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瞎给孩子取名

李之竺作者:李之竺2023-10-18 01:13:21

瞎给孩子取名

僖琥

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
僖,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《哀公》》,原文:春王二月,葬杞僖公

仲棂

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
仲,来源于程公许的《宋诗》《赠修水黄君子行》,原文:不妨蒿藋迳,容我于二仲

钗晢

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
钗,来源于郑会的《宋诗》《题邸间壁》,原文:敲断玉钗红烛冷,计程应说到常山

采琝

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
采,来源于黄滔的《唐诗》《游山》,原文:曾有游山客,来逢采药翁

谨淅

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
谨,来源于司马光的《宋诗》《奉和济川代书三十韵寄诸同舍》,原文:云盖森胡骑,天阍谨契鱼

迪枫

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
迪,来源于魏了翁的《宋诗》《山河叹送刘左史归简州》,原文:直臣久矣甚弃梗,公道不迪随荒榛

晢胧

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
国学点评
晢,来源于韩驹的《宋诗》《上赵倅生辰诗》,原文:维城流雅咏,戏彩晢民讴

砺萌

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
méng形容可爱稚嫩,天真活泼。
国学点评
砺,来源于黄庭坚的《宋诗》《题竹石牧牛》,原文:石吾甚爱之,勿遣牛砺角

壹怡

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
壹怡,来源于欧阳修的《宋诗》《答梅圣俞寺丞见寄》,原文:怡然壹鬰写,蹔尔累囚放

骅经

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
骅经,来源于梅尧臣的《宋诗》《送崔黄臣殿丞之任庐山》,原文:骅驹西行四千里,直度经桥百寻水

畚镌

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
畚,来源于周弼的《宋诗》《幽居漫成 其一》,原文:薄云翻药畚,斜日送柴车

霄永

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
国学点评
霄永,来源于释印肃的《宋诗》《证道歌 其二一二》,原文:亦曾讨疏寻经论,永夜清霄习见闻

瑹涧

拼音五行释意
tú,shū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
涧,来源于沈辽的《宋诗》《江水二首 其二》,原文:行听瀑泉鸣,葛帽临幽涧

缎衍

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
yǎn指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
缎,来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・醉雁儿》,原文:(洞宾云)俺为官的,身穿锦缎轻纱,口食香甜美味

蓓淼

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
蓓,来源于黄庭坚的《宋诗》《戏咏蜡梅二首 其一》,原文:金蓓锁春寒,恼人香未展

月萃

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
月萃,来源于宋祁的《宋诗》《和晏公圜丘诗》,原文:七萃禁戈攒月冷,万侯朝璧照霜空

华浠

拼音五行释意
huá,huà,huā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评
华,来源于马致远的《元曲》《喜春来・凤凰池暖风光丽,日月袍新扇影低,雕阑玉砌彩云飞,才万里,》,原文:锦绣簇华夷

璐僖

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
璐,来源于文彦博的《宋诗》《对雪》,原文:陌逈皆连璐,台高尽结瑶

匠桔

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
jié,jú千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
匠,来源于吕本中的《宋诗》《浮梁道中见小松数寸者极多然皆与蓬蒿杂出不能即长也余伤之作诗寄范四弟》,原文:大厦千万间,匠石所睥眤

汀染

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
汀染,来源于徐玑的《宋诗》《春雨 其二》,原文:柳著轻黄欲染衣,汀沙漠漠草菲菲

佶萱

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美太湖诗二十首 初入太湖》,原文:耳目骇鸿濛,精神寒佶栗

鸢涟

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
鸢,来源于虞俦的《宋诗》《和郁簿述怀古风》,原文:鸢肩自是腾上速,安用常何荐马周

楦资

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
楦,来源于魏了翁的《宋诗》《送宇文侍郎知庐州》,原文:彼方玄黄篚,此但青紫楦

洛睨

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
洛睨,来源于陆游的《宋诗》《护国天王院故神霄玉清万寿宫也废圯略尽而规模尚极壮丽过之有感》,原文:洛阳临淮小睥睨,御史立奏投裔土

