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取名蓝芯珞的含义

宋瑚沉作者:宋瑚沉2022-06-14 20:55:32

取名蓝芯珞的含义

纯昭

拼音五行释意
chún单纯美好,天真无邪。
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
国学点评
纯,来源于释居简的《宋诗》《礼应庵塔》,原文:其纯,皆如下大夫纯

漾焘

拼音五行释意
yàng形容水动荡的样子;也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
漾,来源于曹勋的《宋词》《木兰花慢》,原文:斷崖粘凍雪,碎石漾流嘶

沐单

拼音五行释意
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
沐,来源于陈藻的《宋诗》《别林肃翁》,原文:湯沐封逾寵,芝蘭晚更芳

婉重

拼音五行释意
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
婉重,来源于冯时行的《宋诗》《寄张昭度》,原文:婉婉重孫勝綵服,煌煌兩婿擁朱輪

勰霜

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
勰,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

郝茉

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
郝,来源于白居易的《唐诗》《达理二首 一》,原文:九原郝泚何由起,虛誤西蕃八尺金

芈沫

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
国学点评
芈,来源于孙应时的《宋诗》《慈溪道中次伯兄韵》,原文:(内发喊科)(正末唱)脑背后闹吵吵的起军卒,(芈旋云)哥哥,兀的不是追兵渐近了也

琦娅

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
yà, yā, yǎ指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
琦,来源于陈起的《宋诗》《寄东斋》,原文:馬秦忽破碎,象島尤瑰琦

昀鸢

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:前有尘埃,则载鸣鸢

琯巡

拼音五行释意
guǎn, gùn, guān, guàn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
琯,来源于苏籀的《宋诗》《旧游一绝》,原文:共惜流芳甚擲梭,初移夏琯已清和

悟浚

拼音五行释意
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
jùn, xùn, cún比喻心思从容淡然,能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
悟,来源于苏轼的《宋诗》《雅安人日次旧韵二首 其一》,原文:病葵萱未悟,落果草偏深

芨礼

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
芨,来源于余深的《宋诗》《奉和角楼特宴》,原文:任城仙子,玉芨镇长移

墨苡

拼音五行释意
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
指“薏苡”,多年生草本植物,颖果卵形,灰白色,像珍珠,供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
国学点评
墨,来源于李吕的《宋诗》《棋友》,原文:翰墨平生友,江山數面親

遒川

拼音五行释意
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
遒,来源于沈辽的《宋诗》《庞公》,原文:此歡誰與繼,怊悵歲時遒

津择

拼音五行释意
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
津,来源于朱放的《唐诗》《九日陪刘中丞宴昌乐寺送梁廷评》,原文:陳規佐武略,高視據要津

璎霖

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
国学点评
璎,来源于王得臣的《宋诗》《过少林辄书四韵兼诒长老庆禾士》,原文:尽洗铅华,亦无璎珞,犹带檀国里香

奥辰

拼音五行释意
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
国学点评
奥,来源于韩元吉的《宋诗》《宿石桥闻水声》,原文:圖書還洛奥,禮樂命春卿

谆郇

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
谆,来源于邹浩的《宋诗》《和欧阳彦立再用仲益前韵》,原文:我为甚么语谆谆,单怕你醉醺醺,只看那斗来粗肘后黄金印,怎辜负的主人恩

洛泽

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
洛泽,来源于辛弃疾的《宋诗》《止酒》,原文:霜雪兮漼溰,冰冻兮洛泽

澈箴

拼音五行释意
chè清澈洁净,也可指人的心灵一尘不染。
zhēn, jiǎn箴言,古代一种文体,用于人名意指受人推崇,名留千史,功勋卓越之义。
国学点评
澈,来源于徐积的《宋诗》《和杨掾月蚀篇》,原文:山川共澄澈,光彩交凌亂

德衡

拼音五行释意
德才兼备,比喻既品德高尚,又才华过人。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
德衡,来源于上官彝的《宋诗》《句》,原文:杜德衡氣無二機,弟靡波流寧底止

敖涌

拼音五行释意
áo, ào指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
国学点评
敖,来源于宋祁的《宋诗》《木芙蓉 其二》,原文:豈無黔敖恩,救此窮餓骸

瑞孜

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
瑞,来源于葛绍体的《宋诗》《怀元直弟》,原文:华堂瑞气如云

昉瑛

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
昉,来源于伍乔的《唐诗》《僻居谢何明府见访》,原文:書生老眼省見稀,畫圖但覺周昉肥

