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含培字取名

许亦遥作者：许亦遥2022-03-09 13:30:12

含培字取名

培陵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
培，来源于释印肃的《宋诗》《行住坐卧三十二颂 其六》，原文：鄉邦桃李誰培植，直待魁然宰輔真

颜培

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
颜，来源于程俱的《宋诗》《山居 寂照堂》，原文：谁能留得朱颜住

培缤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
培，来源于陈巖的《宋诗》《黄石溪》，原文：培溉勞朝夕，霜雪期千年

憧培

拼音五行释意
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
憧，来源于孔平仲的《宋诗》《和常父初五日渡江》，原文：名利全歸幹制功，良法通商來往憧

培珲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珲hún, huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
培，来源于文天祥的《宋诗》《夜起二绝 其一》，原文：青青謝栽培，豈愧凡草木

培萌

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
萌méng, míng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
培，来源于程俱的《宋诗》《以蒋永仲画双松为故人寿》，原文：北塔杉松培萬本，東臯禾黍列千囷

佶培

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佶，来源于何梦桂的《宋诗》《和徐榷院唐佐见寄七首 其四》，原文：高人处，翻身佶料，天下总呼圆

睿培

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
睿，来源于孔平仲的《宋诗》《寄常父 其一》，原文：樂明美報意遠而，兩宮睿筭南山齊

培欢

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
培，来源于释仲休的《宋诗》《句》，原文：所期林下無窮意，護竹培花陸續春

培晟

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晟chéng, shèng, jīng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
培，来源于赵时韶的《宋诗》《粉蝶如知合断魂》，原文：培塿植松柏，斧斤日相尋

培琤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
培，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀高禖十首 亚、终献用《文安》。》，原文：下培塿兮何有，上帝閽兮可排

月培

拼音五行释意
月yuè, rù木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
月培，来源于王十朋的《宋诗》《途中见早梅》，原文：鄰家爭乞麗春栽，玉手輕分带月培

润培

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
润，来源于韩维的《宋诗》《和曼叔昆阳城》，原文：我把这窗儿润开，觑一觑何妨何碍

觅培

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
觅，来源于王迈的《宋诗》《寄浙漕王子文野以思君令人老五字为韵得诗五首 其二》，原文：出了世尘离爱欲，早则不回头，一心觅钟吕，直至蓬莱伴师祖

培经

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
经jīng, jìng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
培，来源于白居易的《唐诗》《太平乐词二首 一》，原文：百年培正脈，今日罪忠言

培郁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
培，来源于叶梦得的《宋诗》《蔡子因前韵留别再答二首 其一》，原文：清時養材傑，杞梓方培擁

畚培

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
畚，来源于刘敞的《宋诗》《和永叔李太尉饮席闻筝》，原文：借問朦朧花樹下，誰家畚插築高臺

和培

拼音五行释意
和hé, hè, huò, huó, hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
和培，来源于陈均的《宋诗》《九江闻雁》，原文：移根上苑，向阳和培植

莱培

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
莱，来源于白居易的《唐诗》《醉别程秀才》，原文：同共入、蓬莱仙岛

燃培

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燃，来源于元稹的《唐诗》《酬独孤二十六送归通州》，原文：如何向日緣褒姒，無事蓬蓬火又燃

培梧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梧wú, wù, yǔ木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
培，来源于赵必的《诗》《饯陈柳边权惠阳教》，原文：河陽桃李未成陰，已覺栽培用意深

培墨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
墨mò, mèi水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
培，来源于吴芾的《宋诗》《和郭教授立春除夜之作二首 其二》，原文：耘培供採掇，內熱常得痊

培徵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
徵zhēng, zhǐ, chéng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
培，来源于魏了翁的《宋词》《满江红》，原文：先生自是五山一，視真廬阜猶培塿

常培

拼音五行释意
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
常，来源于张镃的《宋诗》《送客至无相兰若归过慈云岭小憩崇寿寺书所见十首 其四》，原文：镇高节凌云，清阴常足

