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杨姓培字辈牛年宝宝起名

刘炅常作者：刘炅常2022-02-13 01:46:52

杨是我国排名第6位的姓；生肖属：牛，牛是食草动物，喜欢喝水打交道，所以牛的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”等部首的字；牛经常出现在田野、大地、山上，喜欢白天活动，部首里面有“田”、“土”、“山”、“日”、“火”等字，也很适合用做宝宝名字；牛对主人忠诚，可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名；牛在屋檐下休息，有时候也在田野走动，擅长拉车，部首里面有“辶”、“宀”、“田”、“车”的字，也很适合用做宝宝名字；

杨姓培字辈牛年宝宝起名

培淖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《悼亡九首 其六》，原文：封培保護猶重器，歲餘二十林方成

培种

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
种zhǒng, chóng, zhòng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
培种，来源于李流谦的《宋诗》《即事》，原文：清和天气，为栽培、种玉心田

楣培

拼音五行释意
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楣，来源于陆游的《宋诗》《三月二十二日作》，原文：繡栱雲楣藏盛儀，廣庭層陛宜清宴

培普

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
培，来源于释仲休的《宋诗》《句》，原文：所期林下無窮意，護竹培花陸續春

培淇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
培，来源于白居易的《唐诗》《武关南见元九题山石榴见寄》，原文：所嗟時節晚，又失澆培早

培畚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
培，来源于徐积的《宋诗》《临卧》，原文：未幾登培幄，猶稽秉宰鈞

悟培

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
悟，来源于王洋的《宋诗》《悯旱》，原文：今我猶未悟，往往不適意

培伽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
培，来源于张镃的《宋诗》《句 其四》，原文：栽培初不棄葑菲，桃李無言下自蹊

培芾

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芾fèi, fú金比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
培，来源于释守卓的《宋诗》《座右铭》，原文：一自登巉巖，培塿視群山

蘅培

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蘅，来源于薛季宣的《宋诗》《读骨鲠集》，原文：蘅皋向晚舣轻航

培洲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
培，来源于杨巽斋的《宋诗》《御仙花》，原文：進退樽罍宜有主，栽培桃李豈無權

培峪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
培，来源于朱熹的《宋诗》《读子厚诗卷用其卒章晨起之韵作诗寄之》，原文：消得培滋號尊者，把詩題作野人軒

楦培

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楦，来源于王令的《宋诗》《寒林石》，原文：他日麒麟應有楦，願留蘇武牧羝羊

灿培

拼音五行释意
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
灿，来源于张观的《唐诗》《过衡山赠廖处士》，原文：绕舍灿明霞

薇培

拼音五行释意
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
薇，来源于周必大的《宋诗》《端午帖子 皇帝阁 其一》，原文：竟無乞米帖，止有采薇詩

培炫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《孟德耀举案齐眉・鬼三台》，原文：扶摇天一握，培塿蜀千山

霄培

拼音五行释意
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霄，来源于释广闻的《宋诗》《偈颂十八首 其一六》，原文：干霄須造化，惟月進班聯

培汉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汉hàn, tān水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
培，来源于范成大的《宋诗》《早发周平驿过清烈祠下》，原文：近代有不昳，如劉師培、李嘉言等提出勘誤和改編的意見，偶然也提到尚有可補之詩

培秋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
国学点评
培秋，来源于项安世的《宋诗》《田间草花》，原文：窗间试与，闲培秋事，聊寄幽悰

什培

拼音五行释意
什shén, shí金指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
什，来源于白居易的《唐诗》《过郑处士》，原文：悲歌寄贈什，歌罷復徊徨

培零

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
培，来源于徐钧的《宋诗》《王昭君》，原文：培塿不足登，蹄涔應易涸

培萱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
培，来源于释祖先的《宋诗》《偈颂四十二首 其四一》，原文：濕銀注寒晶，奩以青培堆

培滇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
培，来源于楼钥的《宋诗》《送内弟汪耐翁随侍因赴临川推官》，原文：本原培養非愚計，遠業何妨厚自儲

