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乒乓球班起名大全

张匡萱作者：张匡萱2023-12-28 12:32:23

乒乓球是一项深受大众喜爱的运动项目，它既锻炼身体，又培养了许多人的团队合作精神。对于想要开设乒乓球班的人来说，起一个好听、有吸引力的名字是至关重要的。一个独特而有创意的班级名称，不仅可以吸引更多的学员加入，还能树立起班级的声誉和形象。本文为大家提供了丰富多样的乒乓球班起名参考，希望对您有所帮助。无论是初学者班、专业训练班、还是业余爱好班，都能在这里找到适合的命名灵感。

乒乓球班起名大全

班玖炜

拼音五行释意
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
玖，来源于王十朋的《宋诗》《人日有雪竹间种兰》，原文：阳浮屑琼玖，风泛馥檀栾

班月迪

拼音五行释意
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
月，来源于释道完的《宋诗》《偈》，原文：古人见此月，今人见此月

班晠戈

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
国学点评
戈，来源于洪适的《宋词》《十二时・忆少年》，原文：共愿干坤祉，边鄙投戈

班曼容

拼音五行释意
曼màn水曼妙多姿，比喻女子美丽温柔，身姿优美。
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
曼容，来源于刘辰翁的《宋词》《念奴娇》，原文：馀生一笑，不须邴曼容例

班虔乾

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
虔，来源于刘克庄的《宋诗》《寄章贡姚使君》，原文：虔在江西尤钜丽，极知君相选侯难

班箴畅

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
箴，来源于周必大的《宋诗》《寄题王公明枢使豫章佚老堂》，原文：君不见当年卫武髦且期，尚欲进德形箴规

班依醇

拼音五行释意
依yī土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
醇chún水纯真朴实。
国学点评
依醇，来源于张耒的《宋诗》《宿故济阳城》，原文：不寐依炉暖，多愁頼酒醇

班燏奂

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班律颜

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
颜yán木一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
律颜，来源于朱熹的《宋诗》《次刘正之芙蓉韵三首 其三》，原文：羞见芙蓉好颜色，且凭诗律傲西风

班烯甄

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
甄zhēn金指昭显，表彰；也指制造陶器，引申为陶冶，造就。用作人名意指有才华、聪明、修身养性之义。
国学点评
甄，来源于黄公度的《宋诗》《贺吕守用中》，原文：夹辅皇家不计年，长将朽质入陶甄

班情至

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
情至，来源于邓深的《宋诗》《次韵答公美二首 其二》，原文：四至长沙熟物情，留题胜处记吾曾

班涔琳

拼音五行释意
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
涔，来源于王炎的《宋诗》《次韵韩毅伯拟别》，原文：但看污渎有灵龟，莫道蹄涔无尺鲤

班峨寅

拼音五行释意
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
峨，来源于陆游的《宋诗》《赠湖上父老十八韵》，原文：嵯峨宝林塔，迢递天章钟

班闻昱

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
昱yù火本义为新的一天，日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
闻昱，来源于方回的《宋诗》《秀山霜晴晚眺与赵宾旸黄惟月联句》，原文：是邦信巍巍，厥闻久昱昱

班源芝

拼音五行释意
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
芝zhī木一种瑞草，取名灵芝，又名芝兰的香草。灵芝意为能使人延年益寿、长生不老、芝字多为人名所用。用作人名意指美丽、长寿、华贵、非凡等之义。
国学点评
源芝，来源于连文凤的《宋诗》《题林进士玉芝西磵小隠》，原文：芝岭甘幽旷，桃源慕隠沦

班时橙

拼音五行释意
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
橙chéng木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
时橙，来源于周南的《宋诗》《又赠上人 其三》，原文：橙橘青时最有香，包山架后两番霜

班棋绅

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
棋，来源于朱褒的《宋诗》《慈云寺》，原文：残灯闻弈棋，胜负时纷争

班汝鸿

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
汝鸿，来源于杜甫的《唐诗》《岁晏行》，原文：楚人重鱼不重鸟，汝休枉杀南飞鸿

班箴麟

拼音五行释意
箴zhēn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
箴麟，来源于刘克庄的《宋诗》《竹溪直院盛称起予草堂诗之善暇日览之多有可恨者因效颦作十首亦前人广骚反骚之意内二十九首用旧题惟岁寒知松柏被褐怀珠玉三首效山谷余十八首别命题或追录少作并存于卷以训童蒙之意 肃时雨若》，原文：谆谆书喜闵，麟笔寓箴规