培瓷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
国学点评
培，来源于释守卓的《宋诗》《座右铭》，原文：一自登巉巖，培塿視群山

绚培

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绚，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《嘉定二年册皇太子四首 其二》，原文：子夏问曰：巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮

峰培

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峰，来源于宋无的《宋诗》《妾薄命》，原文：千峰呈翠色

培元

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
培元，来源于石介的《宋诗》《留守待制视学 其三》，原文：栽培元是根宜地，幻化須知花有神

绍培

拼音五行释意
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
绍，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：王舒保作，匪绍匪游

培冉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
冉rǎn, nán, dān火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
培，来源于姚勉的《宋诗》《赠蒋儒宗算星辰》，原文：清陰可以覆，亦足報栽培

廷培

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
廷，来源于梅尧臣的《宋诗》《读月石屏诗》，原文：朝廷非不用，功業竟何成

培寓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《九・有玉箫不会品，有银筝不会ㄐ，查沙着一对生姜手。眼М间准备钳肴》，原文：隠思未易甲兵洗，商略須先根本培

培振

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
振zhèn, zhēn, zhěn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋词》《失调名》，原文：吾家德本深栽培，庭階煜煜芝蘭開

培婵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
婵chán金指姿态美好；美女，月亮。用作人名意指貌美、亭亭玉立、意气风发之义。
国学点评
培，来源于不详的《唐诗》《杂曲歌辞 夜夜曲》，原文：公獨髙培一阡土，想應無恨入桐山

培绚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《老境》，原文：凝陰而無陽，亦非善培養

培樱

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
培，来源于吴筠的《唐诗》《游仙二十四首 十六》，原文：若比茲巖秀，培塿固難儔

幻培

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
幻，来源于罗虬的《唐诗》《比红儿诗 八十四》，原文：夢幻慙他刼，風塵厭此邦

萱培

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萱，来源于孔平仲的《宋诗》《寄孙元忠 其一二》，原文：總使榴花能一醉，終須萱草暫忘憂

培践

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
培，来源于释宗演的《宋诗》《偈颂三十二首 其二○》，原文：更能培植詩書種，忠孝他年萃一門

培枫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
枫fēng, fán木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
国学点评
培，来源于齐己的《唐诗》《谢王拾遗见访兼寄篇什》，原文：栽培勁節依巖翠，採擷香芹遶澗清

培戍

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
国学点评
培，来源于王梵志的《唐诗》《回波乐 五十二》，原文：一杯濁酒栽培睡，不覺春雷起鼻端

培阔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
培，来源于吴芾的《宋诗》《读丐辞不允诏书感而有作 其一》，原文：沛然灑好雨，助我栽培功

远培

拼音五行释意
远yuǎn, yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
远，来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》，原文：肇牵车牛，远服贾用

炀培

拼音五行释意
炀yáng, yàng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
炀，来源于黄公度的《宋诗》《寄题方机宜稚川恕斋》，原文：立炀宫

培慕

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
慕mù水仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
国学点评
培，来源于李彭的《宋诗》《再和 其二》，原文：如聞手自種，培養非一掬

季培

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
季，来源于叶茵的《宋诗》《枕簟入林僻茶瓜留客迟十韵 其四》，原文：(陈季卿云)不是

培葆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
葆bǎo, bāo木草茂盛的样子，草木丛生的样子；保持，珍贵，保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
培，来源于韩元吉的《宋诗》《送汤丞相帅会稽 其三》，原文：看精淬龙泉，厚培鹏背，自此要津去

培柔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
培，来源于苏过的《宋诗》《从范信中觅竹》，原文：昭代培英俊，皇天獨不仁

芍培

拼音五行释意
芍sháo, xiào, què, dì木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芍，来源于苏辙的《宋诗》《试院唱酬十一首 次韵吕君见赠》，原文：牡丹芍藥人題徧，自分身如鼓子花

识培

拼音五行释意
识shí, shì, zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
识，来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》，原文：《诗》曰：『不识不知，顺帝之则

