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澄城哪给小孩起名

萧晠珈作者:萧晠珈2023-12-21 23:10:05

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澄城哪给小孩起名

竹帧

拼音五行释意
zhú本义是指竹子,或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
竹,来源于白玉蟾的《宋诗》《竹里桃花》,原文:竹夹桃花花映竹,雅如翠障绣西施

支岭

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
支岭,来源于田锡的《宋诗》《寄宋准学士》,原文:堪恨支离何所似,波中萍叶岭头云

缘偕

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
缘,来源于朱敦儒的《宋词》《桃源忆故人》,原文:任运随缘去

昱隆

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
昱,来源于钱时的《宋诗》《袁尚右座中王屯田出与可竹甚奇归成古调》,原文:郎星聚头金地麓,十月夜堂春昱昱

琉纯

拼音五行释意
liú琉璃,比喻珍贵珍稀,品质纯洁无瑕。
chún单纯美好,天真无邪。
国学点评
琉纯,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其六七》,原文:青漆楼高制作奇,当时纯不用琉璃

熹谨

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
国学点评
熹,来源于张蕴的《宋诗》《新晴》,原文:林影熹微晓乍晴,老于世故独关情

钲才

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
钲才,来源于陈普的《宋诗》《咏史 祭遵 其一》,原文:东山纪律久无闻,钲鼓才鸣玉匣尘

璩钏

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
璩,来源于张可久的《元曲》《双调・沉醉东风秋夜旅思》,原文:百年人半纸虚名,得似璩源阁上僧,午睡足梅窗日影

琲觅

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
琲,来源于宋庠的《宋诗》《南轩望雨》,原文:树洗连帷出,荷翻百琲倾

纶炳

拼音五行释意
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
纶炳,来源于李曾伯的《宋诗》《送交代董矩堂赴召 其一》,原文:渊源正学富经纶,炳炳如丹一片心

纫缃

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
纫,来源于吴文英的《宋词》《江南春・秋风清》,原文:天与此翁,芳芷嘉名,纫兰佩兮琼玦

缥憬

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
缥,来源于邓剡的《宋词》《好事近》,原文:为说正元朝上,缥缈午桥午

蔳婳

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

袁啸

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
xiào1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
国学点评
袁啸,来源于李曾伯的《宋词》《水龙吟》,原文:庾楼袁舫,浩歌长啸,壮游曾历

兹齐

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
兹齐,来源于苏舜钦的《宋诗》《过池阳游齐山洞》,原文:杜郎风流杳何处,祇有兹山仍号齐

戈恣

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
戈恣,来源于李涉的《唐诗》《咏古》,原文:霸国不务仁,兵戈恣相酬

笈藻

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
笈,来源于不详的《唐诗》《嵩山女临去赠任生诗(题拟)》,原文:(见《增修诗话总龟前集》卷四五引卢肇《遗史》,校以《云笈七签》卷一一三引《神仙感遇传》)(按:《全唐诗》卷八六三收嵩山女诗意相近的另一首诗收入

洵尤

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
洵,来源于王梦应的《宋诗》《绵 其六》,原文:天锡公纯嘏,洵美且仁

苒白

拼音五行释意
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
bái洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
国学点评
苒白,来源于曹勋的《宋诗》《和范倅十首 其八》,原文:轻绡乍试依微巧,蜡白仍随掩苒春

梧礼

拼音五行释意
指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
梧,来源于僧齐己的《唐诗》《相和歌辞 君子行》,原文:梧桐不高,凤皇何止

纤漫

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
màn天真烂漫,指思想单纯、活泼可爱,从不做作、虚伪。
国学点评
纤漫,来源于张方平的《宋诗》《庆台韩子华寄示清居大士牧牛图颂酬寄长句》,原文:路绝纤尘宁见迹,野无寸草漫回头

京憬

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
京,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵圣谟见寄二首 其一》,原文:十年悲两京,万骑开幕府

荷津

拼音五行释意
像荷花一样出淤泥而不染,清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行,不与世俗同流合污。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
荷津,来源于周必大的《宋诗》《昨以清醇之酒为邦衡侍郎寿乃蒙惠诗且约深秋清集至时侍郎当舍芙蓉而面三槐某已归醉东篱悠然见南山矣次韵为谢》,原文:觚棱回首六经春,重挈荷囊上要津

明佶

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
明佶,来源于陆龟蒙的《唐诗》《开元寺楼看雨联句》,原文:佶栗乌皮几,轻明白羽扇

