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米子旁取名

郑意原作者:郑意原2022-03-09 18:43:12

米是我国排名第219位的姓;

米子旁取名

屿季

拼音五行释意
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
屿,来源于张良臣的《宋诗》《芳草复芳草》,原文:临岛屿、蓼烟疏淡,苇风萧索

闰存

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
闰,来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 衾褥八篇 其二》,原文:黄花秋闰迟

渝季

拼音五行释意
yú, yū一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
渝,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻道中见寄》,原文:尚爾載書濕,俄然信誓渝

瑹季

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
季,来源于陆游的《宋诗》《即事六首 其六》,原文:區分能解意,四季一周看

存椎

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
存,来源于陆游的《宋诗》《题莹上人二画 吴江》,原文:君子存大體,小人無常心

茜存

拼音五行释意
qiàn, xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
茜,来源于方回的《宋诗》《次韵仇仁近有怀见寄十首 其一》,原文:病乘籃轝出,老著茜衫行

孝什

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
孝,来源于章甫的《宋诗》《题两画轴 其一》,原文:孝孫應嘏,受福永年

棣孝

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
棣,来源于毛方平的《宋诗》《游淡巖阳华》,原文:棣華零落曾誰語,鴻羽蕭條祇自憐

懿子

拼音五行释意
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
懿子,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:秋八月辛丑,孟懿子卒

绅孝

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
绅,来源于刘克庄的《宋诗》《村校书》,原文:绅望山瞻斗

孝谦

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
孝,来源于王十朋的《宋诗》《提舶示观楚东集用张安国韵因思鄱阳与唱酬者五人今六年矣陈何二公已物故余亦离索为之慨然复用元韵》,原文:邦家志忠孝,人鬼參幽明

季艾

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
ài, yì美好善良的意思。
国学点评
季,来源于黄庭坚的《宋诗》《送高士敦赴成都钤辖二首 其二》,原文:二季皆鸑鷟,梧桐殞朝陽

晤存

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
晤,来源于陆游的《宋诗》《夙兴》,原文:清夜可晤言,獨處誰爲歡

骅子

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
骅,来源于陈造的《宋诗》《送张文昌帅豫章二首 其一》,原文:我这里慢腾腾拦住紫骅骝,我将这玉勒来便忙揪

映存

拼音五行释意
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
映,来源于念禅师的《宋诗》《偈》,原文:獨映畫簾閑立,繡衣香

孜璨

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
孜,来源于薛嵎的《宋诗》《送僧自然过许峰》,原文:共立琼筵,满酌金卮,唱道是绝胜新婚,休夸燕尔,咱两个喜气孜孜

情存

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
情存,来源于陈渊的《宋诗》《道出南浦见萧子庄十首 其一》,原文:情存未免人先得,欲盡要令物莫加

嵊孜

拼音五行释意
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
嵊,来源于叶茵的《宋诗》《晚年辟地为圃僭用老坡和靖节归田园居六韵 其三》,原文:不知陳蔡當時厄,還似如今嵊縣無

季搦

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
nuò比喻不怕困难,勇于挑战。
国学点评
季,来源于广宣的《唐诗》《驾幸圣容院应制》,原文:夏,季孙行父如齐

子燿

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
子,来源于张祜的《唐诗》《读《西汉书》十四韵》,原文:为众子,昆弟之子

子翙

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
子,来源于释道潜的《宋诗》《喜不群不疑见访》,原文:为人子者,以为子鹄

孜栾

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
孜,来源于王质的《宋诗》《故事三公皆黄阁作黄阁辞》,原文:若誇郭璞五色筆,江淹却是尋常人(《全唐詩》卷六○七收「華山」二句及末四句,卷八六八收「上天」二句,均誤繫於張孜名下

柏存

拼音五行释意
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
柏存,来源于傅察的《宋诗》《伯仲时德升用均父韵送德父守葘川邀余同赋》,原文:田園無悔歸家晚,松柏存看繞舍多

