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国学男宝宝起名

梁觉素作者:梁觉素2023-08-07 21:32:03

男孩,

国学男宝宝起名

川粹

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
川,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀岳镇海渎四十三首 南海位。》,原文:逶迤百川,谁欤朝宗

翩燿

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
yào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
翩燿,来源于张镃的《宋诗》《皇太子生辰诗》,原文:联翩来殿戟,焜燿到门蓬

时知

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
时知,来源于曹勋的《宋诗》《题潮州黄岗驿》,原文:土人尚畏生炎瘴,北客闻时泪可知

季珲

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
季,来源于苏颋的《唐诗》《蜀城哭台州乐安少府》,原文:师儒昔训奖,仲季时童孩

策堰

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
国学点评
策堰,来源于苏辙的《宋诗》《和李公择赴历下道中杂咏十二首 将至桃园阻浅且风不得进》,原文:往来欲就沙囊堰,深浅时看举策频

焱亦

拼音五行释意
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
焱,来源于刘敞的《宋诗》《初到毗陵》,原文:歌成拟焱氏,赋就期相如

志裕

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
志裕,来源于宋徽宗的《宋诗》《泰陵挽词 其四》,原文:欲谐追述志,永绍裕陵尊

志皖

拼音五行释意
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
志,来源于无名氏的《元曲》《狄青复夺衣袄车・混江龙》,原文:心忙意急,壮志难酬

奎澎

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
奎,来源于吴芾的《宋诗》《和采石诗韵寄韩无咎》,原文:奎阁雄文光照日,锦囊佳句艳争春

纬砚

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
国学点评
纬,来源于何恭的《宋诗》《呈东坡》,原文:升沉将相王侯了,经天纬地凭谁好

鸠詹

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
zhān指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
鸠,来源于司空图的《唐诗》《冯燕歌》,原文:梁间客燕正相欺,屋上鸣鸠空自鬬

巍翩

拼音五行释意
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
国学点评
巍翩,来源于萧立之的《宋诗》《谢包宏斋著述科目之荐》,原文:翩其乘风来帝旁,巍然一桂扶明堂

重篌

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
重篌,来源于和凝的《唐诗》《宫词百首 九十九》,原文:扼臂交光红玉软,起来重拟理箜篌

霄泰

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
霄泰,来源于文同的《宋诗》《遣兴三首 其一》,原文:阴风吹繁云,黯黯蒙泰霄

什夕

拼音五行释意
shí,shén指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
什,来源于释可湘的《宋诗》《偈颂一百零九首 其九四》,原文:觌体常现前,知他是什么

洲焱

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
yàn指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
洲焱,来源于薛季宣的《宋诗》《九奋 赋巴丘》,原文:鹿焱起兮中洲,人之逐兮悠悠

朗荏

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
朗,来源于蒋防的《唐诗》《至人无梦》,原文:寥朗壶中晓,虚明洞里春

幻皖

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
wǎn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
幻,来源于岳珂的《宋诗》《道中思庐山》,原文:渊源开道术,哤幻杂仙灵

维缮

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
维,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《国风》》,原文:无田甫田,维莠骄骄

奈亚

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
奈亚,来源于韩偓的《唐诗》《露》,原文:光溼最宜丛菊亚,荡摇无奈绿荷干

伽央

拼音五行释意
qié,jiā,gā读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
伽央,来源于释德洪的《宋诗》《介然馆道林偶入聚落宿天宁两昔雨中思山遂渡湘饭于南台口占两绝戏之介然住庐山二十年尚能详说山中之胜 其二》,原文:楞伽本在海中央,钵具悬知挂旧房

睿晨

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
睿,来源于王安石的《宋诗》《西帅》,原文:吾君英睿超光武,良将西征捍隗嚣

真颉

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
真颉,来源于刘才邵的《宋诗》《听宝月上人弹桃源春晓》,原文:飞霞仙衣云锦裳,朝真相与高颉颃

馚闰

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
闰,来源于元稹的《唐诗》《献荥阳公诗五十韵》,原文:入雾长期闰,持朱本望研

