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托管班起名大全三个字

黄恒颉作者：黄恒颉2023-12-29 12:55:33

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托管班起名大全三个字

班陟篁

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
陟，来源于舒岳祥的《宋诗》《四月初一日积雨新霁偶成》，原文：老疾已艰登陟具，谁能为作卧游图

班继媵

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
媵yìng木送，相送，如“波滔滔兮来迎，鱼邻邻兮媵予”，用于人名意指谦卑有礼，为人诚恳之义。
国学点评
继，来源于权德舆的《唐诗》《送许著作分司东都》，原文：月旦继平舆，风流仕石渠

班华辕

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
国学点评
华辕，来源于宋祁的《宋诗》《中秋新霁壕水初满自城东隅泛舟回谢公命赋》，原文：东辕有遗恨，日日物华清

班焘珉

拼音五行释意
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
珉mín水指珉石，解释为似玉那样的美石，用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
焘，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴以后蜡祭四十二首 大明位酌献用《择安》。》，原文：惟照临功，等于载焘

班蔓燮

拼音五行释意
蔓màn,wàn木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
蔓，来源于梅尧臣的《宋诗》《垂涧藤》，原文：寒松偃涧滨，弱蔓垂缨绿

班泓杉

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
泓，来源于白居易的《唐诗》《官舍内新凿小池》，原文：泛灩微雨朝，泓澄明月夕

班倾娇

拼音五行释意
倾qīng木比喻对待理想倾情付出，毫无保留，专心致志。
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
倾娇，来源于长孙佐辅的《唐诗》《古宫怨》，原文：盛衰倾夺欲何如，娇爱翻悲逐佞谀

班征烯

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
国学点评
征，来源于徐铉的《宋诗》《回至南康题紫极宫里道士房》，原文：胡为拥征传，乃至天南陲

班儒衍

拼音五行释意
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
儒衍，来源于苏轼的《宋诗》《乞数珠赠南禅湜老》，原文：儒生推变化，干策数大衍

班重缔

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
缔dì火缔结，比喻美好的结合。
国学点评
重缔，来源于韩维的《宋诗》《和曾令绰》，原文：辅藩行释绥安重，仁里欣闻缔构新

班韧珲

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
韧，来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》，原文：肉似鸡头韧，形疑鲎子长

班盂蔳

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
盂，来源于周孚的《宋诗》《今秋麦大熟北客所愿也戏作诗寄王季裴》，原文：覆块初惊绿未苏，转头飞雪上斋盂

班珈理

拼音五行释意
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
珈，来源于范成大的《宋诗》《王南卿母挽词》，原文：栉縰称纯孝，笄珈蚤隠忧

班邕桠

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
邕，来源于王炎的《宋诗》《题童寿卿博雅堂》，原文：王充与李邕，世岂无若人

班玮至

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
至zhì火指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
玮，来源于秦观的《宋诗》《和蔡天启赠文潜之什》，原文：平生瑰玮有谁同，要得张侯三日语

班姣荷

拼音五行释意
姣jiāo,xiáo木指美好、美丽、长相出众的意思，用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
国学点评
姣荷，来源于高斯得的《宋诗》《池荷就衰有感》，原文：双池万荷花，姣好欺子都

班芦珵

拼音五行释意
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
珵chéng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
芦，来源于李纲的《宋诗》《题崔白画江天雪景》，原文：天边白鹭轻轻下，风里黄芦索索干

班泽犹

拼音五行释意
泽zé,shì水指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
犹yóu土敬姜犹绩，比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
泽犹，来源于织女的《唐诗》《郭翰酬织女 二》，原文：赠枕犹香泽，啼衣尚泪痕

班专搦

拼音五行释意
专zhuān金单纯、独一、集中在一件事上；独自掌握和占有，姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
专，来源于韩淲的《宋诗》《夜坐雨声》，原文：潜神试数出入息，专气不闻长短更

班柃乾

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
乾qián,gān木乾的本义就在这卦象卦名里，是健进的意思。旧时也指代男性，如乾坤，象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评

班莆嘉

拼音五行释意
莆pú木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
嘉jiā木形容幸福美好，受人表彰。
国学点评
莆嘉，来源于李洪的《宋诗》《隆兴改元初余为永嘉监仓时登忠义堂覩颜鲁公像知其裔家是邦今阅一纪沿檄莆中遇军事判官邵即其人也因请观常山平原二像并大历颢会昌嗣二诰为赋长句》，原文：莆阳幕府东嘉客，饱闻裔孙家好贤