诏培

拼音五行释意
诏zhào金意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
诏，来源于余靖的《宋诗》《禋郊诗》，原文：中原犹待经略，趣诏凤池还

培域

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
培，来源于王易简的《宋诗》《九锁山十咏 其二》，原文：绣闺深培养出牡丹芽，控银钩绣帘不挂

珩培

拼音五行释意
珩háng, héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
珩，来源于蔡逸的《宋诗》《游圣水寺偶成》，原文：白珩藍田生，赤驥渥洼種

培荏

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
培，来源于江端友的《宋诗》《句 其一》，原文：因悟宿根元自有，栽培功淺長蓬蒿

舸培

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
舸，来源于杨公远的《宋诗》《寄东麓赵赞府 其二》，原文：素舸輕翻浪，征帆背落暉

喻培

拼音五行释意
喻yù, yú金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
喻，来源于赵抃的《宋诗》《送讲师惟爽归杭州》，原文：達人善觀物，在我乃不喻

培蓬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
培，来源于王炎的《宋诗》《石倅宗卿挽诗 其一》，原文：更願和平培治體，儒臣千歲侍天顔

茂培

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
茂，来源于王之道的《宋诗》《月台》，原文：其流漸清温，脈助草木茂

融培

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
融，来源于陆游的《宋诗》《甜羮之法以菘菜山药芋莱菔杂为之不施酰酱山庖珍烹也戏作一绝》，原文：園林白日靜，樂事何豐融

培莜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
莜yóu, diào, dí木比喻生活富足，顺遂无忧。
国学点评
培，来源于刘子翬的《宋诗》《泊舟》，原文：其中完廢臺，雄壯卑培塿

培粹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
国学点评
培，来源于吕南公的《宋诗》《麻姑道中》，原文：百里桑麻正生意，爲言來者好栽培

培詹

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
詹zhān, dàn火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
培，来源于张继先的《宋诗》《休歇歌》，原文：培植莫教陽德盡，看花踏雪過前堤

培黎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
培，来源于蔡戡的《宋诗》《孝宗皇帝灵驾发引诗 其一》，原文：所期培殖豐，肯詫裁決敏

培楚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
国学点评
培，来源于欧阳修的《宋诗》《感兴五首 其一》，原文：雖然培塿疑異物，劃開陰崖十丈懸

芷培

拼音五行释意
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芷，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其八三》，原文：綠蘋白芷遙相引，孤興幽尋知不近

培笈

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
培，来源于无名氏的《元曲》《龙济山野猿听经・石榴花》，原文：莫種誰堆培，莫容荆與棘

迪培

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
迪，来源于陆游的《宋诗》《枕上》，原文：曰若稽古皋陶曰：“允迪厥德，谟明弼谐

培盛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
盛shèng, chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
培盛，来源于苏泂的《宋诗》《龙瑞宫 其三》，原文：萬家桃李栽培盛，千里妖氛卻掃清

培竺

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
竺zhú, dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
培，来源于郭应祥的《宋词》《谒金门》，原文：栽培或一遇，得此輒遺彼

翊培

拼音五行释意
翊yì木指辅佐，帮助，如翊戴；翊翊，指恭敬的样子，用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
翊，来源于吴潜的《宋词》《喜迁莺》，原文：辰象森羅正，句陳翊衛寬

培霖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
培，来源于释慧方的《宋诗》《颂古三十八首 其二四》，原文：須好栽培承雨露，莫令憔悴困塵沙

沅培

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沅，来源于刘弇的《宋诗》《次韵表民偶作》，原文：誰謂伐冰連戚里，年来盡室泛沅湘

培颍

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
培，来源于徐霖的《宋诗》《笋石》，原文：玉匣蛟龍已草萊，一丘馬鬣尚封培

培媛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
媛yuàn, yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
培，来源于卫宗武的《宋诗》《墓松既夷所余无几方植松秧自赋》，原文：安心培大棗，辦手摘蟠桃

烊培

拼音五行释意
烊yáng, yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
烊，来源于释文珦的《宋诗》《送人之蜀》，原文：革以脂自柔，鐵遇火則烊

