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8月末九月初牛宝宝男娃起名

唐忻枫作者:唐忻枫2022-02-06 07:34:30

生肖属:牛,牛是食草动物,喜欢喝水打交道,所以牛的宝宝起名适宜用有“禾”、“草”、”豆”、“麦”、“米”、“谷”、“木”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”等部首的字;牛经常出现在田野、大地、山上,喜欢白天活动,部首里面有“田”、“土”、“山”、“日”、“火”等字,也很适合用做宝宝名字;牛对主人忠诚,可用“亻”、“心”、“忄”等部首的字起名;牛在屋檐下休息,有时候也在田野走动,擅长拉车,部首里面有“辶”、“宀”、“田”、“车”的字,也很适合用做宝宝名字;

8月末九月初牛宝宝男娃起名

休漳

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
国学点评
休,来源于苏轼的《宋诗》《除夜大雪留潍州元日早晴遂行中途雪复作》,原文:休休也,任巫阳来下,未易招魂

晟祁

拼音五行释意
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
晟,来源于吴芾的《宋诗》《雨后》,原文:大晟奏功,六乐初调清徵

年泯

拼音五行释意
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
年泯,来源于周密的《宋词》《一枝春》,原文:字留陳迹何年泯,烟鎖空山盡日閒

晤崧

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
晤,来源于释德洪的《宋诗》《七夕卧病敦素报云道夫已至北山迟迟未入城其意耽酒用其说作诗促之》,原文:揭之書室內,朝夕得晤對

品畚

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
品,来源于李昴英的《宋词》《菩萨蛮》,原文:不辦一邱費,猶爲九品官

粤翰

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
粤,来源于刘敞的《宋诗》《晒书》,原文:香引春风在手,似粤岭闽溪,初采盈掬

棋匠

拼音五行释意
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
棋,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻颍州留别二首 其二》,原文:稻田高下如棋局,幾點鴉飛與鷺飛

旖泱

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
旖,来源于范成大的《宋诗》《元日》,原文:机谋主仗风月景,局断经营旖旎乡

赫傅

拼音五行释意
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
赫,来源于赵蕃的《宋诗》《晚雨后虹蜺并见》,原文:赫日方正中,忽見第二月

原佰

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
原,来源于苏轼的《宋诗》《送杨奉礼》,原文:憶昔平原客,曾叨十九人

晔喻

拼音五行释意
指闪光的样子,光明灿烂;华美、盛美 ,用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
晔,来源于苏轼的《宋诗》《书寄韵》,原文:纵离愁、瘦减腰围,带金正晔

泓朝

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
泓朝,来源于方干的《唐诗》《赠喻凫》,原文:)(〖1〗《鳯臺縣志》〖姚學甲等纂修〗卷十九《輯錄部》謂:「唐清九壁詩序石刻在琵琶泓,朝議大夫高平郡別駕權澈詞,錢塘縣尉瑯琊王紓書,天寶五載夏五月二十日

舟秉

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
舟,来源于王十朋的《宋诗》《送刘方叔兼简全之》,原文:更舟倚、萧萧雨

楚航

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
háng扬帆起航,比喻开启新征程,勇敢向前。
国学点评
楚,来源于周朴的《唐诗》《福州东禅寺》,原文:楚人空□高唐赋

峪瞻

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
国学点评
峪,来源于刘玄英的《宋诗》《题潭州寿宁观》,原文:你可便久镇着南边夹山的那峪前,统领着军健,相持的那地面

札苍

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
札,来源于杨冠卿的《宋诗》《寒食雨中 其二》,原文:四輩兩年勤詔札,九重一念乂黎蒸

葭晗

拼音五行释意
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
葭,来源于方一夔的《宋诗》《雨》,原文:陽春便逐新詩到,不待葭灰落嶰筒

偕飏

拼音五行释意
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
yáng飏(颺)。用作人名意指激情、气概豪迈、有口皆碑之义。
国学点评
偕,来源于赵长卿的《宋词》《水龙吟》,原文:佳齊肯見分,春意偕客至

涔桦

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
huà双子叶植物的一属,落叶乔木或灌木,用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
涔,来源于吴龙翰的《宋诗》《连雪五日有无尽观》,原文:莫把蹄涔留尺鯉,早令圖畫上麒麟

诏湫

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
诏,来源于权德舆的《唐诗》《省中春晚忽忆江南旧居戏书所怀因寄两浙亲故杂言》,原文:滩头双看飞来,便有诏、催归天阙

昃苍

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
昃,来源于刘宰的《宋诗》《挽师虞卿三首 其二》,原文:登臨興不盡,日昃故須回

苍犹

拼音五行释意
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
苍,来源于王仲修的《宋诗》《宫词 其五八》,原文:记取在、山深处,我如今、双鬓已苍

