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师姓-缺水-属兔-重名少-男孩-取名

作者：周娇沉2022-11-26 23:55:39

师姓-属兔-缺水-男孩，师是我国排名第267位的姓；生肖属：兔，兔宝宝喜欢吃素食，兔最初也是出现在山上，喜欢树木和水，所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字；兔宝宝注重外表，所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字；兔宝宝有洞穴，比较温柔，并且会出现在田野，所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字；

师姓-缺水-属兔-重名少-男孩-取名

【师】【洌】【偕】

	拼音	五行	释意
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
偕	xié	木	比喻生活幸福和睦，家庭圆满。

国学点评
洌，来源于孙宗闵的《唐诗》《恺悌诗（幷序）心如水兮二章（一章十句，一章八句）（心如水兮，志尚清洁矣。）一》，原文：若鉴之明，如井之洌

【师】【屿】【缥】

	拼音	五行	释意
屿	yǔ	土	小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
屿缥，来源于刘宰的《宋诗》《题解生山水图》，原文：图穷双屿金焦峙，仙宫缥缈浮寒水

【师】【沅】【晏】

	拼音	五行	释意
沅	yuán	水	水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
晏	yàn	土	1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。

国学点评
沅，来源于周文璞的《宋诗》《感兴七言三首其一》，原文：神驰洙泗身将老，望断沅湘眼欲穿

【师】【瀚】【珲】

	拼音	五行	释意
瀚	hàn	水	一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
珲	hún,huī	水	美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。

国学点评
瀚，来源于吕本中的《宋诗》《采菱词》，原文：浩瀚湖光淹北皋，柳弯翠满敢辞劳

【师】【豫】【渭】

	拼音	五行	释意
豫	yù	土	指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
豫，来源于李之仪的《宋诗》《山居夏日》，原文：归途迎晚照，豫促渡头船

【师】【凛】【磊】

	拼音	五行	释意
凛	lǐn	水	大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
磊	lěi	土	指光明磊落，为人做事坦荡正直。

国学点评
凛磊，来源于陆游的《宋诗》《送王季嘉赴湖南漕司主管官》，原文：问子谋身无乃左，凛如霜松姿磊砢

【师】【闲】【缘】

	拼音	五行	释意
闲	xián	水	指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
缘	yuán	土	因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。

国学点评
闲缘，来源于翁卷的《宋诗》《赠普觉院道上人》，原文：对客多无语，贪闲懒赴缘

【师】【樟】【洛】

	拼音	五行	释意
樟	zhāng	木	是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。

国学点评
樟，来源于章孝标的《唐诗》《题杭州樟亭驿》，原文：樟亭驿上题诗客，一半寻为山下尘

【师】【凡】【棋】

	拼音	五行	释意
凡	fán	水	入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
棋	qí	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。

国学点评
凡，来源于张抡的《宋词》《踏莎行》，原文：割断凡缘，心安神定

【师】【庚】【渭】

	拼音	五行	释意
庚	gēng	金	长庚，天上的星星，可喻指明亮闪耀。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
庚，来源于虞俦的《宋诗》《代黄仲本贺赵漕》，原文：长庚秋入梦，佳气夜充闾

【师】【苍】【沥】

	拼音	五行	释意
苍	cāng	木	苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
沥	lì	水	倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。

国学点评
苍沥，来源于王安石的《宋诗》《舒州七月十一日雨》，原文：淅沥未生罗豆水，苍茫空失皖公山

【师】【沅】【逸】

	拼音	五行	释意
沅	yuán	水	水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。

国学点评
沅逸，来源于邹浩的《宋诗》《次韵道卿寄同僚》，原文：上方侧席捜遗逸，未易沅湘作大招

【师】【栾】【觅】

	拼音	五行	释意
栾	luán	火	指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
觅	mì	水	寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。

国学点评
栾，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：使栾枝将下军，先轸佐之

【师】【策】【泱】

	拼音	五行	释意
策	cè	木	出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。

国学点评
策泱，来源于方回的《宋诗》《访吴式贤归赋诗复以未用韵成篇如前数》，原文：泱漭原野间，行行策征騑

【师】【灏】【笃】

	拼音	五行	释意
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
笃	dǔ	木	忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。

国学点评
灏，来源于孔平仲的《宋诗》《寄吕汝州》，原文：早吞灏气清无梦，夕倚薰炉暖有香

【师】【缥】【诺】

	拼音	五行	释意
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
诺	nuò	火	承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。

