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给教学楼起名字的技巧与方法

陈钏作者：陈钏2023-12-04 07:33:09

在给教学楼起名字之前，你可以考虑以下几个方面来确定一个恰如其分的名字。首先，你需要了解教学楼的用途和特点，例如该教学楼的主要科目、教学方法、教学创新等。其次，你可以考虑教学楼的所在位置和建筑风格，以及是否与其他建筑形成一定的关联性。另外，你还可以结合该教学楼所属的学校或机构的特色和理念，来给教学楼起一个能够体现其独特性和专业性的名字。最后，要注意起名字时的语言表达和命名规范，避免使用过于普通或容易混淆的名字。通过综合考虑这些因素，你可以给教学楼起一个恰当而有意义的名字，进一步提升教学楼的形象和知名度。

给教学楼起名字怎么起

泱序

拼音五行释意
泱yāng水指水深广、气魄宏大，形容深广、无边际的样子，用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
序xù金开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
泱，来源于梅尧臣的《宋诗》《寄题沈比部江州齐云楼》，原文：江流万古平泱莽，山雨一过寒凄迷

玢亭

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
亭tíng火本义是指凉亭，有顶无墙，供休息用的建筑物。还有直，挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
国学点评
玢，来源于皎然的《唐诗》《桃花石枕歌赠康从事》，原文：可中弃置君不顾，天生秀色徒璘玢

蓁煦

拼音五行释意
蓁zhēn木比喻富有活力，生机勃勃。
煦xù金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
蓁，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：登斧以时，泽梁蓁蓁

菡铮

拼音五行释意
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
菡，来源于释怀贤的《宋诗》《圆通白衣阁》，原文：白衣阁外绕珠栏，人在琉璃菡萏间

朴胥

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
朴，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：其民之敝：蠢而愚，乔而野，朴而不文

诚媵

拼音五行释意
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
诚，来源于白居易的《唐诗》《望江楼上作》，原文：我年过不惑，休退诚非早

园瑗

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
园，来源于辛弃疾的《宋词》《六州歌头》，原文：只在南园

芾明

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
芾明，来源于李昴英的《宋词》《贺新郎》，原文：清明官府歌棠芾

翙圣

拼音五行释意
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
翙，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》，原文：凤凰于飞，翙翙其羽，亦集爰止

虔僖

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
虔，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享昊天乐章 八》，原文：奠璧郊坛昭大礼，锵金拊石表虔诚

亘晷

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
亘，来源于郭印的《宋诗》《游酆都观二首 其一》，原文：祥云连野润，巨柏亘天长

耘析

拼音五行释意
耘yún水本义为除草、除去、培土，用来比喻辛勤攻读。用作人名意指为人勤恳、敬业、吃苦耐劳之义。
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
国学点评
耘，来源于郑刚中的《宋诗》《赵子礼劝农回有诗和者盈轴然皆颂德诗非劝农也拟和二篇 其一》，原文：山乡穷甿不知春，卤莽之种那复耘

缮德

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
缮德，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：』君子爱其君而知其罪，不惮征缮以待秦命，曰：『必报德，有死无二

婳单

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

合缈

拼音五行释意
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
合缈，来源于孔武仲的《宋诗》《巴陵官舍二题 湖山亭》，原文：天外微茫二湖合，波心缥缈一峰青

羡芾

拼音五行释意
羡xiàn金因喜爱而希望得到，羡慕；有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
羡，来源于无名氏的《宋词》《秦楼月・忆秦娥》，原文：登临常羡东飞鹤

涛本

拼音五行释意
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
涛本，来源于张乔的《唐诗》《送僧雅觉归东海》，原文：几夜波涛息，先闻本国钟

孜霆

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
孜，来源于李渤的《唐诗》《喜弟淑再至为长歌》，原文：念尔年来方二十，夙夜孜孜能独立

樨桦

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
樨，来源于陈著的《宋词》《满江红》，原文：还堪喜、木樨香底，鹊声翻晓

颜冕

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
国学点评
颜冕，来源于郑起的《宋诗》《读冯道传》，原文：有何颜面，冠冕搢绅

骓素

拼音五行释意
骓zhuī火青白杂色的马，比喻努力，奋发。
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
国学点评
骓素，来源于白居易的《唐诗》《不能忘情吟》，原文：何必一日之内，弃骓兮而别虞兮，乃目素兮素兮

纫敏

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
纫，来源于赵崇鉘的《宋诗》《答维溪》，原文：维溪插架三千轴，葺茝纫兰得自娱

良闳

拼音五行释意
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
良，来源于白居易的《唐诗》《读史五首 一》，原文：良时真可惜，乱世何足钦

睿合

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
睿合，来源于夏竦的《宋诗》《奉祀礼毕还京》，原文：合饮谯城洽睿慈，仁风溥畅宣和怿

