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湛江起名于金正

孙骅作者:孙骅2023-12-27 23:06:46

湛江起名于金正,是指湛江市得名于金正这个地名。金正是湛江市的一个历史遗址,相传是古代一位重要政治家的居住地。湛江市因此得名于金正而闻名,成为了湛江市的标志之一。 湛江起名于金正的历史可以追溯到数千年前。金正是一个具有丰富历史文化的地方,吸引了无数历史学家和考古学家的关注。湛江市作为金正的所在地,承载着丰富的历史传承和文化底蕴。 在湛江起名于金正的地方,游客可以欣赏到众多历史古迹和文化景点。这些景点包括金正古城、金正博物馆、金正宫等。这些景点展示了湛江起名于金正的丰富历史和独特魅力,吸引了大量游客前来观光和学习。 湛江起名于金正的历史意义不仅仅在于地名的由来,更在于它所承载的历史和文化价值。它是湛江市的重要象征,也是湛江市人民自豪的一部分。湛江起名于金正的故事,让我们更加深入地了解湛江市的独特之处,也为我们传承和弘扬湛江的历史文化贡献了力量。

湛江起名于金正

于钧旖

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
钧,来源于无名氏的《宋词》《西江月》,原文:倚需召入秉洪钧

于钲箐

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
钲,来源于太宗皇帝的《唐诗》《饮马长城窟行》,原文:胡尘清玉塞,羌笛韵金钲

于茯舟

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
茯舟,来源于刘过的《宋诗》《上益公十绝为寿 苍官》,原文:祗道济时作舟楫,茯神尤有济人功

于泽陟

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
泽,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享昊天乐章 十一》,原文:瞻荷灵泽,悚恋兼盈

于专馚

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
国学点评
专,来源于陈著的《宋诗》《次韵竺梅潭老境》,原文:子壮闲专日,家和笑答天

于澧常

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
澧常,来源于李纲的《宋诗》《至澧阳寓天宁僧舍有感 其一》,原文:常诵离骚澧有兰,那知谪宦憇其间

于喻昼

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
喻,来源于徐铉的《宋诗》《太傅相公以庭梅二篇许舍弟同赋再迂藻思曲有虚称谨依韵奉和庶申感谢》,原文:缘情聊借喻,争敢道言诗

于若暄

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
若暄,来源于薛田的《宋诗》《成都书事百韵》,原文:若量内地寒暄异,且在遐陬水陆全

于帧珞

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
帧,来源于葛郯的《宋词》《念奴娇》,原文:壁上潇湘秋一帧,影落荻花洲渚

于銮朴

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
銮,来源于晁公溯的《宋诗》《师安抚生日》,原文:鸣銮思禹穴,飞旆入雷塘

于芙谒

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
芙谒,来源于程公许的《宋诗》《谒普德崈德懃济三祠》,原文:冠建芙蓉佩缀琼,水沉馥袂谒灵君

于粹睿

拼音五行释意
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
粹睿,来源于卫宗武的《宋诗》《过茶坞子舍新茔》,原文:要须法睿武,粹如圭与璧

于陟珏

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
国学点评
陟,来源于王珪的《宋诗》《郊外》,原文:策马陟平原,天空荡楚氛

于重页

拼音五行释意
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
重,来源于陈克的《宋词》《虞美人》,原文:帐卷金泥重

于肖瑜

拼音五行释意
xiāo,xiào姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
肖,来源于程俱的《宋诗》《和同会舍千叶绯桃》,原文:因依肖蜾臝,变幻胥蝴蝶

于琛甄

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
zhēn指昭显,表彰;也指制造陶器,引申为陶冶,造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
琛,来源于汪藻的《宋诗》《上蔡太师生辰二首 其一》,原文:献琛皆累译,入彀有垂髫

于蘅僖

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
蘅,来源于周密的《宋诗》《寄梯飙》,原文:江空少飞雁,莫寄芳洲蘅

于书鹄

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
书鹄,来源于胡宿的《宋诗》《隠客旧居》,原文:鹄版飞书到此山,海簪重拾更弹冠

于谆昃

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
谆,来源于吴儆的《宋诗》《和孙先生彦及棣华堂诗韵》,原文:遗之珠玉篇,谆谆说友弟

于燃仟

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
燃,来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集》,原文:(允初)燃灯幽殿星煌煌

于燝秋

拼音五行释意
zhǔ人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
燝,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:藻井旋题,丹素之燝兮