国学点评
缥，来源于陈轩的《宋诗》《上竺寺记赞》，原文：山顶或见初日升，匹素曳空烟缥缈

【师】【滇】【珹】

	拼音	五行	释意
滇	diān	水	滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
珹	chéng	木	玉名。

国学点评
滇，来源于李石的《宋诗》《题金马碧鸡神祠》，原文：至今滇昆水含怒，怒迸海脉浮平川

【师】【秋】【洌】

	拼音	五行	释意
秋	qiū	金	比喻学业有成，收获满满。
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。

国学点评
秋洌，来源于杨光的《宋诗》《淳熙丁未初伏奉亲避暑中巖其三》，原文：禅榻阴森五月秋，井泉甘洌近林幽

【师】【渌】【缤】

	拼音	五行	释意
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
缤	bīn	水	指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。

国学点评
渌，来源于李邕的《唐诗》《度巴硖（伯三六一九[一]）》，原文：（皎然《诗式》卷三引「青山满蜀道，渌水向荆州」二句，作「崔颢《别人》」

【师】【圭】【泯】

	拼音	五行	释意
圭	guī	土	圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
圭泯，来源于程俱的《宋诗》《周宪之用余送赵子雍诗韵作属德祖及余同作二首其一》，原文：曲意泯圭角，终然足人尤

【师】【阔】【枫】

	拼音	五行	释意
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
枫	fēng	木	如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。

国学点评
阔枫，来源于司空图的《唐诗》《江行二首一》，原文：地阔分吴塞，枫高映楚天

【师】【奂】【冽】

	拼音	五行	释意
奂	huàn	水	意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
冽	liè	火	清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。

国学点评
奂，来源于刘克庄的《宋诗》《送金仙玢上人主讲隆寿院》，原文：昔委荆榛谁起废，今增轮奂不为奢

【师】【琬】【涔】

	拼音	五行	释意
琬	wǎn	土	指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
涔	cén	水	连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。

国学点评
琬，来源于范成大的《宋诗》《麻线堆》，原文：县有孙少府，琬琰劖文词

【师】【炀】【浦】

	拼音	五行	释意
炀	yáng	火	熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
浦	pǔ	水	水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。

国学点评
炀，来源于邹浩的《宋诗》《送俞秀老归维扬》，原文：炀帝池边松荫远，维摩室内烛光微

【师】【沦】【正】

	拼音	五行	释意
沦	lún	水	比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
正	zhèng,zhēng	金	:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。

国学点评
沦正，来源于王柏的《宋诗》《和立斋芙蓉观三十韵》，原文：浮华正焰焰，元气方堙沦

【师】【淖】【缈】

	拼音	五行	释意
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。
缈	miǎo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
淖，来源于姜特立的《宋诗》《虾蟇》，原文：如今大索不相容，省口何如且泥淖

【师】【崔】【泊】

	拼音	五行	释意
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。
泊	bó,pō	水	澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。

国学点评
崔泊，来源于方回的《宋诗》《大浪滩步至东馆》，原文：夜泊大浪滩，沽酒登崔嵬

【师】【溯】【昂】

	拼音	五行	释意
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
昂	áng	木	气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。

国学点评
溯，来源于方回的《宋诗》《有感三首其三》，原文：今沿古溯醉眉攒，堪转舆旋老眼寒

【师】【涔】【浠】

	拼音	五行	释意
涔	cén	水	连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
涔，来源于王安中的《宋诗》《立春其二》，原文：冰雪涔涔梅未芳，欲羞兰蕙召东皇

【师】【猷】【浩】

	拼音	五行	释意
猷	yóu	土	指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
浩	hào	水	浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。

国学点评
猷，来源于曹勋的《宋诗》《与曾侍郎》，原文：里巷风和递晓驺，高轩见顾识英猷

【师】【莱】【文】

	拼音	五行	释意
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
莱文，来源于刘敞的《宋诗》《麻黄州送李斯石铭二十一字》，原文：麻侯昔为莱子国，海滨渔人献文石

【师】【洌】【冉】

	拼音	五行	释意
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
冉	rǎn	火	比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。

国学点评
洌，来源于崔颢的《唐诗》《和黄三安仁山庄五首五》，原文：（日本藏唐抄本《新撰类林抄》卷四）（按：《国秀集》卷中、《文苑英华》卷三一八、《全唐诗》卷二五八收第二首为蒋洌诗，《全唐诗》卷二○○又误作岑参诗，均题作《南溪别业》，文字稍异

