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师姓缺水唐诗新生儿起名

作者：王仪晃2023-02-09 15:58:54

师姓-缺水-唐诗，师是我国排名第267位的姓；

师姓缺水唐诗新生儿起名

【师】【博】【覃】

	拼音	五行	释意
博	bó	水	博学多才，指学识广博，有多方面的才能。
覃	tán,qín	木	深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。

国学点评
博，来源于杨炎正的《宋诗》《寿宫使余丞相》，原文：一凭难老颂，再炷博山烟

【师】【闲】【澎】

	拼音	五行	释意
闲	xián	水	指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
澎	péng	水	比喻声势浩大，气势雄伟。

国学点评
闲，来源于吴潜的《宋词》《如梦令》，原文：闲利与闲名，谩把光阴虚掷

【师】【襄】【闲】

	拼音	五行	释意
襄	xiāng	火	主要意思帮助，辅佐、完成，相助而成。其次上举，昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
闲	xián	水	指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。

国学点评
襄闲，来源于蔡槃的《宋诗》《自叙》，原文：江湖闲步几经年，穷似襄阳孟浩然

【师】【霄】【尹】

	拼音	五行	释意
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
尹	yǐn	土	指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。

国学点评
霄，来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：霄极烂星芒

【师】【鸠】【延】

	拼音	五行	释意
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
延	yán	土	本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。

国学点评
鸠，来源于卫宗武的《宋诗》《和丹巖其四》，原文：新晴賸拟扶鸠杖，试探芳辰有几分

【师】【瑄】【凰】

	拼音	五行	释意
瑄	xuān	木	瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
凰	huáng	水	景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。

国学点评
瑄，来源于司马光的《宋诗》《同次道元日宿尚书省听戒誓寄常州卲不疑》，原文：椒花献歳新，瑄玉侍祠频

【师】【泉】【惜】

	拼音	五行	释意
泉	quán	水	比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
惜	xī	金	舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。

国学点评
泉惜，来源于刁衎的《宋诗》《汉武》，原文：洒泪甘泉还有恨，祈年仙馆惜成空

【师】【启】【洌】

	拼音	五行	释意
启	qǐ	木	指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
洌	liè	水	清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。

国学点评
启，来源于辛弃疾的《宋词》《兰陵王》，原文：君看启母愤所激

【师】【理】【漫】

	拼音	五行	释意
理	lǐ	火	有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
漫	màn	水	天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。

国学点评
理漫，来源于苏辙的《宋诗》《次韵孔平仲著作见寄四首其三》，原文：未知按妙指，漫欲理丝竹

【师】【蓓】【滢】

	拼音	五行	释意
蓓	bèi	木	指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
滢	yíng	水	一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。

国学点评
蓓，来源于林逋的《宋诗》《杏花》，原文：蓓蕾枝梢血点干，粉红腮颊露春寒

【师】【兴】【婳】

	拼音	五行	释意
兴	xīng,xìng	水	:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
婳	huà	木	嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。

国学点评
兴，来源于贯休的《唐诗》《大隐四字龟鉴》，原文：抱璞刖足，兴文厄陈

【师】【胤】【兴】

	拼音	五行	释意
胤	yìn	木	指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
兴	xīng,xìng	水	:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。

国学点评
胤，来源于赵崇的《唐诗》《赠崔垂休诗（题拟）》，原文：」「为山所见」四字及原注，《中国古典文学参考资料小丛书》本《北里志》校记及岑仲勉先生《唐人行第录》「崔四十胤」条皆以为有脱误讹舛，甚是

【师】【泽】【隆】

	拼音	五行	释意
泽	zé,shì	水	指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
隆	lóng	火	隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。

国学点评
泽隆，来源于蔡襄的《宋诗》《仁宗皇帝挽词七首其五》，原文：万世威神在，多方惠泽隆

【师】【函】【采】

	拼音	五行	释意
函	hán	水	函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
采	cǎi,cài	火	神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。