经裳

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
shang, cháng裳裳,指光明。比喻前途一片光明灿烂,未来可期。
国学点评
经,来源于吴栻的《宋诗》《严陵怀古》,原文:【经】三年春正月,公会齐侯于嬴

蕖纲

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
国学点评
蕖,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一五八》,原文:露冷風清斗柄遷,芙蕖零落謝家船

凝析

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
凝,来源于赵文的《宋诗》《百牛图》,原文:凝香仙伯莺花主

姝蓬

拼音五行释意
shū指美丽、美好、美女、柔顺。用作人名意指花容月貌、温顺之义。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
姝,来源于刘禹锡的《唐诗》《元日乐天见过因举酒为贺》,原文:鬓惹乌云,裙拖湘水,谁家姝丽

亚川

拼音五行释意
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
亚,来源于薛师石的《宋诗》《喜徐玑至》,原文:那里也白玉楼,黄金殿,休看做亚夫营里,陶令门前

珵渭

拼音五行释意
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
珵,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

书诏

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
书诏,来源于黄文雷的《宋诗》《无恙》,原文:橐紫翻荷,官黄书诏,不待阴成蔽芾棠

慕序

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
慕,来源于张耒的《宋诗》《二十二日立秋夜行泊林皇港二首 其一》,原文:容車攀望處,孺慕切皇情

梧霁

拼音五行释意
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
梧,来源于陈造的《宋诗》《仁于庵》,原文:魂隔梧桐雨,時吹玉笛招

素纮

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
素,来源于郑光祖的《元曲》《醉思乡王粲登楼・中吕/粉蝶儿》,原文:遥信雙鴻下,新緘尺素裁

勰玟

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
wén, mín玉的纹理,用于人名意指纯净高洁,美丽纯洁之义。
国学点评
勰,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

苓珧

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
苓,来源于郑达可的《宋词》《满庭芳》,原文:一任蒼松栽十里,他年猶見茯苓生

奈园

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
奈园,来源于方回的《宋诗》《后天易吟三十首 其八》,原文:可奈园林摇落尽,悲秋意与谁论

蕾浦

拼音五行释意
lěi像花蕾一样娇嫩美丽,芬芳无限。
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
蕾,来源于陆游的《宋诗》《幽居戏赠邻曲》,原文:丹桂迎風蓓蕾開,摘來斜插竟相偎

暖忻

拼音五行释意
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
暖,来源于李白的《唐诗》《三山望金陵寄殷淑》,原文:落帆淮口暮,採石江洲暖

艾韧

拼音五行释意
ài, yì美好善良的意思。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
艾,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:141 颐,艾,育,养也

韧容

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
国学点评
容,来源于释绍嵩的《宋诗》《次韵朱国器秋夜之什》,原文:缟裙香袂俨春容

襄棋

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
襄,来源于周紫芝的《宋诗》《岁抄四绝 其二》,原文:襄陽但記羊叔子,霅上風流亦如此

合新

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
合新,来源于温宪的《唐诗》《梨花》,原文:鳶肩枉作常何客,只合新豐伴酒徒

晃缤

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
bīn指繁盛,众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
晃,来源于释妙伦的《宋诗》《偈颂八十五首 其三一》,原文:晃晃在心目,昭昭居色塵

忻琰

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
忻,来源于曾丰的《宋诗》《秦望山 其一》,原文:通守方忻再命新,東風疏雨拂行塵

元真

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
元真,来源于释心月的《宋诗》《》,原文:歸根復命復元真,氣入四肢精養神

璨鸢

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
璨,来源于范纯仁的《宋诗》《安州张大卿挽词三首 其一》,原文:曉來喜報簷前鵲,忽得珠璣璨兩篇

蕴至

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
蕴,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:义,利之本也,蕴利生孽

芷焘

拼音五行释意
zhǐ指香草,是草本植物,如白芷;也指清美的香草,如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
芷,来源于许及之的《宋诗》《次韵王宣甫秋夜书怀》,原文:太真小物自足佳,葺芷一笑爲飛白

瑧杨

拼音五行释意
zhēn玉名。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
杨,来源于杜荀鹤的《唐诗》《与友人对酒吟》,原文:当空畏日炽炎光,杨柳阴迷深巷

纭颀

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
纭,来源于黄裳的《宋诗》《东山三题 现月亭》,原文:心事纷纭:待嫁了茶商,怕误了诗人

篌湫

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
篌,来源于无名氏《张协状元》的《元曲》《同前换头》,原文:十三初學擘箜篌,弟子名中被點留

