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给宝宝取名字的技巧与建议

赵湛缤作者:赵湛缤2024-02-04 19:41:01

在一个家庭中迎接新生儿的到来,给宝宝取一个合适的名字是每位父母都需要面对的一项重要任务。宝宝的名字不仅仅是一个代号,它将伴随宝宝的一生,并且对宝宝的个性、命运产生积极的影响。那么,应该怎么给宝宝取名字呢?以下是一些技巧和建议,希望能帮助到您。首先,考虑宝宝的姓氏和文化背景。宝宝的名字应与姓氏相搭配,并且要考虑家族传统或文化习俗。其次,注重名字的含义和音韵。名字的含义应与家长的期望和对宝宝的祝福相契合,而音韵的和谐则有助于名字的记忆和口感。此外,了解名字的流行程度和趋势也是重要的。时下流行的名字可能会在社交圈子中更易被人记住,而独特的名字则有助于宝宝树立个人特色。最后,和家人朋友商讨和征求意见也是必要的。他们可以提供宝贵的建议和灵感,帮助您做出更理性和全面的决策。总的来说,给宝宝取名字是一项富有意义的任务,通过合理的选择和深思熟虑,您可以为宝宝的未来打下良好的基础。

应该怎么给宝宝取名字

榷翌

拼音五行释意
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
榷,来源于韩淲的《宋诗》《送黄监税之官沙县》,原文:惜乎视征榷,韬畧未阔步

颉缪

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
颉,来源于孔平仲的《宋诗》《唐林夫累惠书字法绝精以诗谢之》,原文:萧散正如君子性,颉颃兼得古人风

品鹄

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
品鹄,来源于王炎的《宋诗》《枭羹》,原文:鸾刀象箸荐多品,岂无炙鹄兼蒸凫

璋秋

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
璋秋,来源于吕陶的《宋诗》《嘉州陆氏涵秀楼》,原文:野平秋璋列,天阔暮云还

筱娴

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
xián指熟悉、娴熟,引申指,有温厚、柔美文静、庄重的意思,用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。
国学点评
筱,来源于刘镗的《宋诗》《观傩》,原文:白面使者竹筱鎗,自夸搜捕无遗藏

钲悠

拼音五行释意
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
国学点评
钲,来源于卫宗武的《宋诗》《喜晴 其二》,原文:雨收宇宙喜清明,社舞村歌沸鼓钲

月钊

拼音五行释意
yuè指月亮,月亮的传说也多与女性有关,因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
月,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公十一年》,原文:夏,四月

尚烯

拼音五行释意
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
尚,来源于刘澜的《宋词》《齐天乐》,原文:尚歌得新词,柳家三变

望礼

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
望礼,来源于元稹的《唐诗》《望云骓马歌》,原文:路傍垂白天宝民,望骓礼拜见骓哭

渌涔

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
渌,来源于李彭的《宋诗》《九日奉呈元亮兄》,原文:虽无熊耳杯,要自尊中渌

淇旎

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
意为柔美的样子,用作人名意指温柔、贤良、秀丽、端庄之义。
国学点评
淇,来源于魏了翁的《宋词》《鹧鸪天》,原文:淇以北,洛之阳

谨豫

拼音五行释意
jǐn形容谦虚谨慎,为人小心低调。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
谨豫,来源于叶梦得的《宋诗》《闻边报示诸将》,原文:颇闻庙算无遗策,但遣封人谨豫防

瑛慈

拼音五行释意
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
慈明无双,赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良,富有声望。
国学点评
瑛,来源于刘学箕的《宋词》《念奴娇》,原文:帘幕中间,楼台侧畔,浑是瑶瑛积

岿霁

拼音五行释意
岿kuī岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
岿,来源于陆绾的《宋诗》《游胜法寺兼简深公》,原文:道旁有古寺,岿然耸梅林

幻戎

拼音五行释意
huàn比喻富有想象力。
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
幻,来源于蔡卞的《宋诗》《楞严经偈》,原文:诸幻成无性,六根亦如是

