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姓班男宝宝取名字

杜蕾藻作者：杜蕾藻2023-04-03 08:49:42

班姓-男孩，班是我国排名第216位的姓；

姓班男宝宝取名字

班其自

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
其自，来源于谢翱的《宋诗》《宋铙歌鼓吹曲 其四》，原文：其魁则顽，曰予虢自出

班存沧

拼音五行释意
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
存沧，来源于王珪的《宋诗》《游赏心亭》，原文：六朝遗迹此空存，城压沧波到海门

班珞袁

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
珞，来源于陈造的《宋诗》《次陈宰韵》，原文：还家拟趁宝璎珞，唤客重干金屈巵

班执存

拼音五行释意
执zhí火表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
执存，来源于包恢的《宋诗》《和陈七峰七诗韵 其六》，原文：执乃所性存，不计年百十

班铮诚

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
铮，来源于文天祥的《宋诗》《彭通伯卫和堂》，原文：指授别生死，铮然震能名

班椎彻

拼音五行释意
椎zhuī,chuí木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
椎，来源于元稹的《唐诗》《后湖》，原文：斤磨片片雪，椎隐连连珠

班南瑺

拼音五行释意
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
国学点评
南，来源于周紫芝的《宋诗》《双鹄飞行》，原文：一鹄南翔一鹄北，北鹄堕地南鹄栖

班苡翰

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
翰hàn水龙翰凤雏，比喻杰出的人才。
国学点评
苡，来源于刘挚的《宋诗》《次韵王潜江见索近诗》，原文：君无疑敝橐，薏苡非珠琨

班律爀

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
国学点评
律，来源于姜特立的《宋诗》《偶题》，原文：唯于五字城，如用萧何律

班戍献

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
戍献，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：印堇父与皇颉戍城麇，楚人囚之，以献于秦

班傅町

拼音五行释意
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
傅，来源于齐己的《唐诗》《登大林寺观白太傅题版》，原文：清时谁梦到，白傅独寻来

班鸥栾

拼音五行释意
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
栾luán火指栾树，落叶乔木；拱，用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
鸥，来源于周贺的《唐诗》《秋宿洞庭》，原文：只被浮名系，宁无媿海鸥

班尹斯

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
尹斯，来源于释智圆的《宋诗》《偶成》，原文：商代尊伊尹，秦庭戮李斯

班樗斌

拼音五行释意
樗chū木樗栎，喻无用之材，亦作自谦之辞，用于人名意指意指为人谦卑，有勇有谋之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
樗，来源于林希逸的《宋诗》《信庵赵少保挽诗 其四》，原文：客游槐府珍遗帖，世诵樗翁序近诗

班煦馠

拼音五行释意
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
馠hān木芳香。
国学点评
煦，来源于司马光的《宋诗》《晋阳三月未有春色》，原文：天心均煦妪，物态异芬芳

班甯羿

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
国学点评
甯，来源于蔡卞的《宋诗》《楞严经偈》，原文：救世悉安甯，出世获常住

班壬采

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
壬，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇桓公十四年》，原文：壬申，御廪灾

班驰自

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
驰自，来源于陈普的《宋诗》《孟子 诡遇获禽》，原文：诡遇背驰先自失，丘陵之获亦何为

班札冶

拼音五行释意
札zhá木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
札，来源于洪适的《宋诗》《送石初平归四明》，原文：豪气掀雷须给札，他时修月待挥斤

班芉之

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
之zhī火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

班筠禺

拼音五行释意
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
国学点评
筠，来源于艾性夫的《宋诗》《老圃送瓜因为邵平具案 其一》，原文：筠篮满贮绿离离，白髪村翁手自提

班锋经

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
经jīng木朝经暮史，形容勤奋读书。
国学点评
锋经，来源于姚勉的《宋诗》《送童子敬赴省》，原文：金经炉冶锋方锐，木饱风霜节始坚

班笈至

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
笈至，来源于吴芾的《宋诗》《王瞻叔参政寄惠云笈经因成四韵奉酬》，原文：拟扣玄关求至道，喜披云笈探真筌

班晣旆

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
晣，来源于司马光的《宋诗》《和吴冲卿三哀诗》，原文：眉目尚昭晣，笑言犹彷彿

班武孜

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
武，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 徽宗室用《承元》。》，原文：礼明乐备，文恬武嬉

班匠墨

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
匠墨，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《尽心章句上》》，原文：” 孟子曰：“大匠不为拙工改废绳墨，羿不为拙 射变其彀率

