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蒋和周两个姓生的男孩应如何取名

胡燝缨作者:胡燝缨2022-06-17 02:25:32

应姓-男孩,应是我国排名第304位的姓;

蒋和周两个姓生的男孩应如何取名

谆麓

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
谆,来源于胡寅的《宋诗》《思归八绝 其八》,原文:故见之诰诏,视如子弟,谆勤恳切,悃愊无华

麒城

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
chéng指胸无城府,待人接物坦率真诚,心口如一。
国学点评
麒,来源于韩淲的《宋诗》《廿二日施教授父生朝又有子入佛》,原文:早須置我山巖裏,不是麒麟閤上人

曦峥

拼音五行释意
太阳,阳光(多指早晨的),用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
国学点评
曦,来源于杨修的《宋诗》《洞玄观》,原文:橋接丹山橫夜月,柳籠碧草拂晴曦

荣旭

拼音五行释意
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
荣,来源于韩绛的《宋诗》《送周知监 其一》,原文:满目浮荣何与我,只赢得一场闲是非

芨诣

拼音五行释意
比喻编织幸福,前程锦绣。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
芨,来源于陈淳的《宋诗》《过衢州第二程见麦雪中青》,原文:披蕊芨,诵云篇

润敖

拼音五行释意
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
áo, ào指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
国学点评
润,来源于释晓莹的《宋诗》《句 其一一六》,原文:石根苍润,飘飘元是清气

晤种

拼音五行释意
“晤者,启之明也。”比喻聪明智慧,明白事理。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
晤,来源于黎廷瑞的《宋诗》《春锄行》,原文:佳辰晤良友,清眺舒煩勞

缘晷

拼音五行释意
yuán因由,因为;人与人之间命中注定的遇合机会;沿,顺着,边缘。用作人名意指随缘之义。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
缘,来源于刘克庄的《宋诗》《病后访梅九绝 其四》,原文:则他那谒朱门缘木求鱼,则这书中自有他这黄金屋,将我久困在红尘路

桓懿

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
桓,来源于宋白的《宋诗》《宫词 其八一》,原文:于季桓子,见行可之 仕也

瞳舟

拼音五行释意
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
瞳,来源于张耒的《宋诗》《伤春》,原文:跣足蓬頭烱碧瞳,劃然長嘯響天風

澎烯

拼音五行释意
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
国学点评
澎,来源于苏轼的《宋诗》《予去杭十六年而复来留二年而去平日自觉出处老少粗似乐天虽才名相远而安分寡求亦庶几焉三月六日来别南北山诸道人而下天竺惠浄师以丑石赠行作三绝句 其一》,原文:四郊䆉稏高低熟,幾處連耞澎湃聲

桢琲

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
桢,来源于陈杰的《宋诗》《和大阃芍药讌韵》,原文:杂橘柚以为囿兮,列新夷与椒桢

奥傅

拼音五行释意
ào奥妙无穷,指世间深远的道理,也可比喻人富含学识。
fù, fū傅立德义,对人谆谆教导,形容恳切而有耐心。
国学点评
奥,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:目巧之室,则有奥阼,席则有上下,车则有左右,行则有随,立则有序,古之义也

其旬

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
其,来源于陈造的《宋诗》《次儿辈戏商卿设醴韵二首 其二》,原文:婉娩其音,婆娑其衣

宏简

拼音五行释意
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
宏,来源于李咸用的《唐诗》《题陈处士山居》,原文:舜軌堯文混九垓,明堂宏構集良材

白晖

拼音五行释意
bái, bó洁白纯洁,一尘不染,指心地洁净。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
白,来源于宋无的《宋诗》《妾薄命》,原文:苍苔满白石

戚喻

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
戚,来源于范成大的《宋诗》《次韵陆务观编修新津遇雨不得登修觉山径过眉州三绝 其二》,原文:林下相逢真實人,非戚非疏非故新