存淖

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
存,来源于王十朋的《宋诗》《州宅杂咏 土洞》,原文:羣聖嚴嚴,大法以存

子纴

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
子,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:大夫之子为世父母、叔父母、子、昆弟、昆弟之子,姑、姊妹、女子子无主者,为大夫命妇者,唯子不报

麟子

拼音五行释意
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
麟子,来源于欧阳修的《宋词》《渔家傲》,原文:傳業麒麟子,承家鴻鴈行

瑜孜

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
瑜,来源于邓肃的《宋诗》《和谢吏部铁字韵三十四首 邑官有和者亦以诗寄之其人自云御方寇有功》,原文:少瑜鏤管丘遲錦,從此西垣使鳳凰

孝熠

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
孝,来源于葛立方的《宋诗》《新城道中》,原文:乃宅孝悌,乃謹序庠

晖存

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
晖,来源于高斯得的《宋诗》《孤愤吟十三首 其一一》,原文:不似今番醉梦,帝城几度斜晖

孜品

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
孜,来源于白居易的《唐诗》《新池》,原文:末路孜孜食眠計,外此敢忘戒在得

子隽

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
子,来源于魏野的《宋诗》《送寿师新加命服后归蜀》,原文:願言坐嘯餘,書著子劉子

存嶂

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
存,来源于敖陶孙的《宋诗》《代刘漕使寿相君》,原文:流風之存,妙墨之遺

季凝

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
季,来源于柳子文的《宋诗》《未试即事杂书 其二》,原文:憶昔季倫家,朱門鼎貴時

忻存

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
忻,来源于何致的《宋诗》《题太平兴国宫留云阁》,原文:幸承三聖餘,忻屬千年始

孜烟

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
孜,来源于苏颂的《宋诗》《和就日馆》,原文:故文藝既至,第要投謁及時,不必孜孜求見也

孜匠

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
孜,来源于范成大的《宋诗》《登西楼》,原文:孜孜讀誦如吾子,指日菁莪看錫朋

子葆

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
子,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其六六》,原文:子行不可留,子鬢殊未衰

孝央

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
yāng, yīng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
孝,来源于薛能的《唐诗》《僧窗》,原文:已能孝悌著,默致神靈感

正季

拼音五行释意
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
正,来源于释智愚的《宋诗》《无隠侍者请赞》,原文:(正末云)住者

孝畚

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
孝,来源于郑士懿的《宋诗》《卧羊山》,原文:当日个贾氏为父屠龙孝,杨香为父跨虎曾行孝,曹蛾为父嚎江孝

睨季

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
睨,来源于释印肃的《宋诗》《金刚随机无尽颂 善现起请分第二 其四》,原文:一人奪執之,睨者一人過

麓子

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
麓,来源于赵文的《宋诗》《次韵欧阳良有高山仰止四首 其二》,原文:(《雲麓漫鈔》卷二)

采孝

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
采,来源于陆游的《宋诗》《窗前作小土山蓻兰及玉簪最后得香百合并种之戏作》,原文:采之一何早,日出顔色休

箫子

拼音五行释意
xiāo, xiǎo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
箫,来源于周密的《宋诗》《柳枝词》,原文:入破笙箫逐

旖子

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
旖,来源于陆游的《宋诗》《登上清小阁》,原文:韶容旖旎終無比,晚艷低佪更可憎

琥季

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
琥,来源于许及之的《宋诗》《万侍郎母夫人钱氏挽词》,原文:若非琥珀休爲枕,不是琉璃莫作屏

珲孝

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
孝,来源于韩维的《宋诗》《范奉议作西江月劝酒》,原文:傳是此鄉女,爲婦孝且貞

正孝

拼音五行释意
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
正,来源于黄庭坚的《宋词》《鼓笛令》,原文:(正末唱)