国学点评
函，来源于刘摰的《宋诗》《石棋局》，原文：坚平宜荷明堂柱，方洁当函玉牒书

【师】【岭】【濡】

	拼音	五行	释意
岭	lǐng,líng	土	比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。

国学点评
岭濡，来源于韩愈的《唐诗》《南海神庙碑附诗》，原文：海岭之陬，既足既濡，胡不均弘，俾执事枢

【师】【澎】【惜】

	拼音	五行	释意
澎	péng	水	比喻声势浩大，气势雄伟。
惜	xī	金	舍不得，重视，珍惜，爱惜。用作人名意指重感情、呵护、体贴之义。

国学点评
澎惜，来源于杨端叔的《宋诗》《浮远堂》，原文：贾胡惜钱不自惜，昼夜牙筹澎湃中

【师】【沅】【芉】

	拼音	五行	释意
沅	yuán	水	水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
芉	gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。

国学点评
沅，来源于苏辙的《宋诗》《学士院端午帖子二十七首皇帝阁六首其六》，原文：汴上初无招屈亭，沅湘近在国南坰

【师】【普】【运】

	拼音	五行	释意
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
运	yùn	土	使用，应用，谋划；输送，搬送；转动，移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。

国学点评
普运，来源于张孝祥的《宋诗》《湖湘以竹车激水秔稻如云书此能仁院壁》，原文：神机日夜运，甘泽高下普

【师】【昭】【泱】

	拼音	五行	释意
昭	zhāo	火	指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。

国学点评
昭，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《景祐以后乐章六首酌献用《昌安》。》，原文：内辅先猷，夙昭壶则

【师】【昊】【碧】

	拼音	五行	释意
昊	hào	火	大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
碧	bì	水	碧玉无瑕，形容纯洁美好、没有缺点。

国学点评
昊碧，来源于刘摰的《宋诗》《题致政朱郎中适园林》，原文：溪鱼野鸟乐晴昊，碧萝怪石依长松

【师】【淼】【品】

	拼音	五行	释意
淼	miǎo	水	水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
品	pǐn	水	指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。

国学点评
淼，来源于李绅的《唐诗》《泛五湖》，原文：浴日荡层空，浮天淼无畔

【师】【佶】【霁】

	拼音	五行	释意
佶	jí	木	意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
霁	jì	水	雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。

国学点评
佶，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首初入太湖》，原文：耳目骇鸿濛，精神寒佶栗

【师】【与】【阔】

	拼音	五行	释意
与	yǔ,yù,yú	土	本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。

国学点评
与阔，来源于梅尧臣的《宋诗》《奉和子华持国玉汝来饮西轩》，原文：每躭古人书，似与世俗阔

【师】【淇】【茗】

	拼音	五行	释意
淇	qí	水	水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
茗	míng	木	指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。

国学点评
淇，来源于岳珂的《宋诗》《东坝以里沿岸人家皆对门植苇于小屿不晓其旨漫成四绝其三》，原文：北都旧产无淇竹，见说园池芦苇多

【师】【恣】【津】

	拼音	五行	释意
恣	zì	火	无拘束，用于人名意指洒脱自在，桀骜不驯之义。
津	jīn	水	津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。

国学点评
恣，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻游甘露寺》，原文：狂波恣吞噬，万古嗟独完

【师】【苒】【染】

	拼音	五行	释意
苒	rǎn	木	原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
染	rǎn	水	比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。

国学点评
苒，来源于韦应物的《唐诗》《寄职方刘郎中》，原文：别离寒暑过，荏苒春草生

【师】【涔】【影】

	拼音	五行	释意
涔	cén	水	连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
影	yǐng	土	指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。

国学点评
涔影，来源于顾况的《唐诗》《游子吟》，原文：蒲荷影参差，凫鹤雏淋涔

【师】【闰】【骅】

	拼音	五行	释意
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
骅	huá	水	指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。