沅杨

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
沅,来源于赵蕃的《宋诗》《蕃近有鄙句简诸公而广文先生专以见贶盛意自不可不答》,原文:章贡昔连地,沅湘今一乡

芹寓

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
芹寓,来源于戴复古的《宋诗》《史贤良入蜀有锦江诗卷陈谊甚高》,原文:一芹供匕筯,聊寓野人心

坤骃

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
国学点评
坤,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道元年章献明肃皇太后朝会十五首《宋史·乐志》一:明道初,章献皇太后御前殿见群臣,作《玉芝》《寿星》《奇木连理》之曲,《厚德无疆》《四海会同》之舞。 三举酒用《奇木连理》。》,原文:王化无外,坤珍效灵

诣荟

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
诣,来源于陈翥的《宋诗》《西山桐十咏 桐径》,原文:堪诣蒋诩徒,惟任蓬蒿盛

伦融

拼音五行释意
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
伦,来源于杜甫的《唐诗》《上韦左相二十韵》,原文:盛业今如此,传经固绝伦

馠颖

拼音五行释意
hān芳香。
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
颖,来源于梅尧臣的《宋诗》《送寿州司理张元舆》,原文:用之补履亦何益,颖脱未如锥处囊

藻栎

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
藻栎,来源于钱仲鼎的《宋诗》《题静春堂集》,原文:栎材自揣劣,藻思谁与俦

翡文

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
翡文,来源于胡仲弓的《宋诗》《翡翠》,原文:寄言翡翠休惊讶,但是文章尽累身

袁沦

拼音五行释意
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
lún比喻对事情爱好很深,极为专注用心。
国学点评
袁,来源于喻汝砺的《宋诗》《谒诸葛庙》,原文:区区袁与曹,等是刺客耳

粤旎

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
粤,来源于张抃的《唐诗》《题衡阳泗州寺》,原文:一水悠悠百粤通,片帆无奈信秋风

茯鑫

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
茯,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其一○》,原文:松根有至药,琥珀与茯苓

炳启

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
指打开,开导;引申为启迪、启发。象征有前途,有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
国学点评
炳启,来源于唐士耻的《宋诗》《代赵守上韩平原生辰五十韵》,原文:台符明炳炳,寿秩启绵绵

正丁

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
正丁,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/原文版《春秋谷梁传》》,原文:三年春,王正月丁未,滕子原卒

章琰

拼音五行释意
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
章琰,来源于范的的《唐诗》《时在育王寺书石字奉酬□丞使君寄赠四韵依次用本韵》,原文:风雪文章里,书镌琬琰中

庭骥

拼音五行释意
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
庭骥,来源于张说的《唐诗》《韦谯公挽歌二首 二》,原文:国骋双骐骥,庭仪两凤皇

珲博

拼音五行释意
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
博,来源于苏辙的《宋诗》《奉使契丹二十八首 木叶山》,原文:天工本何心,地力不能博

瞻同

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
瞻同,来源于清昼的《唐诗》《秋日卢郎中使君幼平泛舟联句一首》,原文:共载清秋客船,同瞻皂盖朝天

页婕

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
jié本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
页,来源于宋之问的《唐诗》《花烛行》,原文:(同前第二册第一三九二页)

境颍

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
境颍,来源于韩琦的《宋诗》《次韵答致政欧阳少师退居述怀二首 其二》,原文:魏境民流河抹岸,颍湖春早柳萦桥

冉漪

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
冉,来源于曹组的《宋词》《青门饮》,原文:冉冉黄花,翠翅金钿,还是倚风凝露

郦浦

拼音五行释意
lì,zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
郦,来源于汪元量的《宋诗》《画溪酒边》,原文:赵国未衰廉蔺在,齐城将下郦韩过

楚肖

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
楚,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《定公》》,原文:二月,楚灭顿

汐瑷

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
汐,来源于史浩的《宋诗》《杂兴 其四》,原文:一昃一盈天外月,再生再汐海中潮

祯常

拼音五行释意
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
祯常,来源于崔希范的《宋诗》《送张无梦归天台》,原文:孤云须信少常期,未作祯祥又欲归

境襄

拼音五行释意
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
境襄,来源于俞德邻的《宋诗》《赠蒋文学三首 其一》,原文:车声马迹任营营,芦溆襄羊境最清

