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班姓缺木高雅小孩起名

作者：田笙淳2023-01-12 18:26:05

班姓-缺木，班是我国排名第216位的姓；

班姓缺木高雅小孩起名

【班】【汀】【珹】

	拼音	五行	释意
汀	tīng	水	水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
珹	chéng	木	玉名。

国学点评
汀，来源于杨凝的《唐诗》《初次巴陵》，原文：乡信为凭谁寄去，汀洲燕雁渐来多

【班】【羿】【缃】

	拼音	五行	释意
羿	yì	木	鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
缃	xiāng	木	缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。

国学点评
羿，来源于苏舜钦的《宋诗》《依韵和胜之暑饮》，原文：争得羿复生，射此赤日落

【班】【遒】【珉】

	拼音	五行	释意
遒	qiú	木	遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
珉	mín	水	指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。

国学点评
遒，来源于宋祁的《宋诗》《和道卿舍人奉祠太一斋宫其二》，原文：顺报通霄极，纷纶瑞福遒

【班】【釉】【桔】

	拼音	五行	释意
釉	yòu	土	比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
桔	jié,jú	木	千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。

国学点评
桔，来源于丁无悔的《宋词》《满庭芳》，原文：谁不羡，商山桔乐，湄水渔竿

【班】【珵】【晖】

	拼音	五行	释意
珵	chéng	木	美玉，比喻品行高洁。
晖	huī	水	阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。

国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

【班】【偕】【瑧】

	拼音	五行	释意
偕	xié	木	比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
瑧	zhēn	木	玉名。

国学点评
偕，来源于董嗣杲的《宋诗》《洁牲谢响应龙庙予不及往》，原文：去年偕宰公，投诚涕欲零

【班】【恤】【禺】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
禺	yú,yù,ǒu	木	日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。

国学点评
恤，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《闵公》》，原文：』简书，同恶相恤之谓也

【班】【术】【昭】

	拼音	五行	释意
术	shù,shú,zhú	木	神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
昭	zhāo	火	指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。

国学点评
术昭，来源于权德舆的《唐诗》《书绅诗》，原文：和理通性术，悠久方昭明

【班】【衍】【颜】

	拼音	五行	释意
衍	yǎn	水	指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。

国学点评
衍颜，来源于清昼的《唐诗》《乐意联句一首》，原文：子孙蔓衍负奇才，承颜弄鸟咏南陔

【班】【冽】【箴】

	拼音	五行	释意
冽	liè	火	清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
箴	zhēn	木	箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。

国学点评
冽，来源于欧阳修的《宋诗》《鹦鹉螺》，原文：陇鸟回头思故乡，美人清歌蛾眉扬，一釂凛冽回春阳

【班】【庭】【茂】

	拼音	五行	释意
庭	tíng	火	审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
茂	mào	木	风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。

国学点评
庭茂，来源于王俊的《宋诗》《题王司理持平堂》，原文：圄空草茂庭柯绿，行咏甘棠踵召南

【班】【依】【苏】

	拼音	五行	释意
依	yī	土	指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
苏	sū,sù	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。

国学点评
依苏，来源于无名氏的《元曲》《冻苏秦衣锦还乡・鸳鸯煞》，原文：畅道威震诸侯，腰悬六印，也索把世态炎凉，心中暗忖：假使一朝马死黄金尽，可不的依旧苏秦，做陌路看承被人晒

【班】【珵】【畚】

	拼音	五行	释意
珵	chéng	木	美玉，比喻品行高洁。
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。

国学点评
珵，来源于屈原的《楚辞》《离骚》，原文：览察草木其犹未得兮，岂珵美之能当

【班】【越】【桓】

	拼音	五行	释意
越	yuè	土	指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
桓	huán	木	隐隐桓桓，比喻威武的样貌。

国学点评
越桓，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：公欲以越伐鲁，而去三桓

【班】【籍】【虢】

	拼音	五行	释意
籍	jí	木	书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。

国学点评
籍，来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首其六》，原文：狼籍不小，惭惶不少

【班】【泉】【桥】

	拼音	五行	释意
泉	quán	水	比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
桥	qiáo	木	指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。

