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如何给有待提高的学生群起一个恰当的名字

林鹤旆作者：林鹤旆2023-12-28 04:23:28

在教育领域，有待提高的学生群体的存在是非常普遍的。这些学生可能在学习成绩上有所欠缺，或者需要更多的关注和指导来实现进步。给这样的学生群体取一个合适的名字，不仅可以更好地凝聚他们的学习动力，还可以增强他们的自信心。但是，如何给有待提高的学生群体起一个恰当的名字呢？下面将为您分享一些有用的技巧和灵感。首先，您可以考虑与学生群体相关的特点和目标。例如，如果这个学生群体的主要目标是提高学习成绩，您可以选择与学习相关的词汇，如“进步”、“成就”、“学富五车”等。此外，您还可以考虑使用积极向上的形容词或名词来鼓励学生，如“努力”、“拼搏”、“勇敢”、“智慧”等。另外，您还可以结合学生群体所在的学校或机构的名称，来给学生群起一个更加凝聚力和认同感的名字。例如，如果学生群体属于ABC中学，您可以使用“ABC之星”、“ABC进阶班”等名字。综上所述，给有待提高的学生群体起名，要考虑到学生群体的特点、目标和所属学校等因素，选择合适的词汇和表达方式。这样的名字可以激发学生的学习动力，提升他们的自信心，帮助他们更好地实现进步。

有待提高的学生群怎么起名字

瞳澈

拼音五行释意
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
国学点评
瞳，来源于李若水的《宋诗》《徐太宰生日》，原文：舌本治道如涌泉，重瞳屡瞩眷予偏

丁闰

拼音五行释意
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
丁，来源于梅尧臣的《宋诗》《赠仆射侍中刘相公挽词三首 其一》，原文：妖逢庚子日，梦异武丁时

陟梁

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
陟梁，来源于梅尧臣的《宋诗》《和李廷老三月十四日》，原文：士曰陟少室，女曰归大梁

芷钲

拼音五行释意
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
芷，来源于晁补之的《宋词》《满庭芳》，原文：成何事，夷犹桂楫，兰芷咏芳洲

理滇

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
理，来源于张栻的《宋诗》《过马当山》，原文：忠信傥可仗，神理兹不违

飔邕

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
国学点评
飔，来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 笛竹》，原文：蕲产名天下，含飔别样青

蕾绰

拼音五行释意
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
国学点评
蕾，来源于张炎的《宋词》《蝶恋花》，原文：不是临风珠蓓蕾

诀缔

拼音五行释意
诀jué火诀窍、秘诀，比喻方法高明，使困难迎刃而解。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
诀，来源于释梵琮的《宋诗》《偈颂九十三首 其一一》，原文：今朝正当端午节，衲僧倒用真妙诀

粹怡

拼音五行释意
粹cuì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
粹怡，来源于白玉蟾的《宋诗》《玉真瑞世颂》，原文：仙仪冲粹，道性熙怡

崔轼

拼音五行释意
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
崔，来源于刘克庄的《宋诗》《送丁南一》，原文：只须读赋惊崔郾，何待移书祝陆傪

仞晗

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
仞，来源于僧鸾的《唐诗》《赠李粲秀才》，原文：回首瞥见五千仞，扑下香炉瀑布泉

轩暖

拼音五行释意
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
轩暖，来源于鲍溶的《唐诗》《句》，原文：窗间夜学凝残烛，轩下朝吟向暖风

裳滟

拼音五行释意
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
裳，来源于洪适的《宋诗》《拟古十三首 冉冉孤生竹》，原文：思君江水深，褰裳难往从

炜巡

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
炜巡，来源于魏了翁的《宋诗》《李德秀致政即席赋五言十韵用韵答之》，原文：岁籥逡巡换，春炜次第新

琥凝

拼音五行释意
琥hǔ水原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
琥凝，来源于刘攽的《宋诗》《蟹》，原文：壳薄胭脂染，膏腴琥珀凝

卓韦

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
卓韦，来源于苏轼的《宋诗》《和鲜于子骏郓州新堂月夜二首 其二》，原文：独作五字诗，清卓如韦郎

郇奂

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
郇，来源于杜甫的《唐诗》《哭韦大夫之晋》，原文：悽怆郇瑕色，差池弱冠年