郁朝

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
郁朝,来源于周必大的《宋诗》《立春帖子 太上皇后阁 其四》,原文:郁郁纷纷三素云,元君朝帝庆新春

畚州

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
畚,来源于刘克庄的《宋诗》《哭丰宅之吏部二首 其二》,原文:畚土为城尘满面,握拳犹战胆通身

浠惟

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
wéi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
惟,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《明道元年章献明肃皇太后朝会十五首《宋史·乐志》一:明道初,章献皇太后御前殿见群臣,作《玉芝》《寿星》《奇木连理》之曲,《厚德无疆》《四海会同》之舞。 羣臣酒行用《礼安》。 其一》,原文:君臣协吉,惟道之从

珞幻

拼音五行释意
luò中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
珞,来源于董嗣杲的《宋诗》《天竺观音》,原文:真珠璎珞鸳鸯殿,白玉屏风翡翠帘

奈忆

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
奈忆,来源于张先的《宋词》《庆佳节》,原文:我忆欢游无计奈,除却且醉金瓯

虞扬

拼音五行释意
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
虞扬,来源于成大亨的《宋诗》《建炎丞相成国吕忠穆公退老堂 其一》,原文:沧海从龙扬巽翼,虞渊取日破妖昏

源术

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
shù,shú,zhú神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
源术,来源于李涉的《唐诗》《赠长安小主人》,原文:仙路迷人应有术,桃源不必在深山

慕亘

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
慕,来源于李文蔚的《元曲》《破苻坚蒋神灵应・尾声》,原文:(净梁成、慕容垂慌上)(慕容垂云)走、走、走

醇鸢

拼音五行释意
chún纯真朴实。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
醇,来源于陆龟蒙的《唐诗》《添酒中六咏 酒鎗》,原文:奇器质含古,挫糟未应醇

戈韬

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
戈韬,来源于韩维的《宋诗》《次韵和平甫同介甫当世过饮见招》,原文:介卿后至语闲暇,偃载戈甲韬旌幢

隆航

拼音五行释意
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
隆航,来源于刘克庄的《宋诗》《颠危》,原文:老梢虑航危,隆栋忧厦颠

俞琝

拼音五行释意
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
mín同“珉1”。似玉的石。
国学点评
俞,来源于刘挚的《宋诗》《送许敏修使二浙二首 其一》,原文:大夫才业帝都俞,清洁寒冰在玉壶

籍棹

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
籍棹,来源于王随的《宋诗》《送余姚知县张太博》,原文:烟波迎去棹,图籍富行装

瑜翰

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
瑜,来源于刘弇的《宋诗》《再继权之严韵二首 其二》,原文:千秋赤壁后,英爽得瑜肃

滢涵

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
hán如古涵今,形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
滢,来源于皎然的《唐诗》《奉和陆使君长源水堂纳凉効曹刘体》,原文:滢渟前溪上,旷望古郡西

钏樱

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
国学点评
钏,来源于蔡伸的《宋词》《看花回》,原文:带围减、钏宽金粟

芃缪

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
móu,miù,miào,mù,liáo1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
芃,来源于陆文圭的《宋诗》《甲子三月二日出白羊门将游茅山诗》,原文:髪白日日脱,麦青长芃芃

权邕

拼音五行释意
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
yōng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
权,来源于曹彦约的《宋诗》《故丞相忠定赵沂公挽章三首 其二》,原文:盐䇲宽闽甚,兵权虑蜀多

博璐

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
博,来源于刘敞的《宋诗》《宴得解进士》,原文:上恩荣计偕,博选充诏求

尔岳

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
尔岳,来源于王铚的《宋诗》《除夕》,原文:山岳惟尘尔,寸心不可移

恤艾

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
ài,yì美好善良的意思。
国学点评
恤,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵刘原甫社后对雪》,原文:唯知妍可玩,宁恤气为妖