【师】【霄】【骓】

	拼音	五行	释意
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
骓	zhuī	火	青白杂色的马，比喻努力，奋发。

国学点评
霄，来源于夏竦的《宋诗》《八年正月天庆节上清宫行香锡庆院御筵日扬辉有非烟非雾之云》，原文：焜燿璿霄外，轮囷绛阙前

【师】【纫】【泯】

	拼音	五行	释意
纫	rèn	金	象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
纫，来源于钟谟的《唐诗》《贻耀州将》，原文：还同逐客纫兰佩，谁听缧囚奏土风

【师】【舸】【洵】

	拼音	五行	释意
舸	gě	木	本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
洵	xún	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。

国学点评
舸，来源于贺铸的《宋诗》《寄题栗亭县名嘉亭》，原文：江淮米价平，一舸去悠然

【师】【傅】【樗】

	拼音	五行	释意
傅	fù	水	傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
樗	chū	木	樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。

国学点评
傅，来源于葛胜仲的《宋诗》《蒙左辖复次韵见寄复赋一首》，原文：内庭大手笔，傅班真伯仲

【师】【湫】【峨】

	拼音	五行	释意
湫	qiū,jiǎo	水	湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
峨	é	土	如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。

国学点评
湫，来源于方一夔的《宋诗》《感兴二十七首其一六》，原文：变化付雏众，毕命归寒湫

【师】【勉】【淙】

	拼音	五行	释意
勉	miǎn	水	比喻勤勉努力，奋发向上。
淙	cóng	水	水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。

国学点评
勉，来源于徐积的《宋诗》《送裴守》，原文：勉之在勤，戒之在惰

【师】【芗】【涌】

	拼音	五行	释意
芗	xiāng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。
涌	yǒng,chōng	水	指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。

国学点评
芗，来源于释行海的《宋诗》《和馨果二友见寄韵》，原文：酷怜后夜芗林月，照我思君处不同

【师】【玮】【渭】

	拼音	五行	释意
玮	wěi	土	玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
玮，来源于沈辽的《宋诗》《寄题野翁无闷堂》，原文：想见野翁形气古，少年词华奋瓌玮

【师】【泯】【佐】

	拼音	五行	释意
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
佐	zuǒ	金	1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。

国学点评
泯，来源于朱长文的《宋诗》《转运少卿生日》，原文：忠谟与休烈，万世永不泯

【师】【鸠】【畚】

	拼音	五行	释意
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。

国学点评
鸠畚，来源于蒋祺的《宋诗》《暖谷诗》，原文：鸠工畚筑忽累日，旷然疏达开光明

【师】【稽】【溯】

	拼音	五行	释意
稽	jī,qǐ	木	稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
溯	sù	水	逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。

国学点评
稽溯，来源于王十朋的《宋诗》《禹庙歌》，原文：稽山木像弃长江，逆溯波涛鬼无馁

【师】【恤】【泱】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。

国学点评
恤，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《庄公》》，原文：臧孙达曰：「是宜为君，有恤民之心

【师】【莱】【阔】

	拼音	五行	释意
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。

国学点评
莱阔，来源于彭汝砺的《宋诗》《次去华学士韵》，原文：天边河汉波澜阔，海上蓬莱日月光

【师】【沛】【备】

	拼音	五行	释意
沛	pèi	水	比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
备	bèi	水	德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。

国学点评
沛，来源于陈普的《宋诗》《咏史赧王》，原文：末年隆准生丰沛，谁道嬴秦是继周

【师】【禧】【绍】

	拼音	五行	释意
禧	xǐ	水	有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
绍	shào	金	本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。

国学点评
禧绍，来源于刘辰翁的《宋词》《百字令・念奴娇》，原文：与公试数，开禧嘉定宝绍

【师】【渲】【澎】

	拼音	五行	释意
渲	xuàn	水	渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
澎	péng	水	比喻声势浩大，气势雄伟。

国学点评
渲，来源于林希逸的《宋诗》《叶带露痕书》，原文：滴砚研朱易，渲毫汗竹如

【师】【澄】【苡】

	拼音	五行	释意
澄	chéng,dèng	水	澄澈、澄明，形容心思单纯。
苡	yǐ	木	指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。

国学点评
澄，来源于孟浩然的《唐诗》《赠萧少府》，原文：欲知清与洁，明月照澄湾

【师】【誉】【熙】

	拼音	五行	释意
誉	yù	土	指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
熙	xī	水	指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。

