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微博怎么改名字

李郇析作者:李郇析2023-05-04 04:33:45

微博怎么改名字

悟凝

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
悟凝,来源于林景熙的《宋诗》《毗陵太平院壁间画山水熟视之有飞动势殆仙笔也因题》,原文:老僧阅世如阅画,面壁凝然悟玄理

朦沛

拼音五行释意
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
朦,来源于韩淲的《宋诗》《同郑一过方斋又往山堂初夜微风雨作步至城外》,原文:夜凉共踏朦胧月,赢取归桥满袖风

蘅忱

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
国学点评
蘅,来源于蒋捷的《宋词》《女冠子》,原文:湘漓云外,独醒何在,翠药红蘅,芳菲如故

肖孝

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
肖,来源于葛立方的《宋诗》《九效 永固》,原文:匰主兮肖貌,穆将愉兮清庙

莞里

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
莞里,来源于陈渊的《宋诗》《答吴济仲见寄》,原文:阻寻千里盟,未卜一笑莞

辰尉

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
辰尉,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:冬十月戊辰,尉止、司臣、侯晋、堵女父、子师仆帅贼以入,晨攻执政于西宫之朝,杀子驷、子国、子耳,劫郑伯以如北宫

鹤濡

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
鹤,来源于关汉卿的《元曲》《山神庙裴度还带・乌夜啼》,原文:(野鹤云)小子无虚言也

昀宗

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
宗,来源于释清了的《宋诗》《偈颂二十九首 其二》,原文:傍参密旨,妙会玄宗

滇缃

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
滇,来源于苏辙的《宋诗》《施崇宁寺马》,原文:乡人记我少年日,滇马为致风前鸟

页芉

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
页,来源于朱湾的《唐诗》《韦使君席咏拗笼筹得兹字》,原文:(同前第二册第一三二○页)

珐旬

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
旬,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其一○》,原文:新年雨雪频,五戊又踰旬

逵笃

拼音五行释意
kuí通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
国学点评
逵,来源于程俱的《宋诗》《初到书局以万七千钱得一老马盲右目戏作古句自嘲一首》,原文:蹄间三寻汗流赭,九逵雷雹争飞洒

奘盛

拼音五行释意
zàng,zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
奘,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:129 奘,驵也

冽之

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
zhī之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
冽之,来源于王柏的《宋诗》《冽井 其三》,原文:有冽彼泉,弦歌之东

袤樗

拼音五行释意
mào广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
袤,来源于王禹偁的《宋诗》《琅邪山》,原文:连袤复岧峣,峰峦架泬寥

颐博

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
颐,来源于高斯得的《宋诗》《孤愤吟十三首 其一○》,原文:乘桴颐浩元无策,进跸丰公妙达权

些蔚

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
wèi蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
些蔚,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:有宋孝子,蔚岱嵩些

缘桦

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
缘,来源于李龏的《宋诗》《樗翁朱安叔下省》,原文:休疑考官眼,且结作诗缘

昙琝

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
昙,来源于李弥逊的《宋诗》《彦定知县府判池有双莲置酒其上坐客有诗姑以三绝塞责 其三》,原文:不似优昙照寒水,一茎能现四邉花

崇意

拼音五行释意
chóng高明宏大。
心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
崇意,来源于宋祁的《宋诗》《寄题药山牛栏庵壁》,原文:后嗣推崇意,同风古佛流

湘晶

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
湘晶,来源于胡仲弓的《宋诗》《次韵送水纹簟与芸居》,原文:湘纹曾浸水晶寒,有时才展生微澜

幻琮

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
幻,来源于宋太宗的《宋诗》《逍遥咏 其一九》,原文:意马须调伏,如尘幻梦中

骞昃

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
骞,来源于华镇的《宋诗》《送新广西提刑曹司勋》,原文:雄鸣声阔达,高举势腾骞

篁苏

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
篁苏,来源于王安石的《宋诗》《示平甫弟》,原文:墙隅返照媚槐谷,池面过雨苏篁苇

莱皖

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
莱,来源于吴汝弌的《宋诗》《遣兴 其三》,原文:室中无莱妇,童弱偶成四