季支

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
季,来源于刘摰的《宋诗》《十月六日与客游金山干明宣塔戒坛弥勒舍利广教七山寺三首 其三》,原文:君家老季鷹,高韻留吴淞

寓子

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
寓,来源于李白的《唐诗》《游南阳白水登石激作》,原文:相從寓衡山,時許闚牆仞

子寅

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
子寅,来源于伍乔的《宋诗》《宿灊山》,原文:飛書上隴催庚癸,閉息匡床候子寅

菀孜

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
菀,来源于陆游的《宋诗》《书事四首 其四》,原文:柔桑葉菀暗東岡,山下亂石如羣羊

孝柃

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
孝,来源于孔武仲的《宋诗》《楸花》,原文:孝史行于世,尚書薦以名

子润

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
子,来源于王仁裕的《唐诗》《题麦积山天堂》,原文:三子留二子,嵩少道路長

存焘

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
存,来源于李龏的《宋诗》《赋教授允济云心》,原文:不須苦用忘忘意,認取存存不息時

昭存

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
昭,来源于宋无的《宋诗》《李翰林墓 其二》,原文:冬,十有二月,葬蔡昭公

存柃

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
存,来源于石君宝的《元曲》《诸宫调风月紫云庭・收江南》,原文:欲得見前,莫存順逆

温存

拼音五行释意
wēn不冷不热;性情柔和;复习;温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
温存,来源于王维的《唐诗》《九月九日忆山东兄弟》,原文:费温存

孝灏

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
孝,来源于吴芾的《宋诗》《送方务德侍郎得请东归》,原文:安存孝惠帝,摧顇戚夫人

倾孝

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
倾,来源于孙觌的《宋诗》《历阳通守张文举挽词》,原文:今年冬适过吴门,解鞍旅馆,予得获见,遂即倾盖,欢若平生

存遒

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
存,来源于苏辙的《宋诗》《答吴和二绝 其一》,原文:幸存舊郭園,重種滿畦菜

赓孜

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
赓,来源于高似孙的《宋诗》《句 其二五》,原文:好辞赓尽楚天长

阜孜

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
阜,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:不使齐师加威于成阜也

蔻子

拼音五行释意
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
蔻,来源于王十朋的《宋诗》《游箫峯》,原文:豆蔻

孜堰

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
孜,来源于晁公溯的《宋诗》《白宋瑞》,原文:請公屈指數朱門,誰肯孜孜愛此君

子胭

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
yān胭脂,用于人名意指美丽,精致,国色天香之义。
国学点评
子,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:」子旗曰:「子胡然

零孜

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
零,来源于邵雍的《宋诗》《阴阳吟》,原文:得失有如此,飄零晤良游

尤存

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
尤存,来源于吴潜的《宋词》《朝中措》,原文:尤存尤自冷,似有似無紅

俪存

拼音五行释意
lì, lí成对,成双;相称,对仗,对偶;同“丽”,美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
俪,来源于王十朋的《宋诗》《知宗生日》,原文:主人酬宾,束帛、俪皮

孝怀

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
孝,来源于李纲的《宋诗》《七峰诗序 真隐峰》,原文:儻依包孝肅,或依皇地祇

子诚

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
子诚,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:是故君子诚之为贵

竣子

拼音五行释意
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
竣,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二三五》,原文:政佇疇咨若,朝瞻已事竣

桔孝

拼音五行释意
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
桔,来源于陈三聘的《宋词》《梦玉人引》,原文:風生桔柏渡,馬病金牛驛

孜芮

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
ruì, ruò本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
国学点评
孜,来源于汪晫的《宋诗》《用尊字韵寄胡约之》,原文:可憐谷隱孜禪伯,被唾如今見亦羞

孜与

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
孜,来源于李峤的《唐诗》《桃》,原文:前程自謂明時近,不用孜孜苦歎嗟

遒孜

拼音五行释意
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
遒,来源于司马光的《宋诗》《龙门》,原文:天氣冰井風力遒,召棠蕪城甘滯留