国学点评
泉桥，来源于白玉蟾的《宋诗》《桐柏山书怀》，原文：九峰野草迷丹灶，三井飞泉喷石桥

【班】【岭】【茯】

	拼音	五行	释意
岭	lǐng,líng	土	比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
茯	fú	木	比喻养心安神，悠闲淡然。

国学点评
岭茯，来源于李曼的《宋诗》《题广胜寺》，原文：岭上云无著，松根茯有灵

【班】【麒】【箪】

	拼音	五行	释意
麒	qí	木	指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
麒，来源于黄庶的《宋诗》《次韵和刘卿材见寄之什》，原文：麒麟踊跃起，志远无近报

【班】【棣】【武】

	拼音	五行	释意
棣	dì,dài,tì	木	即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
武	wǔ	水	指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。

国学点评
棣武，来源于方回的《宋诗》《呈吕使君留卿》，原文：武忠棣华众，皆有远祖风

【班】【芨】【傅】

	拼音	五行	释意
芨	jī	木	比喻编织幸福，前程锦绣。
傅	fù	水	傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。

国学点评
芨，来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》，原文：披蕊芨，诵云篇

【班】【纤】【缃】

	拼音	五行	释意
纤	xiān,qiàn	金	用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
缃	xiāng	木	缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。

国学点评
纤缃，来源于史铸的《宋诗》《绣菊》，原文：寒葩缕缕结缃红，不待纤针见巧工

【班】【笈】【斓】

	拼音	五行	释意
笈	jí	木	负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
斓	lán	火	表颜色，意为灿烂多彩，色彩丰富，五彩丰富，形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩，用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。

国学点评
笈，来源于苏籀的《宋诗》《休沐日》，原文：洗砚酬缄复论文，金书瑶笈忌羶荤

【班】【醇】【笙】

	拼音	五行	释意
醇	chún	水	纯真朴实。
笙	shēng	木	指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。

国学点评
醇，来源于强至的《宋诗》《谢知郡郎中惠酒》，原文：醇醲获奉偏亲寿，珍重缘从太守颁

【班】【柏】【箪】

	拼音	五行	释意
柏	bǎi,bó,bò	木	松柏之志，指坚贞不移的志节。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
柏，来源于灵澈的《唐诗》《句》，原文：古墓碑表折，荒垅松柏稀

【班】【瑭】【谦】

	拼音	五行	释意
瑭	táng	火	玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
谦	qiān	木	指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。

国学点评
瑭，来源于魏了翁的《宋诗》《安大使生日》，原文：昔在齐刘豫，前睎石敬瑭

【班】【蔳】【召】

	拼音	五行	释意
蔳	qiàn	木	草茂盛貌。
召	zhào,shào	火	指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。

国学点评
召，来源于韩琦的《宋诗》《叔平学士知青州》，原文：行闻西掖召，真赏莫淹留

【班】【暌】【寓】

	拼音	五行	释意
暌	kuí	木	分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
寓	yù	木	指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。

国学点评
暌，来源于沈辽的《宋诗》《寄昭庆阇黎》，原文：悯悯强冠带，悠悠恨乖暌

【班】【琦】【笠】

	拼音	五行	释意
琦	qí	木	美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
笠	lì	木	指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子，用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。

国学点评
琦，来源于李白的《唐诗》《乌牙寺》，原文：王琦《李太白诗集注》卷三十收录有关此诗之资料甚众，其中引《侯鲭录》，或云此为王元之〖即王禹偁〗少登楼诗，《竹坡诗话》则云为杨大年〖杨亿〗幼年时作，《西清诗话》则以为非极亿作

【班】【暄】【月】

	拼音	五行	释意
暄	xuān	金	温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
月	yuè	木	指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。

国学点评
暄月，来源于释子淳的《宋诗》《颂古一○一首其六○》，原文：三番白纸问寒暄，千里同风月满船

【班】【玮】【荟】

	拼音	五行	释意
玮	wěi	土	玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
荟	huì	木	意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。