烊钏

拼音五行释意
yáng,yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
烊,来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》,原文:革以脂自柔,铁遇火则烊

攸重

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
攸重,来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 田家词》,原文:归来攸得牛两角,重铸锄犂作斤㔉

觅里

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
觅里,来源于黎廷瑞的《宋词》《清平乐》,原文:千里音书无处觅

琮磐

拼音五行释意
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
国学点评
琮,来源于董居谊的《宋诗》《羣玉山 其三》,原文:浮世嚣尘不可干,漫山琮璧照人寒

专槐

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
专槐,来源于郑刚中的《宋诗》《封州学东池岁率孳鱼冬晚粥之用佐养士教授髙公补之至以绍兴己已之春夏偶微旱至秋掌计者告匮试出池鱼则比旧加三倍得众谓公躬自临池鱼不化为苞苴故所获如是观如居士曰汉武帝时海旁民入租渔海鱼不胜计县官利而取之鱼不出捐以予民鱼乃再来由是知物之繁伙皆天道益寡之意教授念念以廪饩不继为忧则盛池鱼以丰其入亦天意哉戏赋之》,原文:先生手持尺二槐,教养专为周王来

琰毓

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
琰,来源于王洋的《宋诗》《絃歌堂》,原文:辱君示琬琰,报德匪瑶琼

骃轼

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
骃,来源于高斯得的《宋诗》《题王茂悦郴州白水奇清园》,原文:兹惟佳山水,我尝驻骐骃

召苏

拼音五行释意
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
召苏,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:王孙苏与召氏、毛氏争政,使王子捷杀召戴公及毛伯卫

瑜炜

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
wěi意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
瑜,来源于屈原的《楚辞》《九章/怀沙》,原文:怀瑾握瑜兮,穷不知所示

觅越

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
觅越,来源于杨公远的《宋诗》《次干明观汪新恩》,原文:家世桃源越几年,蓦携书卷觅安全

翙毓

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

望桑

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
望桑,来源于顾禧的《宋诗》《苎邨烟雨》,原文:欸乃渔歌声不断,参差桑树望中迷

勃邕

拼音五行释意
bó,bèi英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
勃,来源于王安中的《宋诗》《大风》,原文:余噫不收烂謌赓,聚秽勃郁封观京

戎重

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
戎重,来源于耿[湋]的《唐诗》《横吹曲辞 入塞曲》,原文:将军带十围,重锦制戎衣

匡逊

拼音五行释意
kuāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
匡,来源于洪刍的《宋诗》《新楼》,原文:他年秋夜堪乘兴,小坐匡床待月生

闳炅

拼音五行释意
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
jiǒng,guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
闳,来源于韩元吉的《宋诗》《致政龙图给事吴公挽词二首 其一》,原文:经世余闳议,兴邦閟远猷

种爕

拼音五行释意
zhǒng,zhòng,chóng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
种,来源于丘的《宋词》《临江仙》,原文:种萱堂上阅青春

奈璂

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
奈,来源于王炎2的《宋词》《蝶恋花》,原文:酒阑无奈添春困

毓易

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
毓,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《天官冢宰》》,原文:二曰园圃,毓草木

羿魁

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
羿,来源于良价的《唐诗》《宝镜三昧歌》,原文:羿以巧力,射中百步

谆扬

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
谆扬,来源于释居简的《宋诗》《蠡口》,原文:游鹿谆谆犹在耳,平湖淼淼忽扬尘

诏嵊

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
诏,来源于刘一止的《宋词》《木兰花・玉楼春》,原文:政成早晚传温诏

礼燮

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
礼燮,来源于不详的《唐诗》《景龙中嘲宰相歌》,原文:礼贤不解开东阁,燮理惟能闭北门

央炀

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
央,来源于王建的《唐诗》《送宫人入道》,原文:休梳丛鬓洗红妆,头戴芙蓉出未央

境憧

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
境,来源于叶梦得的《宋诗》《游南峰寺》,原文:胸中有定水,万境潜包含