国学点评
闰，来源于张元干的《宋词》《水调歌头》，原文：今夜钓龙台上，还似当时逢闰，佳句记英游

【师】【潭】【蓁】

	拼音	五行	释意
潭	tán	水	深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
蓁	zhēn	木	比喻富有活力，生机勃勃。

国学点评
潭，来源于权德舆的《唐诗》《富阳陆路》，原文：渔潭明夜泊，心忆谢玄晖

【师】【潆】【皤】

	拼音	五行	释意
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。

国学点评
潆，来源于秦观的《宋词》《虞美人》，原文：乱山深处水潆回

【师】【由】【旆】

	拼音	五行	释意
由	yóu	土	原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
旆	pèi	水	泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。

国学点评
由旆，来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首渡桑干》，原文：相携走马渡桑干，旌旆一返无由还

【师】【茸】【漓】

	拼音	五行	释意
茸	róng	木	草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
漓	lí	水	比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。

国学点评
茸，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵仲平祠宫书事二首其二》，原文：无心羞阘茸，有句似俳谐

【师】【湘】【帧】

	拼音	五行	释意
湘	xiāng	水	湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
帧	zhēn	金	比喻富有审美眼光，格调高雅精致。

国学点评
湘帧，来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》，原文：壁上潇湘秋一帧，影落荻花洲渚

【师】【翩】【憧】

	拼音	五行	释意
翩	piān	水	本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
憧	chōng	金	憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。

国学点评
翩憧，来源于徐鹿卿的《宋诗》《出滩赋滩石》，原文：征人閙憧憧，鹢首浮翩翩

【师】【妤】【戈】

	拼音	五行	释意
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
戈	gē	金	挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。

国学点评
妤，来源于赵汝鐩的《宋诗》《汉离宫四时词》，原文：岂不闻东宫婕妤作歌悲团扇，又不闻长门阿娇买赋捐黄金

【师】【枝】【汶】

	拼音	五行	释意
枝	zhī,qí	木	指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
汶	wèn,mén	水	指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。

国学点评
枝，来源于饶节的《宋诗》《和曾伯容梅诗二首其二》，原文：欲开不开香满枝，小池枝映碧琉璃

【师】【琢】【濡】

	拼音	五行	释意
琢	zhuó,zuó	火	雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
濡	rú	水	濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。

国学点评
琢，来源于陈著的《宋诗》《和吴竹修》，原文：何幸相知足磨琢，言诗须到赐商边

【师】【缃】【灏】

	拼音	五行	释意
缃	xiāng	木	缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。

国学点评
缃，来源于刘学箕的《宋诗》《廞庭自三山送荔枝分韵得缃字》，原文：君不见方红陈紫列绀缃，三十二品裁中郎

【师】【淮】【锐】

	拼音	五行	释意
淮	huái	水	河汉江淮，比喻胸怀宽广。
锐	ruì	金	感觉灵敏，精明，锋利，勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。

国学点评
淮，来源于张耒的《宋诗》《淮阳》，原文：淮阳古帝墟，鄙夫少所游

【师】【泓】【倾】

	拼音	五行	释意
泓	hóng	水	泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
倾	qīng	木	比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。

国学点评
泓倾，来源于薛逢的《唐诗》《灵台家兄古镜歌》，原文：溢匣水色如玉倾，儿童不敢窥泓澄

【师】【函】【旎】

	拼音	五行	释意
函	hán	水	函盖乾坤，形容一心专志而绝无杂念。
旎	nǐ	木	意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。

国学点评
函，来源于章甫的《宋诗》《法刚化士干蒋山藏经乞语》，原文：琅函宝藏不能收，若遇知音请拈出

【师】【霄】【曦】

	拼音	五行	释意
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
曦	xī	火	太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。

国学点评
霄曦，来源于李正民的《宋诗》《和元叔秋怀》，原文：曦驭转层霄，渐减炎歊炽

【师】【零】【合】

	拼音	五行	释意
零	líng	火	珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
合	hé,gě	水	齐心合力，比喻展开合作，共同努力。