班畚堰

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
堰yàn土指拦河蓄水大坝，“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌，停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
畚，来源于苏拯的《唐诗》《长城》，原文：运畚力不禁，碎身砂碛里

班畚桢

拼音五行释意
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
畚，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：连营释鞞琫，四野竞畚梮

班旭亚

拼音五行释意
旭xù木旭字指光明，早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
旭，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和宋中道观八月二十八日车驾朝谒景灵宫》，原文：都人夹望禁槐傍，阊阖初开旭日光

班波岱

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
波岱，来源于崔敦礼的《宋诗》《下水府》，原文：使河洛兮回波，令岱华兮还光

班戚桠

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
戚，来源于邵雍的《宋诗》《新春吟》，原文：此心不为人休戚，二十年来已若灰

班僖仁

拼音五行释意
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
僖，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》，原文：僖公，葬而后举谥，谥所以成德也，于卒事乎加之矣

班昙桠

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
昙，来源于周孚的《宋诗》《以黄公金华伯五字为韵上黄仲秉侍郎 其四》，原文：此灯不可传，公实优昙华

班辕秉

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
辕，来源于贯休的《唐诗》《闻前王使君在泽潞居》，原文：攀辕既不及，旌斾冲风露

班本薏

拼音五行释意
本běn木指不忘初心，牢记本心。
薏yì木薏苡，多年生草本植物，像珍珠。用于人名意指纯洁美好，高贵温柔。
国学点评
本，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占月第十二（京本列第七○二十三首） 十五》，原文：兵在外，月色（辛本、川本作「蚀」、京本作「食」）八分强

班同仁

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
国学点评
同仁，来源于陈普的《宋诗》《贺叔父为犹子成室》，原文：茶租急切同胞义，冰蘗规模一个仁

班子尉

拼音五行释意
子zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
尉wèi,yù土表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名，掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
子尉，来源于蔡襄的《宋诗》《迁阳道中奉寄杨正臣同年》，原文：昔子补一尉，扶病走风尘

班舟伽

拼音五行释意
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
舟伽，来源于韩驹的《宋诗》《送俞仲寛赴宿倅》，原文：舣舟如得僧伽印，未用将身付等闲

班浚榭

拼音五行释意
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
浚，来源于宋祁的《宋诗》《上许州吕相公嗣崧许康诗二首 许康诗 其五》，原文：主芣之山，浚{氵冀}之渠

班才启

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
启qǐ木指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
才启，来源于无名氏的《宋词》《壶中天・念奴娇》，原文：玳筵才启，欢声喜气充溢

班桑辕

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
桑辕，来源于李彭的《宋诗》《再次阿敌韵寄舒大士兼简微首座 其五》，原文：悬知轩辕律，定非桑濮音

班挚苏

拼音五行释意
挚zhì金本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
苏sū,sù木指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
挚苏，来源于周孚的《宋诗》《次韵奉答杨判官继甫》，原文：士安门人有挚虞，斯文灰冷今复苏

班喻彦

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
喻，来源于王实甫的《元曲》《吕蒙正风雪破窑记・普天乐》，原文：(云)遇与不遇，有个比喻

班淙町

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
淙，来源于高适的《唐诗》《赋得还山吟送沈四山人》，原文：石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地

班骃纮

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
骃，来源于唐庚的《宋诗》《王元隐挽诗》，原文：何人禅家学，崔篆得崔骃

班淙胤

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
胤yìn木指从肉，从八，从幺。肉表示血统关系，幺表示重叠，八表示延长，合起来表示后代；也指子孙相承。用作人名意指多福多贵、德行美好、幸福美。
国学点评
淙，来源于梅尧臣的《宋诗》《新沼竹轩》，原文：光没影亦没，激水自淙淙

班奕浩

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
浩hào水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
奕，来源于胡寅的《宋诗》《示龙王长老法赞用旧韵先公佳城与寺相直》，原文：禅枝附奕叶，鱼粥常千指

班芈滨

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・油葫芦》，原文：(唱)怕的那伍盟府天下罕，(芈旋云)量伍子胥有何英雄，哥哥直这般怕他

班詹徽

拼音五行释意
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
徽huī金重徽叠照，比喻相继光耀，美德传承。
国学点评
詹，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《颂》》，原文：泰山岩岩，鲁邦 所詹