璂晠

拼音五行释意
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
璂，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：王之皮弁，会五采玉璂，象邸玉笄，王之弁绖，弁而加环绖

郝融

拼音五行释意
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
郝，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

易昭

拼音五行释意
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
易昭，来源于于邵的《唐诗》《郊庙歌辞 释奠武成王乐章 迎俎酌献》，原文：昭秩祀，永无易

缔玖

拼音五行释意
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
国学点评
缔，来源于卢僎的《唐诗》《奉和李令扈从温泉宫赐游骊山韦侍郎别业》，原文：承恩来翠岭，缔赏出丹除

韧泊

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
韧，来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》，原文：脆枝弱，韧枝强，惟闻呼餠不闻香

恬璆

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
恬，来源于梅尧臣的《宋诗》《送何济川学士知汉州》，原文：又荐王张韩，恬可与君匹

烽箴

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
烽，来源于陆游的《宋诗》《怀南郑旧逰》，原文：千艘粟漕鱼关北，一点烽传骆谷东

涛璎

拼音五行释意
涛tāo水指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
涛，来源于李颀的《唐诗》《送卢少府赴延陵》，原文：北固波涛险，南天风俗殊

壹芗

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
国学点评
壹，来源于戴圣的《礼记》《礼记/奔丧》，原文：为母所以异于父者，壹括发，其余免以终事，他如奔父之礼

礴兹

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
礴，来源于陈棣的《宋诗》《题竹友轩》，原文：盘礴环堵间，幽独怀友生

甯隋

拼音五行释意
甯níng,nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
国学点评
甯，来源于胡如壎的《宋诗》《答大年马丞相》，原文：甯分螬半食，肯逐乌三匝

蕙盛

拼音五行释意
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
蕙，来源于沈遘的《宋诗》《五言次韵和景彝秋兴》，原文：兰蕙含清露，芙蕖堕绿波

其茯

拼音五行释意
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
其茯，来源于释文珦的《宋诗》《古松歌》，原文：千岁老鹤巢其巅，根有茯苓心不蠹

棂朴

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
棂，来源于关汉卿的《元曲》《钱大尹智勘绯衣梦・么篇》，原文：他去那阁子里扳了窗棂，茶局子里摔碎了汤瓶

琮晠

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
琮，来源于方一夔的《宋诗》《巖峰寄洪复翁》，原文：银壪玉涧斲冰雪，飞雪六月声琤琮

芦礼

拼音五行释意
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
芦礼，来源于周文璞的《宋诗》《尧章金铜佛塔歌》，原文：哦诗礼塔犹未毕，芦叶低飞山雨湿

页斯

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
页，来源于宋之问的《唐诗》《宴郑协律山亭》，原文：（同前第三四八五页）

墨喻

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
墨喻，来源于林希逸的《宋诗》《打马》，原文：是非喻马一儒墨，得失争蜗两触蛮

佐蕖

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
佐，来源于郑獬的《宋诗》《苏刑部自湖北移漕淮南》，原文：先公道义交，晚得苏公佐

诣萃

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
诣，来源于释延吉的《宋诗》《游碧落洞》，原文：物外诣所乐，高谈混儒释

葵瑧

拼音五行释意
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
葵，来源于岳珂的《宋诗》《宫词一百首 其九四》，原文：四海倾心比葵藿，黄金已报筑燕台

酝艺

拼音五行释意
酝yùn土风流酝藉，形容人风雅潇洒，才华横溢。
艺yì木才能，技能，技术；准则、法度，艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
国学点评
酝，来源于王令的《宋诗》《昼睡 其一》，原文：中间秫稻不满掬，日益酝酿成浇漓

瞻菀

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
国学点评
瞻菀，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：瞻彼 阪田，有菀其特

浠醇

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
醇，来源于曹勋的《宋诗》《和人见赠四首 其四》，原文：青衫汉殿人将老，应酌清醇拟旧欢

壹未

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
壹未，来源于方回的《宋诗》《孔府判野耘尝宦云南今以余瘴多病意欲休官因读唐书南诏传为此二诗问其风俗 其一》，原文：混壹良堪喜，诛求或未悛

奈希

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
国学点评
奈希，来源于曾协的《宋诗》《李粹伯对月见怀次韵》，原文：裴徊无奈谢希逸，齁䶎总输边孝先

卫澜

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
澜lán水力挽狂澜，比喻能力很强，将危险的局势及时挽回。
国学点评
卫澜，来源于陈普的《宋诗》《禁酒》，原文：柰何世降波澜狂，周公不作卫武亡

年廷

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
年廷，来源于吕本中的《宋诗》《送晁季一罢官西归》，原文：少年阅人若邮传，汉廷公卿日千变

颜天

拼音五行释意
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
颜天，来源于无名氏的《元曲》《金水桥陈琳抱妆盒・红芍药》，原文：(正末唱)天生的颜色儿红白