靛缎

拼音五行释意
diàn指美丽又神奇的色彩。
duàn华贵美丽,锦绣无双。
国学点评
靛,来源于王之道的《宋诗》《归自合肥于四顶山绝湖呈孙仁叔抑之》,原文:水脚浮青靛,湖唇滉白沙

禧燮

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
禧,来源于刘筠的《宋诗》《奉诏立春日祝太乙宫书事》,原文:宣室如垂问,鸿禧永庇民

仞昃

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
仞,来源于彭汝砺的《宋诗》《六月自西城归》,原文:悬流落千仞,急疾过发矢

欢璎

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
欢,来源于释法薰的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其八七》,原文:节逢寿庆,四海欢声

迪娣

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
古代姐姐对妹妹的称呼,用作人名意指貌美、宠爱、伶俐之义。
国学点评
迪,来源于王应麟的《宋诗》《配食大成乐章 酌献郕国公》,原文:继圣迪后,是享是宜

戎召

拼音五行释意
róng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
zhào,shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
戎召,来源于曾极的《宋诗》《松》,原文:汇进群奸卒召戎,萌芽培养自熙丰

诗童

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
tóng一般指心智,如童心未泯;指未长大的小孩。如童真,无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
诗童,来源于释德洪的《宋诗》《金华超不羣用前韵作诗见赠亦和三首超不羣剪髪参黄蘗 其二》,原文:评诗结髪师浣花,论字童牙夸石鼓

崔蔻

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
崔,来源于洪刍的《宋诗》《游泐潭寺》,原文:朝涉潺湲溪,暮陟崔嵬石

灵央

拼音五行释意
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
灵央,来源于郑起的《宋诗》《辞吊富沙梨山大王祠》,原文:州人祷福兮王锡吉祥,魂之来歆兮灵旗央央

汐憬

拼音五行释意
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
汐,来源于杨时的《宋诗》《登桐君祠堂》,原文:霜染溪枫叶叶丹,翠鳞浮动汐波闲

硝漳

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
硝,来源于方回的《宋诗》《喜刘元煇再至用前韵二首 其一》,原文:煮淡蔬胜肉,燃枯草带硝

些麟

拼音五行释意
xiē,suò比喻说话用词严谨得当,态度认真。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
些麟,来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》,原文:麟在灵囿,凤在桐些

鸥翙

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
鸥,来源于刘长卿的《唐诗》《桂阳西州晚泊古桥村住人》,原文:沧海空自流,白鸥不相识

莹馠

拼音五行释意
yíng本义指光洁像玉的宝石,光洁,透明。用作人名意指珍贵、不染纤尘、聪明有智慧。
hān芳香。
国学点评
莹,来源于郭祥正的《宋诗》《宗公香莹轩二首 其一》,原文:酴醾洞口作新轩,香莹佳名自此传

茜钊

拼音五行释意
qiàn,xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
茜,来源于方回的《宋诗》《紫荆花》,原文:娇女乍看齿生液,分明茜糁缀饧枝

棋仞

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
棋仞,来源于倪思的《宋诗》《过东林山》,原文:世道荆榛似弈棋,奋身千仞复何辞

柃暌

拼音五行释意
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
暌,来源于王柏的《宋诗》《台山周咏道别五年因诗寄借韵以谢二首 其一》,原文:孰谓暌离久,犹垂故旧情

舟专

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
舟专,来源于吕本中的《宋诗》《闲居感旧偶成十绝乘兴有作不复诠次 其五》,原文:万里飘然不系舟,老来专忆旧交游

飏巡

拼音五行释意
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
xún指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
飏,来源于耿湋的《唐诗》《寒蜂采菊蕊》,原文:游飏下晴空,寻芳到菊丛

逊合

拼音五行释意
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
逊合,来源于赵文的《宋词》《花犯》,原文:从前茜桃与杨枝,如今便、合逊梅花为主

含荟

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
huì意指草木茂盛,引申为会集,聚集,遮掩,隐翳。用作人名意指豪爽、出众、有才华之义。
国学点评
含,来源于晁公溯的《宋诗》《雨中过祁门十里不能进宿旅次》,原文:含风云叶细,间雨雪花轻