班隋珈

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
隋，来源于顾况的《唐诗》《杂曲歌辞 桃花曲》，原文：魏帝宫人舞凤楼，隋家天子泛龙舟

班沦鸥

拼音五行释意
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
鸥ōu土比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
沦，来源于方回的《宋诗》《重至秀山售屋将归十首 其九》，原文：浑沦俄破碎，桀黠尽飞扬

班源南

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
南nán,nā火南方，象征温暖细腻，典雅优美。
国学点评
源南，来源于不详的《唐诗》《黄涅槃谶》，原文：先打南，后打北，留取清源作佛国

班馚淙

拼音五行释意
馚fēn木［《廣韻》符分切，平文，奉。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
淙，来源于郭祥正的《宋诗》《前云居行寄元禅师》，原文：山盘盘兮，石门屹立磴道绝，飞瀑万丈淙冰壶

班皓勉

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
勉miǎn水比喻勤勉努力，奋发向上。
国学点评
皓，来源于辛弃疾的《宋诗》《周氏敬荣堂诗》，原文：状如商山皓，雍雍古衣冠

班闻陇

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
国学点评
闻陇，来源于雍裕之的《唐诗》《杂曲歌辞 自君之出矣》，原文：思君如陇水，长闻呜咽声

班笠皋

拼音五行释意
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
笠，来源于罗与之的《宋诗》《客里》，原文：遥思林下去，蓑笠钓烟沙

班征忻

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
征，来源于钱起的《唐诗》《送衡阳归客》，原文：归客爱鸣榔，南征忆旧乡

班峤圣

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
峤圣，来源于王义山的《宋诗》《王母祝语》，原文：壶峤天低乐圣时，南薰初试度兰池

班韫晳

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
韫，来源于曹彦约的《宋诗》《薛侍郎移镇合肥被命入觐赋唐律诗二章 其一》，原文：经济蜚声数十年，只今韫椟固依然

班追旆

拼音五行释意
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
追旆，来源于张孝祥的《宋词》《满江红》，原文：巴滇绿骏追风远，武昌云旆连江赤

班才缔

拼音五行释意
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
才，来源于无名氏的《元曲》《双调・新时令》，原文：四目相窥，才郎三坠鞭

班旎勤

拼音五行释意
旎nǐ木意为柔美的样子，用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
旎，来源于释居简的《宋诗》《柳 其一》，原文：不信楼头观旖旎，嫰金匀徧去年丝

班容羡

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
容羡，来源于赵长卿的《宋词》《鹧鸪天》，原文：玉容应不羡梅妆

班媵澎

拼音五行释意
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
媵，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：小臣自阼阶下请媵爵者，公命长

班玺苓

拼音五行释意
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
玺，来源于晁公溯的《宋诗》《至汉嘉简李悦夫》，原文：论荐久闻章奏上，推迁独怪玺书迟

班献宗

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
献宗，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：若非所献，则不敢以入于宗子之门，不敢以贵富加于父兄宗族

班伦昱

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
伦，来源于陈著的《宋诗》《送儿沆再之婺》，原文：有不忍听手抚背，至哉天理人伦处

班华影

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
华影，来源于徐铉的《宋诗》《观灯玉台体十首 其六》，原文：荧煌九华烛，交影照歌梁

班麓盛

拼音五行释意
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
麓盛，来源于洪咨夔的《宋诗》《送章君范之湖南幕》，原文：岳麓盛古学，衡山多秀民

班勰支

拼音五行释意
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
勰，来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》，原文：元勰齐民术，夷吾土物篇

班棣璞

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
棣，来源于黄革的《宋诗》《寿傅守》，原文：棣萼一时腾最治，棠阴两纪继遗风

班邵烁

拼音五行释意
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
烁shuò火指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
邵，来源于王义山的《宋诗》《挽介堂胡知郡 其一》，原文：德邵年高前辈行，山摧木坏哲人萎

班夷和

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
夷和，来源于司马光的《宋诗》《次韵和邵不疑假书江邻几知方酣寝为诗通意》，原文：江翁顺天和，心迹两夷简

班璩孜

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
璩，来源于郑清之的《宋诗》《谢葺芷和韵》，原文：有美建安璩，竞爽淇园竹

班舸捷

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
舸捷，来源于赵蕃的《宋诗》《慈利簿乐思中自沅州考试回经过见之留以小酌既以诗来次韵》，原文：飘然一舸顺流东，敏捷如鸿恨不同