国学点评
玮，来源于秦观的《宋诗》《和蔡天启赠文潜之什》，原文：平生瑰玮有谁同，要得张侯三日语

【班】【谊】【林】

	拼音	五行	释意
谊	yì	木	一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
林	lín	木	林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。

国学点评
谊林，来源于宋伯仁的《宋诗》《答林行父》，原文：宣室岂容无贾谊，词林尚可著廉颇

【班】【瑗】【熹】

	拼音	五行	释意
瑗	yuàn	木	指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
熹	xī	火	指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。

国学点评
瑗，来源于张方平的《宋诗》《被命中山以亲老不赴书怀寄集贤曾公参政赵公》，原文：偶似曹溪一宿觉，已多蘧瑗九年非

【班】【飖】【颉】

	拼音	五行	释意
飖	yáo	木	［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
颉	jié,xié,jiá	木	上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。

国学点评
飖颉，来源于范仲淹的《宋诗》《鹤联句》，原文：颉颃紫霄垠，飘飖沧浪浔

【班】【颜】【淖】

	拼音	五行	释意
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
淖	nào,chuò,zhuō	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。

国学点评
颜，来源于赵蕃的《宋诗》《病中寄呈王信州老谢丈》，原文：韩诗不可犯，颜字不可凟

【班】【策】【硝】

	拼音	五行	释意
策	cè	木	出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
硝	xiāo	土	比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。

国学点评
策，来源于道世的《唐诗》《颂六十二首一》，原文：騄骥资鞭策，兰蕙伫薰风

【班】【婳】【笈】

	拼音	五行	释意
婳	huà	木	嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
笈	jí	木	负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。

国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

【班】【汐】【艺】

	拼音	五行	释意
汐	xī	水	指夜间的海潮，潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
艺	yì	木	才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。

国学点评
汐，来源于苏辙的《宋诗》《和子瞻雪浪斋》，原文：门前石岸立精铁，潮汐洗尽莓苔昏

【班】【裴】【皤】

	拼音	五行	释意
裴	péi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。

国学点评
裴，来源于李贺的《唐诗》《杂曲歌辞堂堂》，原文：华清源中礜石汤，裴回百凤随君王

【班】【旭】【蓁】

	拼音	五行	释意
旭	xù	木	旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
蓁	zhēn	木	比喻富有活力，生机勃勃。

国学点评
旭，来源于欧阳修的《宋诗》《端午帖子词温成皇后合四首其二》，原文：旭日映帘生，流晖槿艳明

【班】【笠】【姿】

	拼音	五行	释意
笠	lì	木	指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子，用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
姿	zī	金	指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。

国学点评
笠，来源于陈造的《宋诗》《再游殖轩小酌》，原文：去索长安米，归䌷笠泽书

【班】【子】【久】

	拼音	五行	释意
子	zǐ	水	本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
久	jiǔ	木	历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。

国学点评
子久，来源于释印肃的《宋诗》《偈颂三十首其一○》，原文：佛法无多子，久长难得人

【班】【覃】【凛】

	拼音	五行	释意
覃	tán,qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
凛	lǐn	水	大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

国学点评
覃，来源于毕仲游的《宋诗》《兴龙节》，原文：金奏无譁覃雨露，瑶图有算比干坤

【班】【镌】【蓬】

	拼音	五行	释意
镌	juān	金	镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
蓬	péng	木	比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。

国学点评
镌蓬，来源于吴璋的《唐诗》《游南雁荡》，原文：洒墨几人镌月牖，乘风两度到蓬莱

【班】【理】【姣】

	拼音	五行	释意
理	lǐ	火	有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
姣	jiāo,xiáo	木	指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。

国学点评
理，来源于李文蔚的《元曲》《张子房圯桥进履・双调/新水令》，原文：(卒子云)理会的

【班】【圣】【樟】

	拼音	五行	释意
圣	shèng,kū	土	指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
樟	zhāng	木	是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。