班艾袁

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
袁yuán土姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
艾，来源于刘辰翁的《宋词》《齐天乐》，原文：正艾日高高，葛风细细

班搦德

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
搦德，来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・村里迓鼓》，原文：我到来日两阵之间，也不搦别人，单搦那尉迟敬德这老头儿出马

班淄政

拼音五行释意
淄zī水涅而不淄，比喻品格高尚，不受恶劣环境的影响。
政zhèng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
国学点评
淄政，来源于韩琦的《宋诗》《致政王子融侍郎挽辞三首 其三》，原文：昔贰淄川政，尝依太守贤

班靛亘

拼音五行释意
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
靛，来源于贾似道的《宋诗》《论真青色》，原文：青金头象菩提子，头上毛青靛染成

班缤旬

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
旬xún金十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
缤，来源于范成大的《宋诗》《过燕渡望大峨有白气如层楼拔起丛云中》，原文：围野千山暑气昏，大峨烟霭亦缤纷

班莲晠

拼音五行释意
莲lián木比喻像莲花一样出淤泥而不染，濯清涟而不妖，品行高洁。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
莲，来源于无名氏的《宋词》《九张机》，原文：回梭织朵垂莲子

班昃喻

拼音五行释意
昃zè金比喻勤奋，努力，坚持，对待事情认真，一丝不苟。
喻yù金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
昃，来源于王之道的《宋诗》《题三祖山》，原文：崎岖五十里，入山及未昃

班休柒

拼音五行释意
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
柒qī水七是西方的幸运数字，比喻幸运，惊喜无限。
国学点评
休，来源于宫天挺的《元曲》《严子陵垂钓七里滩・么篇》，原文：遍端详，那厮模佯，休紧休忙

班伽焓

拼音五行释意
伽qié,jiā,gā木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
国学点评
伽，来源于吴则礼的《宋诗》《已至都梁简介然时介然欲至城北而食言》，原文：从来一事大因缘，塔里僧伽为侬办

班容遒

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
遒qiú木遒劲，用于人名意指文采高扬，笔风遒健，也可指人健魄有力之义。
国学点评
容遒，来源于李揆的《唐诗》《又句》，原文：」（《唐诗纪事》卷二十八《李揆》条云：「揆与饶州刺史封渐仲容叔霁连句，揆笔力遒媚

班廷笺

拼音五行释意
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
国学点评
廷，来源于吕陶的《宋诗》《送张景元》，原文：方域提权重，朝廷择士尊

班桐锦

拼音五行释意
桐tóng木指树木，也叫“荣”，如梧桐树，引申为坚毅，有气势，而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
桐锦，来源于刘言史的《唐诗》《岁暮题杨录事江亭》，原文：肠断锦帆风日好，可怜桐鸟出花飞

班涧陇

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
国学点评
涧陇，来源于齐己的《唐诗》《野步》，原文：傍涧蕨薇老，隔村冈陇横

班棋簌

拼音五行释意
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
簌sù木簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
国学点评
棋，来源于郑侠的《宋诗》《观孔义甫与谢致仕诗有感》，原文：宾来酒一樽，兴来棋一局

班姬鉴

拼音五行释意
姬jī木贤淑美丽的女子。
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
国学点评
姬，来源于余靖的《宋诗》《游韶石》，原文：姬公著治典，历代所遵仗

班沛弛

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
沛，来源于程俱的《宋诗》《送林德祖致仕东归》，原文：投簪逸湖海，沛若纵壑鱼

班芦敏

拼音五行释意
芦lú木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
国学点评
芦，来源于王十朋的《宋诗》《自鄂渚至夔府途中记所见一百十韵》，原文：江水澄泥煮，芦薪带湿烧

班媛婷

拼音五行释意
媛yuàn,yuán火指美女，有才能的美女，也指年轻，用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
国学点评
媛，来源于范成大的《宋诗》《故太夫人章氏挽词二首 其一》，原文：洵美相门裔，有齐邦媛贤

班汝炯

拼音五行释意
汝rǔ水是代词，指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁；是个恬静柔美的女子之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
汝炯，来源于张耒的《宋诗》《次韵答存之》，原文：环堵萧然汝水隈，孤怀炯炯向谁开