扬濡

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
扬濡,来源于晁补之的《宋诗》《赠杨景平》,原文:扬州行矣勿濡滞,江南细雨收黄梅

域轶

拼音五行释意
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
指超过;古同“溢”,充满而流出;通“逸”,安闲逸乐,用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
域轶,来源于慕容彦逢的《宋诗》《恭和元日受宝诗二首 其一》,原文:玉因天授来殊域,工与神谋轶旧章

琢缎

拼音五行释意
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
琢,来源于韦应物的《唐诗》《杂曲歌辞 行路难》,原文:良工雕琢双环连,月蚀中央镜心穿

楦烽

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
楦,来源于陈师道的《宋诗》《寄答王直方》,原文:是身虽臭腐,宁作青紫楦

植繁

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
植繁,来源于周彦质的《宋诗》《宫词 其五四》,原文:禁籞承平种植繁,枇杷荔子近移根

昱献

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
昱,来源于魏了翁的《宋词》《水调歌头》,原文:佩珑璁,冠昱炝,组蝉联

翎凛

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
翎,来源于方岳的《宋诗》《徐仁伯侍郎挽诗》,原文:冰霜寒挺操,霄汉倦梳翎

炀芉

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
炀,来源于杜牧的《唐诗》《隋苑》,原文:却笑吃亏隋炀帝,破家亡国为谁人

央茯

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
央,来源于刘锡的《宋诗》《月巖》,原文:巖分前后两弦缺,天到中央一月圆

阜正

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
阜正,来源于孔武仲的《宋诗》《陈翰林游天池约相会于栖贤久之不至》,原文:庐阜西头是谪仙,篮舆正欲上青天

暄缤

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
暄,来源于刘攽的《宋诗》《人日同弟姪会贾夷叔游射东园和仲冯以退之弄字韵次用》,原文:暄和畅四体,杖履率羣从

钧颉

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
钧,来源于刘攽的《宋诗》《杂诗 其九》,原文:拓手百尺长,连轸万钧重

轼嵇

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
国学点评
轼,来源于杨亿的《宋诗》《咸平六年二月十八日扈从宸游因成纪事二十二韵》,原文:从桥初转毂,凭轼见垂裳

旬谒

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
旬谒,来源于刘克庄的《宋诗》《得药谢竹溪一首》,原文:不觉昏眵过十旬,谒之先圣祷之神

靖丁

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
靖丁,来源于释行海的《宋诗》《丁未》,原文:又惊烽火交丁未,暗惜山河到靖康

烽芗

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
烽,来源于王灼的《宋诗》《题樊氏楼壁》,原文:边烽照仙关,大将方枕戈

兆存

拼音五行释意
zhào指事物发生前的征兆、迹象或预示;也是数名,科学上指百万(古代指万亿)用作人名意指财富、祥瑞、基业。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
兆存,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:继守将在齐,其兆既存矣

梧年

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
梧年,来源于王迈的《宋诗》《题听蛙轩》,原文:年来凤去避矰弋,梧桐其栖竹其食

崔珲

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
崔,来源于叶梦得的《宋词》《江城子》,原文:云涛无际卷崔嵬

翎恒

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
翎,来源于陈翊的《宋诗》《甲申仲冬侍亲由行在所还毗陵舟泊村渚》,原文:雪融沙觜露,云拂雁翎寒

融觅

拼音五行释意
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
融觅,来源于曾几的《宋诗》《儿辈次复热诗韵再次韵示之》,原文:忆昔给孤园里梦,褰裳觅路踏泥融

皙晢

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
皙,来源于韩翃的《唐诗》《送端州冯使君》,原文:白皙风流似有须,一门豪贵领苍梧

燏禄

拼音五行释意
火光貌。
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
国学点评
燏,来源于周南的《宋诗》《山居》,原文:燏火烧乌桕,敲冰煮石楠

桥瑗

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
桥,来源于孟贯的《唐诗》《寄张山人》,原文:野桥通竹径,流水入芝田

晏晋

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
晏晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:晋人执晏弱于野王,执蔡朝于原,执南郭偃于温