于岿初

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
岿初,来源于李质的《宋诗》《艮岳百咏 踯躅岿》,原文:春风晓日乱晴霞,艳艳初开一岿花

于情笙

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
情笙,来源于胡仲弓的《宋诗》《卧听》,原文:竹杖芒鞋方得意,桃笙葵扇又关情

于存轼

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
存,来源于程公许的《宋诗》《明禋进戒诗》,原文:端冕对越,秉心著存

于宗昃

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
宗,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周郊祀乐章 昭顺乐》,原文:既祀天地,克配祖宗

于凰楚

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
凰,来源于廖行之的《宋诗》《送邓彦霄》,原文:邓侯独古意,枳棘宁鸾凰

于昭裕

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
昭裕,来源于周必大的《宋诗》《庆东宫生辰二十韵》,原文:金昭全粹质,玉裕绝纤瑕

于甯颉

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
甯,来源于余爽的《宋诗》《桐柏崇道观》,原文:甯留饭青精,幸我栽胡麻

于纤镌

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
纤镌,来源于王之望的《宋诗》《吴传朋游丝书》,原文:可怜太纤瘦,不受镌瑶琼

于缎晰

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《包待制智斩鲁斋郎・南吕/一枝花》,原文:今日个妻嫁人、夫做媒,自取些奁房断送陪随,那里也羊酒、花红、缎匹

于新践

拼音五行释意
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
jiàn言能践行,指说到做到,诚实可信。
国学点评
新践,来源于陈傅良的《宋诗》《和林宗易雨后韵兼简沈仲一》,原文:幸有新炊送农扈,可无胜践盍朋簪

于燃帧

拼音五行释意
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
燃,来源于吕陶的《宋诗》《送范尧夫》,原文:晚岁松方茂,洪炉燄不燃

于楣绍

拼音五行释意
méi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
楣,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》,原文:公当楣再拜

于缈辑

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
缈,来源于白居易的《唐诗》《夜闻筝中弹潇湘送神曲感旧》,原文:缥缈巫山女,归来七八年

于胥怀

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
胥怀,来源于黄伯剂的《宋诗》《和张九成真如禅院诗》,原文:凭高通楚望,怀远眇胥灵

于霜绍

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
霜,来源于刘辰翁的《宋词》《摸鱼儿》,原文:风霜善保

于湛页

拼音五行释意
zhàn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
湛,来源于胡寅的《宋诗》《题单令双清阁》,原文:渺然宜北望,深碧湛芳蒨

于胥堇

拼音五行释意
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
胥,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》,原文:闾胥,每闾中士一人

于沅睿

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
沅,来源于方回的《宋诗》《夜梦吕洞宾仙翁忽忆戊午西游岳阳楼老木居士祠观洞宾像与今南谷高士巾裹政如此奇晓起再赋》,原文:唤起沅湘旧游兴,洞庭飞过水如天

于运胥

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
运,来源于韩愈的《唐诗》《病鸱》,原文:今者命运穷,遭逢巧丸儿

于晖新

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
晖新,来源于孔武仲的《宋诗》《十二月朔入局》,原文:春晖闭目无多日,预草新文拟送穷

于楚昶

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
楚,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《宣公》》,原文:” 六、楚人伐郑

于旎崇

拼音五行释意
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
chóng高明宏大。
国学点评
旎,来源于朱雍的《宋词》《玉女摇仙佩》,原文:有清香旖旎,却沾襟袖

于蔓楚

拼音五行释意
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
蔓楚,来源于谢翱的《宋诗》《鼓子花》,原文:蔓引山精径,篱依楚女坟

于盂绪

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
盂,来源于孙觌的《宋诗》《送僧慧卓》,原文:瓦盂锡杖布行纒,风意泠泠意欲仙

于川诀

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
国学点评
川诀,来源于李商隐的《唐诗》《酬令狐郎中见寄》,原文:句曲闻仙诀,临川得佛经

于郄筹

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
chóu运筹帏幄,筹为策略之意,可指人胸有策略,能成大事。
国学点评
郄,来源于方回的《宋诗》《赠医士清溪居士丘通甫》,原文:晚择所从遨真扬,郄家太尉王东床

于宣鸥

拼音五行释意
xuān指散布、疏导;古代帝王的大室;宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
宣,来源于朱松的《宋诗》《围棋》,原文:兀兀不自聊,愔愔谁与宣

于犹徽

拼音五行释意
yóu敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
犹徽,来源于崔涂的《唐诗》《读段太尉碑》,原文:国已酬徽烈,家犹耸义声