班珺玫

拼音五行释意
珺jùn木［《字彙》居運切。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
玫，来源于贺铸的《宋诗》《北园初夏》，原文：蔫红半落生香在，向晚玫瑰架上风

班攸镜

拼音五行释意
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
国学点评
攸，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《高宗郊前朝献景灵宫二十一首 还位用《干安》。》，原文：我后临飨，奠币攸毕

班珉凰

拼音五行释意
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
珉，来源于朱翌的《宋诗》《南华五十韵》，原文：苏铭模妙墨，柳记刻丰珉

班雯良

拼音五行释意
雯wén水比喻恬静优雅，有学识，有修养之义。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
雯，来源于徐应镳的《宋诗》《绝命词》，原文：烈士甘焚死，丹心照紫雯

班銮乘

拼音五行释意
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
乘chéng,shèng金乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
銮乘，来源于宋之问的《唐诗》《龙门应制》，原文：千乘万骑銮舆出，水静山空严警跸

班淇献

拼音五行释意
淇qí水水名，引申为清爽，幸福，甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
淇，来源于赵鼎臣的《宋诗》《余少时尝种竹于所居之南号竹隠今二十年矣而隠之志盖未遂也孙志康善篆尝欲得竹隠二字题其上因叙所以为诗以乞之且呈好事诸君子各乞一诗以为旧隠光华》，原文：渭川已太广，淇澳空自贤

班嶂瑗

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
瑗yuàn木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
嶂，来源于罗隐的《唐诗》《投所思》，原文：满川碧嶂无归日，一榻红尘有泪时

班辽禹

拼音五行释意
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
禹yǔ土指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
辽禹，来源于苏辙的《宋诗》《入峡》，原文：辽哉千万年，禹死遗迹牢

班闻鉴

拼音五行释意
闻wén水一般指听，如闻听，闻讯，新闻等；也指出名，有名望，声誉，名声，知识等，如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
闻鉴，来源于蔡沈的《宋诗》《赠棋士兼相》，原文：又闻风鉴精，许与且不渝

班陟晶

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
晶jīng火比喻心灵纯净，晶莹剔透。
国学点评
陟，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《崇恩太后升祔十四首 升降殿用《熙安》。》，原文：笙箫纷如，陟彼庙庭

班孝晋

拼音五行释意
孝xiào水本义是指对父母恭敬顺从，尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
国学点评
孝晋，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：」 孟孝伯侵齐，晋故也

班黎町

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
町tǐng,dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
国学点评
黎，来源于葛胜仲的《宋诗》《依韵和工部兄雪五首 其一》，原文：风撼柴门夜不关，黎明琼玉遍人寰

班轼至

拼音五行释意
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
轼，来源于敖陶孙的《宋诗》《赠缙云陈志仲主簿楚语一篇》，原文：独怦怦其不自得兮，泪流轼之纵横

班静爕

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
爕xiè火和顺；协和；调和。
国学点评
静，来源于周密的《宋词》《祝英台近》，原文：绿意阴阴，丝竹静深院

班篌墨

拼音五行释意
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
篌，来源于薛馧的《唐诗》《赠郑女郎》，原文：能弹箜篌弄纤指，愁杀门前少年子

班卓槿

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
卓，来源于苏籀的《宋诗》《才难一首》，原文：卓哉二贤强百万，何较九牛于一毛

班皤彰

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
彰zhāng火指明显，显著，文采美盛鲜明，如彰显；也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
皤，来源于李颀的《唐诗》《赠别高三十五》，原文：皤皤邑中叟，相候鬓如丝

班琀勃

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
勃，来源于朱熹的《宋诗》《晦翁足疾得程道人鍼之而愈戏赠此诗》，原文：出门放步人争看，不是前来勃窣翁

班瞻沧

拼音五行释意
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
瞻沧，来源于王安石的《宋诗》《秃山》，原文：吏役沧海上，瞻山一停舟

班翩如

拼音五行释意
翩piān水本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
如rú金像，相似，同什么一样；比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
翩如，来源于范仲淹的《宋诗》《和人游嵩山十二题 自峻极中院步登太室中峰》，原文：白云随人来，翩翩疾如马