国学点评
零合，来源于杨简的《宋诗》《嘉定改元久旱得雨诗呈张令君其一》，原文：两龙会合千山暗，数日霖零百里同

【师】【颍】【倩】

	拼音	五行	释意
颍	yǐng	水	水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
倩	qiàn	金	:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。

国学点评
颍，来源于李峤的《唐诗》《星》，原文：今宵颍川曲，谁识聚贤人

【师】【恤】【晴】

	拼音	五行	释意
恤	xù	水	比喻富有同情心，能够体恤他人。
晴	qíng	火	象征未来一片光明璀璨，无风无雨。

国学点评
恤晴，来源于贺知章的《唐诗》《奉和御制春台望》，原文：廼睠天晴兴隐恤，古来土木良非一

【师】【萱】【淙】

	拼音	五行	释意
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
淙	cóng	水	水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。

国学点评
萱，来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上鼓子》，原文：抽蔓类牵牛，含芳伍萱草

【师】【潮】【谒】

	拼音	五行	释意
潮	cháo	水	思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
谒	yè	金	比喻文雅礼貌，恭顺好学。

国学点评
潮，来源于释行肇的《宋诗》《送简师南游》，原文：潮落家遥见，梅香檝暂停

【师】【奕】【霄】

	拼音	五行	释意
奕	yì	木	《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
霄	xiāo	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。

国学点评
奕霄，来源于任希夷的《宋诗》《郊坛斋宫七首其四》，原文：荣路辉辉日月依，云霄奕奕孔鸾飞

【师】【艺】【霖】

	拼音	五行	释意
艺	yì	木	才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
霖	lín	水	沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。

国学点评
艺，来源于方回的《宋诗》《送丘子正以能书入都并呈徐容斋阎靖轩卢处道集贤翰林三学士》，原文：借径文艺以致身，勋名政要无心得

【师】【陟】【湛】

	拼音	五行	释意
陟	zhì	金	比喻事业晋升，到达高峰。
湛	zhàn	水	指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、正气凛然之义。

国学点评
陟，来源于吕陶的《宋诗》《上韩端明》，原文：本元游秘府，侍从陟清厢

【师】【徽】【品】

	拼音	五行	释意
徽	huī	金	重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
品	pǐn	水	指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。

国学点评
徽，来源于刘兼的《宋诗》《春夕寓兴》，原文：闲泥金徽度芳夕，幽泉石上自潺湲

【师】【瑚】【钥】

	拼音	五行	释意
瑚	hú	水	瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
钥	yuè,yào	金	锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。

国学点评
瑚钥，来源于紫姑的《宋词》《白苎》，原文：燕然画角，宝钥珊瑚，是时丞相，虚作银城换得

【师】【祈】【浦】

	拼音	五行	释意
祈	qí	木	本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
浦	pǔ	水	水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。

国学点评
祈浦，来源于陆游的《宋诗》《村邻会饮》，原文：迎荻船归潮入浦，祈蚕会散月满廊

【师】【凰】【姣】

	拼音	五行	释意
凰	huáng	水	景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
姣	jiāo,xiáo	木	指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。

国学点评
凰，来源于郑无党的《宋词》《临江仙》，原文：合开东府宴，身在凤凰池

【师】【潆】【涛】

	拼音	五行	释意
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。
涛	tāo	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。

国学点评
潆，来源于刘禹锡的《唐诗》《海阳十咏蒙池》，原文：潆渟幽壁下，深净如无力

【师】【清】【遒】

	拼音	五行	释意
清	qīng	水	比喻气质清和纯净，品德高尚。
遒	qiú	木	遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。

国学点评
清遒，来源于刘宰的《宋诗》《送赵玉甫赴穿山盐场》，原文：君姿秀整气清遒，露华凝晓月澄秋

【师】【瑚】【蔳】

	拼音	五行	释意
瑚	hú	水	瑚琏之资，比喻人特别有才能，可以担当大任。
蔳	qiàn	木	草茂盛貌。

国学点评
瑚，来源于释慧远的《宋诗》《偈颂一百零二首其八○》，原文：月里麒麟笑揭天，泥牛拔断珊瑚树

【师】【嘉】【澈】

	拼音	五行	释意
嘉	jiā	木	形容幸福美好，受人表彰。
澈	chè	水	清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。