璨陟

拼音五行释意
càn美玉;明亮、灿烂的样子,用作人名意指灿烂、开朗、高贵、典雅之义。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
璨,来源于宝志的《唐诗》《十四科头 解缚不二》,原文:齒清髮紺殊未老,璨璨滿腹懷明珠

冉至

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
冉至,来源于梅尧臣的《宋诗》《送许当职方通判泉州》,原文:老冉冉至,虛度望舒

燮琳

拼音五行释意
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
燮,来源于韦骧的《宋诗》《又答惠诗并新鳝》,原文:經畫中原皆向化,燮調四序總如春

筝芦

拼音五行释意
zhēng拨弦乐器。形似瑟,筝是拨弦乐器,用作人名表琴棋书画样样精通,用作人名意指技巧和艺术的天赋、心思巧妙之义。
lú, lǔ比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
筝,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其二》,原文:小琼闲抱银筝笑

瑚尚

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
瑚,来源于殷尧藩的《唐诗》《登凤凰台二首 一》,原文:喬侯瑚璉質,清廟嘗薦盥

韬檬

拼音五行释意
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
韬,来源于李德裕的《唐诗》《句》,原文:郑六遇妖狐,崔韬逢雌虎,那大曲内尽是寒儒

锋重

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
锋,来源于李纲的《宋诗》《吴江五首 其二》,原文:宾主谈锋谁得似

崔晋

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
崔,来源于洪咨夔的《宋诗》《四月壬午发利州 其一》,原文:古來禪窟鎖巖扃,拂子崔嵬拄杖橫

戎情

拼音五行释意
róng, rēng古代兵器的总称;军队,军事;大;拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
戎情,来源于徐钧的《宋诗》《庾翼》,原文:古來萬里知戎情,何必縵胡半縫掖

烽徵

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
烽,来源于释绍昙的《宋诗》《送悦兄归篆江省母》,原文:蕃使常來射狐兔,漢兵不道傳烽燧

容驹

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
容,来源于晏殊的《宋诗》《中秋月 其一》,原文:以俯以仰,有儀有容

洲闲

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
洲,来源于王安石的《宋诗》《日西》,原文:長洲紛藉草,故樹雜生花

箪梧

拼音五行释意
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
wú, wù, yǔ指一种落叶乔木,梧桐。木质轻而坚韧,可制乐器和各种器具,种子可食,亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。
国学点评
箪,来源于梅尧臣的《宋诗》《夜泊虹县同施景仁太博河上纳凉书事》,原文:甘心致仕,自愿归休,欧阳浩气,浇灌吟怀,不求名,不求利,虽不一箪食一瓢饮,我比颜回隐迹只争个无深巷

珞棹

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
珞,来源于王得臣的《宋诗》《过少林辄书四韵兼诒长老庆禾士》,原文:尽洗铅华,亦无璎珞,犹带檀国里香

韫浩

拼音五行释意
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
hào, gǎo, gé浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
国学点评
韫,来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其一四六》,原文:青润奇峰名韫玉,温其质并琼瑶

燏明

拼音五行释意
火光貌。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
燏,来源于吕陶的《宋诗》《三亭诗》,原文:燏火燒烏桕,敲冰煮石楠

炳銮

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
炳,来源于王梵志的《唐诗》《二九》,原文:明月光炳灼,安和樂未央

皙晗

拼音五行释意
白皙,用于人名意指纯洁无暇,清新纯真之义。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
皙,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:筑者讴曰:「泽门之皙,实兴我役

迪瑷

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
迪,来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《黑麻序》,原文:你倚着那巡江的威风敢横行,恶哏哏便待生迪俺娘亲为为匹聘

彻敖

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
áo, ào指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
彻,来源于林芘的《宋诗》《游鸣山》,原文:主人请彻俎,宾许

蔳棕

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
zōng植物名,棕榈;常绿乔木,茎直立不分枝,叶大,木材可制器具,通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。
国学点评
棕,来源于释道潜的《宋诗》《处顺斋》,原文:藜杖棕鞋,纶巾鹤氅,宾主俱遗俗

约页

拼音五行释意
yuē, yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
国学点评
约,来源于张侃的《宋诗》《雨后》,原文:归期已负梅花约

暄缪

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
暄,来源于黄庚的《宋诗》《寄别方兰室》,原文:老翁榾柮爐邊坐,幼稚簷前負日暄

凝轼

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
凝,来源于宋祁的《宋诗》《早夏集公会亭饯金华道卿内翰守澶渊得符字》,原文:柔儀肅穆,瑞命端凝