馥翩

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
馥翩,来源于毛滂的《宋诗》《春词 其一三》,原文:粉壁椒花馥,瑶钗彩燕翩

玖弈

拼音五行释意
jiǔ琼玖,指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
本义是下棋;在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
国学点评
玖,来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 荼蘼》,原文:青条散蛟螭,素艳欺琼玖

嘉阮

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
嘉阮,来源于郭巖的《宋诗》《过从叔猥园》,原文:风流吾大阮,嘉遁狎鸥盟

郁佰

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
郁,来源于延寿的《唐诗》《永明山居诗(六十九首) 三十六》,原文:郁密远林停宿雾,萧骚疎竹扫寒烟

馚忻

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
忻,来源于无名氏的《元曲》《摩利支飞刀对箭・乔牌儿》,原文:酩子里添笑忻,十载受劳困

霜奥

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
霜奥,来源于许景衡的《宋诗》《送李彦侯宰黄巖 其一》,原文:春归山奥十里雪,霜后园林三寸金

烨践

拼音五行释意
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
烨,来源于张耒的《宋诗》《赴亳州教官次韵和中书钱舍人及亳州守晁美叔见赠》,原文:荒芜满编求指摘,望以余光分暐烨

霓琪

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
霓琪,来源于崔珏的《唐诗》《哭李商隐 一》,原文:只应物外攀琪树,便著霓裳上绛坛

秋稽

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
jī,qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
秋稽,来源于刘跂的《宋诗》《西溪次韵九首 其六》,原文:谁作稽山伴,秋风入镜湖

绪媪

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
ǎo比喻温顺淑德,贤良懂事。
国学点评
绪,来源于张辑的《宋词》《沙头雨・点绛唇》,原文:晚愁情绪

漓萄

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
漓,来源于白玉蟾的《宋诗》《觉非居士东庵甚奇观玉蟾曾游其间醉吟一篇旧风以纪之》,原文:壁间醉墨正淋漓,夕阳已挂青山外

岳遥

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
岳遥,来源于郑巢的《唐诗》《送衡州薛从事》,原文:遥分高岳色,乱出远蝉声

宣邕

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
宣,来源于张嵲的《宋诗》《赠别》,原文:夏书纪少康,小雅咏周宣

虔巡

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
虔,来源于顾况的《唐诗》《露青竹杖歌》,原文:蛟龙稽颡河伯虔,拓羯胡雏脚手鲜

砺潜

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
砺,来源于华镇的《宋诗》《永嘉巡检张侍禁廨舍辟洞名黄石》,原文:应怀祖武日自砺,功名将使旗常纪

觅望

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
觅望,来源于戴复古的《宋诗》《庐山 其四》,原文:黄叶堆边觅行路,紫烟深处望仙踪

耘岭

拼音五行释意
yún本义为除草、除去、培土,用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
耘岭,来源于吕本中的《宋诗》《晋康逢师厚》,原文:我欲北渡岭,江西老耕耘

芮葆

拼音五行释意
ruì本义为芮芮,形容草初生的样子;芮又为中国百家姓之一。用作人名意指茂盛、真诚、蒸蒸日上之义。
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
国学点评
芮,来源于刘宰的《宋诗》《赠芮医》,原文:芮生昻然来,自言医此屡

存望

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
存望,来源于吕南公的《宋诗》《偶游僊都道先以长句见寄依韵奉答》,原文:丹霞所未识,西望久目存

蕴析

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
蕴析,来源于胡寅的《宋诗》《醉步前溪示彦冲》,原文:欲赏奇文析疑义,蕴隆当路不可越

溯涵

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
溯涵,来源于陈舜俞的《宋诗》《遇便风》,原文:舳舻溯隋堤,积潦涵楚甸

崇丁

拼音五行释意
chóng高明宏大。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
崇丁,来源于王质的《宋诗》《挽虞丞相》,原文:姚崇资倜傥,葛亮意丁宁

约涟

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
约涟,来源于吕祖谦的《宋诗》《晚步溪上》,原文:会与清溪约长夏,风帘水簟答涟漪