普域

拼音五行释意
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
普,来源于陈宓的《宋诗》《和傅寺丞竹隠之什 野趣》,原文:萬壑千巖,高低普應

援皎

拼音五行释意
yuán, huàn本义为拉、引;引申为牵引,帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
援,来源于王维的《唐诗》《春夜竹亭赠钱少府归蓝田》,原文:力盡且窮,城孤無援

策鼎

拼音五行释意
出谋划策,比喻心思灵巧,遇事有策略有主张。
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
策,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁四年中秋》,原文:接春恐流散,何策活蒼生

勉庆

拼音五行释意
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
qìng, qīng, qiāng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
勉,来源于伍乔的《宋诗》《庐山书堂送祝秀才还乡》,原文:青氈我家舊,勉旃收上第

继柃

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
继,来源于陈瓘的《宋诗》《和刘太守十洲诗 雪汀》,原文:善歌者,使人继其声

纫锋

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
纫,来源于释文礼的《宋诗》《颂古五十三首 其四一》,原文:制荷衣,纫兰佩,把琼芳

札正

拼音五行释意
zhá, yà比喻心思灵巧,富有文采与情致。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
札正,来源于韩维的《宋诗》《城西书事五首 其三》,原文:徐卿忽寄新詩札,正倚雙溪疊嶂樓

丁筠

拼音五行释意
dīng, zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
yún, jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
丁,来源于项安世的《宋诗》《曾著作之父文思判院挽诗 其二》,原文:丁寧護雲根,留伴歲寒永

岐松

拼音五行释意
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
岐,来源于骆宾王的《唐诗》《早秋出塞寄东台详正学士》,原文:巢穴幾多相似處,路岐兼得一般平

逵炫

拼音五行释意
kuí, kuǐ通各方的道路,引申指前景一片美好,用作人名意指前程似锦、顺利、旗开得胜之义。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
逵,来源于章岷的《宋诗》《春日独登蓬莱阁》,原文:晝景徹雲樹,夕陰澄古逵

瑥渌

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
渌,来源于姜夔的《宋诗》《次韵鸳鸯梅 其一》,原文:雪玉肌肤春温夜,饮湖光、山渌成花貌

瑺皎

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
瑺,来源于吴翊的《唐诗》《征妇诗》,原文:(見同治九年刊蔡以瑺撰《鄞縣志》卷二四)(按:宋高似孫《剡錄》卷四及《全唐詩續補遺》卷二十據《永樂大典》卷一三○七四所錄,均僅存前四句

颜闰

拼音五行释意
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
国学点评
颜,来源于杜范的《宋诗》《汤南万求诗赠别遂用其和韩总卿韵》,原文:华筵初启,小蛮二八,对影朱颜

苏芾

拼音五行释意
指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
国学点评
苏,来源于张商英的《宋诗》《青原山七祖塔》,原文:苏婆婆常只是熬煎,临逼得孩儿,一谜地胡扇

凇备

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
凇,来源于冯京的《宋诗》《谢鄂倅南宫城》,原文:十月二十有二日,霜凇成花泥淈淈

挚栗

拼音五行释意
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
挚,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:请还挚于将命者

南储

拼音五行释意
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
南,来源于张耒的《宋诗》《次韵渊明饮酒诗 其一》,原文:俯见南山晚翠

暄潭

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
tán, xún, yǐn, dàn深,深邃;水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
暄,来源于白玉蟾的《宋诗》《感咏十解寄呈杨安抚 其七》,原文:有影宜暄煦,無言自冶容

赓尧

拼音五行释意
gēng意为连续,继续;也有酬答的意思,用作人名意指勤勉、努力、收获之义。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
赓,来源于辛弃疾的《宋诗》《书渊明诗后》,原文:(卜儿怒云)虽然如此,你是女子,赓和他人词章,是何体面

珐勃

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
勃,来源于释文礼的《宋诗》《颂古五十三首 其三二》,原文:趙魏燕韓多勁卒,關西俠少何咆勃