绚淮

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
绚，来源于姜特立的《宋诗》《海棠》，原文：绚丽繁霞彩，荧煌瑞锦堆

胥昱

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
胥，来源于苏辙的《宋诗》《寄孙朴》，原文：违失真性从吏胥，目视紾臂邀徐徐

淑婧

拼音五行释意
淑shū水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
淑，来源于李石的《宋诗》《同邓使君赏双头牡丹》，原文：春回小洛阳，淑气自融液

瑄缨

拼音五行释意
瑄xuān木瑄，[須缘切 ]，璧六寸也。从玉宣聲。
缨yīng土用线或绳等做的装饰品；长带，绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
瑄，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宁宗朝享三十五首 还大次用《干安》。》，原文：泰畤展祠，云阳奉瑄

哲曙

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
哲，来源于李白的《唐诗》《感时留别从兄徐王延年从弟延陵》，原文：哲兄锡茅土，圣代罗荣滋

搦町

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
搦，来源于王安中的《宋诗》《大风》，原文：林交社姻窟昆兄，腰领搦持劫诅盟

飔芹

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
芹qín木芹藻，比喻贡士或才学之士，形容才华横溢，风华正茂。
国学点评
飔，来源于华镇的《宋诗》《水壁》，原文：轻飔掠伊洛，阔岸漫湘沅

箬音

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
箬，来源于张镃的《宋诗》《夏日南湖汎舟因过琼华园六首 其四》，原文：头上云忙雨欲来，箬篷还转碧芦隈

彬铮

拼音五行释意
彬bīn木彬彬有礼，形容文雅有礼貌，文质兼备。
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
彬，来源于杨显之的《元曲》《郑孔目风雪酷寒亭・仙吕/赏花时》，原文：若不是孔目哥哥救了宋彬，这其间吃剑餐刀作鬼魂

岿淅

拼音五行释意
岿kuī土岿然不动，像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固，绝不动摇。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
岿，来源于周行己的《宋诗》《赠沈彬老》，原文：积善如积土，土多乃成岿

薇缥

拼音五行释意
薇wēi木薇字指一种草本植物，蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
缥piǎo,piāo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
薇，来源于杨万里的《宋诗》《凝露堂前紫薇花两株每自五月盛开九月乃衰二首 其二》，原文：谁道花无红十日，紫薇长放半年花

冽珹

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
珹chéng木玉名。
国学点评
冽，来源于杜甫的《唐诗》《西阁曝日》，原文：凛冽倦玄冬，负暄嗜飞阁

楦维

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
维wéi土:指维护，保护；也指思维，判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
楦，来源于冯取洽的《宋词》《贺新郎》，原文：燕坐江沱甘自蹙，笑腐儒、枉楦朝家紫

缤芃

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
缤，来源于吕祖异的《宋诗》《呈孙元素》，原文：匹马先来破晓云，千章乔本翠缤纷

武繁

拼音五行释意
武wǔ水指勇猛、刚健、威武有力，与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
武繁，来源于吴浩的《宋诗》《璜源宗人玨寿庆楼》，原文：所至畴接武，顾见贻厥繁

忆琅

拼音五行释意
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
琅láng火书声琅琅，形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
忆琅，来源于陈普的《宋诗》《咏史 谢安 其六》，原文：封胡羯末皎琳琅，岁久浑无忆洛阳

援璁

拼音五行释意
援yuán土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
援，来源于郭祥正的《宋诗》《石室游》，原文：援玉琴以写咏，怅夕阳之易颓

元绅

拼音五行释意
元yuán木:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
元绅，来源于家之巽的《宋诗》《和三贤堂诗 其一》，原文：争似独尊元祐学，高堂正笏更垂绅

冕备

拼音五行释意
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
备bèi水德才兼备，指既有好的思想品质，又有工作的才干和能力。
国学点评
冕备，来源于黄公度的《宋诗》《进元会诗》，原文：冕旒端黼座，仪物备明堂

童德

拼音五行释意
童tóng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
童德，来源于刘克庄的《宋诗》《哭谭户录二首 其二》，原文：通德梳新髻，童乌拾旧编

琥皓

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
琥皓，来源于马致远的《元曲》《南吕・四块玉叹世》，原文：琉璃钟琥珀浓，细腰舞皓齿歌，倒大来闲快活

扬屿

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
屿yǔ土小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
扬屿，来源于许及之的《宋诗》《奉酬沈仲归》，原文：久住扬州诗富艳，暂归孤屿句清凉

稷晰

拼音五行释意
稷jì木稷是一个多音字，指一种谷物，黍属，粟（谷子）；也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
稷，来源于吴潜的《宋诗》《八用喜雨韵三首 其一》，原文：一稔居然宽百虑，不须禹稷更皇皇