班锋佰

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
佰bǎi火比喻知识丰富，成绩卓著。
国学点评
锋，来源于王十朋的《宋诗》《次韵谦仲见寄》，原文：谈锋两初交，意气已相得

班砚娆

拼音五行释意
砚yàn土意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
娆ráo,rǎo水原义为美好，引申为女子相貌妖娆，妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
砚，来源于贾岛的《唐诗》《重与彭兵曹》，原文：砚冰催腊日，山雀到贫居

班箪般

拼音五行释意
箪dān木箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
箪般，来源于程公许的《宋诗》《满戌有日置酒学宫为诸友赠别》，原文：孔辙回环颜一箪，君民尧舜无两般

班暌飏

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
飏yáng木飏（颺）。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
暌，来源于侯氏的《唐诗》《绣龟形诗》，原文：暌离已是十秋强，对镜那堪重理妆

班飖霆

拼音五行释意
飖yáo木［《廣韻》餘昭切，平宵，以。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
飖，来源于苏辙的《宋诗》《巫山庙》，原文：天孙织绡素非素，衣裳飘飖薄烟雾

班尔汝

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
尔汝，来源于释文珦的《宋诗》《游仙 其一》，原文：寂尔契冲虚，与之相尔汝

班嶛振

拼音五行释意
嶛liáo木高。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
嶛，来源于姚合的《唐诗》《题鹤雏》，原文：羽毛生未齐，嶛峭丑于鸡

班禧同

拼音五行释意
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
禧同，来源于胡宿的《宋诗》《诏祀西太一宫》，原文：迎气阳郊始，均禧宇县同

班淄謇

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
謇jiǎn木謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。
国学点评
淄，来源于钱勰的《宋诗》《玉泉庵》，原文：淄渑欲谁辨，愿借易牙尝

班笃崇

拼音五行释意
笃dǔ木忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。
崇chóng金高明宏大。
国学点评
笃崇，来源于楼钥的《宋诗》《莫子执挽词》，原文：槔闲最崇笃，口口话齐年

班崎竹

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
国学点评
崎竹，来源于杨公远的《宋诗》《芳溪闲步》，原文：竹杖芒鞋度断冈，崎岖小迳遶寒塘

班晷荣

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
晷荣，来源于孙应符的《宋诗》《恭和家大人将赴季弟官舍书示及门之作 其二》，原文：焚膏继晷且穷年，荣悴他时却在天

班绪韬

拼音五行释意
绪xù金开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
绪，来源于杜安世的《宋词》《惜春令》，原文：闷无绪、玉箫抛掷

班炯诣

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
炯，来源于姜夔的《宋诗》《呈徐通仲兼简仲锡通仲与诚斋为乡人近来赴调而诚斋去国又通仲久与千巖有苕霅之约而未至余挽通仲欲与同归千巖故末章及之》，原文：怀哉来无期，玉唾炯在纸

班恺晣

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
恺，来源于张载的《宋诗》《古乐府 鸡鸣》，原文：置酒恺乐，荣华有光

班皎潭

拼音五行释意
皎jiǎo木皎字的含义是皎亮、洁白光明；清楚、明白；皎澄清澈的样子，姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
皎潭，来源于吴泳的《宋诗》《寿范洁斋二首 其一》，原文：如潭贮皎洁，如室生虚灵

班珏倾

拼音五行释意
珏jué火1、宝物，珍宝；2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉，在“琴瑟”二字中，“珏”为“二玉相碰，发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
国学点评
珏，来源于谬独一的《唐诗》《句》，原文：（贯休《禅月集》卷十《怀诸葛珏二首》「谬独哭不错」句自注引）（按：此则据《中华文史论丛》一九八七年第一期刊曹汛先生《淡然考》收入

班艾治

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
艾治，来源于秦观的《宋诗》《和显之长老》，原文：讲人治经论，艾夜犹未除

班颍逸

拼音五行释意
颍yǐng水水名，即颍河；姓氏，地名，用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
颍逸，来源于李曾伯的《宋诗》《和清湘蒋省干酒色财气韵 其一》，原文：可惜竹溪逸，不饮颍之水

班柔媪

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
媪ǎo土比喻温顺淑德，贤良懂事。
国学点评
柔，来源于方蒙仲的《宋诗》《此君室 其一七》，原文：柳以柔故重，枣以弱故惛