国学点评
圣，来源于黄庭坚的《宋诗》《具茨颂》，原文：天子圣神，知我公孔武

【班】【煦】【邕】

	拼音	五行	释意
煦	xù	金	温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
邕	yōng	木	古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。

国学点评
煦，来源于赵湘的《宋诗》《圣号雅二篇其七》，原文：爰煦尔赤，爰妥其老

【班】【寒】【颖】

	拼音	五行	释意
寒	hán	水	冬寒抱冰，夏热握火。形容刻苦自勉，在艰苦的条件下激励自己。
颖	yǐng	木	指才能出众，引申为尖端，聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。

国学点评
寒颖，来源于黄彦平的《宋诗》《己酉人日》，原文：寒梢发颖斗临寅，玉烛初调七日春

【班】【彦】【祁】

	拼音	五行	释意
彦	yàn	木	指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
祁	qí	木	盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。

国学点评
彦，来源于王洋的《宋诗》《和张中大其二》，原文：兔园巖穴皆时彦，一斗青精过刻符

【班】【霆】【纭】

	拼音	五行	释意
霆	tíng	水	一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。

国学点评
霆，来源于刘禹锡的《唐诗》《和牛相公题姑苏所寄太湖石兼寄李苏州》，原文：孱颜傲林薄，飞动向雷霆

【班】【缃】【亘】

	拼音	五行	释意
缃	xiāng	木	缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
亘	gèn	火	意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。

国学点评
缃，来源于陈造的《宋诗》《张丞再有诗次韵》，原文：祇有君诗追古作，未忘缃素遣儿传

【班】【瑧】【巍】

	拼音	五行	释意
瑧	zhēn	木	玉名。
巍	wēi	土	高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。

国学点评
巍，来源于刘克庄的《宋诗》《即事十绝其二》，原文：各宜更短制，未可靠巍冠

【班】【竹】【尧】

	拼音	五行	释意
竹	zhú	木	本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
尧	yáo	木	指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。

国学点评
竹尧，来源于皎然的《唐诗》《同诸公奉侍祭岳渎使大理卢幼平自会稽回经平望将赴于朝廷期过故林不至》，原文：占祥刊史竹，筮日数尧蓂

【班】【晷】【绪】

	拼音	五行	释意
晷	guǐ	木	比喻旭日东升，前程似海。
绪	xù	金	开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。

国学点评
晷，来源于李新的《宋诗》《送时仲西归》，原文：膏油继晷不识眠，虀盐充肠久味苦

【班】【椰】【罡】

	拼音	五行	释意
椰	yē	木	比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。
罡	gāng	金	指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。

国学点评
椰，来源于方回的《宋诗》《送秘书监丞张受益还都傚山谷体》，原文：科斗字前古彝器，椰子腹中行秘书

【班】【琳】【漫】

	拼音	五行	释意
琳	lín	木	琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
漫	màn	水	天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。

国学点评
琳漫，来源于孙元晏的《唐诗》《吴张纮》，原文：陈琳漫自称雄伯，神气应须怯大巫

【班】【献】【玫】

	拼音	五行	释意
献	xiàn	木	指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
玫	méi	水	美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。

国学点评
献，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《祫飨太庙其三》，原文：以祼以献，礼交乐举

【班】【笺】【浠】

	拼音	五行	释意
笺	jiān	木	比喻精致华贵，小巧可爱。
浠	xī	水	水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。

国学点评
笺，来源于薛涛的《唐诗》《朱槿花》，原文：（张篷舟《薛涛诗笺》谓北京图书馆藏宋本《分门纂类唐歌诗》，此句无缺文，作「司蒡芙蓉草绿云」

【班】【烨】【戎】

	拼音	五行	释意
烨	yè	火	指日光，火光，明亮的意思，用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
戎	róng	木	古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。

国学点评
烨，来源于韩淲的《宋诗》《闻仲至雪峰有行记有诗拟欧阳体寄之》，原文：秀气钟泄处，名德当烨炜

【班】【胧】【楦】

	拼音	五行	释意
胧	lóng	火	月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
楦	xuàn	木	比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。