湛邕

拼音五行释意
zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn指清澈,明亮,公正,正义,如湛湛青天;也指恩泽,深沉,如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
国学点评
湛,来源于陆游的《宋诗》《幽居即事九首 其一》,原文:江漢滔滔一向東,暮江澄湛夕陽紅

谒种

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
谒,来源于释怀深的《宋诗》《再住慧林和高观察韵》,原文:则他这一方市户有那千家闭,抵多少十谒朱门九不开,(带云)似这雪呵,(唱)教我委实难捱

皓滦

拼音五行释意
hào, huī指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
luán比喻像河水一样奔腾向前,不畏险阻。
国学点评
皓,来源于姚勉的《宋诗》《题月巖》,原文:皓色飛來天際雪,紅塵不到水邊門

杉颉

拼音五行释意
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
杉,来源于冯延巳的《唐诗》《如梦令》,原文:稍回杉色伸梅怨,併得朝看與夜聽

恤孜

拼音五行释意
比喻富有同情心,能够体恤他人。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
恤,来源于赵长卿的《宋词》《一丛花》,原文:固知我後恤不遑,人豈無情捐骨肉

惟婳

拼音五行释意
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
国学点评
惟,来源于李新的《宋诗》《送程公明 其二》,原文:惟龟正之,武王成之

鸥泽

拼音五行释意
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
鸥,来源于李白的《唐诗》《玉真公主别馆苦雨赠卫尉张卿二首 一》,原文:点点沙鸥何处所

史峻

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
史,来源于史浩的《宋诗》《童丱须知 玩好八篇 其五》,原文:我師柱下史,久以雌守雄

致岐

拼音五行释意
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
致,来源于王禹偁的《宋诗》《畬田词 其三》,原文:且致百斛酒,醉倒落花畔

昃昉

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
昃,来源于戴翼的《宋词》《水调歌头》,原文:經帷講罷看章疏,至昃猶聞食未遑

波真

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
波真,来源于沈辽的《宋诗》《九日》,原文:細雨輕煙著地昏,湖波真箇解生塵

覃堇

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
覃,来源于俞德邻的《宋诗》《范仲山以磵谷居自号为赋二首 其一》,原文:上人輟講卧禪庵,萬論千經思盡覃

椰熠

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
指光彩,明亮,闪烁的样子,如熠烁,熠然;也指光耀,鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
椰,来源于杜荀鹤的《唐诗》《题花木障》,原文:椰心织簟昼生凉

易峤

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
国学点评
易,来源于何梦桂的《宋诗》《赠鹰猎提领刘主簿》,原文:名士如君輩,風流豈易忘

骓堇

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
骓,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《干道七年册皇太子四首 其三》,原文:付能逢着今日,红锦征袍喜披,黄锦腰带坚系,再把乌骓扣革皮,又把包巾整理

汝杉

拼音五行释意
是代词,指你。用作人名意指女人、以形观之、女在水旁;是个恬静柔美的女子之义。
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
汝,来源于贾岛的《唐诗》《投张太祝》,原文:雖吾囷廩薄,尚汝稻粱遺

运泷

拼音五行释意
yùn使用,应用,谋划;输送,搬送;转动,移动。用作人名意指时运旺盛、吉祥之义。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
运,来源于杜甫的《唐诗》《泊松滋江亭》,原文:摆顺天八卦盖,列五运转光旗

涛圣

拼音五行释意
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
涛,来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》,原文:涛涂之罪何

隅崧

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
隅,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 码碯坡》,原文:鑿開千里地,通得一隅天

术札

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
术,来源于吴潜的《宋词》《满江红》,原文:(陈尧佐云)将军有伊吕之才,管乐之术,凭着你手下将勇兵强,无人可及

恣覃

拼音五行释意
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
恣,来源于徐玑的《宋诗》《又寄》,原文:蕩漾舟渚間,往來恣徘徊

渊斌

拼音五行释意
yuān指深水,潭;渊博;渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
渊,来源于周紫芝的《宋诗》《倡楼词》,原文:划地似临深渊般兢兢战战,履薄冰般怯怯乔乔

浩援

拼音五行释意
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
浩,来源于苏辙的《宋诗》《迎寄王适》,原文:三嘆拊庭楯,浩然風露秋

由夕

拼音五行释意
yóu, yāo原由,缘故;来源,开头;遵从,遵照;蹈行,践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
由夕,来源于刘敞的《宋诗》《过中京后寄和贡两弟》,原文:豈由夕月禮,承訛變淫液

存坤

拼音五行释意
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
存,来源于王隠的《宋诗》《谢竹堂先生见过》,原文:我窮交舊絕,三子獨見存

波望

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
波望,来源于陈造的《宋诗》《近榆亭 其六》,原文:烏巾白紵塞路衢,砥柱頹波望吾子