国学点评
嘉，来源于唐仲友的《宋诗》《续八咏双溪占胜地》，原文：危栏压雉堞，嘉名寄文章

【师】【恒】【滦】

	拼音	五行	释意
恒	héng	水	持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
滦	luán	水	比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。

国学点评
恒，来源于陈傅良的《宋诗》《再用韵呈德脩》，原文：桑麻不竞蒿压屋，厚禄书断儿恒饥

【师】【武】【蒂】

	拼音	五行	释意
武	wǔ	水	指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
蒂	dì	木	瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。

国学点评
武，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴朝会十三首酒载行用武舞。其二》，原文：止戈曰武，惟圣为能

【师】【苓】【慕】

	拼音	五行	释意
苓	líng	木	指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
慕	mù	水	仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。

国学点评
苓，来源于曾几的《宋诗》《独青亭》，原文：岁寒不但色青青，上有垂丝下茯苓

【师】【晨】【漾】

	拼音	五行	释意
晨	chén	金	一日之计在于晨，指一天之中最好的时光。
漾	yàng	水	形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。

国学点评
晨漾，来源于舒岳祥的《宋诗》《十二月十七日归故园酌红梅花下》，原文：平臯梅花如雪浪，夜色晨光迷滉漾

【师】【壬】【泷】

	拼音	五行	释意
壬	rén	水	辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
泷	lóng,shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。

国学点评
壬，来源于韩愈的《唐诗》《元和圣德诗》，原文：八月壬午，辟弃城走

【师】【琥】【戎】

	拼音	五行	释意
琥	hǔ	水	原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
戎	róng	木	古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。

国学点评
琥戎，来源于张守的《宋诗》《次韵李丞相园亭二首其一》，原文：乐圣一尊浓琥珀，平戎三尺旧龙泉

【师】【泯】【储】

	拼音	五行	释意
泯	mǐn	水	指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
储	chǔ	金	储蓄，有积累之意。

国学点评
泯，来源于薛绍彭的《宋诗》《秘阁观书》，原文：当时盛事今不泯，曾看崔序传遗篇

【师】【珉】【钗】

	拼音	五行	释意
珉	mín	水	指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
钗	chāi	金	女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。

国学点评
珉，来源于方回的《宋诗》《方去言府判挽诗二首其一》，原文：深惭铭笔短，未足永坚珉

【师】【郦】【阔】

	拼音	五行	释意
郦	lì,zhí	火	指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
阔	kuò	水	指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。

国学点评
郦，来源于敖陶孙的《宋诗》《长歌行》，原文：张生刎颈歼陈余，郦儿给印屠诸吕

【师】【南】【郁】

	拼音	五行	释意
南	nán,nā	火	南方，象征温暖细腻，典雅优美。
郁	yù	水	指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。

国学点评
南郁，来源于顾禧的《宋诗》《海棠秋》，原文：君不见南朝百里花无数，郁郁纷纷吐烟雾

【师】【维】【翡】

	拼音	五行	释意
维	wéi	土	:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。

国学点评
维，来源于赵湘的《宋诗》《圣号雅二篇其一》，原文：维戬维禄，维生维育

【师】【楣】【泱】

	拼音	五行	释意
楣	méi	木	本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
泱	yāng	水	指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。

国学点评
楣，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《西地锦》，原文：教人心下常萦系，也只为着门楣

【师】【洲】【逸】

	拼音	五行	释意
洲	zhōu	水	“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
逸	yì	土	指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。

国学点评
洲逸，来源于李白的《唐诗》《夜泊黄山闻殷十四吴吟》，原文：朝来果是沧洲逸，酤酒醍盘饭霜栗

【师】【艺】【郇】

	拼音	五行	释意
艺	yì	木	才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
郇	xún,huán	水	周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。

