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起名字19画的有哪些字

周寅晢作者:周寅晢2024-01-07 07:40:08

起名字对于孩子的未来发展具有重要意义。在选择名字时,字的画数也是一项重要考虑因素。起名字19画的字可以包括一些意义深远且寓意美好的汉字。下面我们来了解一些起名字19画的常见字。 首先,起名字19画的常见字之一是「鑫」。这个字形独特,由22画组成,代表着好运与财富。它因其音形美好,被许多人选作名字的一部分。 其次,还有一个常见的19画字是「蕴」。这个字由「艹」和「贲」两个部首组成,寓意着培养和堆积。选择这个字作为名字的一部分,希望孩子能够积累知识和才华,蕴藏着无限的潜力。 其他一些起名字19画的字还包括「麟」、「骏」、「霖」等。每个字都代表着特定的含义,家长们可以根据自己的喜好和孩子的特点来选择适合的字。 总的来说,起名字19画的字并不多见,但这并不妨碍家长们为孩子取一个独特且寓意美好的名字。通过深入了解每个字的意义,家长们可以为孩子的未来发展加分,并为他们的人生道路带来更多美好的祝福。

起名字19画的有哪些字

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
蘅,来源于湘妃庙的《唐诗》《又湘妃诗四首 二》,原文:碧杜红蘅缥渺香,冰丝弹月弄清凉

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
瀚,来源于陆游的《宋诗》《西路口山店》,原文:榆关瀚海知何在,目送飞鸿入暮烟

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
蘅,来源于曹勋的《宋诗》《和钱大参题松隠明秀堂韵》,原文:溪声山色助清豪,小葺蘅茅望玉霄

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
骥,来源于宋庠的《宋诗》《秋夕池上》,原文:神龟荷里宿,仙骥露中飞

拼音五行释意
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
藻,来源于王炎的《宋诗》《用前韵答李提干》,原文:自可荐藻藉,政须工琢磨

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
骥,来源于王炎的《宋诗》《通守赵侯改倅会稽以诗饯行》,原文:置之缇屏中,骥足终未展

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
麒,来源于王以宁的《宋词》《浣溪沙》,原文:天翁新与玉麒麟

拼音五行释意
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
麓,来源于魏野的《宋诗》《诗一首》,原文:辛勤旋觅新钻火,为我亲烹岳麓茶

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
国学点评
麒,来源于赵彦端的《宋词》《虞美人》,原文:看取衮衣黄发、画麒麟

文宁

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
níng,nìng,zhù安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
文宁,来源于宋祁的《宋诗》《天台梵才师长吉在都数以诗笔见授因答以转句 其七》,原文:比来缁侣颇言文,局促啁啾宁足论

滇约

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
国学点评
滇,来源于辛常伯的《唐诗》《军中行路难》,原文:灞城隅,滇池水

永缨

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
永缨,来源于陈观的《宋诗》《武夷山》,原文:何当濯尘缨,永兹飘笠寄

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄,来源于王湾的《唐诗》《秋夜寓直即事怀赠萧令公裴侍郎兼通简南省诸友人》,原文:摇怀及宾友,计曲辨淄渑

奎瀚

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
奎,来源于梅尧臣的《宋诗》《雷逸老以倣石鼓文见遗因呈祭酒吴公》,原文:愿因谏疏投皂囊,夜观奎壁正吐芒

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
酝,来源于晁逈的《宋诗》《游虎丘诗》,原文:旋沽美酝乘渔艇,急棹斜阳到虎丘

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
寓,来源于张翱的《唐诗》《自状》,原文:有张翱兮,寓止淮阴

漪倩

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
qiàn:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
漪倩,来源于岳珂的《宋诗》《病中午后登山闲步遥见园亭有翠帟张栏处久而识之为张孝显成趣轩盖与缇屏油幙高会予病不得冲宴怅惘移时因以中孚泽所网鲜鳊侑以棠漪家酝并成四绝呈在席诸人 其三》,原文:更倩棠漪吹柳岸,为君小发醉颜酡

元蓬

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
péng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
元蓬,来源于刘过的《宋诗》《登白云绝顶》,原文:尘寰元有清吟处,便作三山蓬岛看

珺绘

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
绘,来源于方岳的《宋诗》《唐律十首 其二》,原文:象齿劙鞭茁,银刀罾绘材

拼音五行释意
jīng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于周贺的《唐诗》《宿李枢书斋》,原文:小斋经暮雨,四面绝纤埃

冬昱

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
国学点评
冬昱,来源于皎然的《唐诗》《五言答李师尚》,原文:检《全唐诗》卷八一五,此七句为《酬李司直纵诸公冬日游妙喜寺题照昱二上人房寄长城潘丞述》一诗之末七句