国学点评
誉，来源于廖行之的《宋诗》《送黄尉解官因简黄德亨其二》，原文：平生饱听无双誉，一见全胜得异书

【师】【鸠】【泷】

	拼音	五行	释意
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
泷	lóng,shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。

国学点评
鸠，来源于张耒的《宋诗》《春日杂兴四首其一》，原文：时徂鹰化鸠，地迁橘为枳

【师】【榭】【珲】

	拼音	五行	释意
榭	xiè	木	水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
珲	hún,huī	水	美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。

国学点评
榭，来源于陈鉴之的《宋诗》《陪守斋至玉湖书院作》，原文：吴兴富台榭，往往携歌鬟

【师】【炳】【浠】

	拼音	五行	释意
炳	bǐng	火	炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
炳，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首出小次用《干安》。》，原文：文物炳彪，礼仪熙成

【师】【浠】【忻】

	拼音	五行	释意
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
忻	xīn	水	开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。

国学点评
忻，来源于范仲淹的《宋诗》《送河东提刑张太博》，原文：呼兵就畚锸，悦使咸忻忻

【师】【桦】【闻】

	拼音	五行	释意
桦	huà	木	双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。

国学点评
桦，来源于王执礼的《宋诗》《游玉仙诸洞戏题碧云石崖》，原文：滑径铿蜡屐，阴崖然桦炬

【师】【瀚】【渲】

	拼音	五行	释意
瀚	hàn	水	一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
渲	xuàn	水	渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。

国学点评
瀚，来源于屈同仙的《唐诗》《燕歌行》，原文：是时天地阴埃遍，瀚海龙城皆习战

【师】【胤】【白】

	拼音	五行	释意
胤	yìn	木	指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
白	bái	水	洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。

国学点评
胤，来源于张祜的《唐诗》《笙》，原文：气侵银项湿，膏胤漆瓢香

【师】【泓】【松】

	拼音	五行	释意
泓	hóng	水	泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
松	sōng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。

国学点评
泓松，来源于无名氏的《元曲》《龙济山野猿听经・红绣鞋》，原文：一缕游云直下，半泓秋水交加，有他那苍松丛内鸟音杂

【师】【淼】【芗】

	拼音	五行	释意
淼	miǎo	水	水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
芗	xiāng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。

国学点评
淼，来源于白居易的《唐诗》《九江春望》，原文：淼茫积水非吾土，飘泊浮萍自我身

【师】【峰】【宏】

	拼音	五行	释意
峰	fēng	水	登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
宏	hóng	水	宏才大略，指拥有杰出的才能和谋略。

国学点评
峰，来源于杨万里的《宋诗》《九月十日同尤延之观浄慈新殿》，原文：影入西湖中，失尽千峰棱

【师】【浩】【由】

	拼音	五行	释意
浩	hào	水	浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
由	yóu	土	原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。

国学点评
浩由，来源于邓肃的《宋诗》《次韵龙学丈》，原文：水色山光入画屏，浩然相对自由身

【师】【洛】【旒】

	拼音	五行	释意
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
旒	liú	火	“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。

国学点评
洛旒，来源于刘克庄的《宋诗》《送林元质侍郎赴宣城二首其二》，原文：玉阶接武侍凝旒，岁晚同寻洛社游

【师】【翼】【浩】

	拼音	五行	释意
翼	yì	金	一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
浩	hào	水	浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。

国学点评
翼浩，来源于释绍嵩的《宋诗》《咏梅五十首呈史尚书其一六》，原文：邮筒不住如飞翼，送与襄阳孟浩然

【师】【煦】【漪】

	拼音	五行	释意
煦	xù	金	温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
漪	yī	水	指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。

国学点评
煦，来源于陈舜俞的《宋诗》《题娄亿墓》，原文：众肩相煦摩兮，疾驾争驰驱

【师】【品】【町】

	拼音	五行	释意
品	pǐn	水	指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
町	tǐng,dīng	火	平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。

国学点评
品，来源于向子湮的《宋词》《浣溪沙》，原文：芳心已解品朱弦

【师】【柏】【慕】

	拼音	五行	释意
柏	bǎi,bó,bò	木	松柏之志，指坚贞不移的志节。
慕	mù	水	仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。

国学点评
柏慕，来源于李廌的《宋诗》《天封观将军柏》，原文：虽不助柏敬，岂意慕轸毂

【师】【涛】【振】

	拼音	五行	释意
涛	tāo	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
振	zhèn	火	搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。