隋椰

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
隋,来源于崔鶠的《宋诗》《湖上联句》,原文:萬里隋堤絮,千山庾嶺葩

里舜

拼音五行释意
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
里,来源于刘禹锡的《唐诗》《秋日书怀寄白宾客》,原文:萬里江山萬里天,沙平鴈落遠相連

同俞

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
同,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:同者有同也,同尊周也,于是而后授之诸侯也

磊娄

拼音五行释意
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
国学点评
磊,来源于白玉蟾的《宋诗》《题笔架山积翠楼》,原文:壹也本西縣,狀貌徒磊砢

知史

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
知史,来源于龚开的《宋诗》《宋江三十六赞 其五》,原文:應知史筆思循吏,莫料轅門笑魯儒

璂晠

拼音五行释意
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
璂,来源于沈彬的《唐诗》《纳省卷赠为首刘象》,原文:王之皮弁,会五采玉璂,象邸玉笄,王之弁绖,弁而加环绖

凝夕

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
凝夕,来源于齐己的《唐诗》《永夜感怀寄郑谷郎中》,原文:山門影落秋風樹,水國光凝夕照天

遒钊

拼音五行释意
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
遒,来源于刘才邵的《宋诗》《次韵梅花十绝句 其六》,原文:薌林草木年仍故,此老詩篇晚更遒

恒尧

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
国学点评
恒,来源于李复的《宋诗》《同君俞自牛头寺至兴教院又会文师》,原文:六五,恒其德,贞,妇人吉,夫子凶

庚书

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
庚,来源于无名氏的《唐诗》《字侧对诗 一》,原文:秋,八月庚辰,葬宋共公

时振

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
国学点评
时振,来源于徐嘉言的《宋诗》《挽薛艮斋二首 其一》,原文:箬笠但闻冰散响,蓑衣时振玉花空

蕖柏

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
bǎi, bó, bò松柏之志,指坚贞不移的志节。
国学点评
蕖,来源于彭汝砺的《宋诗》《和君玉捕蝗杂咏 其五》,原文:瑣窗冷透芙蕖碧,定有新銘到九成

旆析

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
旆,来源于刘克庄的《宋诗》《灯夕二首呈刘帅 其二》,原文:子元、斗御疆、斗梧、耿之不比为旆,斗班、王孙游、王孙喜殿

屹睨

拼音五行释意
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
斜眼看,用于人名意指尊重,尊敬之义。
国学点评
屹睨,来源于方岳的《宋诗》《人日 其二》,原文:面對三江背五峰,一亭屹屹睨其中

豫里

拼音五行释意
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
国学点评
豫,来源于杜甫的《唐诗》《洗兵马》,原文:正塞從來豫虜謀,好將忠赤報衙頭

诀魁

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
诀,来源于李彭的《宋诗》《题包虎枕屏》,原文:他口夸大语说是赛卢医,卖弄那声价有谁及,医方脉诀幼曾习

蕖磊

拼音五行释意
古书中指芋头,喻指消灾解难,幸福安康。
lěi指光明磊落,为人做事坦荡正直。
国学点评
蕖,来源于释心月的《宋诗》《偈颂一百五十首 其三九》,原文:得州東南勝,繞郭生芙蕖

盂淬

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
cuì, zú磨礲淬励,指切磋琢磨,反复研讨。形容认真谨严的做事态度。
国学点评
盂,来源于邢俊臣的《宋词》《临江仙》,原文:生涯亦何有,隨處懸盂瓶

炀谧

拼音五行释意
yáng, yàng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
炀,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:立炀宫

重遥

拼音五行释意
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
重遥,来源于易士达的《宋诗》《梨花》,原文:使節星馳宿衛賢,九重遥指覲天顔

垣硝

拼音五行释意
yuán矮墙,墙;官署的代称;城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
xiāo, qiào比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
国学点评
垣,来源于赵蕃的《宋诗》《呈何县丞》,原文:今因瑞雪獻歌詠,西垣再願縯絲綸