蓁濡

拼音五行释意
zhēn, qín比喻富有活力,生机勃勃。
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
国学点评
蓁,来源于王庭珪的《宋诗》《和裴主簿九日》,原文:長松倒澗壑,委棄同蓁菅

秉执

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
zhí表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。
国学点评
秉,来源于唐彦谦的《唐诗》《乱后经表兄琼华观旧居》,原文:人心天理不可磨,秉彝物則常如故

炽豫

拼音五行释意
chì像火一样炽热旺盛,比喻生命力强悍。
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
炽,来源于王庭珪的《宋诗》《次韵周子发喜雨》,原文:雷驱电炽雄夸

卫岳

拼音五行释意
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
卫,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:昔晋人伐卫,齐为卫故,伐晋冠氏,丧车五百,因与卫地,自济以西,禚、媚、杏以南,书社五百

骥畚

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
骥,来源于王洋的《宋诗》《琵琶洲》,原文:当世岂无骐骥兮,诚无王良之善驭

般偕

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
般,来源于秦观的《宋诗》《悼王子开五首 其五》,原文:人能知得此般事,焉有閑愁到兩眉

渲明

拼音五行释意
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
渲,来源于白玉蟾的《宋诗》《次韵紫巖潘庭坚 其二》,原文:你若是赴御宴琼林罢,媒人每拦住马,高挑起染渲佳人丹青画,卖弄他生长在王侯宰相家

砺烁

拼音五行释意
指钻研、磨炼, 用作人名意指刻苦、上进、励志、自律之义。
shuò, luò, yuè指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
砺,来源于李廌的《宋诗》《送杭州使君苏内相先生某用先生旧诗方丈仙人出渺茫高情犹爱水云乡为韵作古诗十四首 其六》,原文:左右佩用,左佩纷帨、刀、砺、小觿、金燧,右佩玦、捍、管、遰、大觿、木燧,偪,屦着綦

旆煊

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
旆,来源于无名氏的《元曲》《甜水令・常记的《白雪》轻讴,金怀满泛,红牙低按,私语烛花残。到如》,原文:陰陰老木旆旌暗,渺渺驚灘雲霧流

昶喻

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
昶,来源于赵蕃的《宋诗》《旅中杂兴五首 其五》,原文:後蜀後主孟昶嗣位後,累兼翰林學士,曾兼簡州刺史

猷屿

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
猷,来源于吕南公的《宋诗》《足疾》,原文:子猷风调全相称

靖炫

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
靖,来源于贾岛的《唐诗》《哭张籍》,原文:(《嘉靖常德府志》十九《賦詠》)

溯涛

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
国学点评
溯,来源于杨万里的《宋诗》《午热登多稼亭五首 其二》,原文:端拱明堂時御世,溯源清廟允尊親

潭谧

拼音五行释意
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
潭,来源于刘攽的《宋诗》《冬》,原文:他時誦得使君句,絕似寒潭徹底清

缔泱

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
缔,来源于华镇的《宋诗》《杂咏 其六》,原文:缔好恨不早,觌面雅相志

珲本

拼音五行释意
hún, huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
本,来源于李功父的《宋诗》《赋江西立上人中巖》,原文:殺取三牲將祭獻(辛本、川本、京本作「禱」),急當移寨免災凶,否則禍重重

崇楚

拼音五行释意
chóng高明宏大。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
崇,来源于苏轼的《宋诗》《月华寺》,原文:迤北過崇明,殿閣何嶙峋

莞域

拼音五行释意
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
莞,来源于关汉卿的《元曲》《邓夫人苦痛哭存孝・骂玉郎》,原文:起舞屬細君,相對一笑莞

湫文

拼音五行释意
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
湫,来源于释了惠的《宋诗》《磨鍼罗汉赞》,原文:豐隆坎坎夜伐鼓,靈湫老龍撇波舞

驰稽

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
国学点评
驰,来源于王安石的《宋诗》《慎县修路者》,原文:魂眇眇而驰骋兮,心烦冤之忡忡

休翙

拼音五行释意
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
国学点评
休,来源于王十朋的《宋诗》《腊尽日又雪洪复作五白诗再和 其一》,原文:分付与君今夜、一齐休

稷翌

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
稷,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:国君去其国,止之曰:「奈何去社稷也

纪樟

拼音五行释意
jì, jǐ指遵守纪律,严以律己。
zhāng是指一种常绿乔木,木质坚硬细致,有香气,做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
纪,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:昔者黄帝氏以云纪,故为云师而云名

昃圣

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
昃,来源于李维的《宋诗》《存目 其六》,原文:雨不克葬,戊午日下昃,乃克葬

