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小学生户口改名字后学籍还能改吗？详细解答与操作指南

高惜潆作者：高惜潆2025-06-11 01:12:33

随着社会的发展和个人需求的多样化，越来越多的家长选择为孩子更改户口上的名字。然而，对于正在就读小学的孩子来说，户口改名后学籍信息是否还能更改，成为了许多家长关心的问题。本文将详细解答这一问题，并提供相关的操作指南和注意事项，帮助家长顺利完成学籍信息的更新。 首先，我们需要明确的是，户口改名和学籍信息更新是两个不同的过程。户口改名是指在公安机关户籍管理部门进行的姓名变更，而学籍信息更新则是在教育部门进行的学籍档案信息的变更。户口改名后，学籍信息并不会自动更新，家长需要主动向学校提出申请，并提供相关的证明材料，才能完成学籍信息的变更。 具体来说，家长在完成户口改名后，需要准备以下材料：1. 户口本原件及复印件，证明孩子的姓名已经变更；2. 公安机关出具的姓名变更证明；3. 孩子的身份证或出生证明复印件。准备好这些材料后，家长需要向孩子所在学校的教务处或学籍管理部门提出申请，填写相关的表格，并提交上述材料。学校在收到申请后，会进行审核，并在审核通过后，将孩子的学籍信息进行更新。 需要注意的是，学籍信息的更新可能需要一定的时间，家长需要耐心等待。同时，家长在申请学籍信息更新时，应确保提供的材料真实、准确，以免影响审核结果。此外，家长还应及时与学校保持沟通，了解学籍信息更新的进展情况，确保孩子的学籍信息能够及时、准确地反映其当前的姓名。 总之，小学生户口改名字后学籍信息是可以更改的，但需要家长主动向学校提出申请，并提供相关的证明材料。通过本文的介绍，相信家长们已经对这一问题有了清晰的认识，并能够顺利完成学籍信息的更新。

小学生户口改名字学籍还能改吗

圣竺

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
竺zhú,dǔ木本义指竹子；也指古代的一种乐器，用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
圣竺，来源于程公许的《宋诗》《绵竹大中祥符寺通悟圣师所创寺前老柏系师手植因赋此》，原文：寺里塔模天竺样，门前柏是圣师栽

璆纬

拼音五行释意
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
璆纬，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴朝日十首 奠玉币用《嘉安》。》，原文：经纬之文，璆琳之质

肖本

拼音五行释意
肖xiāo,xiào木姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
本běn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
肖本，来源于马致远的《元曲》《西华山陈抟高卧・倘秀才》，原文：俺须索志于道、依于仁、据于德，本待用贤退不肖，怎倒做举枉错诸直，更是不宜

漳垣

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
垣yuán土矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
国学点评
漳垣，来源于马端的《宋诗》《司马晋州待制哀辞》，原文：寒垣心易动，漳浦信弥惊

素源

拼音五行释意
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
素源，来源于张方平的《宋诗》《耳鸣》，原文：素问方家本，巢源导引精

白蓬

拼音五行释意
白bái水洁白纯洁，一尘不染，指心地洁净。
蓬péng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
国学点评
白蓬，来源于刘敞的《宋诗》《赠圣从待制》，原文：萧萧髪向白，哀哀嗟转蓬

固韦

拼音五行释意
固gù木君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
韦wéi土1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
固韦，来源于文同的《宋诗》《遣兴效乐天》，原文：君不见虞卿须遇李固言，君不见栖楚终遭韦处厚

钲蕙

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
国学点评
钲，来源于李建中的《宋诗》《开垣曲山路成》，原文：彩错翻朝旆，铮鏦击夜钲

樱奕

拼音五行释意
樱yīng木一般指樱桃，借指美人的小口，谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
樱，来源于张侃的《宋诗》《今岁朱樱红熟樽俎间日有此品口占二绝 其二》，原文：樱桃颗颗滋春雨，橙雾霏霏溯晓风