培豫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
豫yù, xiè, shū土指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
培，来源于刘子翬的《宋诗》《和熊叔雅四咏 石峰春霭》，原文：可笑公庭種牡丹，日培肥壤設重欄

培瑗

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
培，来源于苏颂的《宋诗》《又和蔡子直》，原文：擁培規我力，振拔果誰恩

培秸

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
秸jiē, jí木象征生命力旺盛，拥有丰硕的成就。
国学点评
培，来源于洪咨夔的《宋诗》《送王崇庆得樽字》，原文：委翳似甘終草莽，栽培空欲傍藩籬

培衡

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
国学点评
培，来源于释道潜的《宋诗》《赋王立之承奉园亭 永日亭》，原文：幾尋珠履蹟，願比角弓培

奎培

拼音五行释意
奎kuí, kuǐ土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
奎，来源于释道潜的《宋诗》《秋日西湖 其五》，原文：傑閣侵霄漢，宸章煥壁奎

培音

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
培，来源于司空曙的《唐诗》《送卢使君赴夔州》，原文：百匝環之三太息，生物何私培植力

培芾

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芾fèi, fú金比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
培，来源于孟浩然的《唐诗》《游精思观回王白云在后》，原文：易粟雞皮皺，難培鶴骨肥

培帧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
帧zhèng金比喻富有审美眼光，格调高雅精致。
国学点评
培，来源于仲并的《宋诗》《舟过仁王寺因口占一首》，原文：煩君妙語相縱臾，控地豈得追培風

培箫

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箫xiāo, xiǎo木指竹制的管乐器，洞箫，也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《试蜀中梁杲桐烟墨书玉板纸》，原文：雖然培塿疑異物，劃開陰崖十丈懸

焘培

拼音五行释意
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
焘，来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

培璞

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
培，来源于齐己的《唐诗》《忆东林因送二生归》，原文：憶昔厚栽培，憐雙異衆材

培昃

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
国学点评
培，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵感春五首 其三》，原文：殷勤分贈須聞早，社後重陽政好培

培箬

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
箬ruò, nà木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
培，来源于仲并的《宋诗》《舟过仁王寺因口占一首》，原文：煩君妙語相縱臾，控地豈得追培風

涌培

拼音五行释意
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涌，来源于文天祥的《宋诗》《张制置玨第五十一》，原文：大涌泉東小市頭，川平土沃似中州

仁培

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仁，来源于释普度的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其五○》，原文：本仁與益，降氣施生

培援

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
培，来源于宋庠的《宋诗》《送虞部元员外赴阙》，原文：問諸故老考初始，或云五季方栽培

允培

拼音五行释意
允yǔn, yuán土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
允，来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》，原文：其铭曰：“时文思索，允臻其极，嘉量既成，以观四国，永启厥后，兹器维则

昙培

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昙，来源于宝志的《唐诗》《十二时颂 四》，原文：潦倒瞿昙饶口悄

培汉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汉hàn, tān水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《敬赋虚斋孙君容膝》，原文：栽培白業初無路，點檢青山始欲愁

培哲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
培，来源于赵彦中的《宋诗》《挽崔舍人 其一》，原文：君家剛猛兩荒幻，且挹危露培修齡

培虔

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
培，来源于仇远的《宋诗》《无题》，原文：短翮無吹噓，微芳少培擁

培隽

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
隽juàn, jùn, zuì木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
培，来源于熊孺登的《唐诗》《至日荷李常侍过郊居》，原文：幡然賡長謠，培塿隘齊魯

培晢

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晢zhé, zhì木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
国学点评
培，来源于韩琮的《唐诗》《公子行》，原文：清朝不要培芝菌，正好稱觴頌正符

培浅

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
浅qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
国学点评
培，来源于谢翱的《宋诗》《吴山谒祠》，原文：栽培曾倩圃，灌溉每呼僮

培搦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
培，来源于释守卓的《宋诗》《偈二十四首 其三》，原文：培擁棟梁姿，一旦壯王國

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