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邹姓男孩取名100分狗年

陈斯耘作者:陈斯耘2022-07-17 23:57:32

邹姓-属狗-男孩,邹是我国排名第67位的姓;生肖属:狗,狗是杂食动物,所以属狗的宝宝起名适宜用有”豆”、“米”、“谷”等部首的字;狗一般在大地、山上、灌木、围栏里面活动,所以属狗的宝宝起名适宜用有“土”、“木”、“囗”、“宀”、“山”等部首的字;狗喜欢白天出来活动,晚上守家,所以属狗的宝宝起名适宜用有”日”、”火”、”月”等部首的字;狗狗喜欢玩水,所以属狗的宝宝起名适宜用有”冫”、 ”氵”、”灬”、”雨”等部首的字;狗对主人忠诚,可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名;

邹姓男孩取名100分狗年

烯帧

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
帧,来源于韩绛的《宋诗》《复修府学故事》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

巍偕

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
巍,来源于彭汝砺的《宋诗》《游岘首》,原文:巍巍闕里門,未嘗棄狂狷

倾晣

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
zhé光亮;亮光。
国学点评
倾,来源于林用中的《宋诗》《霜月》,原文:内伤、外伤,怕不待倾心吐胆尽筋竭力把个牙推请

竺栎

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
竺,来源于杨万里的《宋诗》《出真阳峡十首 其一》,原文:雲開天竺,月照金沙

凝炽

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
凝,来源于陈著的《宋诗》《翌日风雨再用韵》,原文:故山凝望水云迷

意蘅

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
意蘅,来源于段成式的《唐诗》《游长安诸寺联句 靖恭坊大兴善寺 圣柱联句》,原文:喜氣薄林巒,生意溢蘅杜

湫舜

拼音五行释意
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
湫,来源于白居易的《唐诗》《听幽兰》,原文:雲迷飛鳥道,雨出古龍湫

涛明

拼音五行释意
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
涛明,来源于宝志的《唐诗》《大乘赞十首 五》,原文:亭前无限惊涛,总把遥吟,月明满载

萱垣

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
萱垣,来源于李流谦的《宋诗》《喜仲明西归》,原文:垣衣重重長舊暈,萱草節節含新花

棋珵

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
国学点评
棋,来源于何梦桂的《宋诗》《赠枯崖郑高士三绝 其二》,原文:忘言聊隱几,得趣剩圍棋

辰佰

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
辰,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:夏,五月甲辰,孟子卒

页椎

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
页,来源于赵蕃的《宋诗》《舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示成父弟二首 其二》,原文:苹页烟深,荷花露湿

仲文

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
仲文,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:使臧文仲往,宿于重馆

峻志

拼音五行释意
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
峻志,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 温御史》,原文:倚危楼高峻,瞑眩药难痊,志诚心较谨

樟识

拼音五行释意
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
樟,来源于苏辙的《宋诗》《孔平仲著作江州官舍小庵》,原文:憐君兄弟雙鳯皇,鄧林秀出凡楩樟

棣永

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
棣永,来源于满维端的《宋诗》《挹秀亭》,原文:永言棣華好,歌樂殊未央

倾峻

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
倾,来源于陆游的《宋诗》《春晓》,原文:玉酒频倾,朱弦翠管,移宫易调

遥忻

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
遥忻,来源于黄庭坚的《宋诗》《吉老许惠李北海石室碑以诗促之》,原文:遥忻炎海上,還復得新年

初堇

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
初堇,来源于汪莘的《宋诗》《赠祁门不老山高法师》,原文:芝蘭庭戶芽初茁,荼堇原田味變飴

权闰

拼音五行释意
quán, guàn比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
权,来源于杨万里的《宋诗》《暮泊鼠山闻明朝有石塘之险》,原文:若是奶奶肯权耽,俺这合死的敲牙再不敢

毓烨

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
毓,来源于吴潜的《宋诗》《再用出郊韵似延庆老三首 其一》,原文:謝家毓取階庭秀,屈子紉歸澤國吟

卓恺

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
卓,来源于白居易的《唐诗》《荅崔宾客晦叔十二月四日见寄》,原文:董卓猶知用荀爽,蔡京也解召楊時

晃樗

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
晃,来源于史浩的《宋诗》《走笔次韵张以道 云北》,原文:八面玲珑光不夜,四围晃耀寒如月