些籍

拼音五行释意
些xiē,suò金比喻说话用词严谨得当，态度认真。
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
国学点评
些，来源于屈原的《楚辞》《招魂》，原文：不可以讬些

珩楹

拼音五行释意
珩héng水指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
珩，来源于金履详的《宋诗》《逺游篇寿立斋》，原文：和鸾车班班，珩佩声珊珊

荣廷

拼音五行释意
荣róng木一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
荣廷，来源于赵抃的《宋诗》《送前人还都》，原文：朝廷礼盛荣归好，亲见吾皇讲太平

盂缮

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
盂，来源于李流谦的《宋诗》《又次韵彦博游无为寺二首 其一》，原文：飞观千楹孤鸟堕，斋盂万指晓鲸催

璎珺

拼音五行释意
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
璎，来源于吕陶的《宋诗》《百合》，原文：素粉间璎珞，轻黄染琼瑶

骥桠

拼音五行释意
骥jì金本义指好马，良马，引申为贤能，如骥足。也指杰出，品性，用作人名意指优秀人才、杰出之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
骥，来源于陈渊的《宋诗》《用令德韵题严陵祠》，原文：骐骥非良乐，万里谁能控

琢箬

拼音五行释意
琢zhuó,zuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
箬ruò木一种竹子，用于人名意指节节高升，不断前进之义。
国学点评
琢，来源于黄庭坚的《宋诗》《送焦浚明》，原文：二年与灯火，琢子之玉炼我金

蕖忱

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
蕖，来源于吴融的《唐诗》《离岐下题西湖》，原文：千波万浪西风急，更为红蕖把一桮

虢勋

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
国学点评
虢，来源于李端的《唐诗》《夜宴虢县张明府宅逢宇文评事》，原文：虢田留古宅，入夜足秋风

素仑

拼音五行释意
素sù金本色，白色；颜色单纯，不艳丽；洁白的绢；本来的，质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
素仑，来源于刘攽的《宋诗》《次韵酬盛秘丞黑桃二首 其一》，原文：度索方殊域，昆仑起素封

波史

拼音五行释意
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
史shǐ金本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程，亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
波史，来源于廖刚的《宋诗》《燕待新知越州王中大致语》，原文：画船搥鼓叠烟波，夹道争看刺史过

澄意

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
澄意，来源于赵鼎臣的《宋诗》《次韵何德之喜雪》，原文：初惊弱质柔于冰，稍意澄江浄如练

郦识

拼音五行释意
郦lì,zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
识shí,zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
郦，来源于唐庚的《宋诗》《过田横墓二首 其二》，原文：脱使郦生犹未死，将军来此亦何为

壹荏

拼音五行释意
壹yī土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
壹，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/原文版《仪礼》》，原文：主人卒盥，壹揖壹让升

繁研

拼音五行释意
繁fán,pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
研yán,yàn木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
繁，来源于无名氏的《宋词》《六州》，原文：还留福，已滋繁

荏斌

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
国学点评
荏，来源于薛嵎的《宋诗》《自君之出矣三首 其二》，原文：自君之出矣，荏苒度寒燠

清温

拼音五行释意
清qīng水比喻气质清和纯净，品德高尚。
温wēn土不冷不热；性情柔和；复习；温暖、暖和。用作人名意指温柔、文雅、兰心蕙质之义。
国学点评
清温，来源于吴西逸的《元曲》《商调・梧叶儿春夜》，原文：清楚绿鬟妆，扶我入温柔醉乡

郁昊

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
昊hào火大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
郁昊，来源于陈元光的《唐诗》《喜雨次曹泉州》，原文：精意馨穹昊，阳和正郁蒸

飔芉

拼音五行释意
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
飔，来源于罗公升的《宋诗》《洪扇馈松野叔》，原文：凉飔生其间，怀袖觉清婉

滇葭

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
滇，来源于鲁应龙的《宋诗》《题陈山飞星石》，原文：滇海始知鲸欲动，零陵不独燕能飞