培涧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
培，来源于陶弼的《宋诗》《送临桂令戴若纳出岭》，原文：草木溉培裁晝暇，忘憂蘭桂富芳荂

培蔷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蔷qiáng, sè木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
培，来源于老农的《宋诗》《句》，原文：雖然本質生成美，全是乃翁培植深

桢培

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桢，来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》，原文：106　桢，翰，仪，榦也

培湫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
湫jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo水湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
国学点评
培，来源于陈傅良的《宋诗》《送谢倅景英赴阙》，原文：衆峰無聳峭，配此真培塿

烨培

拼音五行释意
烨yè火指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烨，来源于李洪的《宋诗》《送史志道帅建康》，原文：金鞭半横玉带，烨神人、风度五云深

粤培

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
粤，来源于林同的《宋诗》《宣文君》，原文：犬牙地相入，要是俱百粤

境培

拼音五行释意
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
境，来源于丁黼的《宋诗》《寄题不碍云轩二首 其二》，原文：境无穷咏未详

培汀

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汀tīng, tìng, dìng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
培，来源于不详的《唐诗》《杂曲歌辞 夜夜曲》，原文：公獨髙培一阡土，想應無恨入桐山

培蕴

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
国学点评
培，来源于强至的《宋诗》《翻经台》，原文：此後辰沅圖籍上，栽培新法自山公

培昼

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昼zhòu金比喻前途光明，未来可期。
国学点评
培，来源于释慧懃的《宋诗》《偈六首 其四》，原文：愛惜耆儒如此樹，二天雨露好培栽

灏培

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
灏，来源于崔道融的《唐诗》《关下》，原文：灏气澄凝，是谁清白，应此□□秀

培泊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
培，来源于熊禾的《宋诗》《探梅》，原文：故栽者培之，倾者覆之

培芨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芨jī木比喻编织幸福，前程锦绣。
国学点评
培，来源于张九成的《宋诗》《送郑仲远》，原文：先偷日月送巖底，次取草木陰栽培

仟培

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仟，来源于张元干的《宋词》《菩萨蛮》，原文：远望兮仟眠，闻雷兮阗阗

术培

拼音五行释意
术shù木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
术，来源于释师范的《宋诗》《颂古四十四首 其一》，原文：”于是负孝公之周诉天子，天子为之诛颜而立叔术，反孝公于鲁

培焓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
培，来源于饶节的《宋诗》《答惇上人七首 其七》，原文：剩欲栽培爲老伴，相親日日在吟邊

潇培

拼音五行释意
潇xiāo水指行为举止自然大方，不拘束；也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
潇，来源于胡清的《宋诗》《压云轩》，原文：谁谓潇湘还解后，重对灯前笑语

培淖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《予往来秦熙汧陇间不啻十数年时闻下里之歌远近相继和高下掩抑所谓其声呜呜也皆含思宛转而有余意其辞甚陋因其调写道路所闻见犹昔人竹枝纥罗之曲以补秦之乐府云 其三》，原文：封君培壅百年心，準擬霜秋色更深

培煦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
培，来源于严羽的《宋诗》《登滕王阁》，原文：栽培玉屑界瓊田，指顧同雲藏碧落

沅培

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沅，来源于葛郛的《宋诗》《梅花》，原文：〖4〗此詩又見收於武億《偃師金石遺文記》卷上、乾隆《偃師縣志》卷二七武億撰《金石錄》上〖此即將前列武億書收入〗、孫星衍《續古文苑》卷四、王昶《金石萃編》卷六三，另畢沅《中州金石記》亦著錄，但未錄原文

优培

拼音五行释意
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
优，来源于程俱的《宋诗》《读神仙传六首 其二》，原文：逍遥度日，优游卒岁，乐天之命复奚疑

培莱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《次俞簿韵》，原文：欲長深根培客土，便期珍味薦賓筵

浠培

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于周密的《宋诗》《买航归霅》，原文：山僧見了，直得培增慎惱，一片涅柈心，狼藉知多少

晟培

拼音五行释意
晟chéng, shèng, jīng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晟，来源于陈去疾的《唐诗》《送韩将军之鴈门》，原文：李晟爲國不虛出，裴度與賊難俱生