谊燃

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
谊,来源于张抡的《宋词》《朝中措》,原文:两拥朱幡,独清节,高谊真难屈

晨渤

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
澎澎渤渤,寓意蓬勃,生命力旺盛。
国学点评
晨渤,来源于赵抃的《宋诗》《次韵周国博不赴重九饮会见寄二首 其一》,原文:春山臨渤海,征旅輟晨裝

备宸

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
备,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 醴泉》,原文:(末云)小生多备些钱,送与妈妈,必然容允

崎遒

拼音五行释意
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
崎遒,来源于叶茵的《宋诗》《晚春》,原文:烈風益遒勁,厚地盤崎嶔

缪泊

拼音五行释意
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
缪,来源于刘克庄的《宋诗》《挽王孺人》,原文:癸未,葬宋缪公

筠宸

拼音五行释意
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
筠,来源于陈垲的《宋词》《满江红》,原文:翠筠無限悲湘水,玉碗空聞泣茂陵

纾崧

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
纾,来源于陆游的《宋诗》《雨中作》,原文:登赏处,记含情纾思,曾赋高唐

政桓

拼音五行释意
zhèng, zhēng政字本义匡正。指治理国家事务,国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
政桓,来源于程俱的《宋诗》《秋深向寒数日泥补墙垣入此室处用东窗即事韵作 其四》,原文:感德舊曾親善政,霑恩新賜立危桓

屿彦

拼音五行释意
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
屿,来源于赵汝鐩的《宋诗》《题会稽用林帅侍韵》,原文:沧岛云连,绿瀛秋入,暮景欲沈洲屿

致晏

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
致晏,来源于晁补之的《宋诗》《次韵李秬酴醾》,原文:奴溫婢飽身晏起,致茲快活良有因

溯境

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
溯境,来源于李光的《宋诗》《和徐漕苦雨之什》,原文:西派溯其源,境物入陶寫

娄沦

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
lún, lǔn, guān比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
娄,来源于苏泂的《宋诗》《简铦朴翁兼简敬叟二首 其二》,原文:十、公会晋侯、宋公、卫侯、郑伯、曹伯、莒子、邾娄子、滕子、薛伯、齐世子光救陈

燿栎

拼音五行释意
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
lì, luò, yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
燿,来源于周存的《唐诗》《白云向空尽(原注:《类诗》作焦郁。《全唐诗》五○五作焦郁诗〖1〗)》,原文:方将剖蚌璞,焜燿隨與和

岭夕

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
岭夕,来源于张元干的《宋词》《菩萨蛮》,原文:朝发兮葱岭,夕至兮明光

漪勉

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
漪勉,来源于真德秀的《宋诗》《赠邵邦杰》,原文:可憐波萬頃,黽勉對淪漪

术些

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
术些,来源于吴泳的《宋诗》《天马引》,原文:我比你无些惧,你问我有何术

明竺

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
明竺,来源于韩淲的《宋诗》《次韵昌甫所题唐宋诸贤画像石刻 其五》,原文:明朝却去,冷泉天竺双径

岳铮

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
岳,来源于张佐的《唐诗》《良田无晚岁》,原文:雖遇河清聖,慙非岳降賢

暖玢

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
暖,来源于葛胜仲的《宋诗》《谢通判惠茶用前韵》,原文:和气暖如绵

鉴域

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
鉴,来源于韩淲的《宋诗》《重午溪庐 其二》,原文:湘水得霜清可鉴,巫峰过雨森如画

伽晨

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
伽晨,来源于戴叔伦的《唐诗》《荅崔载华》,原文:伽佗孤起開晨景,伊字齊脩照溟陰

存峥

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
存,来源于孟郊的《唐诗》《游枋口 一》,原文:爲善有終慶,此焉天意存

斌朝

拼音五行释意
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
斌,来源于刘敞的《宋诗》《戯呈府公》,原文:斌哉公兮

执滔

拼音五行释意
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
执,来源于张耒的《宋诗》《十一月七日五首 其三》,原文:奠于尸东,执醴酒,北面西上

煦箪

拼音五行释意
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
煦,来源于李新的《宋诗》《戏书元明厅壁》,原文:巖曲月斜照,林寒春晚煦