班逵望

拼音五行释意
逵kuí土通各方的道路，引申指前景一片美好，用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
逵望，来源于宋祁的《宋诗》《送张法曹》，原文：驶骑柳枝鞭，春逵望雒廛

班燏谐

拼音五行释意
燏yù木火光貌。
谐xié木比喻家庭和谐美满，幸福安康。
国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

班桢纮

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
桢，来源于张祜的《唐诗》《敍诗》，原文：刘桢骨气真，王粲文质奇

班赓稽

拼音五行释意
赓gēng木意为连续，继续；也有酬答的意思，用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
稽jī,qǐ木稽古振今，指考查古事作为借鉴，以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法，思维灵活。
国学点评
赓稽，来源于裴湘的《宋诗》《和气致祥诗》，原文：黔黎逢至化，稽首载赓歌

班亘彦

拼音五行释意
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
彦yàn木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
亘，来源于刘筠的《宋诗》《暑咏寄梅集贤》，原文：石渠岌嶪亘宛虹，玄荫清流接桂宫

班圭缮

拼音五行释意
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
圭，来源于巩丰的《宋诗》《为举子时所用方砚小童涤之误伤其左角》，原文：大禹圭玺犹缺残，因损不妨成友益

班单轶

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
国学点评
单，来源于邵定翁的《宋诗》《缫车》，原文：秋风寒，衣衫单

班巡桦

拼音五行释意
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
巡，来源于黄廉的《宋诗》《留题洪庆观》，原文：朝看片云浮簷栋，暮雨逡巡周百里

班轶自

拼音五行释意
轶yì火指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
国学点评
轶自，来源于李流谦的《宋诗》《陈彦博擢第后归拜先墓作此送之》，原文：书生一第蜕骨耳，排风轶电方自兹

班荷莘

拼音五行释意
荷hé木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
莘shēn,xīn木意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
国学点评
荷莘，来源于汪莘的《宋诗》《野趣亭》，原文：荷锄有莘岂非野，后来相汤鸣条金鼓从天下

班峰墨

拼音五行释意
峰fēng水登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
国学点评
峰墨，来源于刘子翬的《宋诗》《书斋十咏 笔架》，原文：刻画峰峦势，尸功翰墨余

班苡瞻

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
苡，来源于朱翌的《宋诗》《句 其一一》，原文：客来切勿令观此，薏苡犹能困伏波

班佶骋

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
骋chěng火纵横驰骋，形容英勇战斗，所向无敌。
国学点评
佶，来源于陆龟蒙的《唐诗》《开元寺楼看雨联句》，原文：佶栗乌皮几，轻明白羽扇

班曦麟

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
曦，来源于李正民的《宋诗》《和元叔秋怀》，原文：曦驭转层霄，渐减炎歊炽

班铮映

拼音五行释意
铮zhēng金金属相击声，比喻才能突出、刚正不阿，用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
铮映，来源于韩偓的《唐诗》《和王舍人抚州饮席赠韦司空》，原文：楼台掩映入春寒，丝竹铮鏦向夜阑

班永棋

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
棋qí木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
永棋，来源于张辑的《宋词》《贺新郎》，原文：一千春、棋声昼永，剑光云表

班惟蕾

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
惟，来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》，原文：天有显道，厥类惟彰

班忻蕖

拼音五行释意
忻xīn水开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
国学点评
忻，来源于黎廷瑞的《宋诗》《甲午孟夏祝公辅道过山中遂偕如上饶赴孟史君之约至万村阻水卧楼上共谈己丑同舟雁汊遇风之苦明日水退途中得长句呈公辅》，原文：忻然共驾赴幽期，满路薰风入吟讽

班莞桑

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
莞，来源于王柏的《宋诗》《广曾敬仲》，原文：庭外槐花任尔黄，达人高视供一莞

班槐晗

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
国学点评
槐，来源于辛弃疾的《宋词》《水调歌头》，原文：更著一杯酒，梦觉大槐宫

班琮峨

拼音五行释意
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
琮，来源于契此的《唐诗》《偈 四》，原文：（以上四首均见《五灯会元》卷二、《明州定应大师布袋和尚传》、《明州岳林寺志》〖清戴明琮撰〗卷三

班娇蔚

拼音五行释意
娇jiāo木娇小玲珑，形容身材小巧、伶俐可爱。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
娇蔚，来源于韩维的《宋诗》《奉答原甫登契丹岭见寄》，原文：哀弦间清唱，娇鬟蔚如鸦