棹伦

拼音五行释意
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
lún超群绝伦,比喻超出一般人,没有可以相比的。
国学点评
棹,来源于海印的《唐诗》《舟夜一章》,原文:举棹云先到,移舟月逐行

漓净

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
漓净,来源于张孝祥的《宋词》《满江红》,原文:秋满漓源,瘴云净、晓山如簇

稷鸯

拼音五行释意
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
稷,来源于张元干的《宋诗》《李丞相生朝》,原文:社稷欹倾际,干坤震荡中

颐爀

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
颐,来源于郭印的《宋诗》《次韵文士颖留题李子充双寂轩诗》,原文:思惟泯处全真现,存得灵龟笑朵颐

秉芈

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
秉,来源于文彦博的《宋诗》《中书令鲁国宣靖鲁公挽词 其一》,原文:三朝辅翊秉鸿钧,功在旗常泽在民

罡珊

拼音五行释意
gāng指强劲的风,亦作“刚风”;也指四正为罡,如心有四正道正,德正,法正,智正,用作人名意指正直、有担当、正气之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
罡,来源于范成大的《宋诗》《古风上知府秘书二首 其一》,原文:身轻亦仙去,罡风与之俱

翙博

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
翙,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《大雅》》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

阮壹

拼音五行释意
ruǎn指一种中国传统乐器,阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
阮,来源于王绩的《唐诗》《春园兴后》,原文:散腰追阮籍,招手唤刘伶

箪茜

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
箪,来源于关汉卿的《元曲》《包待制三勘蝴蝶梦・醉中天》,原文:咱每日一瓢饮、一箪食,有几双箸、几张匙

嶂研

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
嶂研,来源于李龏的《宋诗》《张约啸巖书院》,原文:墨研青嶂石,茶泛碧霞瓯

专洌

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
专,来源于无名氏的《元曲》《王月英元夜留鞋记・梅花酒》,原文:俺娘亲敢自专,俺娘亲敢自专

琲茵

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
yīn茵字的含义较多,形容很柔软,如如茵;锦茵,喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
琲,来源于胡宿的《宋诗》《后土观琼花》,原文:人间如定价,百琲睡龙珠

晰普

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
晰,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:曰晰,时燠若

莆曜

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
莆,来源于韩驹的《宋诗》《上蔡太师生辰诗四首 其四》,原文:庆河一派莆阳水,长绕壶山滚滚流

淇文

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
淇文,来源于萧泰来的《宋诗》《觅竹栽谢》,原文:淇奥每思文事业,渭川肯作富规模

勤肖

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
勤,来源于范质的《宋诗》《诫儿姪八百字》,原文:夙夜事勤肃,言行思悔尤

瑥玫

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
玫,来源于韩愈的《唐诗》《陆浑山火和皇甫湜用其韵》,原文:错陈齐玫辟华园,芙蓉披猖塞鲜繁

珉宸

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
珉宸,来源于苏颂的《宋诗》《观文殿大学士刑部尚书赠左仆射兼侍中刘公挽辞三首 其二》,原文:殁犹荣故里,宸笔镂坚珉

浩冉

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
浩,来源于释文珦的《宋诗》《客中会友》,原文:客涂方浩荡,岁物正萧条

柃韬

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
韬,来源于文同的《宋诗》《和提刑郎中阅兵之什》,原文:虎豹用韬传妙略,龙蛇供阵役群豪

柳骊

拼音五行释意
liǔ柳暗花明,指在困难中遇到转机。比喻平安顺利。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
柳骊,来源于张扩的《宋诗》《顾景蕃访大年姪昆仲留宿细柳轩夜论诗律辄及老朽大年作长篇调景蕃末章见称过实且欲尽借拙诗因次其韵为谢》,原文:近闻昼犯细柳壁,酒阑罢歌却骊驹

崔莱

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
国学点评
崔莱,来源于王珪的《宋诗》《再召至龙图阁观书》,原文:君王又诏蓬莱宴,三阁崔嵬压海鼇

孜采

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
孜,来源于吕天用的《元曲》《梁州・难趁逐莺期月夜,怎追随燕约花朝?栖香觅意谁知道?春光错过,》,原文:喜孜孜翠袖兜笼,娇滴滴玉纤捻扌若,笑吟吟罗扇招摇

喻鼎

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
dǐng盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
喻鼎,来源于喻汝砺的《宋诗》《上席帅》,原文:尚使千载知仪刑,喻子作诗如鼎铭