国学点评
涛振，来源于释德洪的《宋诗》《寄石头志庵主》，原文：谁见睡余闲振策，松风吹耳夜涛寒

【师】【淬】【瑄】

	拼音	五行	释意
淬	cuì	水	磨礲淬励，指切磋琢磨，反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
瑄	xuān	木	瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。

国学点评
淬，来源于皎然的《唐诗》《因游支硎寺寄邢端公》，原文：切玉锋休淬，垂天翅罢翔

【师】【绰】【洵】

	拼音	五行	释意
绰	chuò,chāo	火	处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
洵	xún	水	形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。

国学点评
绰，来源于刘禹锡的《唐诗》《寄赠小樊》，原文：花面丫头十三四，春来绰约向人时

【师】【南】【霆】

	拼音	五行	释意
南	nán,nā	火	南方，象征温暖细腻，典雅优美。
霆	tíng	水	一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。

国学点评
南霆，来源于陆游的《宋诗》《叙州三首其二》，原文：文章何辠触雷霆，风雨南谿自醉醒

【师】【亘】【渊】

	拼音	五行	释意
亘	gèn	火	意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
渊	yuān	水	指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。

国学点评
亘，来源于王柏的《宋诗》《寿秋壑》，原文：东西亘万里，齐民竞春耕

【师】【陟】【泯】

	拼音	五行	释意
陟	zhì	金	比喻事业晋升，到达高峰。
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。

国学点评
陟，来源于无名氏的《宋词》《导引》，原文：检玉陟天孙

【师】【纶】【闻】

	拼音	五行	释意
纶	lún,guān	火	满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。

国学点评
纶闻，来源于赵蕃的《宋诗》《贺周待制兼直学士院》，原文：重闻陆贽掌丝纶，可念公朝道必伸

【师】【滔】【瑹】

	拼音	五行	释意
滔	tāo	水	一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
瑹	tú,shū	木	［《廣韻》傷魚切，平魚，書。

国学点评
滔，来源于陈渊的《宋诗》《次韵茂通喜雨》，原文：师行初不犯秋毫，坐缚凶渠泚与滔

【师】【猷】【缥】

	拼音	五行	释意
猷	yóu	土	指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
缥	piǎo,piāo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
猷，来源于戴木的《宋诗》《贺杜清献入相其二》，原文：纳诲进贤尤素志，伫看经济大猷为

【师】【谧】【薏】

	拼音	五行	释意
谧	mì	水	本义为安静，指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
薏	yì	木	薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。

国学点评
谧，来源于源光裕的《唐诗》《祭汾阴乐章》，原文：方丘既膳，嘉飨载谧

【师】【渤】【兴】

	拼音	五行	释意
渤	bó	水	澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
兴	xīng,xìng	水	:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。

国学点评
渤兴，来源于熊禾的《宋诗》《题山云海月楼》，原文：吟情俯八极，酒兴小溟渤

【师】【墨】【浚】

	拼音	五行	释意
墨	mò	水	象征才学深厚，文采飞扬。
浚	jùn,xùn	水	比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。

国学点评
墨浚，来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首其二○》，原文：南面开书阁，东偏浚墨池

【师】【蓁】【醇】

	拼音	五行	释意
蓁	zhēn	木	比喻富有活力，生机勃勃。
醇	chún	水	纯真朴实。

国学点评
蓁，来源于苏辙的《宋诗》《浰阳早发》，原文：楚人信稀少，田亩任蓁芜

【师】【纴】【澎】

	拼音	五行	释意
纴	rèn	木	紝，[如甚切 ]，機縷也。从糸壬聲。　紝或从任。
澎	péng	水	比喻声势浩大，气势雄伟。

国学点评
纴，来源于白玉蟾的《宋诗》《陌上桑》，原文：缲之复纺之，妾复躬纴维

【师】【竣】【浠】

	拼音	五行	释意
竣	jùn	金	指事情大功告成，尘埃落定。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
竣，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：毕觞流胙，紫烟竣事，棠梨回谒，宣室受蕃厘

【师】【霈】【浠】

	拼音	五行	释意
霈	pèi	水	雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
霈，来源于韩琦的《宋诗》《乙巳郊礼庆成五言二十韵》，原文：疏刑空犴狱，霈泽浃寰瀛

【师】【菀】【潆】

	拼音	五行	释意
菀	wǎn,yùn	木	形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。

国学点评
菀，来源于黎廷瑞的《宋诗》《偕仲退周南翁登曲岛山分韵得曲字》，原文：李菀杨枯了不闻，坐拥玉书林下读

【师】【纭】【明】

	拼音	五行	释意
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
明	míng	水	象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。