国学点评
胧，来源于马致远的《元曲》《碧玉箫・莺也似歌喉，佳节若为酬，傀儡棚头，题甚么抱官囚，自也羞，》，原文：锦瑟左右，红妆前后，朦胧醉眸，觑只头黄花瘦

【班】【君】【睨】

	拼音	五行	释意
君	jūn	木	谦谦君子，指谦虚而严格要求自己。
睨	nì	木	斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。

国学点评
君睨，来源于黄庭坚的《宋诗》《柳闳展如子瞻甥也其才德甚美有意于学故以桃李不言下自成蹊八字作诗赠之其一》，原文：柳君文武甚，睨视万人豪

【班】【寓】【舟】

	拼音	五行	释意
寓	yù	木	指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
舟	zhōu	金	指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。

国学点评
寓舟，来源于李纲的《宋诗》《题陈公叙舫斋》，原文：一心寓百骸，是身已虚舟

【班】【涧】【景】

	拼音	五行	释意
涧	jiàn	水	像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
景	jǐng,yǐng	木	景星庆云，比喻吉祥的征兆。

国学点评
涧景，来源于卢照邻的《唐诗》《至陈仓晓晴望京邑》，原文：涧流漂素沫，巖景霭朱光

【班】【馚】【粤】

	拼音	五行	释意
馚	fēn	木	［《廣韻》符分切，平文，奉。
粤	yuè	土	广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。

国学点评
粤，来源于范成大的《宋诗》《但能之提刑相别十年自曲江远寄二诗叙旧良厚次韵为谢亦以首章奉怀略道湘南分携故事末篇自述年来衰病不复故吾也其一》，原文：吴粤交驰清夜梦，参辰不隔故人情

【班】【缘】【荑】

	拼音	五行	释意
缘	yuán	土	因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
荑	yí,tí	木	比喻改正缺点，完善自我。

国学点评
缘，来源于王铚的《宋诗》《向伯恭芗林诗》，原文：况了大因缘，功名皆戏剧

【班】【箪】【翡】

	拼音	五行	释意
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。

国学点评
箪，来源于陆游的《宋诗》《戏作野兴六首其一》，原文：充虚一箪饭，遣睡半瓯茶

【班】【蘅】【勘】

	拼音	五行	释意
蘅	héng	木	杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
勘	kān	金	勘探、勘察，比喻认真细致的进行调查和准备。

国学点评
蘅，来源于韩愈的《唐诗》《城南联句》，原文：通波牣鳞介，疏畹富萧蘅

【班】【普】【杨】

	拼音	五行	释意
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
杨	yáng	木	植物名，落叶乔木，又如白杨、赤杨；字义树木茂盛，茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。

国学点评
普杨，来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首其九五》，原文：普化铃铎，杨岐馿子

【班】【远】【麓】

	拼音	五行	释意
远	yuǎn,yuàn	土	指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。用作人名意指有才学、志向。
麓	lù	木	象征胸怀像山麓一样包容万物。

国学点评
远麓，来源于刘摰的《宋诗》《六月六日避暑山寺次蹈韵》，原文：高明寻偶得，林麓远同登

【班】【仪】【嫒】

	拼音	五行	释意
仪	yí	木	指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
嫒	ài	土	比喻女子大方尊贵，睿智通达。

国学点评
仪，来源于秦观的《宋诗》《正仲左丞生日》，原文：巍然庙堂上，永作世仪形

【班】【柃】【栗】

	拼音	五行	释意
柃	líng	木	柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
栗	lì	木	缜密以栗，比喻坚实刚毅。

国学点评
栗，来源于蔡格的《宋诗》《山居其一》，原文：一雨秋凉爽气新，秋声栗栗转伤神

【班】【彦】【朔】

	拼音	五行	释意
彦	yàn	木	指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
朔	shuò	火	农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。

