳喧邻家每不》,原文:險物背陰彌炅矗,奇峰當午更呀牙

逻茯

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
逻,来源于强至的《宋诗》《谨和答惠茶之什》,原文:(正末唱)那里怕逻惹着囊揣的这秀才,兀良我则怕生唬杀软弱的裙钗

析寓

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
析,来源于杜甫的《唐诗》《江阁卧病走笔寄呈崔卢两侍御》,原文:析盡屍骸沒一些,從茲遍界是那吒

尔未

拼音五行释意
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
尔未,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:今大国曰:『尔未逞吾志

般晰

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
般,来源于曹勋的《宋诗》《鼓吹曲》,原文:俺娘呵外相儿卜分十分慈善,就地里百般百般机变

珈涛

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
珈,来源于司马光的《宋诗》《昔别赠宋复古张景淳》,原文:六珈偕老榮何盛,二子乘舟晚可憐

垣锋

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
垣,来源于姜特立的《宋诗》《次杨元会白莲二首 其一》,原文:時見危垣墮,仍聞比屋漂

凛岳

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
凛,来源于方干的《唐诗》《朱秀才庭际蔷薇》,原文:酒酣看劍凛生風,身是天涯一秃翁

晨豫

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
晨,来源于释了惠的《宋诗》《小师智广请赞》,原文:清晨起閑院,疎雨似深秋

谒沦

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
谒,来源于延寿的《唐诗》《永明山居诗(六十九首) 五十九》,原文:本待要寻知契、谒故交,见十家九家门关了

胥芉

拼音五行释意
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
胥,来源于杨万里的《宋诗》《月中炬火发仙山驿小睡射亭五首 其一》,原文:聿來胥宇蟻移穴,無以爲家燕入秋

遥苏

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
遥,来源于彭汝砺的《宋诗》《送熊次道因寄了元》,原文:遥遥丘中士,荆扉晝常閉

夷召

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
夷,来源于李维的《宋诗》《存目 其六》,原文:其反夷狄奈何

境存

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
境,来源于李新的《宋诗》《普通院》,原文:彼邦困飛蝗,我境欲集鳳

朔恽

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
朔,来源于梅尧臣的《宋诗》《寄题庐陵董氏桂林书斋》,原文:喜逢今改旦,正朔復歸唐

炔宸

拼音五行释意
guì, xuè, quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
炔,来源于李白的《唐诗》《赠裴司马》,原文:時從村叟交蹠語,炔焰爬搔味醍醐

与潭

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
与,来源于舒岳祥的《宋诗》《白雪词四首 其三》,原文:同驽骡与乘駔兮,杂斑駮与阘茸

戎涌

拼音五行释意
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
戎,来源于释天石的《宋诗》《栽松题石》,原文:慷慨平戎策,雍容聖德詩

永棂

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
永,来源于宋伯仁的《宋诗》《散愁四首 其二》,原文:風馬來游,永錫斯民

洌猷

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
国学点评
洌,来源于方回的《宋诗》《用夹谷子括吴山晚眺韵十首 其一○》,原文:泠泠迸石甘泉洌,馥馥襲人和氣生

衍岐

拼音五行释意
yǎn, yán指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
衍,来源于陆游的《宋诗》《次韵朝陵叶院察见寄》,原文:蕃衍開朱邸,崔嵬照彩椽

樗酝

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
樗,来源于金履详的《宋诗》《郑北山之元孙扁其楼王适庄为书北山之英四字求跋为作诗 其一一》,原文:羣花獨菊香尤晚,大木惟樗壽最長

慷札

拼音五行释意
kāng慷慨仗义,指义气激昂,乐于助人。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
慷,来源于汪藻的《宋诗》《寄何山慧老》,原文:後人慷慨慕前芬,高閣雄名由此起

隋冬

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
隋,来源于葛胜仲的《宋诗》《刁马河上书事呈提举张圣用》,原文:從師度淮泝隋溝,神都歲月俄十周

术彰

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
术,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:古之教者,家有塾,党有庠,术有序,国有学

焱沥

拼音五行释意
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
倾肝沥胆,形容对人极其忠诚。
国学点评
焱,来源于吕本中的《宋诗》《将赴海陵出京治泎觅舟候送客不至遂行》,原文:直吃的簌簌的红轮西坠,焱焱的玉兔东生

帧霈

拼音五行释意
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
帧,来源于苏寿元的《宋诗》《和雷壑先生韵》,原文:画帧上香销粉滴,镜奁中绿暗红稀

嵘鸥

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
嵘,来源于杜柬之的《宋诗》《云安玉虚观南轩感事偶书五首 其一》,原文:到这戌字上呵,水形成火长生,避垂龙大小运今年并:后交的丙辰一运大峥嵘

零尔

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
ěr, mǐ, nǐ卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
国学点评
零,来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其二四》,原文:囊中無餘金,零落空文編

域原

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
域,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:82 兆,域也

堰圣

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
堰,来源于吴则礼的《宋诗》《再至山阳》,原文:我行河道差若安,亡奈衆堰爲阻艱

轼楚

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
轼,来源于刘克庄的《宋诗》《送金仙玢上人主讲隆寿院》,原文:』」 子曰:「茍有车,必见其轼

赫琰

拼音五行释意
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
赫,来源于周紫芝的《宋诗》《输粟行》,原文:赫怒我聖皇,勞師事鼙鼓

畅嶂

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
畅,来源于高文秀的《元曲》《刘玄德独赴襄阳会・上小楼》,原文:我还不了那风流债,干买下些个断畅愁,钱也则俺这眼中人何处有

箴旷

拼音五行释意
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
箴,来源于魏了翁的《宋词》《浪淘沙》,原文:吾所以思抗跡忘機用虛無爲師範,吾所以思去奢滅慾保道德爲規箴

轩潮

拼音五行释意
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
轩,来源于史弥宁的《宋诗》《醴陵道上饮别故人被酒困坐竹舆因赋》,原文:华轩鱼映锦,紫诰鸾回幅

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