灵娣

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
灵娣,来源于王十朋的《宋诗》《南津淑济庙》,原文:武陵今有贤儿女,弟似灵均娣女须

籍峪

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
籍,来源于王绩的《唐诗》《田家三首 一》,原文:阮籍生涯懒,嵇康意气疎

珹羲

拼音五行释意
chéng玉名。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
羲,来源于卫宗武的《宋诗》《小园避暑》,原文:披衣独危坐,意气超羲黄

优寓

拼音五行释意
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
优寓,来源于楼钥的《宋诗》《送倪正父尚书守南徐 其三》,原文:兹以优恩临北固,不妨禁直寓西清

映濡

拼音五行释意
yìng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
映濡,来源于石延年的《宋诗》《莲花》,原文:洛浦微波长映步,汉宫香水不濡肌

睨晣

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
zhé光亮;亮光。
国学点评
睨,来源于陈起的《宋诗》《楷书歌赠人》,原文:况君变格睨逸少,秋霁凭高森晚照

亘暖

拼音五行释意
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
亘暖,来源于孔平仲的《宋诗》《因来诗有题桥之句呈陆农师 其三》,原文:亘天弦管须频会,日暖花开草更芊

纫正

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
纫正,来源于梅尧臣的《宋诗》《李庭老许遗结丝勒帛》,原文:纫丝作长带,正胜茱萸纹

胧浦

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
胧,来源于释正觉的《宋诗》《偈颂七十八首 其三五》,原文:寒卧老蟾呼不觉,扶疏丹桂月朦胧

昼乘

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
昼乘,来源于陈深的《宋诗》《题钱舜举写生五首 石榴》,原文:万里乘槎来,锦衣惊昼炫

磐祯

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
磐,来源于黄鉴的《宋诗》《过安仁》,原文:早发磐溪挂短篷,朔风吹雨晓濛濛

枫润

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
枫润,来源于赵蕃的《宋诗》《新淦道中呈运使钱侍郎》,原文:山枫借润旌旗色,江鸟忘机鼓吹猜

阔乘

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
阔乘,来源于曹勋的《宋诗》《得雨》,原文:喜乘一雨洗空阔,便觉四山来夕阴

祈晏

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
国学点评
祈,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗郊祀二十九首 还大次用《干安》。》,原文:福方流胙,祈方钦柴

柒棹

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

治染

拼音五行释意
zhì指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
治染,来源于周密的《宋诗》《闻鹃》,原文:一自海棠妖血染,玉垣移治在渝州

合晔

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
国学点评
合晔,来源于葛立方的《宋诗》《周元举侍郎梅花次韵三首 其一》,原文:陆凯何妨饷范晔,绿华端合伴羊权

笃璞

拼音五行释意
忠实,一心一意;厚实,结实;专一;切实,确凿,用作人名意专注、忠实、坚定之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
笃,来源于文同的《宋诗》《遣兴效乐天》,原文:丈夫读书要知道,所信不笃被其诱

研柏

拼音五行释意
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
bǎi,bó,bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
研柏,来源于王柏的《宋诗》《拜明招二先生墓有感 其六》,原文:研席尝栖一柏堂,至今鱼鼓诉凄凉

秋玟

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
秋,来源于释文珦的《宋诗》《秋兴》,原文:昔人苦悲秋,我独爱秋色

恤策

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
国学点评
恤,来源于史浩的《宋诗》《尽心堂》,原文:干坤方疮痍,涂炭入忧恤

柒和

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

城诚

拼音五行释意
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
城诚,来源于王需的《宋诗》《次韵和于巽祗谒真祠》,原文:真人庙食占兹城,欲乞丰年在至诚

术竹

拼音五行释意
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
术竹,来源于真山民的《宋诗》《初夏访刘道士》,原文:术芝皆道味,花竹亦诗香

佶悠

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
佶,来源于无名氏的《宋词》《满庭芳》,原文:高人处,翻身佶料,天下总呼圆

嵘銮

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
嵘,来源于陈著的《宋诗》《代天府曾安抚鹿鸣宴诗》,原文:杯酒殷勤相属处,峥嵘头角已争雄