鹭瑛

拼音五行释意
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
鹭,来源于张耒的《宋诗》《观池涨有作》,原文:白鹭飞不下,高荷没青圆

忱桅

拼音五行释意
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
忱,来源于程珌的《宋诗》《寿皇子 其三》,原文:以是事亲,忠孝一忱

彦奥

拼音五行释意
yàn指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
ào,yù奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
国学点评
彦,来源于杨巨源的《唐诗》《寄中书同年舍人》,原文:晴明紫阁最高峰,仙掖开帘范彦龙

灵松

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
灵松,来源于张籍的《唐诗》《送韩侍御归山》,原文:九灵洞口行应到,五粒松枝醉亦攀

炜蕙

拼音五行释意
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
huì蕙兰,比喻女子内心高洁纯美,秀外慧中的高尚品德。
国学点评
炜,来源于陈傅良的《宋诗》《招隠二首 其一》,原文:朝为朱阳炜,暮作阴飚凉

屿翙

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
屿,来源于张九龄的《唐诗》《湘中作》,原文:烟屿宜春望,林猿莫夜听

鑫姣

拼音五行释意
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
姣,来源于屈原的《楚辞》《大招》,原文:滂心绰态,姣丽施只

泷铮

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
泷,来源于晁说之的《宋诗》《谢沈次律水枕》,原文:折流来此一尺枕,指麾巨鳄回涛泷

炳憧

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
炳,来源于李白的《唐诗》《古风 一》,原文:文质相炳焕,众星罗秋旻

攸季

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
攸,来源于华镇的《宋诗》《神功盛德诗 其九》,原文:文轨攸同,平平天步

魁桢

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
魁,来源于权邦彦的《宋诗》《乐平道中》,原文:稻米流脂姜紫芽,芋魁肥白蔗糖沙

幻彰

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
幻,来源于李复的《宋诗》《和吕吏部观延庆院李唐画山水 其一》,原文:闻说幻师能幻幻,烟云草树摄他方

正秋

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
正秋,来源于沈唐的《宋词》《望海潮》,原文:路入榆关,雁飞汾水正宜秋

霁怀

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
霁怀,来源于林希逸的《宋诗》《代怀安王林丞上杨安抚十诗 其八》,原文:篇篇浑不费安排,霁月光风自满怀

苑贞

拼音五行释意
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
zhēn指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
国学点评
苑贞,来源于杜范的《宋诗》《再用韵》,原文:浮艳夸春苑,贞耐还秋花

炀曜

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
炀,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 隋》,原文:杨坚隋高皇,炀帝遂淫荒

闲蓁

拼音五行释意
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
国学点评
闲,来源于晏几道的《宋词》《采桑子》,原文:浅醉闲眠

棕陵

拼音五行释意
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
棕陵,来源于戴叔伦的《唐诗》《忆原上人》,原文:一两棕鞋八尺藤,广陵行遍又金陵

芉酝

拼音五行释意
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
芉,来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》,原文:残花零落不禁折,香草芉茸如可藉

潭傅

拼音五行释意
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
潭傅,来源于杨万里的《宋诗》《悼双珍辞》,原文:有傅者岭兮,有玄者潭

箴与

拼音五行释意
zhēn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
箴与,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《哀公》》,原文:遇箴尹固,帅其属将与白公

真页

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
真,来源于王质的《宋词》《临江仙》,原文:赭黄一点现真容

琼倾

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
琼倾,来源于项安世的《宋诗》《又代作》,原文:百柂琼艘倾竹酝,千年眉寿辑萱闺

谊植

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
谊,来源于郭祥正的《宋诗》《送耿少府》,原文:屈原贾谊杜子美,白骨荒丘今在否

曜昱

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
曜昱,来源于唐士耻的《宋诗》《代赵守上韩平原生辰五十韵》,原文:澄空添浩荡,昱曜政蝉娟

缔书

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
缔,来源于周行己的《宋诗》《述忆二十韵奉赠段公度欧阳元老》,原文:乐此臭味同,缔好期终身

筠望

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
筠望,来源于司马光的《宋诗》《和始平公长句寄汉州何学士》,原文:须信松筠凌雪茂,肯为蒲柳望秋凋