怡芾

拼音五行释意
指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
怡,来源于胡铨的《宋诗》《家训》,原文:父子拜前后,兄弟融愉怡

翎川

拼音五行释意
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
翎,来源于李纲的《宋诗》《和志宏见示亭字韵》,原文:騄骥行振足,倦鸟思归翎

沅骊

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
国学点评
沅,来源于张说的《唐诗》《湘州九日城北亭子》,原文:宁知沅水上,复有菊花杯

子睿

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
子睿,来源于陈杰的《宋诗》《述往二首 其二》,原文:贞惠文子升士,睿圣武公好贤

柒钥

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
yuè,yào锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

榭枝

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
zhī,qí指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
国学点评
榭枝,来源于王之道的《宋诗》《和徐季功舒蕲道中二十首 其一六》,原文:带雨酴醿不自持,短垣高榭倚斜枝

颐敦

拼音五行释意
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
国学点评
颐敦,来源于朱存的《唐诗》《北渠(历代宫苑殿阁制度)》,原文:(〖1〗「南唐」,张敦颐《六朝事迹编类》卷上〖作杨修诗〗引作「南塘」

敦稷

拼音五行释意
dūn,duì温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
国学点评
敦稷,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》,原文:又兴受赞者敦稷,坐设于黍南

札嫒

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
札,来源于范成大的《宋词》《水调歌头》,原文:万岁声从天下,一札恩随春到,光采动天鸡

滨憬

拼音五行释意
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
jǐng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
滨,来源于张舜民的《宋诗》《度秦岭》,原文:及至洛水滨,挥汗复畴昔

诏勉

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
诏勉,来源于王安中的《宋诗》《李永终还京师北岳王某以送晁以道韵作诗赠行某外大父贤良裴公实为邯郸公行状契义良厚故见之篇首》,原文:授予其父书,勉使起应诏

嵇芃

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
嵇,来源于李商隐的《唐诗》《赠宇文中丞》,原文:人间只有嵇延祖,最望山公启事来

嵇普

拼音五行释意
嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
嵇,来源于裴潾的《唐诗》《前相国赞皇公早葺平泉山居蹔还憩旋起赴诏命作镇浙右輙抒怀赋四言诗十四首奉寄 十三》,原文:山嵇之旧,刘卢之恩

堇亚

拼音五行释意
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
堇,来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制会灵观甘露》,原文:堇荼变味承余润,图牒腾芳焕大猷

书援

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
yuán本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
书援,来源于李曾伯的《宋诗》《跋曾玉堂训子十诗》,原文:彼援遗书诫敦严,暨昶以义名沉浑

般知

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
zhī,zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
般知,来源于苏轼的《宋诗》《次周焘韵》,原文:早知雨是水,不作两般声

旭章

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
zhāng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
国学点评
旭,来源于郭印的《宋诗》《晚晴》,原文:朝来寒露重,旭日庆新晴

渭重

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
zhòng,chóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
渭重,来源于刘克庄的《宋诗》《留别表弟方时父二首 其二》,原文:渭北几时重把酒,山阴作么便回船

璁棂

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
璁,来源于李贺的《唐诗》《河南府试十二月乐词 九月》,原文:鸡人罢唱晓珑璁

惋涧

拼音五行释意
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
惋,来源于晁补之的《宋诗》《次韵答秦觏见赠》,原文:兹事从古然,吾党奚独惋

献珹

拼音五行释意
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
chéng玉名。
国学点评
献,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《僖公》》,原文:”献公不应

希诣

拼音五行释意
盼望,希望;稀疏,迎合,稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
希,来源于文同的《宋诗》《二年陵阳不见中秋月》,原文:晴光尚希见,况复求夜月

昶翀

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
国学点评
昶,来源于姚勉的《宋诗》《送郑编修子四省元 其一》,原文:幸甚迁能䌷石室,惜哉昶亦误银车