班莜霆

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

班析玫

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
析，来源于储光羲的《唐诗》《贻王侍御出台掾丹阳》，原文：析㯕增广运，直道有好恶

班戍滔

拼音五行释意
戍shù土比喻坚守本心，初衷不改。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
戍，来源于李宗谔的《宋诗》《清风十韵》，原文：愁生孤戍角，响续暮城砧

班燃斯

拼音五行释意
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
斯sī金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
燃斯，来源于方凤的《宋诗》《题郑氏义门》，原文：不赓斯干诗，却听燃萁歌

班曦榷

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
榷què木商榷，比喻行事严谨，在做决定前充分思考讨论。
国学点评
曦，来源于王迈的《宋诗》《春月阅报成诗寄呈方漕信儒孚若》，原文：毕魂空惨淡，曦鬼定揶揄

班旨繁

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
旨繁，来源于王禹偁的《宋诗》《甘菊冷淘》，原文：既无甘旨庆，焉用品味繁

班冉川

拼音五行释意
冉rǎn火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
国学点评
冉川，来源于陆游的《宋词》《沁园春》，原文：凭栏久，叹山川冉冉，岁月

班恺庆

拼音五行释意
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
庆qìng木象征喜事临门，吉祥幸福，心想事成。
国学点评
恺庆，来源于彭汝砺的《宋诗》《寄叶法曹》，原文：疾病勿忧有天命，恺悌君子神所庆

班烊傅

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

班皤振

拼音五行释意
皤pó水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
皤振，来源于胡仲参的《宋诗》《寄竹院方丈孚师》，原文：江湖岁月易销磨，振锡归来鬓欲皤

班纤旖

拼音五行释意
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
纤旖，来源于无名氏的《宋词》《蓦山溪》，原文：溪边昨夜，雨过却参横，云旖旎，玉玲珑，不遣纤尘到

班暖奈

拼音五行释意
暖nuǎn火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
暖奈，来源于释如净的《宋诗》《偈颂三十四首 其一三》，原文：唤不回头争奈何，沙暖睡鸳鸯

班昙璂

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
昙，来源于陈造的《宋诗》《神居实师退院作偈留之》，原文：瞿昙昔去世，政以波旬故

班储攸

拼音五行释意
储chǔ金储蓄，有积累之意。
攸yōu土攸本意为水平稳地流动，水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
国学点评
储攸，来源于张方平的《宋诗》《上享郊庙 享庙》，原文：孝慈更答告，万福此攸储

班策渤

拼音五行释意
策cè木出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
渤bó水澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
国学点评
策，来源于杨亿的《宋诗》《偶兴》，原文：狠羊远刀杌，黠马委衔策

班偕靖

拼音五行释意
偕xié木比喻生活幸福和睦，家庭圆满。
靖jìng金比喻平安安定，顺顺利利。
国学点评
偕，来源于王阮的《宋诗》《次韵范石湖北窗书怀一首》，原文：所愿均此施，醒然与之偕

班致黎

拼音五行释意
致zhì火一般指表达，奉献，如表达诚挚的情意，专心致志，情趣等意；也指致精，小巧，精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
国学点评
致黎，来源于屈原的《楚辞》《天问》，原文：何条放致罚，而黎服大说

班隽郝

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
郝hǎo金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
隽，来源于陈棣的《宋诗》《挽主簿吴宁侯三首 其一》，原文：游心终艺圃，得隽屡文场

班彤芃

拼音五行释意
彤tóng火彤字指的是红色，代表希望，也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
彤，来源于胡次焱的《宋诗》《嫠答媒》，原文：失身再事人，彤管无取焉

班烊零

拼音五行释意
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
烊，来源于孔平仲的《宋诗》《八音诗 其六》，原文：革以脂自柔，铁遇火则烊

班晋霖

拼音五行释意
晋jìn火晋升、晋级，比喻能够到达高处，实现抱负。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
晋，来源于赵由济的《宋诗》《谱乐歌》，原文：建仕晋国，耿光其封

班钏青

拼音五行释意
钏chuàn金1、指姓氏；2、珍宝字，指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子，用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
青qīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
钏青，来源于郭祥正的《宋诗》《蜀道篇送别府尹吴龙图》，原文：尝闻家家卖钗钏，只待看舞青春前

班栎捷

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
国学点评
栎，来源于徐铉的《唐诗》《奉和宫傅相公怀旧见寄四十韵》，原文：云龙得路须腾跃，社栎非材合弃捐