忱子

拼音五行释意
chén, dàn真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
忱,来源于陈傅良的《宋诗》《和沈仲一北湖十咏 迟客台》,原文:馬卿苦病多,中懷天莫忱

存婴

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
yīng, yìng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
存,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:闵陈而存之也

茹孜

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
茹,来源于李彭的《宋诗》《有庆上人数以诗见赠庆始学诗于祖可尔来摆脱故步进而不已未可量也作短句以报之》,原文:是間多毒腊,可茹亦可吐

孝湲

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
孝,来源于陈舜俞的《宋诗》《天池院》,原文:有亲有序,慈孝兼恭友

孝漪

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
孝,来源于张栻的《宋诗》《落梅》,原文:孝慈更答告,萬福此攸儲

孜缔

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
孜,来源于韦骧的《宋诗》《贾庆甫以局事乘小船犯风波感其危而为诗且以相示仆亦于舟字韵和呈其卒章盖言有俟以慰贤劳之叹也》,原文:(正末唱)娘娘也孜孜,则见他不转睛将咱视

存靛

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
diàn指美丽又神奇的色彩。
国学点评
存,来源于释正觉的《宋诗》《禅人写真求赞 其六一》,原文:往往湯火間,身盡殻空存

捷子

拼音五行释意
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
捷子,来源于无名氏的《唐诗》《果州谢自然口诀》,原文:內尅外時無大損(辛本、川本作「攢捷」),子孫發動急旋(辛本、川本作「施」)張,大戰我軍強

樱孝

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
樱,来源于刘得仁的《唐诗》《夏日即事》,原文:柳蛮樱素,试酒争怜,不教不醉

如季

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
如季,来源于陆游的《宋诗》《梦中作》,原文:信如季子賢,自昔知能幾

崔子

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
崔子,来源于白居易的《唐诗》《谢杨东川寄衣服》,原文:(崔子玉云)兄弟,你省悟了么

季恒

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
季,来源于韩偓的《唐诗》《代小玉家为蕃骑所虏后寄故集贤裴公相国》,原文:忽解扁舟去,懷哉張季鷹

子僖

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
子,来源于程公许的《宋诗》《李季实以龙鹤山菜餠见惠长句将之吕兄亦有和章借韵答谢》,原文:国,子之国也,子何迟于为君

礼孝

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
礼,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:丧礼,忠之至也

子鹭

拼音五行释意
zi, zǐ本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
子,来源于广宣的《唐诗》《驾幸圣容院应制》,原文:文公报郑子之妃,曰陈妫,生子华、子臧

桑季

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
桑,来源于左纬的《宋诗》《避贼书事十三首 其六》,原文:桑蔭清好,濁醪日至

季昊

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
季,来源于释行海的《宋诗》《春意》,原文:素靈感劉季,白馬從子嬰

孝镌

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
孝,来源于陈尧佐的《宋诗》《游惠阳西湖》,原文:惠公之母,孝公之妾也

朗孝

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
朗,来源于盛世忠的《宋诗》《王昭君》,原文:風清月朗滄溟外,魚躍鳶飛枕几邊

羿孝

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
羿,来源于方信孺的《宋诗》《刘氏山》,原文:”逄蒙学射于羿,尽羿之道,思天下惟羿为愈己, 于是杀羿

孜琢

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
zuó, zhuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
孜,来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 九十五》,原文:暂时间未觑得,又早孜煎无那

存种

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
存,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占云第三(京本作「占云第二十四○二十六首」) 四》,原文:用此法,存於心

朴孝

拼音五行释意
pǔ, pú没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
朴,来源于晁补之的《宋词》《满庭芳》,原文:但當擊缶賽蠶官,一壺村酒醉楊朴

皖孝

拼音五行释意
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
皖,来源于张栻的《宋诗》《舟行湘阴道中雪作》,原文:抱日預占恭邸夢,飛龍曾報皖山祥

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