乾苏

拼音五行释意
gàn, hán乾的本义就在这卦象卦名里,是健进的意思。旧时也指代男性,如乾坤,象征天地、阴阳等。用作人名意指胸怀广阔、积极进取、神通广大之义。
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
乾,来源于戴复古的《宋诗》《送张子孟》,原文:櫑鞞乾霹靂,斜漢溼蟾蜍

潆常

拼音五行释意
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
潆,来源于林泳的《宋诗》《杂述 其九》,原文:风送纱窗月影通,篆袅金炉香雾潆

璋鉴

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
璋,来源于郭祥正的《宋诗》《送甥沈济秀才下第南归》,原文:珪璋國之器,孰殺孰鋒鋩

铮粹

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
铮,来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》,原文:龙角标辰,蟾胎楸檬巧缈s细枥铮炊菸瑁郝刑āV刂睾檬孪啻摺1愣园鸦品庾檬倮8腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场W蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴H辏嶙樱晁晗伪

礼望

拼音五行释意
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
礼,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:穆伯如齐,始聘焉,礼也

蝶曼

拼音五行释意
dié, tiē破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
蝶,来源于傅梦得的《宋诗》《四山任鼓院》,原文:君心蝴蝶飞

鸯钊

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
鸯,来源于苏辙的《宋诗》《学士院端午帖子二十七首 皇太妃阁五首 其三》,原文:寄情奇遇凤鸾交,紧挽鸳鸯结

烯暌

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
暌,来源于许月卿的《宋诗》《乐天》,原文:去年更直宿文昌,今日暌違各一方

幽泊

拼音五行释意
yōu1、形容环境僻静,光线较暗,比如幽静;2、形容生活沉静而安闲幽闲,幽趣(幽雅的趣味)。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
幽,来源于周孚的《宋诗》《赠萧希仁 其一》,原文:篱菊嫩,陪幽寂

博逊

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
博,来源于李若川的《宋诗》《三韵杂咏七首 其三》,原文:鄰人何人斯,百萬蒱博儔

琬渭

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
国学点评
琬,来源于吕让的《唐诗》《和入京》,原文:琬圭,以治德,以结好

博楚

拼音五行释意
博学多才,指学识广博,有多方面的才能。
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
国学点评
博,来源于黄庭坚的《宋词》《千秋岁》,原文:博浪揮椎處,惓惓報國仇

陟晗

拼音五行释意
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
hán比喻前程明朗,未来可期。
国学点评
陟,来源于程公许的《宋诗》《洪城沈运干新园三首 其一》,原文:夤緣泛潮海,偃蹇陟廬霍

崔飐

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
zhǎn颭,[隻冉切 ],風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
崔,来源于释遵式的《宋诗》《游天台观》,原文:龍化當年去不回,空餘古洞出崔巍

倾琤

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
倾,来源于薛能的《唐诗》《和曹侍御除夜有怀》,原文:峨眉能自惜,别离泪似倾,休唱阳关第四声

约鸥

拼音五行释意
yuē, yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
ōu比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
国学点评
约鸥,来源于陈渊的《宋诗》《俞宪生辰 其一》,原文:一堤风月,六桥烟水,鹭约鸥盟在

炯典

拼音五行释意
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
炯,来源于胡寅的《宋诗》《和余汝霖雪七绝 其二》,原文:華陽三十六篇詩,今日拂塵炯全璧

榭慕

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
榭,来源于丁谓的《宋诗》《梨》,原文:曲榭迴廊繞澗幽,飛泉噴下溢池流

茶蘅

拼音五行释意
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
国学点评
茶,来源于袁甫的《宋诗》《述易述雅二章与赵清臣制帅 其二》,原文:教洗煮茶鐺,雪團打鄰壁

婕青

拼音五行释意
jié, qiè本义是指女官名,美丽,自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤,用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
婕,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇定公六年》,原文:昨夜盤中甘露滿,婕妤爭去奏官家

皎淮

拼音五行释意
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
huái河汉江淮,比喻胸怀宽广。
国学点评
皎,来源于刘敞的《宋诗》《送石昌言知宿州》,原文:若人心似月,碧潭光皎潔

茹兹

拼音五行释意
柔软,包含,菜,吃,引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
茹,来源于王禹偁的《宋诗》《量移自解》,原文:芝茹薦盤香露散,茶腴烹鼎綠雲浮

京岿

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
岿kuī, kuì, wěi岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
京,来源于常建的《唐诗》《古意》,原文:擊壤歡歌,如京委積

源同

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
源同,来源于高文虎的《宋诗》《次韵江朝宗梅花 其一》,原文:雞犬聲相聞,略與桃源同

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