岚茵

拼音五行释意
岚lán土山间的雾气，如岚气，山中雾气。岚字拆开是山和风，寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
茵yīn木茵字的含义较多，形容很柔软，如如茵；锦茵，喻指芳草。用作人名意指香味或香气弥漫、可爱温和、化污泥而不染之义。
国学点评
岚茵，来源于蒋堂的《宋诗》《寄题西园》，原文：前亭后亭草茵软，晓景晚景烟岚融

潮罡

拼音五行释意
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
罡gāng金指强劲的风，亦作“刚风”；也指四正为罡，如心有四正道正，德正，法正，智正，用作人名意指正直、有担当、正气之义。
国学点评
潮，来源于释斯植的《宋诗》《吴中即事》，原文：潮落吴天远，风生梦泽寒

禺常

拼音五行释意
禺yú,yù,ǒu木日近中午为禺，比喻人生风华正茂，精神旺盛。
常cháng金既可指知足常乐，满足而快乐，又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
禺，来源于邓剡的《宋诗》《挽文魁母齐魏国夫人三首 其三》，原文：侍疾番禺药，行封海道纶

峻濡

拼音五行释意
峻jùn金清风峻节，比喻拥有清廉正直的风尚，高尚峻伟的气节。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
峻，来源于冯时行的《宋诗》《送同年杨元直持宪节湖南二首 其一》，原文：西岷峻极开文纪，南斗昭垂并使星

泯璆

拼音五行释意
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
璆qiú木美玉，比喻品行美好纯洁。
国学点评
泯，来源于贺铸的《宋诗》《和张谋父游石佛山观魏太武书》，原文：伟蹟寖销泯，威灵安在哉

纮哲

拼音五行释意
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
国学点评
纮，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》，原文：衮、冕、黻、珽，带、裳、幅、舄，衡、紞、纮、綖，昭其度也

知尹

拼音五行释意
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
尹yǐn土指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
知尹，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：武也知楚令尹

漳绅

拼音五行释意
漳zhāng水本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
漳，来源于高斯得的《宋诗》《孤愤吟四十韵》，原文：漳滨病叟愁谁语，杜曲诗翁恍如晤

驰篌

拼音五行释意
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
驰，来源于张耒的《宋诗》《夏日杂感四首 其二》，原文：野刍养骐骥，当念和銮驰

瑶蒲

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
蒲pú木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
瑶蒲，来源于任希夷的《宋诗》《聚景园宴集》，原文：薰堂尽却蒲葵扇，瑶阶细展桃枝簟

浠朴

拼音五行释意
浠xī水水名，也可做形容词，含水分多的，如：浠宁，净洁，志向高远。水体字，用于人名意指上善若水，善良，美好，明媚之义。
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
朴，来源于曾巩的《宋诗》《汉广亭》，原文：太守朴鄙人，迂无适时术

泊苡

拼音五行释意
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
泊苡，来源于薛绍彭的《宋诗》《马伏波事》，原文：提兵泊浪间，薏苡谗谤喧

璩芊

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
璩，来源于张镃的《宋诗》《题杨诚斋南海朝天二集》，原文：空桑枯竹陶元亮，玉佩琼璩杜拾遗

沥永

拼音五行释意
沥lì水倾肝沥胆，形容对人极其忠诚。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
沥永，来源于陈傅良的《宋诗》《还徐叔子犀带》，原文：惧沥肝胆得请归，自意永与渔樵嬉

园亘

拼音五行释意
园yuán土庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
亘gèn火意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
园亘，来源于朱南杰的《宋诗》《张玉轩南园》，原文：南园不与昔时同，绵亘规模十里通

夷蔷

拼音五行释意
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
蔷qiáng木蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
国学点评
夷蔷，来源于韩淲的《宋诗》《惜春 其二》，原文：踯躅辛夷非有谓，蔷薇芍药欲奚为

竹阮

拼音五行释意
竹zhú木本义是指竹子，或者是一种竹制品。用作人名意指气节、超凡脱俗、刚正不阿之义。
阮ruǎn木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
国学点评
竹阮，来源于刘禹锡的《唐诗》《和陈许王尚书酬白少傅侍郎长句因通简汝洛旧游之什》，原文：竹林一自王戎去，嵇阮虽贫兴未衰