国学点评
艺，来源于陈深的《宋诗》《送悦心北上》，原文：徐庶交游尽名士，王维才艺重当时

【师】【粹】【兴】

	拼音	五行	释意
粹	cuì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。
兴	xīng,xìng	水	:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。

国学点评
粹兴，来源于喻良能的《宋诗》《丞相王公挽词其二》，原文：维岳钟英粹，兴王有俊良

【师】【婉】【傅】

	拼音	五行	释意
婉	wǎn	土	本义为柔顺，也指顺从或婉转，引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
傅	fù	水	傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。

国学点评
婉傅，来源于苏轼的《宋诗》《和子由记园中草木十一首其一》，原文：吾闻东山傅，置酒携燕婉

【师】【漳】【麟】

	拼音	五行	释意
漳	zhāng	水	本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
麟	lín	火	麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。

国学点评
漳，来源于田锡的《宋诗》《郡楼书怀》，原文：树杪壶关千嶂叠，天边漳水绿波新

【师】【常】【芈】

	拼音	五行	释意
常	cháng	金	既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
芈	mǐ	水	比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。

国学点评
常，来源于郑若冲的《宋诗》《纪梦》，原文：矛头淅米剑头炊，耕常得晴刈常雨

【师】【渌】【仑】

	拼音	五行	释意
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
仑	lún	火	比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。

国学点评
渌，来源于苏辙的《宋诗》《同李倅钧访赵嗣恭留饮南园晚衙先归》，原文：劝我一振衣上黄，临风共倒樽中渌

【师】【斯】【品】

	拼音	五行	释意
斯	sī	金	指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
品	pǐn	水	指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。

国学点评
斯品，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：品节斯，斯之谓礼

【师】【零】【灏】

	拼音	五行	释意
零	líng	火	珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
灏	hào	水	指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。

国学点评
零，来源于王质的《宋诗》《挽虞丞相》，原文：直北烟都歇，居东雨载零

【师】【兴】【殷】

	拼音	五行	释意
兴	xīng,xìng	水	:本义是兴起，起来；也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
殷	yīn,yān,yǐn	土	富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。

国学点评
兴殷，来源于释道全的《宋诗》《题法安院》，原文：半生梦想到山宫，此日殷勤兴莫穷

【师】【笙】【津】

	拼音	五行	释意
笙	shēng	木	指簧管乐器，一般用十三根长短不同的竹管制成，用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
津	jīn	水	津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。

国学点评
笙津，来源于史弥坚的《宋诗》《宴黄状元大任》，原文：月色花光正可人，笙歌会处喜津津

【师】【芦】【幻】

	拼音	五行	释意
芦	lú	木	比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
幻	huàn	水	比喻富有想象力。

国学点评
芦，来源于张炎的《宋词》《清平乐》，原文：望尽芦花无雁

【师】【珉】【芊】

	拼音	五行	释意
珉	mín	水	指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
芊	qiān	木	草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。

国学点评
珉，来源于陈造的《宋诗》《寄严文炳其六》，原文：世情趣操间，憎爱岐珉玉

【师】【简】【畚】

	拼音	五行	释意
简	jiǎn	木	灵简，形容人机灵干练。
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。

国学点评
简，来源于曾几的《宋诗》《次曾宏甫见寄韵其二》，原文：恨不从山简，欣然见老莱

【师】【淅】【攸】

	拼音	五行	释意
淅	xī	水	多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
攸	yōu	土	攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。

国学点评
淅，来源于文天祥的《宋诗》《用前韵留琴窗》，原文：百年矛上淅，万事枕中炊

【师】【郦】【文】

	拼音	五行	释意
郦	lì,zhí	火	指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
郦，来源于岳珂的《宋诗》《林文节绍圣日记前帖赞》，原文：郦保姓名，亦各不同

