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五行属水的字起名女孩单字大全:寓意深远的柔美之选

邓元禧作者:邓元禧2025-09-27 02:46:33

在传统五行文化中,水象征智慧、柔韧与流动,选择五行属水的字为女孩起名,不仅能够补益命理中水的能量,还能赋予名字温婉灵动的气质。对于命中缺水或喜水的女孩而言,一个属水的单字名既能平衡五行,又简洁易记,更蕴含父母对女儿如水流般从容智慧的期许。五行属水的字通常包含“氵”“雨”“鱼”等偏旁,或具有流动、润泽含义的字符,如“涵”字,本义为包容蕴藏,引申为修养与深度,寓意女孩心胸宽广、才思深远;“沐”字则如晨露润泽,象征沐浴恩泽、洁净清新,给人温柔舒适之感。再如“汐”字,取自潮汐韵律,既有自然之美,又暗含时间与生命的循环往复,适合灵动优雅的女孩。此外,“雯”指成花纹的云彩,云雨相生,属水且充满诗意,寓意女孩如云霞般绚丽多彩。选择单字名时需注意音形义的结合:发音上避免拗口,如“漪”字虽美但读音稍显复杂;字形上需协调姓氏,例如“江”姓搭配“雪”字,简洁大气;寓意上应避开消极含义的字,如“泛”字过于平淡。现代起名还需考虑实用性,避免生僻字或易误读字,如“浠”字虽属水但认知度较低。总体而言,五行属水的单字名既能满足传统命理需求,又能通过简洁有力的形式展现女孩的柔美与智慧,是融合文化底蕴与个人特色的理想选择。

五行属水的字起名女孩单字

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
淮,来源于释德洪的《宋诗》《第十五祖真赞》,原文:又如萧何,而识淮阴

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
兴,来源于佚名的《仪礼》《仪礼/少牢馈食礼》,原文:卒盥,坐奠箪,取巾,兴,振之三,以授尸,坐取箪,兴,以受尸巾

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
渌,来源于范纯仁的《宋诗》《和王微之同持国泛舟登楼》,原文:画船稳泛平溪渌,层观高横落日红

拼音五行释意
馥字的原义是指香气,也引申指香气芬芳的意思,馥字常用于女性名,用作人名意指出众、清新、不凡之义。
国学点评
馥,来源于姚勉的《宋诗》《对厅乐语》,原文:洞房华褥绣芙蓉,惹得天香馥正浓

拼音五行释意
héng指佩玉上面的横玉,形状像磬,用于璧环之上,因较稀少而珍贵,用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
国学点评
珩,来源于杨万里的《宋诗》《拟题绵州推官厅六一堂》,原文:白珩光宇宙,蓝水暗风烟

拼音五行释意
é指女子姿容美好,温柔端庄。
国学点评
娥,来源于臧鲁子的《宋词》《满庭芳》,原文:嫦娥嘱,愿公难老,长似月精神

拼音五行释意
wèn,mén指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
汶,来源于曾丰的《宋诗》《代人题琼守归疆堂》,原文:金鼓戒严曾未动,汶阳田已归禹贡

拼音五行释意
jiū鸠合,指聚集,用于人名意指团结,聚合,有合作精神之义。
国学点评
鸠,来源于真山民的《宋诗》《七夕》,原文:妇鸠甘抱拙,不谄鹊桥仙

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
国学点评
博,来源于韩愈的《唐诗》《雨中寄孟刑部几道联句》,原文:研文较幽玄,呼博骋雄快

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
国学点评
玫,来源于皮日休的《唐诗》《药名联句》,原文:墙高牵薜茘,障輭撼玫瑰

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
国学点评
皤,来源于韩淲的《宋诗》《尹一家同孔道士饮郑一继至》,原文:坐久狂客来,身老皤鬓侵

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
武,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《宣公》》,原文:武王克商

拼音五行释意
yǐng水名,即颍河;姓氏,地名,用作人名意指聪颖、纯洁、高雅之义。
国学点评
颍,来源于释宝昙的《宋诗》《再韵谢提举苏道山》,原文:西南人物惟公在,汝颍风流祇涕挥

拼音五行释意
一般指态度,如坚守不渝;指改变,违背,如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。
国学点评
渝,来源于王炎的《宋诗》《壬子春罗端长赠别》,原文:昨言亦云然,岁寒勿盟渝

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
渭,来源于柴望的《宋词》《念奴娇》,原文:渭北春天,江南夜雨,总是伤情处