瑺珲

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
珲hún,huī水美玉，用于人名意指精致高洁，品德崇高之义。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

圆久

拼音五行释意
圆yuán土指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
国学点评
圆久，来源于程瑀的《宋诗》《青峰山壮图轩》，原文：为问寺前圆也未，不应久负壮图人

望澎

拼音五行释意
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
望，来源于杨慧淑的《宋词》《望江南・忆江南》，原文：江北路，一望雪皑皑

芃桠

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
芃，来源于项安世的《宋诗》《嘲热弄》，原文：棫朴芃芃旱麓边，为薪为槱合禋天

睿阔

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
阔kuò水指海阔天空，人生大道平坦无忧，又指心胸开阔包容，不拘小节。
国学点评
睿，来源于胡宿的《宋诗》《礼毕庆成》，原文：睿恩覃四海，寿域跻斯民

盛飔

拼音五行释意
盛shèng,chéng金兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
飔sī木颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
国学点评
盛飔，来源于裘万顷的《宋诗》《再呈仲庸》，原文：孤山畴昔盛开时，十里香飔飞不绝

淙霖

拼音五行释意
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
淙霖，来源于韦骧的《宋诗》《又和久雨》，原文：继月霖霪势不停，淙淙高屋似翻瓴

虢钊

拼音五行释意
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
虢，来源于梅尧臣的《宋诗》《送张子野知虢州先归湖州》，原文：未赴虢太守，暂归吴兴家

觅沛

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
觅，来源于谢薖的《宋诗》《秋暑》，原文：何时疏画扇，无处觅凉台

卿琤

拼音五行释意
卿qīng木象征地位成就很高，十分成功荣耀。
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
卿，来源于刘辰翁的《宋诗》《春景 寒食四邻清》，原文：鹤表怜城冢，鲭盘冷客卿

晣妍

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

炜娄

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
娄lóu火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
炜，来源于释道潜的《宋诗》《赠子固舍人 其一》，原文：文章炜烨动当时，隽乂虽多不并驰

霁砺

拼音五行释意
霁jì水雨雪停止，天放晴；怒气消散，脸色转和，用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
砺lì土指钻研、磨炼， 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
国学点评
霁，来源于权德舆的《唐诗》《奉和圣制九月十八日赐百寮追赏因书所怀》，原文：黄花媚新霁，碧树含余清

理葭

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
国学点评
理，来源于薛泳的《宋词》《青玉案》，原文：罪过梅花料理我

静宜

拼音五行释意
静jìng金研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
宜yí木适当，合适；应该，应当；宜人、适宜。用作人名意指温和、温暖、温柔之义。
国学点评
静宜，来源于李频的《唐诗》《省试振鹭》，原文：逈翥宜高咏，羣栖入静看

乔筠

拼音五行释意
乔qiáo木指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
乔筠，来源于孔平仲的《宋诗》《和萧十六人名 其四》，原文：冬温庭筠尚抽笋，僧房乔木阴铺地

梧永

拼音五行释意
梧wú木指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
永yǒng土比喻永远健康平安，幸福绵长。
国学点评
梧永，来源于杨冠卿的《宋诗》《秋夜吟》，原文：铜壶漏涩秋宵永，翠梧叶落敲金井

辑意

拼音五行释意
辑jí金逻辑思维缜密，擅长思考。
意yì土心思、心愿，愿望；人或事物流露的情态；猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
辑意，来源于刘乂的《唐诗》《落叶》，原文：「刘乂」，辑者意当指刘叉、乂、义相淆者较多，但此诗是否刘叉作，恐尚难确定

冕才

拼音五行释意
冕miǎn水加冕，比喻取得最高的成就，收获满满。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
冕才，来源于张道古的《唐诗》《上蜀王》，原文：封章才达冕旒前，黜诏俄离玉座端