轶潮

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
轶，来源于桂柔夫的《宋诗》《赠桂琴隠先生傅子云韵》，原文：君是轶羣者，当知不可覊

璞芾

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
国学点评
璞，来源于朱翌的《宋诗》《方提干有端石砚池狭不能容水予携以归令匠者广之疑其不返也书来见督以诗解嘲》，原文：会令合浦看还珠，岂忍荆山长抱璞

真戈

拼音五行释意
真zhēn金确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
真戈，来源于李流谦的《宋诗》《书事 其三》，原文：横戈真不武，歛袂亦难平

晳裳

拼音五行释意
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
国学点评
晳，来源于魏了翁的《宋诗》《题南叔兄藏脩阁息游观》，原文：颜渊陋巷乐何事，曾晳风雩咏不休

镌缎

拼音五行释意
镌juān金镌刻，用于人名意指做事专心，认真仔细，不轻言放弃之义。
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
国学点评
镌，来源于王阮的《宋诗》《谢张安国相过一首》，原文：好借丝纶手，雕镌一小诗

初泷

拼音五行释意
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
初泷，来源于梅尧臣的《宋诗》《送胡都官知潮州》，原文：韩侯初来时，问吏泷水头

芈玺

拼音五行释意
芈mǐ水比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
玺xǐ火一般指印章，如玉玺，用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・那咤令》，原文：(芈旋云)这伍子胥当初在临潼会上，怎生般英雄，哥哥试说一遍，您兄弟听咱

奕萝

拼音五行释意
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
国学点评
奕萝，来源于项安世的《宋诗》《大人生朝六首 宜孙》，原文：圣主萝图长奕奕，仙翁华发再青青

永纭

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
纭yún木指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
永，来源于李昴英的《宋词》《渔家傲》，原文：回纹刺就更筹永

知支

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
知支，来源于周紫芝的《宋诗》《双鹄飞行》，原文：归寻故里不知处，白骨支撑满涂路

暄媪

拼音五行释意
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
暄，来源于刘克庄的《宋诗》《四快图》，原文：惟背负暄觉奇痒，麻姑之爪未易逢

钧冶

拼音五行释意
钧jūn金雷霆万钧，比喻实力很强，无人能够阻挡。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
钧冶，来源于黄庭坚的《宋诗》《答何君表感古冢》，原文：墨头万虫地上行，大钧钜冶之化生

逻炯

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
逻，来源于范成大的《宋诗》《青城山会庆建福宫宫旧名丈人观，予为请于朝，赐今名。入山前数日，敕书至自行在，予就设醮以祝圣人寿云》，原文：触石涌云埋紫逻，流金飞火烛苍巅

泷轩

拼音五行释意
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
轩xuān土古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。
国学点评
泷，来源于蔡襄的《宋诗》《崇德夜泊寄福建提刑章屯田思钱塘春月并游》，原文：鲈鲙红随筯，泷波渌满篙

璞影

拼音五行释意
璞pú水1、喻人的天真状态，质朴，淳朴，如返璞归真。2、未雕琢过的玉石，或指包藏着玉的石头，指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
璞，来源于李羣玉的《唐诗》《寄长沙许侍御》，原文：未把彩毫还郭璞，乞留残锦与丘迟

澄单

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
澄，来源于许敬宗的《唐诗》《五言辽东侍宴山夜临秋同赋[临]韵应诏》，原文：复属高秋夜，澄空素景临

蔳滢

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
滢yíng水一般指清澈的样子，如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
滢，来源于皎然的《唐诗》《奉和陆使君长源水堂纳凉効曹刘体》，原文：滢渟前溪上，旷望古郡西

翌原

拼音五行释意
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
原yuán土指最初的，开始的；宽容；平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
国学点评
翌，来源于李寿卿的《元曲》《月明和尚度柳翠・耍孩儿》，原文：(云)柳翌，你来了呵，有几般儿物类失所也

仟涧

拼音五行释意
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
仟，来源于王逸的《楚辞》《九思/悼乱》，原文：菅蒯兮楙莽，雚苇兮仟眠