黎逊

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
黎,来源于王柏的《宋诗》《宿宁庵闻溪声》,原文:清溪泻出瀑泉鸣,记得昌黎语不平

钗畅

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
钗畅,来源于石君宝的《元曲》《鲁大夫秋胡戏妻・鸳鸯煞》,原文:从今后卸下荆钗,改换梳妆,畅道百岁荣华,两人共享

武谨

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
武谨,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇桓公六年》,原文:其日,以为崇武,故谨而日之,盖以观妇人也

冬蔳

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
qiàn草茂盛貌。
国学点评
冬,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:六、冬,公如晋

缮苡

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
缮,来源于戴表元的《宋诗》《余既题畬斋有闻纸田之说而笑者复作长篇》,原文:旅熏辟蠹防雀鼠,更缮巾箱筑仓廥

颖鹭

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
颖,来源于释德洪的《宋诗》《次韵平无等岁暮有怀》,原文:文章有神惊颖脱,风雷先听毫端落

奎祈

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
奎,来源于谢枋得的《宋诗》《九宫山》,原文:真人何代结幽栖,累世奎光焕紫泥

戎翀

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
戎,来源于杜甫的《唐诗》《对雨》,原文:西戎甥舅礼,未敢背恩私

榭籍

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
榭,来源于戴复古的《宋诗》《萍乡县圃》,原文:亭榭八九所,一筇随往还

典源

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
典源,来源于苏籀的《宋诗》《潘舍人求父朝议挽诗》,原文:云霄门阀公侯拜,藻斧渊源典册光

枝秸

拼音五行释意
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
枝秸,来源于宇文虚中的《宋诗》《晚宿耀武关》,原文:寒枝啼秸鞠,炀室聚咿嚘

芙潭

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
tán深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
芙潭,来源于王涯的《唐诗》《秋思赠远二首 二》,原文:厌攀杨柳临清阁,闲采芙蕖傍碧潭

猷谦

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
猷,来源于华镇的《宋诗》《采石》,原文:时雨动民望,远猷走辰告

辕鹤

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
国学点评
辕鹤,来源于刘克庄的《宋诗》《送张守秘丞二首 其一》,原文:老农夹道攀辕叹,作么携琴载鹤归

鸯爕

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
鸯,来源于梅尧臣的《宋诗》《寄桂州张谏议和永叔》,原文:巢鸣翡翠愁无限,水宿鸳鸯冷不胜

盛棋

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
盛棋,来源于楼钥的《宋诗》《沈宪敏公挽词 其三》,原文:戏彩衣冠盛,围棋日月长

韬镌

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
韬,来源于丁谓的《宋诗》《玉》,原文:辉山知禀异,被褐喻韬光

珲辑

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
辑,来源于缺名的《唐诗》《五言白话诗》,原文:」现选录二十六首张锡厚《王梵志诗校辑》云与刘复所见伯三二一一卷同一系统的敦煌遗书尚有斯五四四一、斯五六四一两卷

卿雯

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
wén比喻恬静优雅,有学识,有修养之义。
国学点评
卿,来源于白居易的《唐诗》《梦仙》,原文:安期羨门辈,列侍如公卿

淮普

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
淮普,来源于林之奇的《宋诗》《泗州画赞》,原文:耕雨获晴长淮风,普为众生作饶益

郅史

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
郅,来源于刘克庄的《宋诗》《黄天谷赠诗次韵二首 其一》,原文:尚嫌秦政臭,肯要郅支头

桅伽

拼音五行释意
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
桅,来源于寒山的《唐诗》《诗三百三首 二三一》,原文:前头失却桅,后头又无柁

援淮

拼音五行释意
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
援,来源于释延寿的《宋诗》《定慧相资歌》,原文:觉观贼,应时克,攀援病,倏然浄

原瑗

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
原,来源于百醉老人的《宋诗》《句》,原文:中原戎马场,故国虎狼窟

境椒

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
境,来源于祖咏的《唐诗》《苏氏别业》,原文:寥寥人境外,闲坐听春禽

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