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取名单字唐

邓追炜作者:邓追炜2022-04-07 02:09:32

唐是我国排名第26位的姓;

取名单字唐

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于赵蕃的《宋诗》《投王饶州日勤四首 其一》,原文:为俺呵搬的那读书的慵观经史,作商的懒去辛勤,为吏的焉遵法度,做官的岂惜簪绅

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
萱,来源于陈著的《宋诗》《载酒过俞叔可运干夜话》,原文:北堂萱草不寄來,東園桃李長相憶

拼音五行释意
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
珂,来源于王迈的《宋诗》《监试卫通判送桂花一枝得四绝句以谢 其三》,原文:煌煌發令姿,珂珮鳴丁冬

拼音五行释意
xīn见“炘炘”。
国学点评

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
堇,来源于李章的《宋诗》《句》,原文:終歸寂寞人,破釜煮枯堇

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
匠,来源于珙禅师的《宋诗》《偈》,原文:匠意方雕巧,時情正誇淫

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缈,来源于释正觉的《宋诗》《教禅人出丐求颂》,原文:金弹玲珑今夕是,鳌山缥缈昔游非

拼音五行释意
yú, yū一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
渝,来源于苏轼的《宋诗》《和陶杂诗十一首 其八》,原文:征塵障天,我亦倦翼,遺墨未渝,微躬奚息

拼音五行释意
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
崎,来源于释行海的《宋诗》《写怀 其二》,原文:迢遞千重險,崎嶇一路通

拼音五行释意
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
晓,来源于宋方壶的《元曲》《古水仙子・他、他、他,觑绝罢两泪倾,便有那九江水如何洗得清?当初》,原文:幂幂轻云护晓霜

拼音五行释意
yíng, yìng, jiōng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评

拼音五行释意
火光貌。
国学点评
燏,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:燏火燒烏桕,敲冰煮石楠

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
析,来源于戴埴的《宋诗》《彗星》,原文:析㯕增廣運,直道有好惡

拼音五行释意
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
棹,来源于员兴宗的《宋诗》《隆州 其二》,原文:弭棹已傷別,不堪離緒催

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
韬,来源于徐鹿卿的《宋诗》《林府判录示近制依韵和呈二首 其二》,原文:万言策长沙不还,六韬书云梦空叹

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
槐,来源于王舫的《宋诗》《次黄日巖韵》,原文:相逢大槐國,一笑仍怱怱

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
简,来源于王安石的《宋诗》《江》,原文:花帽兰袍,皂鞋槐简,谁似何郎年少才

拼音五行释意
qín, qí比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
勤,来源于刘过的《宋诗》《自述 其一》,原文:勤勩已有餘,宴安何愧赧

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
畚,来源于吴惟信的《宋诗》《赠别 其三》,原文:畚土藝佳卉,沼盆注清泉

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
旒,来源于王巩的《宋诗》《题管圣浩蒲川归隠》,原文:冕旒目送出延英,鼓吹江喧引去程

拼音五行释意
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
郦,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:公子友败诸郦,获莒子之弟拏

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于文天祥的《宋诗》《元夕》,原文:新登郄詵第,更著老萊衣

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
国学点评
幻,来源于宋庠的《宋诗》《对雪有寄》,原文:諸幻成無性,六根亦如是

拼音五行释意
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
镜,来源于李觏的《宋诗》《送任大中》,原文:玉镜台边,琼浆盏畔,共说春心切

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于关汉卿的《元曲》《闺怨佳人拜月亭・庆东原》,原文:徘徊处,看鸣鸠唤妇,乳燕将儿

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
姝,来源于于伯渊的《元曲》《赚煞・花月巧梳妆,脂粉娇调弄,没乱杀看花的眼睛,更那堪心有灵犀一》,原文:奈何姝姝人,色裹矜冠襟

拼音五行释意
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
由,来源于程公许的《宋诗》《寒食上巳杂吟八章 其六》,原文:未有入室而不由户者

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泷,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 三》,原文:七里滩头帆落尽,长山泷口潮回速

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
蝶,来源于楼钥的《宋诗》《小酌元卫弟听雨》,原文:定餘牛自牧,夢起蝶相關

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
固,来源于萧立之的《宋诗》《九月十日府委撞点巡铺马上得四绝 其四》,原文:天子遣以報,固菲媚取名

拼音五行释意
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
煜,来源于王周的《宋诗》《公居》,原文:九微何燿煜,百和方氤氳

拼音五行释意
wǎn, yù, yùn形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
菀,来源于辛弃疾的《宋词》《踏莎行》,原文:奈菀幽棲多勝景,巴歈陳貢媿非才

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
桥,来源于裴说的《唐诗》《句》,原文:十二画桥,一堤烟树成行