【师】【嶛】【澈】

	拼音	五行	释意
嶛	liáo	木	高。
澈	chè	水	清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。

国学点评
嶛，来源于沈佺期的《唐诗》《神龙初废逐南荒途出郴口北望苏耽山》，原文：重崖下萦映，嶛峣上乣纷

【师】【滔】【典】

	拼音	五行	释意
滔	tāo	水	一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
典	diǎn	火	典则俊雅，形容端庄高雅而标致。

国学点评
滔典，来源于陈著的《宋诗》《拜赵端斋墓有感而书》，原文：流俗滔滔逐乱尘，典刑卓卓老宗臣

【师】【棋】【闻】

	拼音	五行	释意
棋	qí	木	如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
闻	wén	水	一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。

国学点评
棋闻，来源于王洋的《宋诗》《陈道士年十三骨气有异弈棋得妙处鲜能对者推此艺以他学何所不可因成短篇赠之》，原文：又闻奕棋多仙侣，常向局中送寒暑

【师】【雯】【謇】

	拼音	五行	释意
雯	wén	水	比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
謇	jiǎn	木	謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。

国学点评
雯，来源于王予可的《宋诗》《句其一》，原文：石裂雯华渍月秋

【师】【霓】【永】

	拼音	五行	释意
霓	ní	水	彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
永	yǒng	土	比喻永远健康平安，幸福绵长。

国学点评
霓，来源于宋徽宗的《宋诗》《题瑞鹤图》，原文：清晓觚棱拂彩霓，仙禽告瑞忽来仪

【师】【皤】【矗】

	拼音	五行	释意
皤	pó	水	白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
矗	chù	金	矗立挺拔，寓意为人正直。

国学点评
皤，来源于苏泂的《宋诗》《吴淞》，原文：兰棹凭双穉，菱花笑一皤

【师】【慕】【焓】

	拼音	五行	释意
慕	mù	水	仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
焓	hán	火	比喻有涵养，体贴入微，无微不至。

国学点评
慕，来源于朱熹的《宋诗》《寄山中旧知七首其一》，原文：超世慕肥遯，炼形学飞仙

【师】【琛】【璞】

	拼音	五行	释意
琛	chēn	金	指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
璞	pú	水	1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。

国学点评
琛，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：90　琛，宝也

【师】【松】【滢】

	拼音	五行	释意
松	sōng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
滢	yíng	水	一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。

国学点评
松，来源于释居昱的《宋诗》《句》，原文：松声和雨听，山色带云看

【师】【盈】【艾】

	拼音	五行	释意
盈	yíng	水	主要有充满、圆满、增长、富余等；重叠为“盈盈”时，又有美好、清澈之义。用作人名意指欢乐、旺盛、富余、圆满之义。
艾	ài,yì	土	美好善良的意思。

国学点评
盈艾，来源于程公许的《宋诗》《又上座主李左史八十韵》，原文：菉葹纷蔽户，萧艾服盈腰

【师】【滨】【浩】

	拼音	五行	释意
滨	bīn	水	海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
浩	hào	水	浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。

国学点评
滨浩，来源于于石的《宋诗》《次韵吕芳卿春游》，原文：春情浩于海，我得涉其滨

【师】【源】【杏】

	拼音	五行	释意
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
杏	xìng	木	指杏树，杏花，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。

国学点评
源杏，来源于徐再思的《元曲》《双调・卖花声》，原文：碧桃红杏桃源路，绿水青山水墨图，杖头挑着酒胡芦

【师】【冽】【望】

	拼音	五行	释意
冽	liè	火	清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
望	wàng	水	1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。

国学点评
冽，来源于梅州民的《宋诗》《句》，原文：曾氏井泉千古冽，蒲侯心事一般清

【师】【淅】【尉】

	拼音	五行	释意
淅	xī	水	多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
尉	wèi,yù	土	表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。

国学点评
淅，来源于刘学箕的《宋词》《鹧鸪天》，原文：穿林淅沥飞琼屑，度嶂缤纷过柳花

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