班辕桑

拼音五行释意
辕yuán土拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
辕桑，来源于王阮的《宋诗》《送晦翁十首 其五》，原文：今日手攀辕下者，人人都自翳桑来

班霓约

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
约yuē,yāo土简要，简单；邀请；节俭；事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
霓约，来源于魏了翁的《宋词》《沁园春》，原文：更山连睥睨，长蛇隐雾，红移略约，睢霓横空

班爀搦

拼音五行释意
爀hè木火赤红貌。泛指红色。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
爀，来源于王庭珪的《宋诗》《迁善斋铭》，原文：学有渊源，家声爀熠

班征驰

拼音五行释意
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
征驰，来源于方回的《宋诗》《上元晚晴》，原文：崛起间窃发，交驰事遐征

班雅韪

拼音五行释意
雅yǎ木一般指文雅、美好、标准，引申为正直、高尚。用作人名意指高洁、美丽、文雅、有品味之义。
韪wěi土是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。
国学点评
雅，来源于仇远的《宋诗》《试涪翁题郑佽砚》，原文：涪翁铭其背，文字极雅驯

班德磊

拼音五行释意
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
磊lěi土指光明磊落，为人做事坦荡正直。
国学点评
德磊，来源于毕仲游的《宋诗》《盖公堂歌》，原文：脩梁巨柱屹如涌，磊落巍峨称公德

班匠柃

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
国学点评
匠，来源于元稹的《唐诗》《献荥阳公诗五十韵》，原文：逸礼多心匠，焚书旧口传

班暌普

拼音五行释意
暌kuí木分离，用于人名意指亲密，友好，和谐之义。
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
暌，来源于杨泽民的《宋词》《风流子》，原文：叹欢宴会同，类多暌阻，冶游踪迹、还又参差

班珞治

拼音五行释意
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
珞，来源于王迈的《宋词》《贺新郎》，原文：璎珞珠垂缕

班璃旌

拼音五行释意
璃lí火心似琉璃，指心如同琉璃一样透明，纯洁。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
璃，来源于华镇的《宋诗》《春日杂兴十五首 其一三》，原文：雕栏被丹雘，文甃合瑠璃

班崇典

拼音五行释意
崇chóng金高明宏大。
典diǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
崇典，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《上册宝十三首 册宝升殿用《崇安》。》，原文：聿崇号名，再扬典册

班隽荏

拼音五行释意
隽jùn,juàn木同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
隽，来源于张栻的《宋诗》《子远使君出守广汉始获倾盖诸官赋诗赠别某广汉人也故末章及之》，原文：吾乡多隽豪，杂遝来舟车

班尹珐

拼音五行释意
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
尹，来源于沈遘的《宋诗》《五言蓬莱山送徐仲微赴蓬莱令》，原文：子去为邑尹，施舍各有科

班逻珑

拼音五行释意
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
珑lóng火金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。
国学点评
逻，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：这是谷中膜，米上皮，将来逼逻堪疗饥

班渊翎

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
渊，来源于张蠙的《唐诗》《句 二》，原文：（《记纂渊海》卷十

班蘅沅

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
蘅，来源于司马光的《宋诗》《依韵和仲庶省壁画山水》，原文：画工执笔已心游，稍稍蘅皋引杜洲

班卫庄

拼音五行释意
卫wèi土指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
庄zhuāng,péng金一般指严肃，端重，谨严持重，如庄语，庄论；也指端正之士，正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
卫庄，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《隐公》》，原文：卫庄公娶于齐东宫得臣之妹，曰庄姜，美而无子，卫人所为赋《硕人》也

班贞央

拼音五行释意
贞zhēn火指坚定、有节操、固守正道、坚贞不变、始终如一。用作人名意指专一、正直、圣洁、真诚之义。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
贞央，来源于洪迈的《宋诗》《寄题起莘家义轩》，原文：贞观盛德后，余庆未渠央

班梓舟

拼音五行释意
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
舟zhōu金指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
梓舟，来源于王灼的《宋诗》《送洪上人游南》，原文：师之桑梓江干侧，扁舟却访鸱夷子

班旆燃

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
旆，来源于孙居敬的《宋词》《喜迁莺》，原文：梦结尚依征旆，笛怨谁教渔谱