班佰珐

拼音五行释意
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
佰，来源于周文璞的《宋诗》《过旧居遇邻家子述怀》，原文：佰弜必尽护，盘饤如拱宝

班沅淖

拼音五行释意
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
淖nào,chuò,zhuō水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
国学点评
沅，来源于吴涟的《宋诗》《青溪晚霁》，原文：良宵思沅芷，尊酒话从容

班喻伽

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
喻，来源于元稹的《唐诗》《度门寺》，原文：蕉非难败坏，槿喻暂丰茸

班澧轩

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
澧，来源于克符道者的《唐诗》《夹山雷》，原文：澧水风涛急，参差海岳摧

班榆阜

拼音五行释意
榆yú木榆树，落叶乔木，实扁圆，木材坚实，可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
阜fù水物阜民安，指物产丰富，人民安乐。
国学点评
榆，来源于刘克庄的《宋诗》《警斋侍郎和放翁与茶山五言寄余次韵一首》，原文：积勤迫榆景，扶病登木天

班粤涌

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
涌yǒng,chōng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
粤，来源于刘克庄的《宋诗》《曹路分赠诗次韵一首》，原文：极欲留君横槊赋，舟人苦报粤江涛

班炽燿

拼音五行释意
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
燿yào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
炽，来源于梅尧臣的《宋诗》《送韩八太祝归京师求医》，原文：疗之欲其渐，炽之非爱躯

班燏治

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班允陟

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
允，来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》，原文：」 伊尹拜手稽首曰：「修厥身，允德协于下，惟明后

班和瑭

拼音五行释意
和hé,hè,huó,huò,hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
和，来源于无名氏的《宋词》《万年欢》，原文：先报阳和信息

班隋屹

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
屹yì土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
隋，来源于洪刍的《宋诗》《还张阅道文编》，原文：鱼目碔砆空自愧，敢将光价敌隋和

班研凛

拼音五行释意
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
凛lǐn水大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。
国学点评
研，来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵永叔试诸葛高笔戏书》，原文：安能事墨研，欲效前人述

班祈理

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
祈理，来源于郭祥正的《宋诗》《川涨》，原文：理水竟无术，祈祷俟灵贶

班情弈

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
情弈，来源于许及之的《宋诗》《再酬同社》，原文：论文把酒交情旧，对弈忘机局面新

班卓珺

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
卓，来源于邵雍的《宋诗》《观两汉吟》，原文：剥丧既而遭莽卓，经营殊不念高光

班宗佰

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
宗，来源于张嵲的《宋诗》《绍兴中兴上复古诗》，原文：夏康商宗，汉祖晋元

班允搦

拼音五行释意
允yǔn土1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
允，来源于陈深的《宋诗》《挽沈氏母夫人》，原文：允矣夫人德，传家庆有余

班诣闳

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
诣，来源于梅尧臣的《宋诗》《和谢舍人洊震》，原文：持牲遣吏诣其下，俎豆未彻升阴虬

班铭纪

拼音五行释意
铭míng金比喻重情重义，将情义铭记在心中，永远不忘却。
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
国学点评
铭纪，来源于岳珂的《宋诗》《天申万寿宫》，原文：焜煌金碧俨相照，刻石犹纪唐朝铭

班凌禄

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
禄lù火福禄双全，比喻富贵吉祥，家庭美满。
国学点评
凌禄，来源于何去非的《宋诗》《次韵和翟公巽猩猩毛笔》，原文：蓬山天禄阁，峥嵘凌碧虚

班圭瑭

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
圭，来源于谢逸的《宋诗》《游西塔寺分韵赋诗怀汪信民以渊明停云诗岂无他人念子实多为韵探得念字》，原文：雄文山有云，高论圭无玷

班罡祁

拼音五行释意
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
祁qí木盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
罡，来源于钱舜选的《宋诗》《纪梦》，原文：飘飘高峰凌青冥，直过罡风履黄道

班缨彬

拼音五行释意
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
国学点评
缨，来源于张耒的《宋诗》《春日杂兴四首 其二》，原文：缨弁罗广席，当头舞交竿

班澄鹄

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
鹄gŭ,hú木鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
澄，来源于张耒的《宋诗》《宿凤翅山悬泉寺》，原文：泓澄一亩泉，黯黯万古色

班樟策

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
国学点评
樟，来源于黄敏求的《宋诗》《初秋白云道院 其一》，原文：桧柏株樟竹与松，四山互长翠阴浓

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