培暄

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《题张大丞明园亭》，原文：弇也培塿姿，狹識謝崇崛

培荑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
培，来源于范成大的《宋诗》《凌云九顶》，原文：易粟雞皮皺，難培鶴骨肥

嵊培

拼音五行释意
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
嵊，来源于郑衮的《唐诗》《好鸟鸣高枝》，原文：御龍君兮徼祥，環嵊之土兮雨其滂

情培

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
情，来源于林迪的《宋诗》《又题阮希圣东湖十绝 其九》，原文：老去情怀易醉

培昂

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昂áng, yàng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
国学点评
培，来源于朱翌的《宋诗》《峤南元夕时桃李尽花今岁游人甚盛示王守》，原文：坡陀磊落如培塿，一島軒然立於獨

蔚培

拼音五行释意
蔚wèi, yù木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蔚，来源于吴昌龄的《元曲》《花间四友东坡梦・落梅花》，原文：攜殘荒草廬，其中煙火蔚

培堰

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
培，来源于张侃的《宋诗》《望雨行》，原文：無地栽培娛老境，有風吹送到兒家

蔓培

拼音五行释意
蔓màn, wàn, mán木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蔓，来源于赵汝鐩的《宋诗》《陇首》，原文：菱蔓弱難定，楊花輕易飛

培萝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
培，来源于范成大的《宋诗》《淳熙甲午桂林鹿鸣燕辄赋小诗少见劝驾之意》，原文：美惡本非春有意，栽培直恐伎凝神

淳培

拼音五行释意
淳chún, zhūn, zhǔn水指为人诚实质朴。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淳，来源于贯休的《唐诗》《书无相道人庵》，原文：中立天地極，再還風俗淳

栎培

拼音五行释意
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栎，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：夏，狄伐郑，取栎

培芹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
培，来源于黎廷瑞的《宋诗》《连雨鬰蒸夜不能寐》，原文：故鄉那得返，義塚將就培

楹培

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楹，来源于张栻的《宋诗》《时为桂林之役前一日刑部刘公置酒相饯曾节夫预焉既而刘公用陶靖节斜川诗韵见贻亦复同赋以谢》，原文：十載棲山楹，影不入州縣

楚培

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楚，来源于陈宓的《宋诗》《次刘学录韵》，原文：楚水漾輕碧，楚花飛亂紅

培憧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
培，来源于贾岛的《唐诗》《秋夜仰怀钱孟二公琴客会》，原文：去年失短吕，培植乏驅使

蕊培

拼音五行释意
蕊ruǐ, juǎn木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕊，来源于陆子的《唐诗》《嘲父》，原文：江梅影里，迥然双蕊奇绝

暌培

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
暌，来源于强至的《宋诗》《登塔》，原文：雅贈響摐金，索居暌倚玉

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧，来源于黄庭坚的《宋诗》《杂诗四首 其三》，原文：斟绿醑，泛沧浪

蒲培

拼音五行释意
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蒲，来源于韩维的《宋诗》《观音精舍期邻几未至》，原文：蒲葵參執扇，冰果侑傳杯

未培

拼音五行释意
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
未，来源于郑延玉的《元曲》《看钱奴买冤家债主・收尾》，原文：人未眠

霜培

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霜培，来源于郑侠的《宋诗》《次韵子京述懐》，原文：滿葉是清霜，培根無沃土

培荣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
培，来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》，原文：丧不过三年，苴衰不补，坟墓不培

储培

拼音五行释意
储chǔ, chú金储蓄，有积累之意。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
储，来源于赵林的《唐诗》《朝霞诗》，原文：壶玉储冰，掌金擎露，胸次全无一点尘

培情

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《致仕归东里》，原文：土培憂壓嫩，竹插爲扶欹

培椰

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
椰yē木比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
国学点评
培，来源于许棠的《唐诗》《陪友人夏夜对月》，原文：生來自秀培來秀，到底恩深有分攀

培嵊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
嵊shèng, chéng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
培，来源于曾极的《宋诗》《往舂陵作》，原文：枯槁全妝飾，勾萌暗養培