鸢奎

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
鸢,来源于王义山的《宋词》《念奴娇》,原文:鸢鱼飞跃,活机触处泼泼

晔奈

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
晔,来源于释道潜的《宋诗》《临江月上人》,原文:晔如红蕖濯清渊,俯仰千圣遽可肩

原札

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
原札,来源于上官仪的《唐诗》《假作美人诗》,原文:)(按:《文镜秘府论》原注「《笔札》略同」,《笔札》即指《笔札华梁》

飖楠

拼音五行释意
yáo[《廣韻》餘昭切,平宵,以。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
飖,来源于欧阳修的《宋诗》《鹤联句》,原文:颉颃紫霄垠,飘飖沧浪浔

蕋其

拼音五行释意
ruǐ花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分,雌蕊受雄蕊之粉,结成果实。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
蕋,来源于杨亿的《宋诗》《再赋》,原文:洒从琼蕋露,吹任石尤风

勰择

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释诂(对古代词汇的解释)》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

锦箫

拼音五行释意
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
锦箫,来源于范成大的《宋词》《梦玉人引》,原文:箫鼓生春,遍锦城如画,雪山无色

裕恬

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
裕,来源于释道潜的《宋诗》《送诚无上人还洞山文禅师席下》,原文:巖栖水饮有余裕,期以至道超鸿蒙

娅帧

拼音五行释意
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
娅,来源于赵崇的《宋词》《望海潮》,原文:香雾霏微,冷光摇曳,娅红深映低花

淬箫

拼音五行释意
cuì磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
国学点评
淬,来源于释德洪的《宋诗》《次韵夏夜》,原文:劲气终不屈,镆铘淬光芒

纫武

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
纫,来源于唐彦谦的《唐诗》《七夕》,原文:而予愿乞天孙巧,五色纫针补衮衣

崇明

拼音五行释意
chóng高明宏大。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
崇明,来源于独孤及的《唐诗》《夏中詶于逖毕燿问病见赠》,原文:愿君崇明德,岁暮如青松

昶钲

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
昶,来源于陆文圭的《宋诗》《车》,原文:慎勿似韩昶,问学当勤渠

夷原

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
夷原,来源于刘希夷的《唐诗》《江上覊情》,原文:以上二首均见伯二六七三卷)(按:以上二诗原收于刘希夷《北邙篇》之次,疑亦为其所作,姑收希夷下,俟考

盂婉

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
盂,来源于韩琦的《宋诗》《中元病起》,原文:摖米乍炊知早熟,盂兰方倒喜初凉

晴琲

拼音五行释意
qíng象征未来一片光明璀璨,无风无雨。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
晴,来源于史浩的《宋词》《江城子》,原文:闲移拄杖上晴峰

羡粤

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
羡,来源于李曾伯的《宋词》《摸鱼儿》,原文:堪羡处

瑥纪

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
纪,来源于王令的《宋诗》《采选示王圣美葛子明》,原文:买居纪堂荣,顾影乐簪佩

滢秋

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
滢,来源于皎然的《唐诗》《奉和陆使君长源水堂纳凉効曹刘体》,原文:滢渟前溪上,旷望古郡西

儒陟

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
儒,来源于周必大的《宋诗》《武岗太守罗挽辞二首 其二》,原文:激烈看前辈,疲庸愧小儒

珐墨

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
墨,来源于释慧空的《宋诗》《回泽老》,原文:识者非之,况纸上墨

诣岭

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
诣岭,来源于张祜的《唐诗》《忆江东旧游四十韵寄宣武李尚书》,原文:鹫岭因支访,龙门诣李登

璞蕾

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
国学点评
璞,来源于刘克庄的《宋诗》《赠风水僧》,原文:向人说葬又谈空,郭璞瞿昙并入宗

凡予

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
yú,yǔ指从我这里取,从我这里求;后指任意索取,给予,赞许,称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
国学点评
凡予,来源于戴圣的《礼记》《礼记/玉藻》,原文:凡自称:天子曰予一人,伯曰天子之力臣