国学点评
彦朔，来源于许景衡的《宋诗》《张仲共许惠吕研因成长句》，原文：张侯金闺彦，不特河朔伟

【班】【继】【榭】

	拼音	五行	释意
继	jì	木	继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
榭	xiè	木	水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。

国学点评
继榭，来源于喻良能的《宋诗》《次韵张持荷桂花》，原文：别驾风流继竹林，名园幽榭水云深

【班】【笠】【之】

	拼音	五行	释意
笠	lì	木	指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子，用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
之	zhī	火	之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。

国学点评
笠之，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》，原文：吴子御之笠泽，夹水而陈

【班】【骃】【纲】

	拼音	五行	释意
骃	yīn	木	駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
纲	gāng	木	提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。

国学点评
骃，来源于林希逸的《宋诗》《李提举挽诗其一》，原文：麟笔正烦朱邸客，骃丝还要锦窠郎

【班】【琬】【桥】

	拼音	五行	释意
琬	wǎn	土	指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
桥	qiáo	木	指架在水上或空中便于通行的建筑物，如桥梁；高；正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。

国学点评
琬，来源于刘跂的《宋诗》《题古器物铭赠得甫兼简诸友》，原文：遂将传琬琰，索我序且赞

【班】【灏】【肖】

	拼音	五行	释意
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
肖	xiāo,xiào	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。

国学点评
灏，来源于冯时行的《宋诗》《江月亭》，原文：是时披襟揖灏气，蠲涤肺肝洗尘骨

【班】【謇】【钏】

	拼音	五行	释意
謇	jiǎn	木	謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
钏	chuàn	金	1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。

国学点评
謇，来源于高适的《唐诗》《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》，原文：故交负灵奇，逸气抱謇谔

【班】【晤】【恽】

	拼音	五行	释意
晤	wù	木	“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
恽	yùn	土	重，比喻成就显赫，引人注目。

国学点评
晤，来源于洪迈的《宋诗》《诗约范直夫游万叶寺观瀑泉》，原文：对牀定何夕，青灯照晤言

【班】【荏】【璆】

	拼音	五行	释意
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
璆	qiú	木	美玉，比喻品行美好纯洁。

国学点评
荏，来源于无名氏的《元曲》《瘸李岳诗酒玩江亭・南吕/一枝花》，原文：草茵轻荏苒，则他这桃李任芳菲

【班】【白】【昂】

	拼音	五行	释意
白	bái	水	洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
昂	áng	木	气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。

国学点评
白昂，来源于罗隐的《唐诗》《中元夜看月》，原文：竟夕瞻光影，昂头把白醪

【班】【容】【薇】

	拼音	五行	释意
容	róng	土	指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
薇	wēi	木	薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。

国学点评
容薇，来源于李流谦的《宋诗》《紫薇花》，原文：庭前紫薇初作花，容华婉婉明朝霞

【班】【熹】【柯】

	拼音	五行	释意
熹	xī	火	指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
柯	kē	木	云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。

国学点评
熹，来源于韩的《宋词》《一翦梅》，原文：梅催春动已熹微

【班】【研】【虔】

	拼音	五行	释意
研	yán,yàn	木	1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。

国学点评
研，来源于方回的《宋诗》《赠寿昌墨客叶实甫》，原文：苟且研磨暗窜易，奚李纵生惧称屈

【班】【亦】【皙】

	拼音	五行	释意
亦	yì	土	指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
皙	xī	木	白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。

国学点评
亦，来源于黎廷瑞的《宋诗》《饮酒乐》，原文：我亦不愿承明庐，我亦不愿蓬莱山

【班】【凇】【惋】

	拼音	五行	释意
凇	sōng	木	比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
惋	wǎn	火	比喻心地柔软善良，富有同情心。

国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

【班】【籍】【合】

	拼音	五行	释意
籍	jí	木	书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
合	hé,gě	水	齐心合力，比喻展开合作，共同努力。

国学点评
籍合，来源于陆龟蒙的《唐诗》《寄怀华阳道士》，原文：珠宫凤合迎萧史，玉籍人谁访蔡经

【班】【研】【自】

	拼音	五行	释意
研	yán,yàn	木	1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
自	zì	火	自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。