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
诺,来源于孟浩然的《唐诗》《洞庭湖寄阎九》,原文:宾许诺

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
淼,来源于钱时的《宋诗》《登蜀阜》,原文:兩朝人物空冥寞,百代風流競淼茫

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
湲,来源于沈彬的《唐诗》《句》,原文:喬松傍澗折,垂柯激潺湲

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于骆宾王的《唐诗》《夏日游德州赠高四》,原文:我聞番禺,熙寧之前

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
睿,来源于苏辙的《宋诗》《答文与可以六言诗相示因道济南事作十首 其三》,原文:朝暇肅誠頒睿藻,搢紳交抃捧堯章

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
瞳,来源于邓肃的《宋诗》《瑞鹧鸪》,原文:瞳人剪水腰如束,一幅烏紗裹寒玉

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
楦,来源于刘黻的《宋诗》《和紫阳先生感兴诗二十首 其二○》,原文:人誰不愛身,悔作青紫楦

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
炳,来源于徐积的《宋诗》《恨君不作洛阳客》,原文:使星方炳耀,卿月遽侵昏

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
澈,来源于冯时行的《宋诗》《送冯贯道赴行在二首 其一》,原文:夜泊鸚鵡洲,江月秋澄澈

怀

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
怀,来源于郭印的《宋诗》《次韵李久善近诗四首 其一》,原文:花外语香,时透郎怀抱

拼音五行释意
yú, tōu, yǔ和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
愉,来源于叶适的《宋诗》《题方武成诗卷 其二》,原文:君王愉乐,和气溢瑶卮

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
律,来源于苏泂的《宋诗》《税马盘沙》,原文:氣力倒犀象,律呂諧鸞鳯

拼音五行释意
chóu, táo运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
筹,来源于赵抃的《宋诗》《赠玉局李垂应太师》,原文:频歌覆手抛将过,两行人待看回筹

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
涧,来源于释居简的《宋诗》《雪中寄赵湖州容斋》,原文:竹树阴阴流涧水,黄鹂飞去飞还

拼音五行释意
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于张炎的《宋词》《国香》,原文:田家方樂歲,泥淖也忘勤

拼音五行释意
tiān最初指空间,与地相对,后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
天,来源于宋庠的《宋诗》《读贾谊新书》,原文:天心今答聖,聖意更祈天

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
麒,来源于陆游的《宋诗》《嘉阳官舍奇石甚富散弃无领略者予始取作假山因名西斋曰小山堂为赋短歌》,原文:麒麟出非時,未免西狩獲

拼音五行释意
méng, míng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
萌,来源于岳珂的《宋诗》《思贤堂》,原文:閩中窮臘春欲動,陳荄已見新萌抽

拼音五行释意
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
华,来源于释德洪的《宋诗》《代人上李龙图并廉使致语十首 其七》,原文:鬓华衰

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
玺,来源于吴泳的《宋诗》《赠星翁郭若水》,原文:受其入征者,辨其物之恶与其数量,楬而玺之

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
芈,来源于王维的《唐诗》《疑梦》,原文:王奔郧,钟建负季芈以从,由于徐苏而从

拼音五行释意
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
韫,来源于黄铢的《宋诗》《铁笛亭》,原文:听说罢魂离了壳,现放着祸灭身,将袖梢儿韫不住啼痕

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
淇,来源于贾驰的《唐诗》《横吹曲辞 入关》,原文:荒城在高岸,凌眺俯清淇

拼音五行释意
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
晶,来源于杨蟠的《宋诗》《白云峰》,原文:更憶瑤臺逢此夜,水晶宮殿挹瓊漿

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
嶂,来源于韩缜的《宋诗》《句 其二》,原文:碧嶂不知何劫石,清江流盡幾恒沙

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
霖,来源于皎然的《唐诗》《送僧绎》,原文:霖霪溢川原,澒洞涵田疇

拼音五行释意
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
朔,来源于刘禹锡的《唐诗》《松江送处州奚使君》,原文:北風吹朔雪,楚塞亦凝寒

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
昊,来源于毛文锡的《唐诗》《巫山一段云 一》,原文:峻極遙看戛昊蒼,挺生豈得無才傑

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
国学点评
良,来源于白居易的《唐诗》《竹楼宿》,原文:寇盜斯戢,善良斯安

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
昼,来源于韦应物的《唐诗》《寄卢庾》,原文:昼长无侣

拼音五行释意
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
辽,来源于冯时行的《宋诗》《题杨毅肃十马图》,原文:渺渺辽天鹤,应费招呼

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
戈,来源于释智圆的《宋诗》《春日别同志》,原文:肝腸果何罪,日夕森戈矛