喻棂

拼音五行释意
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
喻，来源于苏颂的《宋诗》《元丰己未三院东阁作 元丰戊午夏予尹京治陈氏狱言者以为推劾不尽诏移大理而理官推迹陈氏姻党干求府政纵出重辟事下御史推求己未岁予自濠梁赴台讯鞫卒不涉干求之迹而大理反有傅致之状虽蒙辩正听命久之不得出邑邑不已作诗十篇记一时事非欲传之他人但以示子姪辈使知仕宦之艰耳 其四》，原文：臝衣难喻疑金客，束緼应无乞火人

晣岐

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
岐qí土一般指不相同，不一致；也指岐岐，形容聪颖早慧，如岐山鸣凤，指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

爀韧

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
爀，来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十八首 其二》，原文：黄金殿上一转语，烜爀红轮照万方

桑决

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
国学点评
桑决，来源于朱熹的《宋诗》《代胜私下一转语》，原文：碓下泉鸣溜决渠，屋头桑树绿扶踈

韫辕

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
韫，来源于苏籀的《宋诗》《楼枢密挽词二首 其一》，原文：召直毫端准谟诰，甄评皮里韫阳秋

楹莹

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
莹yíng木本义指光洁像玉的宝石,光洁，透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
国学点评
楹，来源于程颢的《宋诗》《和王安之五首 药轩》，原文：好是微风入庭户，清香交送满檐楹

同洌

拼音五行释意
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
同，来源于保初的《唐诗》《颂》，原文：（同前

林兹

拼音五行释意
林lín木林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
林兹，来源于释择璘的《宋诗》《题思安清意太师幽远庵》，原文：爱兹殊胜园林地，非彼等闲花木春

芸凡

拼音五行释意
芸yún木即“油菜”，亦称“芸薹”；古同“耘”，耕耘；众多，来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
凡fán水入圣超凡，超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
国学点评
芸，来源于无名氏的《唐诗》《失题》，原文：春朝散微雨，庭树开芸绿

夕嵊

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
夕，来源于谢逸的《宋诗》《中秋与二三子赏月分韵得中字》，原文：今夕定何夕，月圆秋气中

玢洌

拼音五行释意
玢bīn,fēn水玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
国学点评
玢，来源于穆脩的《宋诗》《秋浦会遇》，原文：绮文何斐叠，瑰行亦璘玢

觅缔

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
觅，来源于楼钥的《宋诗》《端明殿学士张公挽词 其一》，原文：相从九泉下，何处觅三英

桔箪

拼音五行释意
桔jié,jú木千头桔奴，比喻前人为后人创造财富。
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
国学点评
桔箪，来源于李曾伯的《宋诗》《和士友傅勉之喜雨韵》，原文：灌园遂省桔槹力，行道奚忧豆箪呼

庄天

拼音五行释意
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
庄天，来源于陈杰的《宋诗》《重过西湖感事》，原文：师王园地号山庄，戚畹洞天标水乐

绎些

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
国学点评
绎，来源于张栻的《宋诗》《平时兄弟间十三章章四句送定叟弟之官桂林 其三》，原文：与子共䌷绎，舍去情何如

覃昉

拼音五行释意
覃tán,qín木深，长，延伸，用作人名意指认真、有才华之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
覃，来源于岳珂的《宋诗》《孝宗皇帝杜甫万丈潭诗御书赞》，原文：必其来苏，以溉以覃

益初

拼音五行释意
益yì土好处，有好处；增加，更加，同“溢”，水漫出来，富裕。用作人名意指富裕、才华横溢。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
益初，来源于陈宓的《宋诗》《某尝次赞府卢丈高韵复承见示佳篇叹咏之余辄成二首 其一》，原文：初听已莹心，久坐益醒耳

逵本

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
逵，来源于敖陶孙的《宋诗》《赠缙云陈志仲主簿楚语一篇》，原文：余惧夫人之仙幻兮，指逵术以要之

驰巍

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
巍wēi土高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
驰巍，来源于文彦博的《宋诗》《送果州李推官赴阙》，原文：舜庠蚤中巍峨选，俭府还驰酝藉名

昊才

拼音五行释意
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
昊才，来源于晏殊的《宋诗》《立春日词 内廷 其三》，原文：才闻太昊行新令，更祝元君望景兴