琬朔

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
shuò农历每月初一;北方;凌晨,清晨;初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
国学点评
琬,来源于刘攽的《宋诗》《闻王深甫下第》,原文:天下何会识琬琰,市人空复尚驽骀

烁仞

拼音五行释意
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
烁,来源于高似孙的《宋诗》《朝丹霞 其三》,原文:烁此鼎兮神无停,雪尽垢兮朝朱陵

霈尚

拼音五行释意
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
霈尚,来源于韩元吉的《宋诗》《桐柏观三井龙潭下为瀑布》,原文:未能九土霈一雨,尚与千里清炎埃

滔绰

拼音五行释意
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
滔绰,来源于苏轼的《宋诗》《广倅萧大夫借前韵见赠复和答之二首 其二》,原文:滔滔沮叟是,绰绰孟生余

簌逻

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
luó比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
簌,来源于李曾伯的《宋诗》《丁亥纪蜀百韵》,原文:言之貌愈切,至此泪几簌

绪孝

拼音五行释意
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
绪孝,来源于孙应时的《宋诗》《送赵仲礼入朝为大理寺簿 其三》,原文:忠孝吾根柢,功名古绪余

燮乾

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
qián,gān乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
国学点评
燮,来源于段义宗的《唐诗》《又题》,原文:万里照乡关」两句,实非佚句,全诗已收入《全唐诗》,署名「布燮」

琛城

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
琛城,来源于陈宓的《宋诗》《送胡提干》,原文:奇琛瓌賮满桐城,中有清冰一段明

渭璩

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
渭,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵永叔乞药有感》,原文:长年苟不遇,笑杀渭上翁

樱燏

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
火光貌。
国学点评
樱,来源于谢翱的《宋诗》《莫春感兴》,原文:渔樵分落日,樱笋过残春

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
逊,来源于叶适的《宋诗》《中塘梅林天下之盛也聊伸鄙述启好游者》,原文:林逋与何逊,赋咏徒区区

拼音五行释意
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
才,来源于陆游的《宋诗》《书叹》,原文:只道才高始不容,无才也堕骇机中

滢音

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
滢,来源于贯休的《唐诗》《赠景和尚院》,原文:炭火邕湖滢,山晴紫竹凉

忻杨

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
忻杨,来源于无名氏的《唐诗》《长安早春》,原文:折杨犹恨短,测景已忻长

拼音五行释意
chāi女子的一种首饰,由两股簪子合成,用来借指女子,用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
国学点评
钗,来源于汪藻的《宋诗》《庚午岁屏居零陵七月二十日以门揜候虫秋为韵赋五首 其四》,原文:昨宵青灯花,似坠钗头虫

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于王自中的《宋诗》《题敬荣堂》,原文:细看鸿雁飞翔意,可见鸤鸠均一情

楦禹

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
国学点评
楦,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵十首 其一○》,原文:外加麟楦中先悴,生著蝉冠死岂知

缘翰

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
缘翰,来源于曾丰的《宋诗》《戒永州道闻思归乐 其二》,原文:张翰陶潜出信缘,思莼爱菊返丘园

恽蔓

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
màn,wàn不蔓不枝,比喻说话或写文章简明扼要,不拖泥带水。
国学点评
恽,来源于葛胜仲的《宋诗》《大父通议无恙日开轩燕处有桐孤峙因名琴轩初不措琴尝作记叙意而偶失藁本故今家集不载比者兴之姪阅故书得之见贶喜而成咏呈六兄工部兼简弟姪》,原文:柳恽笔捶佐属文,渊明手抚聊寄意

怀

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
怀,来源于吴文英的《宋词》《极相思》,原文:凉与素怀分

元瞻

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
元瞻,来源于王庭珪的《宋诗》《和元授闵旱》,原文:此时政要调元手,谁作商霖慰具瞻

明滔

拼音五行释意
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
tāo一般指水势盛大的样子,如滔滔滚滚;也指弥漫,充满,如滔天,滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
明滔,来源于顾禧的《宋诗》《送任文荐归闽》,原文:片帆千里悬明月,不屡滔滔九曲思

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
国学点评

储荣

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
储荣,来源于梁涉的《唐诗》《送贺秘监归会稽诗》,原文:储安四皓去,荣足二疏归

尧知

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
尧知,来源于张祜的《唐诗》《元和直言诗》,原文:始知尧为心,清净自成尊

缥域

拼音五行释意
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
缥,来源于陆游的《宋诗》《夏日感旧四首 其四》,原文:护砚小屏山缥缈,摇风团扇月婵娟

园齐

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
园齐,来源于李至的《宋诗》《春色渐浓物华相恼又依前韵更得恶诗既导鄙怀且嘲芳景自犹窃哂何况明公敢望台慈勿尤尘渎为幸 其二》,原文:到头别卜连园地,悔学齐婴近市居