治志

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
zhì志向,意志,心之所向,如意向,志向;也指记号,记在心里,如永志不忘。用作人名意指有抱负、有理想、有志趣。
国学点评
治志,来源于陆游的《宋诗》《初到蜀州寄成都诸友》,原文:水天(《同治志》作「天水」)影交碧,松竹聲相寒

瑞至

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
zhì, dié指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
国学点评
瑞至,来源于苏辙的《宋诗》《张惕山人即昔所谓惠思师也余旧识之于京师忽来相访茫然不复省徐自言其故戏作二小诗赠之 其一》,原文:擁麾一方聊撫俗,瑞至應節如糾繩

资霁

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
雨雪停止,天放晴;怒气消散,脸色转和,用作人名意指和蔼、可亲、心情爽朗之义。
国学点评
资,来源于华岳的《宋诗》《寄张舍人》,原文:况地望既华,天资更伟,云骥行空

齐治

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
齐治,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:攻金之工,筑氏执下齐,治氏执上齐,凫氏为声,氏为量,段氏为鏄器,桃氏为刃

璩钲

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
璩,来源于曹彦约的《宋诗》《况子沿檄来归舟过淮右绣衣左国录赠行以诗因及衰朽次韵奉酬三首 其一》,原文:已沐仁風深骨髓,更驚詩思劇瓊璩

韫隽

拼音五行释意
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
韫,来源于陆游的《宋诗》《夜行过一大姓家值其乐饮戏作》,原文:钓濑怀珠山韫玉,谪仙至自蓬莱

昭情

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
昭,来源于张耒的《宋诗》《漫成三首 其三》,原文:君詩衮衮生蓍後,吾事昭昭未畫前

匡袁

拼音五行释意
kuāng, wāng九合一匡,形容有卓越的才干,能够匡扶安定国家。
yuán姓氏;长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
国学点评
匡,来源于李昴英的《宋诗》《送魁星与李子先》,原文:匡廬老禪來立錫,攝衣思見前賢風

濡逻

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
国学点评
濡,来源于李洪的《宋诗》《夜泊第四桥》,原文:豈無問字酒,可以濡吻燥

粤文

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
粤,来源于方回的《宋诗》《次韵象山书院山长汪德载垂访》,原文:閩粤乍開新幕府,灞陵初起舊将軍

岳旷

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
国学点评
岳,来源于李乂的《唐诗》《侍宴安乐公主山庄应制》,原文:便张韩刘岳传名,何如一叶

纫鸯

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
纫,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:衣裳绽裂,纫箴请补缀

伽榭

拼音五行释意
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
伽,来源于胡寅的《宋诗》《又和锦阜登高》,原文:那伽定後一爐香,牛沒馬回觀六道

孝楠

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
孝,来源于潘阆的《宋诗》《句 其二》,原文:孝奉天儀,信維休德

樗沉

拼音五行释意
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
樗,来源于韩淲的《宋诗》《瓢泉》,原文:上古輪囷說壽樗,何人玉斧劚霜腴

涌霆

拼音五行释意
yǒng指涌触,涌现于心头的感触。也指突然出现,涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
涌,来源于晁说之的《宋诗》《枕上和圆机绝句梅花十有四首 其三》,原文:戲拈鐵笛吹出塞,水涌月落魚龍愁

卿篁

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
国学点评
卿,来源于苏泂的《宋诗》《金陵杂兴二百首 其一六二》,原文:而后献卿,卿举旅行酬

漳峪

拼音五行释意
zhāng本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
国学点评
漳,来源于王珪的《宋诗》《越王楼》,原文:漳川螺浦共家鄉,醉墨題詩尚掛牆

骥郅

拼音五行释意
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
骥,来源于陆游的《宋诗》《杂兴四首 其四》,原文:底事远烦骐骥足,梅岭外,砚台边

儒迪

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
儒,来源于岳珂的《宋诗》《予归未省松楸将以初秋望前汎湖之龙门已戒舟舰而连夕雨作不见月因赋天问二章 其二》,原文:盡付將軍制,真爲儒者榮