娆本

拼音五行释意
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
娆本，来源于高觌的《宋诗》《海棠》，原文：锦里花中色最奇，妖娆天赋本来稀

亚谒

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
亚谒，来源于无名氏的《元曲》《小张屠焚儿救母・么篇》，原文：当日鲁子敬谒周瑜，郭原真访亚大

汶景

拼音五行释意
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
景jǐng,yǐng木景星庆云，比喻吉祥的征兆。
国学点评
汶，来源于司马光的《宋诗》《奉和始平公忆东平 其一》，原文：相印东临汶水阳，两看春叶与秋霜

焱境

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
焱，来源于金君卿的《宋诗》《范资政移镇杭州一百韵》，原文：南阳之民悦以化，焱若暖气来穷燕

绪泷

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
泷lóng,shuāng水急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
绪，来源于张翔的《唐诗》《经罗渊吊屈原》，原文：（光绪《湘阴县图志》卷四

洛沉

拼音五行释意
洛luò水洛阳纸贵，比喻极有文采，文章流传很广。
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
国学点评
洛沉，来源于洪适的《宋诗》《次韵景卢喜得安州牡丹》，原文：洛中花信已沉声，泾渭宁分浊与清

隋珈

拼音五行释意
隋suí,duò金比喻有历史文化知识，气质文雅厚重。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
隋，来源于黄裳的《宋诗》《蜀井》，原文：隠显自通淮与蜀，兴亡谁管晋兼隋

奈姿

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
姿zī金指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。
国学点评
奈姿，来源于释文珦的《宋诗》《秋夜感怀》，原文：顾我枯槁姿，奈此短景急

由匡

拼音五行释意
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
匡kuāng木九合一匡，形容有卓越的才干，能够匡扶安定国家。
国学点评
由匡，来源于佚名的《唐诗》《崔淙引俚语》，原文：川壅则溃，月盈则匡，善败由己，吉凶何尝

涵尹

拼音五行释意
涵hán水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
涵尹，来源于林表民的《宋诗》《寄题郑熙宁夫玉轩》，原文：孚尹露涵采，润美月泛英

衡骃

拼音五行释意
衡héng土负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
国学点评
衡，来源于黄庭坚的《宋诗》《颜徒贫乐斋二首 其一》，原文：衡门低首过，环堵容膝坐

昙陟

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
国学点评
昙，来源于释正觉的《宋诗》《颂古一百则 其一○一》，原文：瑯琊山里人，不落瞿昙后

种州

拼音五行释意
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
州zhōu金1、州长，指政治单位的统治者；2、指地方，如故州，郁州，杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
种州，来源于杜甫的《唐诗》《茅堂检校收稻二首 二》，原文：种幸房州熟，苗同伊阙春

奈绪

拼音五行释意
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
奈绪，来源于褚生的《宋词》《百字令・念奴娇》，原文：对芳辰消遣，无奈情绪

煊重

拼音五行释意
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
煊，来源于无名氏的《宋词》《沁园春》，原文：归来也，更身名煊赫，锦绣光辉

赫峪

拼音五行释意
赫hè木赫赫之光，比喻人享有很高的威望和声势。
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
赫，来源于包恢的《宋诗》《谢朱汀守惠古风》，原文：谁谓在王畿，有此凶焰赫

沧皋

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
沧，来源于孔平仲的《宋诗》《食鳆》，原文：及冬稍稍盛，来自沧海涯

箬圣

拼音五行释意
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
箬，来源于成无玷的《宋诗》《洞霄宫》，原文：翠箬藏丹砂，石洞飞白鼠

璐戎

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
璐，来源于李弥逊的《宋诗》《席上偶成 其一》，原文：群玉装成宝璐垂，月扶疏影上余杯

枫湘

拼音五行释意
枫fēng木如丹枫一样红红火火，美丽繁茂。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
枫湘，来源于赵彦端的《宋词》《瑞鹤仙》，原文：问今年何事，骑鲸南去，久矣湘枫下叶

凇朗

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

迪白

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
迪白，来源于严维的《唐诗》《经兰亭故池联句》，原文：（原注：鲍防、严维、刘全白、宋迪，共三十五人，具姓名