于尔姝

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
尔姝,来源于姜特立的《宋诗》《赋张舍人抱啸堂五首 其三》,原文:不拥吴姝与赵姬,不笺尔雅作书痴

于澈瓷

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
国学点评
澈,来源于释文珦的《宋诗》《山中僧》,原文:槛前泉数斛,清澈是心源

于缨郝

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
缨,来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》,原文:赵胜谢躄,楚庄绝缨

于欢铮

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
zhēng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
欢,来源于贺铸的《宋词》《菩萨蛮》,原文:欢罢卷帘时

于常延

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
常延,来源于宋无的《宋诗》《寄眠云处士》,原文:茅君旌屡降,弘景驾常延

于阑瑞

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
阑瑞,来源于杨泽民的《宋词》《玲珑四犯》,原文:便门阑、瑞烟葱茜

于仁晳

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
仁,来源于宋祁的《宋诗》《反骚》,原文:讥呵自有常,帝意宁不仁

于页存

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
页存,来源于修睦的《唐诗》《落星寺诗》,原文:(见《吉石盦丛书》影宋抄《庐山记》卷四,仅署名「同前」,其前缺一页,但存修睦《简寂观》诗之后半

于纤钰

拼音五行释意
xiān,qiàn用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
国学点评
纤,来源于元稹的《唐诗》《西斋小松二首 二》,原文:簇簇枝新黄,纤纤攒素指

于尚暖

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
尚暖,来源于裘万顷的《宋诗》《题伯量春风堂》,原文:燕谷恐尚寒,暖律冀一吹

于舟樗

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
舟,来源于蒲寿的《宋词》《渔父词・渔父》,原文:渔舟来往似行天

于棋琤

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
棋,来源于陆游的《宋诗》《故山四首 其三》,原文:陆生于此寓棋局,曾丈时来开酒樽

于夕颉

拼音五行释意
傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
夕颉,来源于洪咨夔的《宋诗》《续洗兵马上李制置》,原文:四旬颉颃鬭困兽,一夕仓皇窜饥鼠

于礴常

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
礴常,来源于崔次周的《宋诗》《题梅山云悦楼》,原文:祥氛结紫炁,磅礴常周流

于郄玫

拼音五行释意
qiè,xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
郄,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:七、晋郄缺帅师伐蔡,戊申入蔡

于暄沧

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
暄沧,来源于储光羲的《唐诗》《敬酬陈掾亲家翁秋夜有赠》,原文:雪尽宇宙暄,雁归沧海春

于珑崇

拼音五行释意
lóng金玉碰击声,引申为玉色明亮的样子;明朗美丽;古人在大旱求雨时所用的玉,用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
chóng高明宏大。
国学点评
珑崇,来源于喻良能的《宋诗》《点检朝陵内人顿递至西兴道中纪事》,原文:平畴麦苗青芃芃,崇峯秀岑纷玲珑

于博郝

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
博,来源于温庭筠的《唐诗》《苦楝花》,原文:只应春惜别,留与博山炉

于煦倾

拼音五行释意
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
煦倾,来源于颜真卿的《唐诗》《七言重联句》,原文:只自倾心慙煦濡,何曾将口恨蹉跎

于谊轼

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
谊轼,来源于费唐臣的《元曲》《苏子瞻风雪贬黄州・滚绣球》,原文:不是将帝王埋怨,为甚把苏轼似贾谊南迁

于韦戈

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
韦,来源于颜真卿等的《唐诗》《竹山连句题潘氏书堂》,原文:(颜真卿、陆羽、李蕚、裴修、康造、汤清河、清昼、陆士修、房夔、颜粲、颜颛、颜须、韦介、李观、房益、柳淡、颜岘、潘述)竹山招隐处,潘子读书堂

于绡由

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
yóu原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
绡,来源于范成大的《宋诗》《题徐熙风牡丹二首 紫花》,原文:天半刚风如激箭,绿绡飘荡紫绡寒

于翩书

拼音五行释意
piān本义指疾飞的样子,后形容人动作轻疾,风流潇洒貌,用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
翩书,来源于刘辰翁的《宋诗》《送李鹤田游古杭》,原文:买丝刺绣刺未成,公子翩翩雁书至

于绚纪

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
绚,来源于卢仝的《唐诗》《月诗》,原文:金波绚彩丽初筵,玉冕(友人蒋礼鸿同志谓当作「玉菟」