斯屿

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
斯,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:湛湛露斯,在彼丰草

荣喻

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
荣喻,来源于顾况的《唐诗》《赠僧二首 二》,原文:更把浮荣喻生灭,世间无事不虚空

棹渝

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
棹,来源于薛季宣的《宋诗》《曾阳回棹》,原文:沔曲回晨棹,惊飞羨水禽

裕蝶

拼音五行释意
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
国学点评
裕,来源于陶弼的《宋诗》《题献花铺》,原文:德裕南迁瘴海涯,路逢山女献山花

洛婳

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
洛,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵文潜同游王舍人园》,原文:移竹淇园下,买花洛水阳

永昭

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
永昭,来源于朱长文的《宋诗》《英宗皇帝挽词五首 其五》,原文:园陵饶瑞气,东接永昭山

芊知

拼音五行释意
qiān草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
芊知,来源于俞紫芝的《宋诗》《咏草》,原文:满目芊芊野渡头,不知若个解忘忧

般琛

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
般,来源于许棐的《宋诗》《蜡梅江梅同瓶》,原文:苗裔元从庾岭分,两般标致一般春

娄妤

拼音五行释意
lóu比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
娄,来源于葛胜仲的《宋诗》《寄友卿窄韵一首》,原文:美化浃辽夏,文星动娄奎

尉玺

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
尉,来源于陆游的《宋诗》《秋夜感旧十二韵》,原文:当时妄校尉,旗纛今照路

旒纴

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
旒,来源于马廷鸾的《宋诗》《仰和皇太子殿下明禋庆成诗韵 其三》,原文:鸣銮回紫禁,步玉捧宸旒

骃益

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
好处,有好处;增加,更加,同“溢”,水漫出来,富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
国学点评
骃,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:我马维骃,六辔既均

芨泰

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
tài指平安,安定;佳、极、美好。用作人名意指祥瑞、宏伟、博大之义。
国学点评
芨,来源于崔敦礼的《宋词》《鹧鸪天》,原文:披蕊芨,诵云篇

舜优

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
舜优,来源于陈普的《宋诗》《咏史 苏东坡》,原文:方朔优旃岂舜徒,南来谩喜落苍梧

勋乘

拼音五行释意
xūn指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
勋乘,来源于韩淲的《宋诗》《送陈同甫丈赴省》,原文:可是龙川便真隠,乘时勋业尚须公

濡欢

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
濡欢,来源于李光的《宋诗》《次韵刘仲臯少卿喜雨》,原文:千里沾濡随渥泽,万家愁叹变欢声

斐喻

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
斐,来源于高斯得的《宋诗》《送庸斋赴召》,原文:心乎爱矣思有助,斐然狂简成兹篇

辰樨

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
辰,来源于高斯得的《宋诗》《次韵刘友鹤端午三首 其三》,原文:焉能系浮名,翬翔辰升霏

馟罡

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
罡,来源于喻良能的《宋诗》《由上饶之贵溪舟中书事》,原文:波平如泻镜,罡密似连珠

韧镜

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
jìng心如明镜,指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
韧,来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》,原文:肉似鸡头韧,形疑鲎子长

茂苡

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
茂,来源于秦观的《宋诗》《正仲左丞生日》,原文:蓂敷十一叶,椿茂八千龄

隋嘉

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
隋嘉,来源于李君武的《唐诗》《咏泥》,原文:其从伯孝端,为隋获嘉丞

兹振

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
zhèn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
兹振,来源于赵蕃的《宋诗》《送李元藻入浙三首 其二》,原文:今世无兹辙,夫君欲振裾

冉笙

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
冉,来源于张侃的《宋诗》《夜宿》,原文:水鸟纷纷下,墟烟冉冉轻

由梁

拼音五行释意
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
由梁,来源于黄庭坚的《宋诗》《题文潞公黄河议后》,原文:澶渊不作渡河梁,由是中原府库疮

萱裕

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
萱,来源于石孝友的《宋词》《满江红》,原文:芳意闹,烧灯初过,坠萱才六

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