培伦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
国学点评
培，来源于杨学李的《宋诗》《西郊晚步》，原文：居理家庭培玉植，燭臨官吏皎冰輪

苑培

拼音五行释意
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
苑，来源于陈渊的《宋诗》《寄谢用中》，原文：文苑振金聲，循良冠百城

峰培

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峰，来源于范成大的《宋诗》《围田叹四绝 其二》，原文：直造凌霄峰頂上

梓培

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
梓，来源于廖刚的《宋诗》《次韵李全甫惠荼蘼五首 其四》，原文：武皇已老白雲鄉，正與群帝驂龍翔，獨留杞梓扶明堂

培葆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《寄内》，原文：贞固见天机，寿脉滋培厚

偕培

拼音五行释意
偕xié, jiē木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
偕，来源于曾几的《宋诗》《赠外甥吕祖谦》，原文：孤鶴來傳天上詔，老人挽予偕一到

培烊

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
培，来源于张伯玉的《宋诗》《题禹庙》，原文：高堂懷核謾栽培，一一紅根破綠苔

倾培

拼音五行释意
倾qīng, qǐng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
倾，来源于陆游的《宋诗》《陶山遇雪觉林迁庵主见招不果往》，原文：(正末唱)告嫂嫂休忙且暂停，(大旦云，做哭科)(正末唱)省可里两泪如倾

榷培

拼音五行释意
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
榷，来源于李新的《宋诗》《过冯十夜饮见烛花有作》，原文：空餘商榷恨，竟失合并時

昃培

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昃，来源于刘攽的《宋诗》《次韵和黄朝议 其二》，原文：情賞未云厭，六龍俄已昃

榭培

拼音五行释意
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
榭，来源于杨万里的《宋诗》《腊后二首 其二》，原文：圖雲曲榭連緹幕，映日中塘間綵旌

培温

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
培，来源于钱勰的《宋诗》《题万年妙莲阁》，原文：誰能移將歸，栽培擁高垣

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首 茅焦》，原文：渺沧溟望洋东视

培意

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
意yì, yī土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
培意，来源于赵蕃的《宋诗》《花屿》，原文：珍重栽培意，商量仔細開

培潜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
培，来源于管鉴的《宋词》《水调歌头》，原文：桃培万岁，千年仙种又栽莲

培烯

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
培，来源于赵蕃的《宋诗》《放舟始作》，原文：呀，这连理厚栽培，并蒂共葳蕤

杏培

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
杏，来源于释契嵩的《宋诗》《感遇九首 其六》，原文：不醉桃花村，定入杏花塢

憬培

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
憬，来源于程元岳的《宋诗》《游黄山次韵》，原文：憬彼夷蠻，來順來從

培圭

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
培，来源于郏侨的《宋诗》《为简公约赋素琴堂》，原文：便船惟會加培養，寄伴階庭芍藥栽

旨培

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
旨，来源于乔吉的《元曲》《江儿水・西楼倚遍十二阑，望断处空长叹。不由人脚儿勤，更怕咱心儿惮，》，原文：我嗟風樹徒悲苦，君奉庭闈備旨甘

培莜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莜yóu, diào, dí木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
培，来源于许及之的《宋诗》《自和》，原文：舊學商量加邃密，新知培養轉深沉

培本

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
培本，来源于向子湮的《宋词》《鹧鸪天》，原文：唐家盛詞華，培本自武德

培滇

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
滇diān, tián, zhēn水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
培，来源于郭印的《宋诗》《云溪杂咏 其六》，原文：培風小作湖山隠，九萬扶摇正好看

培晗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《七月二十四日作》，原文：非繇培植得攬玩，何異不稼而有囷

培晷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
培，来源于黄升的《宋词》《贺新郎》，原文：为爱惜芳容未尽，好移去，满插家园，特与培封

堇培

拼音五行释意
堇jǐn, qín, jìn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
堇，来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》，原文：125　齧，苦堇

普培

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
普，来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其一○○》，原文：願爲大醫王，普治衆生病

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