皓存

拼音五行释意
皓hào木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
存cún金去伪存真，除掉虚假的，留下真实的。
国学点评
皓存，来源于卫宗武的《宋诗》《菊秋呈南塘》，原文：尚喜乌纱粘皓发，犹存青眼对黄花

潭衍

拼音五行释意
潭tán水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
潭，来源于彭汝砺的《宋诗》《答蜀公谢寄酒》，原文：采采白菊花，亦酌潭水清

莞庭

拼音五行释意
莞guān,guǎn,wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
庭tíng火审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
莞，来源于邹浩的《宋诗》《嘲仲益》，原文：夫子莞尔笑，曰此真吾庐

瑺璂

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
璂qí木［《廣韻》渠之切，平之，羣。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

矗钊

拼音五行释意
矗chù金矗立挺拔，寓意为人正直。
钊zhāo金用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
矗，来源于祖无择的《宋诗》《题袁州东湖卢肇石》，原文：余尝南游到阳朔，众峰矗矗春笋植

楹珺

拼音五行释意
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
珺jùn木［《字彙》居運切。
国学点评
楹，来源于王安石的《宋诗》《崇禧给事同年马兄挽辞二首 其一》，原文：两楹终昔梦，五鼎继前丧

郇璨

拼音五行释意
郇xún,huán水周朝国名，比喻身份尊贵显耀，功成名就。
璨càn金美玉；明亮、灿烂的样子，用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
国学点评
郇，来源于杜甫的《唐诗》《奉酬寇十侍御锡见寄四韵复寄寇》，原文：往别郇瑕地，于今四十年

澄诚

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
诚chéng金精诚所至，金石为开，比喻只要专心诚意去做，什么疑难问题都能解决。
国学点评
澄诚，来源于宋徽宗的《宋诗》《步虚词 其八》，原文：至诚何以祝，四海永澄澜

佐煜

拼音五行释意
佐zuǒ金1、一般指帮助，辅助；2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
佐，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇成公二年》，原文：己酉，及国佐盟于爰娄

缮裳

拼音五行释意
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
裳cháng,shang火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
国学点评
缮，来源于韩淲的《宋诗》《宋提刑少卿诗藁喜自其曾孙传写》，原文：忽见子孙能缮录，敢言人士得谁夸

迪儒

拼音五行释意
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
儒rú金指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
国学点评
迪儒，来源于黄庭坚的《宋诗》《奉和王世弼寄上七兄先生用其韵》，原文：真儒运斗枢，道化迪天显

晰欢

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
欢huān水皆大欢喜，指人人都高兴满意。
国学点评
晰，来源于刘克庄的《宋词》《踏莎行》，原文：玉兔迷离，金鸡嘲晰，二星无语空惆怅

堇伊

拼音五行释意
堇jǐn木比喻容貌姣好，秀丽如花。
伊yī土1、伊水，名词；2、表示即是，动词；3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
堇，来源于曹彦约的《宋诗》《上周益公》，原文：是时木未茁，及此堇向荣

献缈

拼音五行释意
献xiàn木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
缈miǎo水缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。
国学点评
献，来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《歇拍》，原文：(净)殷勤来献，谢你们三献都不吃

悟未

拼音五行释意
悟wù木1、泛指醒过来，觉醒；2、引申为理解，领会，明白；3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
未wèi木表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一，通常为地支的第八位，其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
国学点评
悟未，来源于韩驹的《宋诗》《赠赵伯鱼》，原文：学诗当如初学禅，未悟且遍参诸方

箐轼

拼音五行释意
箐qìng,jīng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
轼shì金指设在车箱前面供人凭倚的横木；凭轼致敬，用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
箐，来源于陆游的《宋诗》《假山小池二首 其二》，原文：巖幽林箐密，疑可下湘君

岭其

拼音五行释意
岭lǐng,líng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
其qí,jī木第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
岭其，来源于胡寅的《宋诗》《示龙王长老法赞》，原文：东峯峨龙头，西岭掉其尾

殷涧

拼音五行释意
殷yīn,yān,yǐn土富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
殷涧，来源于徐恢的《宋诗》《游处州石门洞赋长句二十韵》，原文：黄冠道士衣翩翩，殷勤为我临涧边