国学点评
研自，来源于韩淲的《宋诗》《上饶新刊巩宋齐六言寄赵晏叟者次韵上饶》，原文：诗案自应留笔研，书窗谁不对梅瓶

【班】【宁】【谊】

	拼音	五行	释意
宁	níng,nìng,zhù	火	安宁，象征平安安稳，没有祸患。
谊	yì	木	一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。

国学点评
宁谊，来源于叶绍翁的《宋诗》《送冯济川归蜀》，原文：一官岂为苏洵冗，诸老宁容贾谊先

【班】【继】【猷】

	拼音	五行	释意
继	jì	木	继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
猷	yóu	土	指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。

国学点评
继猷，来源于王之道的《宋诗》《呈蔡元德二首其一》，原文：学问神龟似，当年继践猷

【班】【韬】【椰】

	拼音	五行	释意
韬	tāo	火	文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
椰	yē	木	比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕，品德高洁。

国学点评
韬，来源于陆游的《宋诗》《小出塞曲》，原文：全师出雁塞，百战运龙韬

【班】【辽】【笺】

	拼音	五行	释意
辽	liáo	火	比喻前途辽阔宽广，充满希望。
笺	jiān	木	比喻精致华贵，小巧可爱。

国学点评
辽，来源于李贺的《唐诗》《嘲雪》，原文：久别辽城鹤，毛衣已应故

【班】【逸】【莱】

	拼音	五行	释意
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
莱	lái	木	老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。

国学点评
逸莱，来源于释德洪的《宋诗》《次韵漕使陈公题莱公祠堂》，原文：莱公少年日，逸气生云泉

【班】【恺】【瑺】

	拼音	五行	释意
恺	kǎi	火	1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
瑺	cháng	木	［《集韻》辰羊切，平陽，禪。

国学点评
恺，来源于史浩的《宋诗》《楼予善使君挽辞其二》，原文：欲识邦人思恺悌，水声山色亦兴哀

【班】【楠】【霁】

	拼音	五行	释意
楠	nán	木	指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。

国学点评
楠，来源于王予可的《宋诗》《题灵隐寺》，原文：清磬一声猿鸟寂，石楠花落满经台

【班】【素】【椒】

	拼音	五行	释意
素	sù	金	本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
椒	jiāo	木	象征性格鲜明，嫉恶如仇。

国学点评
素椒，来源于华镇的《宋诗》《春日杂兴十五首其一四》，原文：春华杂丹素，芳心馥椒兰

【班】【荣】【什】

	拼音	五行	释意
荣	róng	木	一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
什	shí,shén	金	指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。

国学点评
荣什，来源于崔泰之的《唐诗》《奉和圣制送张尚书巡边》，原文：饯送纡天什，恩荣赐御衣

【班】【优】【箪】

	拼音	五行	释意
优	yōu	土	一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
优，来源于陈造的《宋诗》《病起二首其二》，原文：净名文惠谁优劣，为问沾沾造化儿

【班】【幻】【椒】

	拼音	五行	释意
幻	huàn	水	比喻富有想象力。
椒	jiāo	木	象征性格鲜明，嫉恶如仇。

国学点评
幻，来源于高斯得的《宋诗》《五月六日约诸友游北山舟已具而予偶不能出诸友和坡公法华寺诗亦赋一首》，原文：石林幻出三玲珑，万虎千罴断雄怪

【班】【柳】【恒】

	拼音	五行	释意
柳	liǔ	木	柳暗花明，指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
恒	héng	水	持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。

国学点评
柳，来源于朱敦儒的《宋词》《诉衷情》，原文：青垂柳线水平池

【班】【严】【漪】

	拼音	五行	释意
严	yán	木	1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
漪	yī	水	指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。

国学点评
严漪，来源于韩淲的《宋诗》《送富阳曾丞》，原文：孙祖墓荒犹巃嵸，严陵台在更沦漪

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