仲笛

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
仲,来源于李京的《宋诗》《游碧落洞》,原文:有偕仲補衮,無取辛引裾

苍廷

拼音五行释意
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
苍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《至道元年册皇太子二首 其二》,原文:奈苍生,尚满望、谢公重起

彻偕

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
国学点评
彻,来源于吴芾的《宋诗》《和许守喜雪》,原文:祝反,入彻,设于西北隅,如其设也

渭虔

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
国学点评
渭,来源于释清了的《宋诗》《赠祥云庵主颂》,原文:貫渭稱天邑,含岐實奧區

扬遒

拼音五行释意
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
国学点评
扬,来源于晁补之的《宋诗》《贵溪在信州城南其水西流七百里入江》,原文:或以德进,或以事举,或以言扬

秭焘

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
秭,来源于杨万里的《宋诗》《过湖口县上下石钟山即东坡所记者是夕宿其下》,原文:萬億及秭,物其旨矣

遥町

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
国学点评
遥,来源于徐铉的《宋诗》《秋日卢龙村舍》,原文:遥受亲爱的哥哥

渌伽

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
渌,来源于曾丰的《宋诗》《过快阁》,原文:胡伶渌老不寻常,偷睛望,眼挫里抹张郎

衍律

拼音五行释意
yǎn, yán指文学,如衍文。繁衍,指繁殖衍生;逐渐增多。繁盛,余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
衍律,来源于范纯仁的《宋诗》《孙曼叔尚书挽词三首 其二》,原文:雪塞春回鄒衍律,霜營寒入禰衡撾

遥芃

拼音五行释意
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
遥,来源于郑刚中的《宋诗》《马上口占三绝 其一》,原文:遥觀似舜峰,迫視疑禹穴

娄暖

拼音五行释意
lóu, lǚ, lǘ, léi比喻像天上的星星一样迷人耀眼,发光发热。
nuǎn, xuān温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
娄,来源于刘克庄的《宋诗》《病后访梅九绝 其六》,原文:为以邾娄子益来也

栗巍

拼音五行释意
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
wēi高大,强壮,壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
国学点评
栗,来源于释绍嵩的《宋诗》《钱清登舟》,原文:聳肩傍壁詩千字,爆栗燒氈酒一壺

煊沛

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
国学点评
煊,来源于韩维的《宋诗》《招景仁饮》,原文:闻望孔堂煊赫

凡謇

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
国学点评
凡,来源于汪藻的《宋诗》《蚕妇行》,原文:凡人富金帛,安能延百齡

兴忻

拼音五行释意
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
兴,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大中祥符朝会五首 皇帝举酒用《醴泉》。》,原文:一家让,一国兴让

昙韧

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
昙,来源于苏轼的《宋词》《少年游》,原文:从今生旦,三千纪算,常对昙华优钵

隋储

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
国学点评
隋,来源于王炎的《宋诗》《春日二绝 其一》,原文:園丁妙手有如許,猶勝隋園剪綵人

戚翰

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
戚,来源于贺铸的《宋词》《念离群・沁园春》,原文:薦士今誰有古風,不論疎戚與窮通

言薏

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
言薏,来源于方岳的《宋诗》《题偶爱 其一》,原文:或言薏苡良,可以作粥糜

臻旭

拼音五行释意
zhēn指达到,来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
臻,来源于姚合的《唐诗》《和郑相演杨尚书蜀中唱和诗》,原文:伯高不盡言,極藝未易臻

楚楦

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
xuàn比喻不断充实自己,不断努力,不断奋。
国学点评
楚,来源于范成大的《宋词》《临江仙》,原文:楚楚雪衣明,煙霞徑裏行

沅沐

拼音五行释意
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
沅,来源于韩淲的《宋诗》《次公留饮》,原文:恐有遺書藏壞壁,豈無哀賦吊沅湘

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