蔳峥

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
峥,来源于王珪的《宋诗》《望京馆》,原文:歲月峥嶸嗟老矣,弟兄漂泊思悠哉

璐昃

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
璐,来源于释了惠的《宋诗》《偈颂七十一首 其三五》,原文:寶璐厥躬,有秩斯祜

焱霆

拼音五行释意
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
焱,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占星第十三(京本列第五○四十三首) 七》,原文:膏明誘闇蛾,陽焱奔癡鹿

禹丁

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
禹丁,来源于张縯的《宋诗》《梅》,原文:智若禹行水,道如丁解牛

榷域

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
榷,来源于张玉孃的《宋诗》《海棠月》,原文:官榷採山利,朝廷責辦重

旬绅

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
旬,来源于萧倣的《唐诗》《郊庙歌辞 懿宗室舞》,原文:重吟前日他生句,豈料踰旬便隔生

专潆

拼音五行释意
zhuān, tuán, shuàn单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
专,来源于蔡襄的《宋诗》《寄答汝州王仲仪待制》,原文:世传韬略,出专阃制誓平胡

儒珞

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
儒,来源于徐安贞的《唐诗》《送吕向补阙西岳勒碑》,原文:更作儒林傳,還應有姓名

熙重

拼音五行释意
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
熙重,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其一六》,原文:重熙累盛,睿化畅真风

籍浦

拼音五行释意
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
籍浦,来源于程公许的《宋诗》《谢新胥口监征赵立之》,原文:處處紉蘭春浦淥,萋萋籍草遠山多

巡崧

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
巡崧,来源于释德洪的《宋诗》《用高僧诗云沙泉带草堂纸帐卷空牀静是真消息吟非俗肺肠园林坐清影梅杏嚼红香谁住原西寺钟声送夕阳作八首 其一》,原文:(均見宋龔鼎臣《東原錄》引李崧《論詩答徐巡官》引

桑飏

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
桑,来源于朱熹的《宋诗》《次韵彦采病中口占》,原文:梦魂东去觅桑榆

鸥胤

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
yìn指从肉,从八,从幺。肉表示血统关系,幺表示重叠,八表示延长,合起来表示后代;也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
鸥,来源于王仲文的《元曲》《救孝子贤母不认尸・太平命》,原文:后来这打渔人少闷无愁,相伴着浴鹭眠鸥

源恺

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
源,来源于朱熹的《宋诗》《次刘秀野蔬食十三诗韵 》,原文:碧津湛洪源,灼爍敷荷花

瞻普

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
瞻普,来源于段成式的《唐诗》《句》,原文:聲聞辟支賢聖衆,願以慈眼普瞻視

飏映

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
飏,来源于王安石的《宋诗》《次俞秀老韵》,原文:何曾华之无实兮,从风雨而飞飏

鸢炯

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
鸢,来源于何梦桂的《宋词》《蓦山溪》,原文:他带着这铁幞头把鸢肩来一耸,穿上这皂罗袍将虎腰来那动,(刘无敌云)养爷,我比父亲如何

炯淬

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
炯,来源于孔平仲的《宋诗》《别馆春》,原文:木葉紛猶落,篝燈炯未殘

郇仞

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
郇,来源于郑延玉的《元曲》《宋上皇御断金凤钗・煞尾》,原文:郇公暨鄴侯,放逐同一邦

棕淼

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
棕,来源于韩翃的《唐诗》《赠长洲何主簿》,原文:桐帽棕鞋带染紅,誰能仰箭著虛空

枫汶

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
wèn, wén, mín, mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
枫,来源于李新的《宋诗》《送吕兴元 其一》,原文:枉了你玉人儿娇滴滴待枫叶传情,排下个迷魂阵香馥馥似桃花泛蕊,搅的个选佛场乱纷纷做柳絮沾泥

谦圣

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
谦,来源于徐田臣《杀狗记》的《元曲》《前腔》,原文:先生休作谦,夫人专意等

鸠泓

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
鸠,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:甲午,蒍掩书土田,度山林,鸠薮泽,辨京陵,表淳卤,数疆潦,规偃猪,町原防,牧隰皋,井衍沃,量入修赋

旷杨

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
旷,来源于陈尧佐的《宋诗》《寄洪州杨太博》,原文:谁信此境,渐入华胥,旷然不知,庄蝶谁是