骃斓

拼音五行释意
yīn駰,[於眞切 ],馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰:“有駰有騢。”。
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
骃,来源于苏轼的《宋诗》《书韩干牧马图》,原文:骓駓骃骆骊骝騵,白鱼赤兔骍皇䮧

谐涌

拼音五行释意
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
yǒng,chōng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
谐,来源于王偁的《宋诗》《谒张文献公祠》,原文:弼谐展嘉猷,谠论非□□

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
景,来源于王庭的《宋词》《江城子》,原文:景方明

憬理

拼音五行释意
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
憬,来源于元稹的《唐诗》《梦井》,原文:今宵泉下人,化作瓶相憬

陟析

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
陟析,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:陟彼高冈,析其柞薪

韪川

拼音五行释意
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
韪,来源于释居简的《宋诗》《陈卿座上得贵字》,原文:聃也未暇学,学孟顾不韪

榷笙

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
榷,来源于欧阳修的《宋诗》《送朱职方提举运盐》,原文:后世益不然,榷夺由汉始

缔冉

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
国学点评
缔,来源于范纯仁的《宋诗》《次韵曼叔见寄》,原文:方今明圣缔堂搆,采拔材干恢鸿厖

晤鸥

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
晤,来源于李彭的《宋诗》《诸人绝江游同安大风涛作予适病眩不能渡》,原文:宁费赏心晤,归作瓮牖眠

丁晢

拼音五行释意
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
丁,来源于郑清之的《宋诗》《东湖送藕与葺芷》,原文:园丁亦善没,擘波沸鲂鳟

瑥瑾

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
jǐn瑾字的意思是指美玉,古时常与瑜字联用,用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
国学点评
瑾,来源于无名氏的《元曲》《两军师隔江斗智・太平令》,原文:(众饮酒科)(关羽云)嫂嫂,想当初周公瑾怎生用计,要取索荆州

礼纪

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
jì,jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
礼纪,来源于戴圣的《礼记》《礼记/文王世子》,原文:是故圣人之记事也,虑之以大,爱之以敬,行之以礼,修之以孝养,纪之以义,终之以仁

崇寒

拼音五行释意
chóng高明宏大。
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
崇寒,来源于喻良能的《宋诗》《夜宿天章寺》,原文:兰亭负崇冈,脩竹翳寒绿

昭汝

拼音五行释意
zhāo指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
国学点评
昭汝,来源于袁燮的《宋诗》《丁未之冬营房告成有亭翼然名之曰劝功且为歌训迪有众》,原文:习汝行陈,昭汝果毅

洌箪

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
洌,来源于葛胜仲的《宋诗》《采芝庵明辨师求泉名以月光命之》,原文:方池洌寒泉,湛湛缨可濯

翌奕

拼音五行释意
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
《说文》载道:“奕,大也”,意指显赫;奕奕神采,指精神饱满,充满活力。
国学点评
翌,来源于来鹄的《唐诗》《圣政纪颂》,原文:如何翌臣,嚵肉嗜

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
瑗,来源于俞德邻的《宋诗》《次韵简黄监簿淳宗三首 其三》,原文:三千里客贡禹恨,四十九年蘧瑗非

謇嶂

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
国学点评
謇,来源于高适的《唐诗》《淇上酬薛三据兼寄郭少府微》,原文:故交负灵奇,逸气抱謇谔

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
国学点评

礴浦

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
礴,来源于王柏的《宋诗》《拜明招二先生墓有感 其七》,原文:当日解衣盘礴意,明明分付一池荷

拼音五行释意
等辈,平坦,平安;通“怡”,喜悅,平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
夷,来源于马致远的《元曲》《喜春来・凤凰池暖风光丽,日月袍新扇影低,雕阑玉砌彩云飞,才万里,》,原文:锦绣簇华夷

淮中

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
zhōng,zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
国学点评
淮中,来源于吕本中的《宋诗》《东林珪云门杲将如雪峰因成长韵奉送》,原文:胡马污中原,旁淮多贼城

征鑫

拼音五行释意
zhēng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
xīn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
征,来源于黄机的《宋词》《乌夜啼》,原文:趣征骖

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
琅,来源于孔武仲的《宋诗》《坤成节南宫赐宴》,原文:横天起嵩华,照地集琅玕

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
淙,来源于韩元吉的《宋诗》《少稷家观雪赋江字三十韵》,原文:冷烟纷莫辨,冻溜不成淙

林皙

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
国学点评
林,来源于曾协的《宋诗》《寄题兰陵郡斋梅露堂》,原文:使君燕寝东西厢,岭梅林林分两傍

隅淼

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
隅淼,来源于李绅的《唐诗》《趋翰苑遭诬搆四十六韵》,原文:烟岛深千瘴,沧波淼四隅