拼音五行释意
hán琀,[胡紺切 ],送死口中玉也。从玉从含,含亦聲。
国学点评

怀

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
国学点评
怀,来源于邓仁宪的《宋诗》《次廉布书事三首呈郎中机宜韵 其二》,原文:妇叹怀空室,鹤鸣增旧愁

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
国学点评
淄,来源于佚名的《尚书》《尚书/《夏书》》,原文:嵎夷既略,潍、淄其道

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
曼,来源于刘过的《宋诗》《寄竹隠先生孙应时》,原文:欧公自爱曼卿放,昌黎亦喜刘叉粗

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
慕,来源于欧阳修的《宋诗》《新营小斋凿地炉辄成五言三十七韵》,原文:微生慕刚毅,劲强早难屈

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
国学点评
淳,来源于释元肇的《宋诗》《天台山中十首 其一》,原文:道丧几千载,不复还其淳

拼音五行释意
guó周代诸侯国名,用于人名意指知人善任,尊贵之义。
国学点评
虢,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《桓公》》,原文:虢公林父将右军,蔡人、卫人属焉

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
畚,来源于罗与之的《宋诗》《短歌行》,原文:金谷桃李丛,畚插费培植

拼音五行释意
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
霄,来源于曾丰的《宋诗》《游桃花台寺僧指似葛仙翁炼丹处》,原文:翔鸾久霄汉,废灶空尘沙

拼音五行释意
lán力挽狂澜,比喻能力很强,将危险的局势及时挽回。
国学点评
澜,来源于赵蕃的《宋诗》《呈程可久》,原文:波澜似吴淞,冈巘殊胜云

拼音五行释意
hé,gě齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
国学点评
合,来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《前腔》,原文:(合前)

拼音五行释意
水名,引申为清爽,幸福,甜蜜等。用作人名意指文静、美满、甜美之义。
国学点评
淇,来源于卫宗武的《宋诗》《赋南墅竹》,原文:人谓小渭川,我忝共淇澳

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
沫,来源于宋祁的《宋诗》《过安陆旧居邻里相送》,原文:多谢沧浪送征棹,更霑余沫洗衰颜

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
漓,来源于沈佺期的《唐诗》《自昌乐郡溯流至白石岭下行入郴州》,原文:乳窦何淋漓,苔藓更彩错

拼音五行释意
xún形容水声,也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
洵,来源于刘攽的《宋诗》《赠黄安期推官》,原文:所欢诚易为,未必尽洵美

拼音五行释意
指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
熙,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大观祀社稷九首 迎神用《宁安》。 其三》,原文:家给人足,时底熙纯

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
淅,来源于赵楷的《宋诗》《览梦得所藏李伯时画吴中三贤像因各书绝句 张翰》,原文:西风淅淅动高梧,目送浮云悟卷舒

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
国学点评
禾,来源于释居简的《宋诗》《八月廿七风雨大浸》,原文:衮衣徂东山,拔木仍偃禾

拼音五行释意
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
闻,来源于侯置的《宋词》《水调歌头》,原文:可但闻诗闻礼

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
润,来源于宋无的《宋诗》《寄题无照西园》,原文:鞋香花洞雨,衣润石栏云

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
琥,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其二六四》,原文:皋禽梦寒琥珀树,海月光射珊瑚林

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
国学点评
勰,来源于方回的《宋诗》《治圃杂书二十首 其七》,原文:元勰齐民术,夷吾土物篇

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
国学点评
洌,来源于释德洪的《宋诗》《次韵》,原文:爱此□洌崖,中有山房瞰

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
清,来源于徐玑的《宋诗》《九月初四日分韵得然字》,原文:采之不盈把,泛彼清清泉

拼音五行释意
mì,fú安静的意思,用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
国学点评
宓,来源于范浚的《宋诗》《送四兄茂安之任永嘉》,原文:悬知著嘉蹟,远与宓生偶

拼音五行释意
水名,也可做形容词,含水分多的,如:浠宁,净洁,志向高远。水体字,用于人名意指上善若水,善良,美好,明媚之义。
国学点评

拼音五行释意
比喻像河水一样绵延不息,不停追逐真理与梦想。
国学点评
潞,来源于文同的《宋诗》《遣兴效乐天》,原文:岂不知潞州处士田佐时,唤与美官嫌不受

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
国学点评
恒,来源于赵志的《唐诗》《奉酬刘长史》,原文:絃琴恒共赏,酌□□同嬉

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
子,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》,原文:甲辰,子展、子西率国人伐之,杀子孔而分其室

拼音五行释意
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
翡,来源于韩元吉的《宋词》《永遇乐》,原文:飞絮随风,马头月在,翡翠帷空卷