邕炯

拼音五行释意
邕yōng木古同“雍”，用于人名意指和睦友好，豁达通畅之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
邕，来源于陈杰的《宋诗》《龙湾野店同军校举杯》，原文：饮边聊复得元子，坐上安非类蔡邕

夕壬

拼音五行释意
夕xī金傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
国学点评
夕壬，来源于刘将孙的《宋词》《沁园春》，原文：壬戌之秋，七夕既望，苏子泛舟

霆礼

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
国学点评
霆，来源于楼钥的《宋诗》《尚书尤公挽词 其四》，原文：风月吟千首，雷霆寄一名

予悦

拼音五行释意
予yú,yǔ土指从我这里取，从我这里求；后指任意索取，给予，赞许，称誉。用作人名意指恩惠、杰出、名誉之义。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
予悦，来源于张耒的《宋诗》《惠别》，原文：南风之来兮，入予裾悦余心

诣越

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
越yuè土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
诣越，来源于葛胜仲的《宋诗》《程良器嘉量解元许为写照作诗求之》，原文：手挥五絃真胜诣，颊染三毫更超越

娥瞻

拼音五行释意
娥é水指女子姿容美好，温柔端庄。
瞻zhān火本义指向远处或向高处看；引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
娥，来源于陈著的《宋词》《宝鼎现》，原文：醉把羲娥傲

祈茯

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
国学点评
祈，来源于陆游的《宋诗》《湖山九首 其三》，原文：老巫祈社雨，小妇饷春耕

枝追

拼音五行释意
枝zhī,qí木指由植物主干上分出来的茎条。后指分支、分散、支持。用作人名意指生生不息、团结、活泼之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
枝追，来源于晁补之的《宋词》《尉迟杯》，原文：追悔负好花枝

明远

拼音五行释意
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
远yuǎn,yuàn土指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。 用作人名意指有才学、志向。
国学点评
明远，来源于苏轼的《宋诗》《次韵高要令刘湜峡山寺见寄》，原文：遥知清远寺，不称空明腹

羿书

拼音五行释意
羿yì木鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
书shū金指记录书写的成本的著作。写文章；信件,信函；用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
羿，来源于王十朋的《宋诗》《离宣城天色阴晦望群山不见枢公和诗见寄复用前韵》，原文：羿妇解将风送月，麻姑莫遣雨遮山

圣德

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
圣德，来源于曹勋的《宋诗》《干道圣德颂》，原文：德懋圣孙，区宇载宁

晠采

拼音五行释意
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
采，来源于郑起的《宋诗》《读冯道传》，原文：西山有薇，二子采之

醇沫

拼音五行释意
醇chún水纯真朴实。
沫mò水相濡以沫，比喻互相扶持，共度困难。
国学点评
醇，来源于苏颂的《宋诗》《恭和御制赐太师致仕文彦博五言六韵诗一首》，原文：献酬同饱德，恺乐尽含醇

蔳棹

拼音五行释意
蔳qiàn木草茂盛貌。
棹zhào,zhuō木划船的工具，用于人名意指乘风破浪，未来可期，前途无量之义。
国学点评
棹，来源于释文兆的《宋诗》《巴峡闻猿》，原文：倚棹望云际，寥寥出峡清

希芊

拼音五行释意
希xī水盼望，希望；稀疏，迎合，稀少。用作人名意指稀世之才、前程似锦、温文尔雅。
芊qiān木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
国学点评
希，来源于元稹的《唐诗》《月三十韵》，原文：氛埃谁定灭，蟾兔杳难希

琀知

拼音五行释意
琀hán水琀，[胡紺切 ]，送死口中玉也。从玉从含，含亦聲。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知，来源于储光羲的《唐诗》《贻刘高士别》，原文：挥手谢知己，知己莫能赞

瑞缮

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
缮shàn金缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。
国学点评
瑞，来源于晏殊的《宋词》《蝶恋花》，原文：急管繁弦，共庆人间瑞

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