拼音五行释意
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
萄,来源于董嗣杲的《宋诗》《舟上食菜粥甚美》,原文:愛殺苕溪波底雲,揉雲釀出蒲萄春

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
践,来源于李流谦的《宋诗》《送觉华巖归中巖》,原文:且时住,暂停留,混践您些儿改日为友

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
存,来源于宋庠的《宋诗》《书楼》,原文:呼時歷歷應,隱處不居存

拼音五行释意
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
静,来源于释居简的《宋诗》《开元观乃何畏斋施地张练师开山》,原文:影满荷池静袅风

拼音五行释意
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
国学点评
桠,来源于释慧空的《宋诗》《送人往临漳 其二》,原文:碧玉槎桠金粟小

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
国学点评
骓,来源于刘克庄的《宋诗》《灯夕二首呈刘帅 其二》,原文:骓甥、聃甥、养甥请杀楚子,邓侯弗许

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
勉,来源于陆游的《宋诗》《红梅二首 其一》,原文:汝等但勉旃,前賢皆可亞

拼音五行释意
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
懿,来源于滕岑的《宋诗》《和陶渊明饮酒诗 其一六》,原文:懿哲藴英才,妙歲沖雲路

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
桑,来源于胡宏的《宋诗》《朱元晦寄诗刘贡父有风藉溪先生之意词甚妙而意未员因作三绝 其二》,原文:朝辭扶桑底,暮宿崑崙下

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
才,来源于陈传的《宋诗》《佐郎将》,原文:美才仕云初,令聞當日起

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
镌,来源于王梦应的《宋词》《摸鱼儿》,原文:藉丝儿将咱肠肚牵,石碑丕将咱肺腑镌,笋条儿也似长安美少年,不能勾花朵儿似春风玉人面,干赚的相如走偌远,窄着我赶上文君则落的这一声喘

拼音五行释意
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
豫,来源于释子益的《宋诗》《偈颂七十六首 其五○》,原文:茇舍富暇豫,鈴齋恒晝眠

拼音五行释意
lín, lìn玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
国学点评
临,来源于韩驹的《宋诗》《送松陵老农》,原文:便临寒、开花暗香远

拼音五行释意
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
祺,来源于杨备的《宋诗》《蒋帝庙》,原文:有阴功不乞,丹砂十纪,寿祺全畀

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
鸯,来源于洪咨夔的《宋诗》《中秋秭归岸下》,原文:方塘水浅鸳鸯冷,沙际水翼相依

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
沁,来源于释善懃的《宋诗》《秋郊晚望》,原文:月斜汾沁催驛馬,雪暗岢嵐傳酒杯

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评

拼音五行释意
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
晗,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润,来源于俞德邻的《宋诗》《古意八首 其一》,原文:花动仪容玉润颜

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
阜,来源于赵蕃的《宋诗》《漫兴十一首 其八》,原文:寤彼盛時,阜熙雍兮

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于贯休的《唐诗》《和杨使君游赤松山》,原文:六二,过其祖,遇其妣

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
麓,来源于白居易的《唐诗》《首夏同诸校正游开元观因宿玩月》,原文:旱麓流詠,鳧鷖叶工

拼音五行释意
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
檀,来源于张籍的《唐诗》《野居》,原文:绮窗烟雨梦佳期,飞霞艇子雕檀楫

拼音五行释意
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
暌,来源于陈梦庚的《宋诗》《心耻奉檄》,原文:人閒杯酒易暌乖,祇爲閨門意弗諧

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
晖,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 二十六》,原文:星晖云润东方晓,拜贶竹宫初

拼音五行释意
kuí, kuǐ比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于刘克庄的《宋诗》《夜读传灯杂书六言八首 其一》,原文:莫更堅珉求定本,且瞻奎畫看臨書

拼音五行释意
shēn, xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
莘,来源于释普度的《宋诗》《钱清接待》,原文:厚幣來莘野,幽人出冀墟

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
磊,来源于项安世的《宋诗》《用舍弟韵送妹婿郑子仁湖南漕试》,原文:磊落貞觀事,致君樸直詞

拼音五行释意
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
晢,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:60 晢,无实枣

拼音五行释意
shū, chù淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
淑,来源于王安石的《宋诗》《竹里》,原文:猗那淑聖,象應資生

拼音五行释意
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
荟,来源于权德舆的《唐诗》《早发杭州泛富春江寄陆三十一公佐》,原文:露下南山荟蔚,风抹西湖菱芰,客感浩悠悠

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
戍,来源于无名氏的《元曲》《争报恩三虎下山・迎仙客》,原文:九劒盈庭酒滿巵,戍人歸日及瓜時

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于薛季宣的《宋诗》《还返释言 其五》,原文:危心正無泊,持底喻窮愁

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