践捷

拼音五行释意
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
践,来源于释遵式的《宋诗》《念佛三昧诗 其四》,原文:正赏不隠括,妙践无回迂

隅翀

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
隅,来源于吕南公的《宋诗》《竹榻》,原文:竹榻破坏久,隅棱类绳桥

惟松

拼音五行释意
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
惟松,来源于殷尧藩的《唐诗》《韩信庙》,原文:荒凉古庙惟松柏,咫尺长陵又鹿麋

嶛郦

拼音五行释意
liáo高。
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
嶛,来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》,原文:羽毛生未齐,嶛峭丑于鸡

骏翰

拼音五行释意
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
骏,来源于赵通判的《宋词》《沁园春》,原文:庆云龙风虎,明良际会,鸿动骏业,重叠辉华

棹奕

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
棹,来源于梅尧臣的《宋诗》《彩霓亭》,原文:自嗟来独晚,征棹苦言西

渌楣

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
渌,来源于梅尧臣的《宋诗》《李密学遗苔醤脯云是自采为之》,原文:持作吴乡味,能令案渌杯

浦勖

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
浦,来源于孔平仲的《宋诗》《谈道亭睡觉而成》,原文:渔艇归前浦,樵歌下远山

匠敖

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
匠,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》,原文:丹青匠山他主张,须知汉毛延寿误正嫱

崎嶂

拼音五行释意
崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
崎,来源于朱翌的《宋诗》《观李思训幸蜀图》,原文:上青天路最崎岖,藏日擎天却有余

瀚勰

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
瀚,来源于萧沼的《唐诗》《缺题》,原文:萧关不隔乡园梦,瀚海长愁征战期

鹄珐

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评
鹄,来源于范成大的《宋诗》《西江有单鹄行》,原文:西江有单鹄,托身万里云

运缪

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
运,来源于贾纬的《唐诗》《与监修国史赵莹诗》,原文:信运北阙下,不系如虚舟

桥郁

拼音五行释意
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
桥郁,来源于刘学箕的《宋词》《哨遍》,原文:山郁苍苍,桥卧沈沈,夜鹊惊起

皤由

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
皤,来源于郑刚中的《宋诗》《登乌奴》,原文:金壶皤腹贮春醪,路入山堂脚脚髙

松彻

拼音五行释意
sōng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
国学点评
松彻,来源于舒岳祥的《宋诗》《七月十七日夜翫月》,原文:松间著不得,飞彻万里衢

庄邵

拼音五行释意
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
shào姓氏;水名,邵水发源龙山,西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
庄,来源于张方平的《宋诗》《临池翫游鱼》,原文:庄濠念逍遥,严溪思隐行

谒晤

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
国学点评
谒晤,来源于楼钥的《宋诗》《硕人居氏挽词》,原文:晤言成勇退,里谒戒私专

励潜

拼音五行释意
砥节励行,指磨砺操守和品行。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
励,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:区中海外鸿禧浃,恭馆励虔诚

和执

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
和执,来源于姚合的《唐诗》《闻魏州破贼》,原文:生灵苏息到元和,上将功成自执戈

杉壬

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
杉,来源于曹勋的《宋诗》《登逍遥阁》,原文:松杉閟琳宫,仙君朝帝所

隅尧

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
隅,来源于冯时行的《宋诗》《题苏庆嗣睡乐轩》,原文:然则此轩名,无乃滞一隅

洛夕

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
洛夕,来源于高适的《唐诗》《酬裴员外以诗代书》,原文:一夕瀍洛空,生灵悲曝腮

诏羲

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
诏羲,来源于苏轼的《宋诗》《起伏龙行》,原文:当年负图传帝命,左右羲轩诏神禹

启毓

拼音五行释意
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
国学点评
启,来源于徐浩的《唐诗》《谒禹庙》,原文:鼎革固天启,运兴匪人谋

澄翡

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
澄翡,来源于鱼玄机的《唐诗》《酬李学士寄簟》,原文:珍簟新铺翡翠楼,泓澄玉水记方流

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