班峤缃

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
缃xiāng木缃帙，借指书卷，用于人名意指内涵丰富，内心澄澈之义。
国学点评
峤，来源于上官昭容的《唐诗》《游长宁公主流杯池二十五首 七》，原文：莫论圆峤，休说方壶

班蕊翙

拼音五行释意
蕊ruǐ木指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
蕊，来源于无名氏的《宋词》《玉交枝・忆秦娥》，原文：不妨花蕊，羌笛尽教吹

班勤休

拼音五行释意
勤qín木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
休xiū,xǔ水本义指歇息，养息；停止，完结；也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
勤休，来源于张纲的《宋诗》《太庙灵芝产于仁宗皇帝英宗皇帝两室前楹芝上有文成王字臣叨陪政府得预荣观谨课成律诗二首 其二》，原文：圣意每勤宗庙事，屡蒙休应答精虔

班永砺

拼音五行释意
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
永砺，来源于韩淲的《宋诗》《送赵推官衡州》，原文：永贞志独砺，探赜雅用充

班茯靛

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
靛diàn金指美丽又神奇的色彩。
国学点评
茯，来源于刘商的《唐诗》《酬道芬寄昼松》，原文：一株将比囊中树，若个年多有茯苓

班胧湘

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
湘xiāng水湖南省的简称；湘江，纵穿湖南省，流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
胧，来源于辛弃疾的《宋词》《浣溪沙》，原文：黄昏院落月朦胧

班骏颉

拼音五行释意
骏jùn金比喻宏伟优越、才智超群。
颉jié,xié,jiá木上古人名，即仓颉；减克；传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
骏，来源于李廌的《宋诗》《赵德麟中秋生日》，原文：浙江潮头为骏声，名满宇县高峥嵘

班择影

拼音五行释意
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
择影，来源于徐瑞的《宋诗》《东绿翁既居山中而瑞方葺敝庐再用前韵》，原文：辟人辟世将焉择，独立西风鬓影疏

班纪忆

拼音五行释意
纪jì,jǐ木指遵守纪律，严以律己。
忆yì土一般指回想，相恋，如忆苦思甜；也指记得，记住，如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
纪忆，来源于刘子澄的《宋诗》《云中寺》，原文：石罅遗题思往蹟，巖隈纪事忆前贤

班逸滟

拼音五行释意
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
逸，来源于赵志的《唐诗》《敬和裴草然秋晚感时寄张结之作》，原文：方追逸迹，乃论心期

班析苡

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
析，来源于陈舜俞的《宋诗》《南阳春日十首 其四》，原文：拟入醉乡销此恨，快风无故析春酲

班萝炀

拼音五行释意
萝luó木比喻像藤萝一样不断向上攀爬，执着追求。
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
国学点评
萝，来源于惠迪的《宋诗》《句》，原文：小屋牵萝补，高轩偃盖过

班茉婧

拼音五行释意
茉mò木指茉莉，植物名。一种常绿灌木，叶子卵形或椭圆形，夏季开花（白色、香味浓厚）。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
婧jìng木指苗条美好，美女，也形容有才能，用作人名意指貌美、有气质、才华横溢之意。
国学点评
茉，来源于方回的《宋诗》《今秋行》，原文：百万珠帘卷嫩凉，茉莉花阑木犀发

班徵合

拼音五行释意
徵zhǐ,zhēng土“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
合，来源于胡翼龙的《宋词》《踏莎行》，原文：合数冰莲，注情金叶

班页筝

拼音五行释意
页yè金书刊画纸等，单篇，单张；从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
筝zhēng木拨弦乐器。形似瑟，筝是拨弦乐器，用作人名表琴棋书画样样精通，用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
国学点评
页，来源于翁承赞的《唐诗》《送人归觐南海》，原文：（同前第六册第四三八八页

班楚诺

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
诺nuò火承诺、诺言，象征为人讲诚信，说到做到，一诺千金。
国学点评
楚诺，来源于李白的《唐诗》《送储邕之武昌》，原文：诺为楚人重，诗传谢朓清

班沧倩

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
倩qiàn金:指姿容美好，漂亮的女子；也指请，央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
沧，来源于方回的《宋诗》《七十翁五言十首 其一○》，原文：焉得孟能静，沧浪共濯缨

班菀尹

拼音五行释意
菀wǎn,yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
菀，来源于文同的《宋诗》《和子山春日雨中书事见寄 其一》，原文：菀菀冥冥雨气沉，一春长是咏春阴

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