国学点评
纭，来源于张孝祥的《宋词》《醉蓬莱》，原文：世故纷纭，但蚊虻过耳

【师】【淙】【暄】

	拼音	五行	释意
淙	cóng	水	水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。

国学点评
淙，来源于刘辰翁的《宋词》《水调歌头》，原文：看取交流万壑，不数飞来千丈，高屋总淙淙

【师】【典】【洛】

	拼音	五行	释意
典	diǎn	火	典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
洛	luò	水	洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。

国学点评
典洛，来源于高似孙的《宋诗》《答辛幼安》，原文：典谟有陈言，河洛非故州

【师】【博】【畚】

	拼音	五行	释意
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。

国学点评
博，来源于李彭的《宋诗》《客有以赝铜香炉见贶者感而赋诗》，原文：巖巖金博山，水沉与之俱

【师】【凡】【绰】

	拼音	五行	释意
凡	fán	水	入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
绰	chuò,chāo	火	处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。

国学点评
凡，来源于释道宁的《宋诗》《偈六十九首其一一》，原文：要津把断，凡圣迷源

【师】【焘】【弘】

	拼音	五行	释意
焘	dào	火	意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
弘	hóng	水	弘毅宽厚，形容志向远大而待人宽大厚道。

国学点评
焘弘，来源于郑仁轨的《唐诗》《五言奉日侍宴望海应诏》，原文：大君弘覆焘，禁暴抚遐荒

【师】【捷】【渭】

	拼音	五行	释意
捷	jié	金	象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
捷，来源于楼钥的《宋诗》《一月三捷诗》，原文：六师心不二，一月捷凡三

【师】【飖】【汝】

	拼音	五行	释意
飖	yáo	木	［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
汝	rǔ	水	是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。

国学点评
飖，来源于韩愈的《唐诗》《落叶送陈羽》，原文：飘飖终自异，邂逅暂相依

【师】【昀】【渭】

	拼音	五行	释意
昀	yún	土	比喻前途辉煌，未来可期。
渭	wèi	水	1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。

国学点评
渭，来源于方千里的《宋词》《玉楼春》，原文：江南渭北三千里

【师】【泷】【徵】

	拼音	五行	释意
泷	lóng,shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
徵	zhǐ,zhēng	土	“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。

国学点评
泷，来源于韩维的《宋诗》《次韵和平甫同介甫当世过饮见招》，原文：朝廷揽贤无远近，北尽漠塞南岭泷

【师】【萧】【文】

	拼音	五行	释意
萧	xiāo	木	蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
萧文，来源于冯时行的《宋诗》《和食笋二首其二》，原文：早晚萧然文字饮，何须唤作地行仙

【师】【骓】【滔】

	拼音	五行	释意
骓	zhuī	火	青白杂色的马，比喻努力，奋发。
滔	tāo	水	一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。

国学点评
骓，来源于白居易的《唐诗》《有小白马乘驭多时奉使东行至稠桑驿溘然而毙足可惊伤不能忘情题二十韵》，原文：念倍燕求骏，情深项别骓

【师】【杉】【霁】

	拼音	五行	释意
杉	shān,shā	木	一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。

国学点评
杉霁，来源于释简长的《宋诗》《赠峡山清伦师》，原文：烟霭霁杉竹，澄凝此心神

【师】【璞】【凛】

	拼音	五行	释意
璞	pú	水	1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
凛	lǐn	水	大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

国学点评
璞，来源于戴表元的《宋诗》《送陈养晦赴松阳校官》，原文：抱璞岂不佳，居贫良独难

【师】【容】【鸠】

	拼音	五行	释意
容	róng	土	指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。

国学点评
容鸠，来源于汪元量的《宋诗》《临川水驿》，原文：鹊巢逊与鸠夫妇，燕幙能容雁弟兄

【师】【濡】【璂】

	拼音	五行	释意
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
璂	qí	木	［《廣韻》渠之切，平之，羣。

国学点评
濡，来源于赵师侠的《宋词》《菩萨蛮》，原文：濡毫幻出真清绝

【师】【昱】【淄】

	拼音	五行	释意
昱	yù	火	本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
淄	zī	水	涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。

国学点评
昱，来源于戴翼的《宋诗》《赠星术黄太史》，原文：谈命以日不及月，日本昱昼如夜何

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