卿忱

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
chén真挚热忱、丹心赤忱,形容一片忠心赤诚。
国学点评
卿忱,来源于曹勋的《宋诗》《山居杂诗九十首 其四二》,原文:马卿苦病多,中怀天莫忱

幽颖

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
国学点评
幽颖,来源于李彭的《宋诗》《题范赞府觅先春亭》,原文:霜花吐幽香,烟柳发新颖

纲虞

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”,安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
国学点评
纲,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/乡射礼》,原文:」 司正为司马,司马命张侯,弟子说束,遂系左下纲

胧郅

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
胧,来源于徐瑞的《宋诗》《丙戌除夜泊舟东湖用白石归苕溪韵书怀 其一》,原文:客梦朦胧酒力销,梨云漠漠路迢迢

曜爀

拼音五行释意
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
火赤红貌。泛指红色。
国学点评
曜,来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 五十一》,原文:三曜无停晖,明真焕云芒

霜梦

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
mèng象征生活美好梦幻,幸福无比。
国学点评
霜梦,来源于刘弇的《宋诗》《送哲公禅老二首 其一》,原文:吴霜割清梦,一夕落幽岛

颉纫

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
颉,来源于王信的《宋诗》《题椿桂堂》,原文:几与窦氏争颉颃,吾家亦颇推吾乡

翀芨

拼音五行释意
chōng指向上直飞,相当于“冲”,引申为正直,向上,勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
翀,来源于马廷鸾的《宋诗》《久雨遣饷王新班》,原文:龙蛇起陆生光怪,鸾凤翀霄怯羽翰

娆庆

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
娆,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其一九》,原文:仙姿鬭草春园里,时听妖娆笑语声

钊馠

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
hān芳香。
国学点评
钊,来源于朱松的《宋诗》《次钊彦仲傅茂先韵》,原文:强蹋府尘从傅子,立谈江阁识钊郎

瑱鹭

拼音五行释意
tiàn,tián,zhèn瑱,[他甸切 ],以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰:“玉之瑱兮。”臣鉉等曰:今充耳字更从玉㫄充,非是。 瑱或从耳。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
瑱,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》,原文:成六瑞:王用瑱圭,公用桓圭,侯用信圭,伯用躬圭,子用谷璧,男用蒲璧

籍骅

拼音五行释意
书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
国学点评
籍,来源于宋庠的《宋诗》《仲微殿丞以余多难退居洊贻诲问复缄新什以勉病躯扶力牵课聊抒谢恳》,原文:投身采樵路,脱籍上车门

淳奂

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
淳奂,来源于程公许的《宋诗》《凌云李圣可西郊别墅创小亭属余作风月无边古篆四字为扁颜平冈冯炳仲赋诗和者盈轴因赋此》,原文:至今人物说淳熙,可并成周歌伴奂

绰昀

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评
绰,来源于刘的《宋词》《内家娇》,原文:绰约群芳里,阳和意,偏向一枝浓

笙岐

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
笙岐,来源于张舜民的《宋诗》《牡丹》,原文:去年岐路遇春残,满院笙歌赏牡丹

炳新

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
炳新,来源于江满昌的《唐诗》《大唐大慈恩寺大师画赞》,原文:不嫌暗漏作章疏,齿牙焕炳光曜新

旭旨

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
旭,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和宋中道观八月二十八日车驾朝谒景灵宫》,原文:都人夹望禁槐傍,阊阖初开旭日光

嶂逊

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
嶂,来源于郑獬的《宋诗》《獐猿》,原文:翠树不从青嶂出,蟠根却向屏中生

临寓

拼音五行释意
lín玉树临风,形容人风度潇洒,秀美多姿。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
临寓,来源于陆游的《宋诗》《书寓舍壁二首 其二》,原文:落佩颓冠惯放慵,经旬寓馆古临卭

京翰

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
京翰,来源于乔吉的《元曲》《李太白匹配金钱记・得胜令》,原文:京兆堂中添贵客,翰林院呈擢仙郎

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