觉崎

拼音五行释意
jué, jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
qí, qǐ, yī崎岖,地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
国学点评
觉,来源于刘一止的《宋诗》《舍弟出家作诗贻之》,原文:还觉

堰昼

拼音五行释意
yàn指拦河蓄水大坝,“土”与“匽”联合起来表示“让水结束流淌,停下来休息的土坝”。用作人名意指坚韧、祥瑞、坚强、顽强之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
堰,来源于史弥宁的《宋诗》《舟中》,原文:它山堰頭足奇觀,百萬雷霆聲不斷

鼎冬

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
鼎,来源于曾几的《宋诗》《钱生遗笻竹斑杖戏作》,原文:七袠駸駸登上壽,諸郎鼎鼎擅英名

曦暄

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
曦,来源于李白的《唐诗》《与诸公送陈郎将归衡阳》,原文:英名皎然,陽曦麗天

楦棹

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
楦,来源于徐彦伯的《唐诗》《送特进李峤入都祔庙》,原文:上台基左歪右歪,又不敢着楦排,只好倒吊起朝阳晒

灏励

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
灏,来源于卫宗武的《宋诗》《次韵幽居》,原文:饮罢龙山,诗成彭泽,灏气森星斗

誉檀

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
誉,来源于郑獬的《宋诗》《次韵酬项城姚子张到县感事》,原文:(旦)秀才,何劳,奖誉过高

禺曜

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
禺,来源于刘克庄的《宋诗》《问讯竹溪二首 其一》,原文:楚國蕙蘭增悵望,番禺筐篚旅虛空

漳樨

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
国学点评
漳,来源于刘克庄的《宋诗》《林贡士哀诗》,原文:雪峯禪客漏遺種,物色漳川俄訪得

淮冽

拼音五行释意
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
淮,来源于洪适的《宋诗》《盘洲杂韵上 索笑亭》,原文:六考未作縣,冷官到淮服

恽贤

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
恽,来源于王之望的《宋诗》《病余兀坐偶成二绝 其一》,原文:柳恽风流旧国,鹤龄潇洒人家

媖旨

拼音五行释意
yīng女子的美称。
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
媖,来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》,原文:文陛網戶綠綺窗,中有美人豈媖媓

易娄

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
易,来源于于石的《宋诗》《得家书》,原文:誰謂悲歌短,能吟酒易醒

纶凇

拼音五行释意
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
纶,来源于苏辙的《宋诗》《读乐天集戏作五绝 其一》,原文:玉堂行见演丝纶

旭熙

拼音五行释意
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
xī, yí指光明。兴起,兴盛。和乐,吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
旭,来源于黄庭坚的《宋诗》《赠王环中》,原文:瑞烟浮玉戟,靈旭射金鋪

芃缮

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
芃,来源于欧阳修的《宋诗》《与李献臣宋子京春集东园得节字》,原文:芃芃布野翠捲浪,靄靄出袖雲爲衣

烊魁

拼音五行释意
yáng, yàng打烊,用于人名意指永不放弃,坚持不懈之义。
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
烊,来源于杜荀鹤的《唐诗》《寄窦处士》,原文:烊銅作梁劍棧編,峽江百丈青雲緣

晖缮

拼音五行释意
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
晖,来源于孙鲂的《唐诗》《春苔》,原文:点点行人趁落晖

淄尚

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
淄,来源于虞俦的《宋诗》《和万舍人分惠鲎鱼 其二》,原文:世無陸子知,淄澠誰與別

漪徵

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
漪,来源于徐元杰的《宋诗》《大巧》,原文:不作江湖迥,縠水清而漪

旨肖

拼音五行释意
zhǐ指意义,目的;命令;美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
xiào, xiāo姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
旨,来源于欧阳修的《宋诗》《千叶红梨花》,原文:旨外明宗,玄中辨的

楚振

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
楚,来源于陆游的《宋诗》《夜泊》,原文:挞彼殷武,奋伐荆楚

榆煊

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
国学点评
榆,来源于任希夷的《宋诗》《明堂庆成五首 其五》,原文:舞困榆钱自落,秋千外、绿水桥平

楦尤

拼音五行释意
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
楦,来源于黎道华的《宋诗》《疏山》,原文:衣章不稱麒麟楦,袍縕誰慙狐貉儔

蘅朗

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
国学点评
蘅,来源于张蠙的《唐诗》《再游西山赠许尊师》,原文:芳不愧杜蘅,清堪掩椒菊

颜茂

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
颜,来源于陈郁的《宋诗》《山中》,原文:总羡童颜绿发,荣绾金鱼玉带,日侍赭黄衣

洌薏

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
洌,来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》,原文:九五,井洌,寒泉食

誉波

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
誉,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:乃别播敷,造民大誉,弗念弗庸,瘝厥君,时乃引恶,惟朕憝

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