拼音五行释意
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
琲,来源于杨万里的《宋诗》《明发曲坑二首 其二》,原文:露草欣逢晓日新,各将珠琲鬭呈珍

拼音五行释意
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
缤,来源于释德洪的《宋诗》《过沩山陪空印禅师夜话》,原文:夜久天香凝错莫,庭闲花雨自缤纷

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
国学点评
芈,来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・驻马听》,原文:(芈旋上,云)某芈旋

拼音五行释意
xiāng湖南省的简称;湘江,纵穿湖南省,流入洞庭湖。用作人名意指热情、善良、心胸广阔、大度之义。
国学点评
湘,来源于贯休的《唐诗》《怀南岳隐士二首 一》,原文:千峰映碧湘,真隐此中藏

拼音五行释意
濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
濡,来源于徐积的《宋诗》《送秦漕》,原文:六辔贲如,如沃如濡

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
漳,来源于无名氏的《宋诗》《蔡忠惠祀歌 道边松》,原文:大义渡至漳泉东,问谁植之我蔡公

拼音五行释意
diān滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
滇,来源于李石的《宋诗》《题金马碧鸡神祠》,原文:至今滇昆水含怒,怒迸海脉浮平川

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
晖,来源于周紫芝的《宋诗》《暝立》,原文:幽人常暝立,日日到斜晖

拼音五行释意
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
潮,来源于郭祥正的《宋诗》《望牛渚有感三首 其三》,原文:帆影随潮上,樵声隔岸闻

拼音五行释意
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
霁,来源于刘敞的《宋诗》《王屯田归望山别墅》,原文:岱阴宿雨霁,汶北秋风过

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
洛,来源于张乔的《唐诗》《送郑谷先辈赴汝州辟命》,原文:载笔离秦甸,从军过洛州

拼音五行释意
七是西方的幸运数字,比喻幸运,惊喜无限。
国学点评
柒,来源于王梵志的《唐诗》《诗 五》,原文:梵志与王生,密敦胶[漆](柒)友

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缈,来源于孔武仲的《宋诗》《张秉叔出紫云回銮图以示坐客因为赋之》,原文:忽逢邀携看月去,缥缈虚空生紫云

拼音五行释意
lóng,shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泷,来源于魏了翁的《宋诗》《约漕使泛舟东郊坐客十人分韵得江字》,原文:微雨爽晴昊,柔风涣清泷

拼音五行释意
xiū,xǔ本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
休,来源于释怀深的《宋诗》《升堂颂古五十二首 其四六》,原文:休得也,便好休,百年浮幻水中沤

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沐,来源于方岳的《宋诗》《次韵萧同年古意 其一》,原文:朝饥不能忍,肯受世熏沐

拼音五行释意
bīng既可指冰清玉粹,品德高洁;又可以指一片冰心,坚贞淡泊,不求名利。
国学点评
冰,来源于徐照的《宋诗》《朱可翁陈西老徐灵渊携酒饯别饮罢以周兴嗣千字文中语为韵曰谓语助者且名为江上行云分得语字》,原文:滕六更无頼,冰花鬭欲舞

拼音五行释意
sōng水名,即淞江;水气凝结成的冰花,用作人名意指纯洁、美丽之义。
国学点评
淞,来源于郭巖的《宋诗》《顾况读书堆》,原文:地连踰李山河壮,江遶吴淞日夜鸣

拼音五行释意
chéng,dèng澄澈、澄明,形容心思单纯。
国学点评
澄,来源于赵善括的《宋词》《醉蓬莱》,原文:有志澄清,誓击中流楫

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
文,来源于杨无咎的《宋词》《蝶恋花》,原文:扑漉文禽飞不定

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
潆,来源于汪藻的《宋诗》《次韵何子应七月十八日书事二首 其一》,原文:寄语江鸥莫浪猜,先生爱汝水潆洄

拼音五行释意
fán,pó繁花似锦,形容美好的景色和事物,也可指人生丰富美妙。
国学点评
繁,来源于朱景玄的《唐诗》《题吕食新水阁兼寄南商州郎中》,原文:晓色挂残月,夜声杂繁絃

拼音五行释意
qiū,jiǎo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
湫,来源于张蠙的《唐诗》《投翰林萧侍郎》,原文:灵湫岂要鱼栖浪,仙桂那容鸟寄枝

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
泉,来源于刘黻的《宋诗》《牛头庵次王九山宪使韵》,原文:招鹤松为主,开泉月作模

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于陆游的《宋诗》《纵笔三首 其二》,原文:东都宫阙郁嵯峨,忍听胡儿敕勒歌