久园

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
久园,来源于李荣的《宋诗》《句》,原文:国人久倚东园望,拟筑沙堤到广陵

睨淖

拼音五行释意
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
睨,来源于陆游的《宋诗》《逰东郭赵氏园》,原文:下马据胡床,傲睨忘诃讥

淳常

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
淳常,来源于刘克庄的《宋诗》《咸淳龙飞大魁之归卿大夫以某兄弟有一日之长俾主其事水村农卿谓某当为诗为壶山唤回百年英灵之气客散诗成翌早录呈且约同社属和 其一》,原文:莫作寻常先辈看,淳熙相府甲科郎

榭纶

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
lún,guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
国学点评
榭,来源于辛弃疾的《宋词》《贺新郎》,原文:陌上游人夸故国,十里水晶台榭

缎植

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:我在客伙里,你弹着一架筝,我不与了你个褐色绸缎儿

沫堇

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
沫,来源于范成大的《宋诗》《小峨眉》,原文:龙跧虎卧起且伏,旁睨沫水沱江朝

英昙

拼音五行释意
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
英昙,来源于赵善括的《宋诗》《赠赵舍人》,原文:季父英名上玉津,瞿昙抱送石麒麟

骓渲

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
骓,来源于黎廷瑞的《宋词》《大江东去・念奴娇》,原文:霸业休休骓不逝,英气乌江流水

喻轩

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
xuān古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”,引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
喻轩,来源于晁补之的《宋诗》《即事呈闳中顺之二年兄二首 其一》,原文:蠖轩屈首诗书人,自喻适志非求伸

葵南

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
nán,nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
葵南,来源于方回的《宋诗》《用前韵改一二语自释》,原文:南寒稍近折绵天,葵荠争承小雨怜

析献

拼音五行释意
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
析,来源于朱熹的《宋诗》《挽延平李先生三首 其三》,原文:有疑无与析,挥泪首频搔

汶玉

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
汶玉,来源于王禹偁的《宋诗》《酬太常晁丞见寄》,原文:重入玉堂非所望,汶阳田好欲归耕

玢蔻

拼音五行释意
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
玢,来源于邓陟的《唐诗》《珠还合浦》,原文:素辉明荡漾,圆彩色玢㻞

纭丁

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
纭,来源于吕南公的《宋诗》《宿凌云山中留寄元礼》,原文:世故日纷纭,旧游空想忆

栾绅

拼音五行释意
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
栾,来源于李石的《宋诗》《扇子诗 其五三》,原文:桂树团栾五百丈,月边引手攀高枝

傅玟

拼音五行释意
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
mín,wén玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
傅,来源于无名氏的《宋词》《双头莲》,原文:深疑是,傅粉酡颜,何殊寿阳妆面

些彰

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
些,来源于秦简夫的《元曲》《东堂老劝破家子弟・满庭芳》,原文:(正末云)你买些鱼吃

炘虔

拼音五行释意
xìn见“炘炘”。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
虔,来源于石君宝的《元曲》《诸宫调风月紫云庭・三煞》,原文:早则没着末,致仕了弟子,罢任波虔婆

子凇

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
子,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:夏,有告陈桓子曰:「子旗、子良将攻陈、鲍

识研

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
识研,来源于陈知柔的《宋诗》《读潮本韩集》,原文:古音祕矣尤难识,聊与磨铅一究研

幻瑾

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
幻,来源于释昙华的《宋诗》《吉彬老二姪女绣普贤菩萨求赞》,原文:幻普贤妙身,应现四菩萨

礼与

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
礼与,来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》,原文:是故古之君子,不必亲相与言也,以礼乐相示而已

源旌

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
源旌,来源于韩偓的《唐诗》《六言三首 三》,原文:桃源洞口来否,绛节霓旌久留

岭礼

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
岭礼,来源于周紫芝的《宋诗》《宿蒋山》,原文:焚香礼大士,杖策上危岭

禺其

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
qí,jī第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
禺其,来源于沈辽的《宋诗》《和颖叔蓬莱阁》,原文:仙人毒其危,禺强资巨鼇

苍泉

拼音五行释意
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
苍泉,来源于戴叔伦的《唐诗》《哭朱放》,原文:最是不堪回首处,九泉烟冷树苍苍

湫言

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
湫言,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:【传】十三年春,齐侯使仲孙湫聘于周,且言王子带

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