于孜戍

拼音五行释意
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
shù比喻坚守本心,初衷不改。
国学点评
孜戍,来源于宋伯仁的《宋诗》《梅花喜神谱 小蕊一十六枝 其一四》,原文:可惭名利心,孜孜问葵戍

于乔崇

拼音五行释意
qiáo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
chóng高明宏大。
国学点评
乔崇,来源于张纲的《宋诗》《次韵国衡》,原文:古寺凴崇冈,苍烟荫乔木

于盛甯

拼音五行释意
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
盛甯,来源于黄庭坚的《宋诗》《送醇父归蔡》,原文:进德失盛时,时甯为人淹

于敖锐

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
敖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:书曰:「齐人归公孙敖之丧

于瑜昉

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
瑜,来源于吕本中的《宋诗》《秋窗遣兴 其五》,原文:瑕瑜混沙砾,莫讶荆山老

于柔飔

拼音五行释意
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
柔飔,来源于洪咨夔的《宋诗》《暮春即事》,原文:迅晷畧两眼,柔飔摇三毛

于谒粤

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
谒,来源于程公许的《宋诗》《挽潼帅许侍郎成子三首 其三》,原文:力尽三医谒,忧深九虎攀

于馟川

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
川,来源于宋之问的《唐诗》《蓝田山庄》,原文:辋川朝伐木,蓝水暮浇田

于筝柔

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
róu1、温柔,柔和,如温和柔顺;2、柔美,柔玉,如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
筝,来源于张可久的《元曲》《中吕・迎仙客感旧》,原文:燕初忙,莺正懒,帘卷轻寒,玉手调筝雁

于戈仞

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
戈仞,来源于王辟疆的《宋诗》《游嵩山联句》,原文:孤棱标日月,绝仞倚戈坛

于辑储

拼音五行释意
逻辑思维缜密,擅长思考。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
辑储,来源于刘攽的《宋诗》《郊祀庆成诗》,原文:储精凝景命,端拱辑群臣

于郝璎

拼音五行释意
hǎo郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
郝,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:48 郝郝,耕也

于崧纫

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
崧,来源于晁说之的《宋诗》《说之方忧韩公表大夫疾遽致仕乃蒙传视送陈州王枢密诗十首意典辞丽忻喜辄次韵和呈以公若登台辅临危莫爱身为韵 其六》,原文:幽兴落醴浦,清梦绕崧岑

于戈佳

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
戈佳,来源于黄庚的《宋诗》《闻角》,原文:织锦佳人应有恨,枕戈老将想无眠

于绡芉

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
gǎn[《集韻》居寒切,平寒,見。
国学点评
绡,来源于刘克庄的《宋诗》《尉姪寄百雀图》,原文:犹子知余嗜,封来半尺绡

于同真

拼音五行释意
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
同真,来源于释正觉的《宋诗》《郑通判母氏赞》,原文:神游真浄兮天水同秋,心印妙明兮风月破夜

于珺姝

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
国学点评
姝,来源于苏过的《宋诗》《次韵赵承之留别》,原文:平生诗酒豪,醉倒扶吴姝

于矗炳

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
国学点评
矗,来源于邓柞的《宋诗》《新岭庵 其一》,原文:千尺长松矗太清,倚松栋宇与云平

于武勘

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
武,来源于百兰的《宋词》《醉蓬莱》,原文:旋捧麒麟,种旧家前武

于兹翙

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
兹,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后祀五方帝六十首 黄帝降神用《高安》。 其三》,原文:乃眷兹土,于赫君王

于团正

拼音五行释意
tuán指结成球形的东西;也指聚集,联合,集合,如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
团正,来源于姚康的《唐诗》《礼部试早春残雪》,原文:无柳花常在,非秋露正团

于勘宸

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
国学点评
勘,来源于曾丰的《宋诗》《邀肇庆府卓司法》,原文:大川三百小三千,源委吾须俱勘破

于榭晰

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
国学点评
榭,来源于杨万里的《宋诗》《柳絮》,原文:雪翻霁日光风急,毬衮回廊曲榭闲

于瑧挚

拼音五行释意
zhēn玉名。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
挚,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:不皆约,疏数必侔,斫挚必中,胶之必均

于陟樨

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
陟,来源于佚名的《唐诗》《登山奉怀知己》,原文:闲步陟高岗,相思泪数行

于存奈

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
存奈,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公四年》,原文:其欲存楚奈何

于备胥

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
备胥,来源于周端臣的《宋诗》《游籍田》,原文:储胥严武备,卤簿肃文明

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