巡麟

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
巡麟，来源于李洪的《宋诗》《六龙驻跸温州先公职列西掖扈从至此手泽具载一时之事三十三年嗣子洪守官于此因成感事诗》，原文：东巡王气随天仗，西狩麟经在紫微

润秉

拼音五行释意
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
润秉，来源于卫宗武的《宋诗》《立秋喜雨》，原文：涓流膏润入秉穗，穰穰九谷苞其中

优旆

拼音五行释意
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
优旆，来源于和凝的《唐诗》《洋川 二》，原文：自陪台旆到洋川，两载优游汉水边

潜乾

拼音五行释意
潜qián水隐在水面下活动，隐藏的，秘密地，深，沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
潜，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：50　潜，深，测也

烯棂

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
棂，来源于谢翱的《宋诗》《雪中方四隠君访宿有诗忆鹿田风雨旧游奉和并呈吴六赞府》，原文：空棂怯孤衾，展转如巢树

檬优

拼音五行释意
檬méng木比喻像柠檬一样自然清新，令人保持清醒。
优yōu土一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
檬，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

知颍

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
知颍，来源于邹浩的《宋诗》《中秋日泛湖杂诗 其九》，原文：灵隐山前独子知，清溪浑似颍川湄

沧绍

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
绍shào金本义为继承，紧密连续的意思；介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
沧绍，来源于吴筠的《唐诗》《登庐山东峰观九江合彭蠡湖》，原文：昔怀沧洲兴，斯志果已绍

泯葵

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
葵kuí木象征阳光开朗，积极向上。
国学点评
泯，来源于周紫芝的《宋诗》《沈贵池挽词》，原文：自古达人俱泯灭，固应知有沈休文

姝栗

拼音五行释意
姝shū金指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
姝，来源于陈克明的《元曲》《尧民歌・呀，我恰才望夫山上问个实虚，他可在竹林寺里寄情书？多管在》，原文：秦楼谢馆笑欢娱，柳陌花街恋娇姝

英京

拼音五行释意
英yīng木指花，蓓蕾，尚未绽放的花朵；好，美好；精华，事物最精粹的部分，如英华；才智杰出，才能出众的人，如精英。英同“瑛”，似玉的美石。用。
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
国学点评
英京，来源于欧阳修的《宋诗》《斋宫尚有残雪思作学士时摄事于此尝有闻鸎诗寄原父因而有感四首 其三》，原文：两京平日接英髦，不独诗豪酒亦豪

柃品

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
品pǐn水指性质；等级，种类；物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
国学点评
品，来源于万俟咏的《宋词》《恋芳春慢》，原文：万品花藏四苑，望一带、柳接重津

昭孜

拼音五行释意
昭zhāo火指光明美好、显著、明显、彰明，主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
昭，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祀九宫贵神十首 送神用《景安》。》，原文：礼乐备举，昭格燕娭

昃弛

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
昃，来源于独孤及的《唐诗》《杂曲歌辞 太行苦热行》，原文：王程无留驾，日昃未遑歇

荟瑱

拼音五行释意
荟huì木意指草木茂盛，引申为会集，聚集，遮掩，隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
荟，来源于苏轼的《宋诗》《东坡八首 其三》，原文：泫然寻故渎，知我理荒荟

楹绚

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
楹，来源于孔平仲的《宋诗》《花望之弄璋亭》，原文：莫笑轩楹陋，高门即似于

蕊泷

拼音五行释意
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
蕊，来源于杨泽民的《宋词》《浣溪沙》，原文：梅□正寒方著蕊，芙蓉过暑即空塘

林瞳

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
林瞳，来源于杨亿的《宋诗》《贻诸馆阁》，原文：闻戴宫花满鬓红，上林丝筦侍重瞳

怀茸

拼音五行释意
怀huái水胸怀大志，指有远大的志向和抱负。
茸róng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
怀茸，来源于吴文英的《宋词》《高山流水》，原文：兰蕙满襟怀，唾碧总喷花茸

林晷

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
国学点评
林晷，来源于葛胜仲的《宋诗》《海昌从中散兄游硖石东西山及赞山而别兄独游黄湾诸山寺宠寄三诗因追述前游却寄》，原文：重谋访林壑，庶复延晷刻

芉种

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

雯泉

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
泉quán水比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈，品德高尚。
国学点评
雯，来源于刘学箕的《宋诗》《中秋分韵得云字成三百言》，原文：新凉值月夕，密霭高灿雯

泓梁

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
泓梁，来源于葛胜仲的《宋诗》《再赋十绝 其二》，原文：槛泉甘美胜梁溪，来照泓澄得展眉

储桢

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
储，来源于韩熙载的《唐诗》《赠陈郎（题拟）》，原文：家无儋石之储，然妾妓至数百，暇奏《霓裳羽衣》之声，颇以帷簿取讥于时

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