浅璨

拼音五行释意
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
浅，来源于杨泽民的《宋词》《风流子》，原文：念待月西厢，花阴浅浅，倚楼南陌，云意垂垂

灵斯

拼音五行释意
灵líng火灵心慧性，比喻具有聪慧的天资。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
灵斯，来源于朱熹的《宋诗》《训蒙绝句 心》，原文：虚灵妙用由斯出，故主吾身统性情

凝萱

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
国学点评
凝萱，来源于释永颐的《宋诗》《久雨》，原文：笋暗风庭竹，萱凝晚砌花

岳町

拼音五行释意
岳yuè木指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
岳，来源于方回的《宋诗》《题陈宗鲁东山书塾》，原文：众谓陟泰岳，六合视茫茫

夷皖

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
皖wǎn木1、古地名，也是安徽省的简称；2、指纯白，引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
国学点评
夷，来源于郭印的《宋诗》《再和 其二》，原文：我爱希夷子，妙处浑一睡

恺里

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
里lǐ火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
恺里，来源于无名氏的《宋诗》《嘲林叔茂私挈楚娘》，原文：王恺石崇池里藕，分明两个大家莲

辑绚

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
辑，来源于宋庠的《宋诗》《元会观礼呈仆射相国吕公》，原文：虞篇五端辑，汉句九宾朝

缪莱

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
缪莱，来源于喻良能的《宋诗》《次韵赵景明呈许明府》，原文：顾惭梅隠吏，缪接范莱芜

漓瑹

拼音五行释意
漓lí水比喻品质高雅，像漓水一样清澈纯净。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
漓，来源于范成大的《宋诗》《次韵陈仲思经属西峰观雪》，原文：仙人漓江游，剪水冯夷宫

白燃

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
白燃，来源于杨万里的《宋诗》《野炊白沙沙上》，原文：旋将白石支燃鼎，却展青油当野庐

桦莱

拼音五行释意
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
桦，来源于孔武仲的《宋诗》《次韵和知郡朝奉登禅月台书事二首 其一》，原文：物有贱而贵，劝公收桦皮

珺钲

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
钲，来源于史浩的《宋诗》《饯冯圆中郎中守邛州》，原文：过家仍上冢，钲鼓喧双旌

蕴凇

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
蕴，来源于刘埙的《宋词》《贺新郎》，原文：想蕴藉、和羹风度

波炔

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
炔quē火电石气，象征燃烧自己，努力发光发热，奉献自我。
国学点评
波，来源于曹组的《宋词》《浣溪沙》，原文：碧波花岫小桥通

缃汀

拼音五行释意
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
缃，来源于赵蕃的《宋诗》《咏蜡梅》，原文：蜡梅引破春风路，红洁缃繁看树树

麒蔻

拼音五行释意
麒qí木指麒麟，吉祥的象征，引申为杰出，道德高尚的人，用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
国学点评
麒，来源于冯时行的《宋诗》《遗夔门故旧》，原文：功名落落麒麟阁，公当不负山与水

羿焱

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
羿，来源于杜甫的《唐诗》《观公孙大娘弟子舞劒器行》，原文：㸌如羿射九日落，矫如羣帝骖龙翔

慈庄

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
慈庄，来源于黄庭坚的《宋诗》《赠别李次翁》，原文：观物慈哀，涖民爱庄

航瑭

拼音五行释意
航háng水扬帆起航，比喻开启新征程，勇敢向前。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
航，来源于王安石的《宋诗》《送孙长倩归辉州》，原文：溪涧得雨潦，奔溢不可航

陵淼

拼音五行释意
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
淼miǎo水水大的样子，有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思，用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
陵淼，来源于屈原的《楚辞》《九章/哀郢》，原文：当陵阳之焉至兮，淼南渡之焉如

戚瑱

拼音五行释意
戚qī火比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
瑱tiàn,tián,zhèn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
戚，来源于王遂的《宋诗》《寄呈饭牛翁》，原文：芒寒甯戚讴歌怨，色自涪翁牧养图

骃淙

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
骃，来源于俞德邻的《宋诗》《题白廷玉所藏白马图》，原文：金环压辔出天厩，不数駓骆骊骝骃

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