种旨

拼音五行释意
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
种,来源于刘商的《唐诗》《绿珠怨》,原文:一种分香自月宫

其城

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
其城,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:」范献子谓魏献子曰:「与其戍周,不如城之

召儒

拼音五行释意
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
召儒,来源于释印肃的《宋诗》《赞三十六祖颂 其八》,原文:耕父荷鋤歌召杜,腐儒秉筆愧鄒枚

梁炜

拼音五行释意
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
梁,来源于汪元量的《宋诗》《华清池》,原文:梁成安在

燃煊

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
燃,来源于李升的《唐诗》《元白席上作》,原文:燎爐燃濕薪,傍舍酒初熟

扬泷

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
扬,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:蚕月条桑,取彼斧斨, 以伐远扬,猗彼女桑

韦倾

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
韦,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:韠:君朱,大夫素,士爵韦

隋暄

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
隋,来源于陈人杰的《宋词》《沁园春》,原文:滔滔汴水,隠隠隋堤

焱麟

拼音五行释意
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
焱,来源于苏颂的《宋诗》《朝议大夫致仕张公挽辞二首 其二》,原文:日暾暾其西舍兮,阳焱焱而复顾

磊冽

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
磊,来源于范仲淹的《宋诗》《书海陵滕从事文会堂》,原文:霜餘乃脫穎,磊落隠者屋

昊沧

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
昊,来源于韩淲的《宋诗》《次公书室小饮》,原文:微光苦不息,豈足裨穹昊

甯浦

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
甯,来源于贯休的《唐诗》《赠轩辕先生》,原文:牛下悲哀甯戚謳,捐湯置禹此何由

丁湛

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
丁湛,来源于方回的《宋诗》《探菊二首 其一》,原文:同輿鄙笑岳及湛,專城彷彿石與丁

謇炽

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
国学点评
謇,来源于梅尧臣的《宋诗》《昭亭潭上别弟》,原文:謇余疇昔覩古杭,繁華不減開元唐

垣望

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
垣望,来源于刘奉世的《宋诗》《九河叹》,原文:最喜夕陽閑望處,數家垣屋鎖烟霏

桥芉

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
gān, gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
桥,来源于赵蕃的《宋诗》《己亥十月送成父弟絜两户幼累归玉山五首 其二》,原文:石桥书不到

哲晟

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
哲,来源于赵蕃的《宋诗》《与彦博审知同为问梅之行到溪南仆与审知俱以畏风罢兴止小酌于僧房以有寒疾不可以风分韵作诗得有寒可字三首 其三》,原文:時來嘉會一陽新,慶屬高門誕哲人

序淄

拼音五行释意
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
序,来源于贝守一的《宋诗》《逍遥吟》,原文:寄跡杯酒中,序者爲之辭

烨郝

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
烨,来源于陈东的《宋诗》《咏桃花菊一章》,原文:祖德绵绵盛,家声烨烨传

同淅

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
同淅,来源于何梦桂的《宋诗》《送分水簿领高君 其二》,原文:出牆同淅瀝,開戶滿嬋娟

涧允

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
yǔn, yuán1、认可,许可;2、公正,得当,如公正廉明;3、诚实,真实,如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
国学点评
涧,来源于释道冲的《宋诗》《偈颂五十一首 其四二》,原文:秋已半,幽涧侧,乱山中

阑爕

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
阑,来源于《靖康小雅》作者的《宋诗》《佥书枢密院事张公》,原文:月淡阑干角

柃琝

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评

佐淅

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
佐,来源于徐铉的《宋诗》《送容州程员外端州吴员外》,原文:齐杀其大夫国佐

柃暌

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
暌,来源于蔡襄的《宋诗》《闻鴈》,原文:小窗一榻清於水,親戚相看話久暌

昃潜

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
昃,来源于杜汝能的《宋诗》《丝瓜》,原文:延綿盈昃多,天雨斷霈霶

忻恽

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
国学点评
忻,来源于张孝祥的《宋诗》《送子云倅荆州 其二》,原文:大家贏得笑忻忻,笑道秤尾無星

湛晰

拼音五行释意
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
湛,来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂十四首 其五》,原文:難回九清駕,空湛萬年杯

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