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
璨,来源于文天祥的《宋诗》《明堂庆成诗 其二》,原文:清庙严更夜未央,珠星璧月璨殊光

炯淳

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
炯,来源于潘阆的《宋诗》《曹娥庙》,原文:扁舟一夜炯无寐,近听潮声似哭声

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
缤,来源于储光羲的《唐诗》《羣鸦咏》,原文:缤纷集寒枝,矫翼时相顾

匠净

拼音五行释意
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
匠净,来源于陶敞的《唐诗》《冷金亭赏菊分韵赋秋鴈(题拟)》,原文:天扫闲云秋净时,书空匠者最相宜

艺骥

拼音五行释意
才能,技能,技术;准则、法度,艺术。用作人名意指多才多艺、杰出、以身作则之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
艺,来源于强至的《宋诗》《和楼志国范君武读胡尉临安所获颜鲁公书断碑》,原文:乃知一艺不独善,所贵名节坚松筠

尉勉

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
尉,来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・得胜令》,原文:小尉迟金吾上将,作先锋世掌军权

葆漳

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
葆,来源于陈傅良的《宋诗》《和孟阜老梅韵 其一》,原文:藐姑之仙下缥缈,苍虬为驾羽葆希

馚畚

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
畚,来源于刘攽的《宋诗》《送子惇出使河北》,原文:挂冠劳畚锸,佩犊问耕桑

凡挚

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
凡挚,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《冬官考工记》》,原文:凡甲,锻不挚则不坚,已敝则桡

辰荣

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
辰荣,来源于冯山的《宋诗》《送张子立龙图知凤翔》,原文:乐我奉公欢,荣虞适兹辰

缎枫

拼音五行释意
duàn华贵美丽,锦绣无双。
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
缎,来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》,原文:(小闲云)不曾见他有甚么褐色绸缎儿

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
支,来源于洪咨夔的《宋诗》《古意谢崔杨州辟 其一》,原文:匠斧睨其旁,搏手难独支

悟傅

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
悟,来源于释知昺的《宋诗》《偈四首 其四》,原文:迷悟两无从,个中无别共

桐珂

拼音五行释意
tóng指树木,也叫“荣”,如梧桐树,引申为坚毅,有气势,而且梧桐是祥瑞的象征。用作人名意指做事有风范、有气势、坚毅、象征幸福之义。
指玉名,如鸣珂;马笼头的装饰,又称马珂螺,用作人名意指冰清玉洁、富贵吉祥之义。
国学点评
桐珂,来源于汪元量的《宋诗》《夷山醉歌 其二》,原文:遮莫金章与玉珂,何如桐江披钓蓑

拼音五行释意
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
湲,来源于胡宿的《宋诗》《三衢道中马上口占》,原文:几树枪旗茶靃靡,一溪鳞甲水潺湲

凛尧

拼音五行释意
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
凛尧,来源于刘敞的《宋诗》《闭门二首 其一》,原文:尧舜参在前,孔孟凛居侧

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
臻,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化中朝会二十三首 再举酒用《丹凤》。》,原文:非时不见,有道则臻

鸯本

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
běn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
鸯本,来源于无名氏的《唐诗》《和渔父词(十五首)(《颜鲁公集·逸诗存目》云:「公与陆鸿渐、徐士衡、李成矩共和玄真子〖张志和〗《渔父词》共二十五首。今惟志和词存,见《续仙传》。」系张志和同时诸人倡和词,《直斋书录解题》有《玄真子渔歌碑传集录》一卷,可参考。) 十》,原文:击楫去,本无机,惊起鸳鸯扑尘飞

诺嘉

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
jiā形容幸福美好,受人表彰。
国学点评
诺嘉,来源于刘敞的《宋诗》《期邻几饮不至醉作江侯诗并解座客》,原文:已诺虽可嘉,将非俗中伦

鹤芈

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
鹤,来源于方回的《宋诗》《仇仁近之姑苏别后奉寄》,原文:梅边早回首,飞鹤望林逋

町逊

拼音五行释意
tǐng,dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
町,来源于薛季宣的《宋诗》《过樊山》,原文:款段趷梯樊岭道,几多畦町杂苍黄

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
国学点评
奎,来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》,原文:宸奎逸彩,龙凤骞翔

涧书

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
涧书,来源于王洋的《宋诗》《诗去得仰之报云旦夕必有风雨可速相过走笔以诗报之》,原文:种竹涧邉排坐石,读书窗下听鸣禽

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
景,来源于莫将的《宋词》《木兰花・玉楼春》,原文:梅边晓景清无比

莱逊

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
莱,来源于岑参的《唐诗》《送薛彦伟擢第东归》,原文:名登郄诜第,身着老莱衣

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