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
国学点评
瑚,来源于王迈的《宋诗》《寄郑龙川子汝瞻巖翁二首一叙别怀一谢惠端砚 其二》,原文:眼中厌看珊瑚树,掌上忻擎紫马肝

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于释师范的《宋诗》《寒山持经拾得手接 其二》,原文:却从他觅,可煞愚痴

拼音五行释意
象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
墨,来源于陈克的《宋词》《虞美人》,原文:风流墨绶强跻攀

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
旆,来源于苏轼的《宋词》《渔家傲》,原文:腰跨金鱼旌旆拥

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
禧,来源于无名氏的《宋词》《奉礼歌》,原文:诞降纯禧

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
津,来源于张南史的《唐诗》《泉》,原文:津流竹树,脉乱山川

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于欧阳修的《宋诗》《桐花》,原文:嗟尔不自勉,凤凰其来哉

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
国学点评
涧,来源于王巩的《宋诗》《齐山僧舍》,原文:竹密通幽境,横桥逐涧斜

拼音五行释意
qìn沁人心脾,比喻身心舒爽放松,受到熏陶。
国学点评
沁,来源于徐再思的《元曲》《中吕・红绣鞋雪》,原文:沁梅疏影缺,攀桂片云愁,待团圆掬在手

拼音五行释意
tīng水边平地,小洲,汀洲,绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
汀,来源于梅尧臣的《宋诗》《雪中发江宁浦至采石》,原文:沙草不可辨,雁立知汀长

拼音五行释意
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
沉,来源于王十朋的《宋诗》《县学落成百韵》,原文:缥缥飞鸳瓦,沉沉耀采椽

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
斐,来源于吴儆的《宋诗》《和金尚书棣华堂诗韵》,原文:吾党未能冥一唯,为裁狂简斐然章

拼音五行释意
kuò指海阔天空,人生大道平坦无忧,又指心胸开阔包容,不拘小节。
国学点评
阔,来源于徐玑的《宋诗》《登三层楼与王仲言联句》,原文:十年真契阔,再见方绸缪

拼音五行释意
hán冬寒抱冰,夏热握火。形容刻苦自勉,在艰苦的条件下激励自己。
国学点评
寒,来源于林逋的《宋词》《霜天晓角》,原文:晓寒兰烬灭

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
国学点评
欢,来源于无名氏的《宋词》《鹊桥仙》,原文:无限欢欢喜喜

拼音五行释意
hán负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
含,来源于虞世南的《唐诗》《相和歌辞 中妇织流黄》,原文:寒闺织素锦,含怨敛双蛾

拼音五行释意
péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
澎,来源于王质的《宋诗》《水友辞 野鸭儿》,原文:飞划划,鸣轧轧,菰蒲澎浡花欲脱

拼音五行释意
nào,chuò,zhuō比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
淖,来源于范成大的《宋诗》《刺濆淖》,原文:不愁滩泷来,但畏濆淖见

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于王庭珪的《宋诗》《惠门寺钟铭》,原文:隐如雷霆,在大千中

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
霜,来源于陈德武的《宋词》《鹧鸪天》,原文:每于霜后播清芳

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
渲,来源于崔全素的《唐诗》《与郑辕薛晏游枋口同赋三韵诗(题拟) 蒙泉》,原文:溪转闻鸣泉,林疎渲苍藓

拼音五行释意
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
娆,来源于王禹偁的《宋诗》《海仙花诗 其二》,原文:春憎窈窕教无子,天为妖娆不与香

拼音五行释意
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
淼,来源于袁说友的《宋诗》《过渠江渡》,原文:一江淼淼横目前,如渴得泉旱得雨

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
漾,来源于温庭筠的《唐诗》《春江花月夜词》,原文:秦淮有水水无情,还向金陵漾春色

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
源,来源于释清了的《宋诗》《偈颂二十九首 其四》,原文:一句截流,渊源及尽

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
国学点评
孝,来源于张九龄的《唐诗》《和裴侍中承恩拜扫旋辔途中有怀寄州县官僚乡国亲故》,原文:自家来佐国,移孝入为忠

拼音五行释意
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
奂,来源于蔡洸的《宋诗》《友贤堂》,原文:筑堂傍西庑,非悦轮奂美

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
国学点评
霓,来源于邓剡的《宋词》《满江红》,原文:霓裳散,庭花灭

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
滢,来源于韩愈的《唐诗》《奉酬卢给事云夫四兄曲江荷花行见寄幷呈上钱七兄阁老张十八助敎》,原文:玉山前却不复来,曲江汀滢水平杯

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
浦,来源于李白的《唐诗》《闻谢杨儿吟猛虎词因此有赠》,原文:同州隔秋浦,闻吟猛虎词

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