班团缈

拼音五行释意
团tuán火指结成球形的东西；也指聚集，联合，集合，如精诚团结。用作人名意指广结善缘、善良、一心一意之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
团缈，来源于陆游的《宋诗》《夏日感旧四首 其四》，原文：护砚小屏山缥缈，摇风团扇月婵娟

班嶂凇

拼音五行释意
嶂zhàng土比喻气势恢宏，功勋卓越，也只能够克服千难万险。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
嶂，来源于贺铸的《宋诗》《秋江晚望》，原文：黄芦洲渚赤枫林，林外残阳叠嶂深

班虔仟

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
仟qiān金古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
虔，来源于项安世的《宋诗》《五月四日贺杨秘书知吉州五十韵》，原文：逆旅初闻誉，抠衣亟致虔

班斐严

拼音五行释意
斐fěi,fēi水指有文彩的，有突出成绩的，指有文彩或文彩鲜明，用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
严yán木1、严密，严厉，严毅，如威严刚毅；2、认真，郑重，庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
斐，来源于楼钥的《宋诗》《林德久祕书寄楚辞故训传及叶音草木疏求序于余病中未暇因以诗寄谢》，原文：谩挥斐语塞厚意，深媿所报非琼莹

班沦仓

拼音五行释意
沦lún水比喻对事情爱好很深，极为专注用心。
仓cāng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
沦仓，来源于刘弇的《宋诗》《舟次生米值风作》，原文：等闲覼缕或衣襦，仓卒何功补沦溺

班黎仪

拼音五行释意
黎lí火黎明，象征光明到来，前途光明顺遂。
仪yí木指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时，则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
黎仪，来源于孙应威的《宋诗》《君山》，原文：志士毋必惊闻鸡，威仪喜见皆遗黎

班灏瑹

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
国学点评
灏，来源于李廌的《宋诗》《送杭州使君苏内相先生某用先生旧诗方丈仙人出渺茫高情犹爱水云乡为韵作古诗十四首 其六》，原文：典谟追灏噩，协气充四表

班壹悠

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
悠yōu土飘扬的样子；闲适，闲散；稳住，控制；久，远，长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
壹，来源于韩淲的《宋诗》《夜过斯远听琴》，原文：既鼓复以歌，其气可平壹

班琮易

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
琮，来源于岳珂的《宋诗》《宿溪声阁望香炉峰偶成二律 其一》，原文：閴历烟巖古，琮琤雪涧横

班滦白

拼音五行释意
滦luán水比喻像河水一样奔腾向前，不畏险阻。
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
国学点评
滦，来源于白珽的《宋诗》《续演雅十诗 其九》，原文：滦人薪巨松，童山八百里

班仞月

拼音五行释意
仞rèn金比喻成就很高，地位上升。
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
仞月，来源于史浩的《宋诗》《题雪窦飞雪亭》，原文：苍岷万仞起巖峦，悬瀑霏霏六月寒

班燮谒

拼音五行释意
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
燮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：蔡公子燮欲以蔡之晋，蔡人杀之

班釉萌

拼音五行释意
釉yòu土比喻心灵光洁明亮，品行高尚。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
萌，来源于赵密夫的《宋诗》《三脆面》，原文：笋蕈初萌杞采纤，燃松自煮供亲严

班烽陵

拼音五行释意
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
陵líng火五陵豪气，指富有豪迈气概。
国学点评
烽陵，来源于马之纯的《宋诗》《烽火台》，原文：此到西陵路五千，烽台列置若星连

班镜韬

拼音五行释意
镜jìng金心如明镜，指心里无杂念,对人坦荡荡,就像一面镜子一样光洁干净。
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
镜韬，来源于太宗皇帝的《唐诗》《过旧宅二首 二》，原文：架海波澄镜，韬戈器反农

班胥晗

拼音五行释意
胥xū金指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
胥，来源于邓忠臣的《宋诗》《敬次无咎来韵抒写素怀兼呈文潜天启伯时仲远》，原文：储胥乍骇绿沉枪，击鼓震砻庸蜀羌

班朴傅

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
傅fù水傅立德义，对人谆谆教导，形容恳切而有耐心。
国学点评
朴，来源于陈朴的《宋词》《望江南・忆江南》，原文：内外无为常抱朴，纵横海外与人间

班燝翌

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
翌yì土明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

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