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男孩子取名叫金木水火土

陈泯蒲作者:陈泯蒲2022-06-25 15:10:32

缺金-男孩,

男孩子取名叫金木水火土

缔矗

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

勖新

拼音五行释意
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
勖,来源于齐己的《唐诗》《酬岳阳李主簿卷》,原文:虔誠資宇內,務本勖黎蒸

舟卓

拼音五行释意
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
舟,来源于赵抃的《宋诗》《次韵孔宗翰水磨园亭》,原文:舟移古渡,潮打空城

暄琰

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
暄,来源于刘敞的《宋诗》《城南杂题 其四》,原文:故人南北今誰在,紙尾寒暄未可忘

圣帧

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
zhèng比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
国学点评
圣,来源于叶适的《宋诗》《句 其一》,原文:望神圣将身隐藏

誉诚

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
誉,来源于释了元的《宋诗》《投韩太祝》,原文:清誉冰溪棠荫、绿漪漪

槐夕

拼音五行释意
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
槐,来源于陆游的《宋诗》《开岁半月湖村梅开无余偶得五诗以烟溼落梅村为韵 其二》,原文:富貴真槐蟻,千年看鼎彝

晟书

拼音五行释意
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
晟,来源于吴芾的《宋诗》《雨后》,原文:大晟奏功,六乐初调清徵

豫羡

拼音五行释意
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
豫,来源于李商隐的《唐诗》《访人不遇留别馆》,原文:斗杓常記候,蟾暈豫知風

镌栗

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
镌,来源于韩偓的《唐诗》《咏柳》,原文:把那虿盆深埋,铜柱牢栽,酒池镌开,肉林安排,损害人材,食啖婴孩,引的四海兵来,戈戟无该

桢捷

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
jié, qiè, chā象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
桢,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:鲁人三郊三遂,峙乃桢干

绍祯

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
绍,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:介绍而传命,君子于其所尊弗敢质,敬之至也

州榭

拼音五行释意
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
州,来源于苏轼的《宋诗》《次韵苏伯固游蜀冈送李孝博奉使岭表》,原文:漫向世人言養生,涪州却回宜州去

史榭

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
史,来源于文同的《宋诗》《郡斋水阁闲书 翡翠》,原文:寂寞他年後,名編野史無

川澎

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
国学点评
川,来源于金履详的《宋诗》《北山之高寿北山何先生 其七》,原文:山川通益部,星斗近交州

虔谆

拼音五行释意
qián本义是虎行走的样子,引申为勇武、强固,还有虔肯,恭敬等含义,用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
虔,来源于方回的《宋诗》《哭方碧山前惠州同知 其二》,原文:淮潞弗虔,卒汙叛迹

旆齐

拼音五行释意
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
旆,来源于沈晦的《宋诗》《松阳上方山居五首 其三》,原文:暫虛法從牧遠民,大旆高牙會稽首

戍序

拼音五行释意
shù比喻坚守本心,初衷不改。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
戍,来源于元结的《唐诗》《补乐歌十首 二》,原文:倚劒白日暮,望鄉登戍樓

纾乔

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
国学点评
纾,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:彼 交匪纾,天子所予

正茯

拼音五行释意
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
正,来源于宋祁的《宋诗》《晚秋西园》,原文:(正旦与从珂做悲科)(正旦唱)

常意

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
常意,来源于陆游的《宋诗》《九月初作四首 其二》,原文:無常意可見,何勞求百年

琤仓

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
cāng, chuàng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
琤,来源于陈文蔚的《宋诗》《十二月十二日踏雪度崧岭 其一》,原文:風入古松成節奏,泉奔幽磴響琮琤

般郄

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
般,来源于释德洪的《宋诗》《题草衣巖》,原文:玉徽指稳,别是一般情,方永昼

郄瞳

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
郄,来源于吕本中的《宋诗》《清隐及欧园赏梅 其三》,原文:郄超本絕倫,得意在芳春

锐缨

拼音五行释意
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
国学点评
锐,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:锐喙决吻,数目顅脰,小体骞腹,若是者谓之羽属

珐衡

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
衡,来源于道世的《唐诗》《颂六十二首 一》,原文:溟漲鯨波動,衡陽雁影徂

倾轼

拼音五行释意
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
倾,来源于张谓的《唐诗》《送裴侍御归上都》,原文:苦亡家,倾败国,恶战敌

献琛

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
献,来源于梅尧臣的《宋诗》《次韵刘原甫社后对雪》,原文:满泛椒觞献寿,斑衣侍、云母分屏

郄凌

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
郄,来源于释智圆的《宋诗》《酬仁上人望湖山见寄次韵》,原文:郄公憐戇亦憐愚,忽贈金盤徑寸珠

章钟

拼音五行释意
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
章,来源于许彦国的《宋诗》《东门行》,原文:傾否知攸往,成章恧所裁

陵川

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
陵川,来源于李彭的《宋诗》《游云居四首 其一》,原文:武陵川徑入幽遐,中有雞犬秦人家,家傍流水多桃花

锋缔

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
锋,来源于岳珂的《宋诗》《葛常之犀表帖赞》,原文:须作猬毛磔,笔作剑锋长

瑞壹

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
国学点评
瑞,来源于顾况的《唐诗》《曲龙山歌 一》,原文:瑞竹雙光斷,靈襟一夢摧

诚隆

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
lóng, lōng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
诚,来源于齐己的《唐诗》《渚宫自勉二首 二》,原文:是故,贤者之祭也:致其诚信与其忠敬,奉之以物,道之以礼,安之以乐,参之以时

荑羡

拼音五行释意
tí, yí比喻改正缺点,完善自我。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
荑,来源于石延年的《宋诗》《句 其二四》,原文:新荑綴高柳,潛穎發枯葑

仁纮

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
仁,来源于释清豁的《宋诗》《归山吟寄友》,原文:仁政無不及,乳獺將子行

銮赫

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
hè, shì赫赫之光,比喻人享有很高的威望和声势。
国学点评
銮,来源于邵谒的《唐诗》《战城南》,原文:道銮舆,在寝殿,要把御筵排

析承

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
析,来源于王绩的《唐诗》《山家夏日九首 二》,原文:一麾繆析土,三命空登畿

瑹承

拼音五行释意
shū, tū[《廣韻》傷魚切,平魚,書。
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
承,来源于田锡的《宋诗》《郡斋书事》,原文:启贤,能敬承继禹之道

谆南

拼音五行释意
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
nán, nā南方,象征温暖细腻,典雅优美。
国学点评
谆,来源于岳珂的《宋诗》《王敏节欢喜帖赞》,原文:孟子时空将性善说谆谆,怎知道历齐梁无个能相信,到赢秦儒风已灭,从此后圣学湮论

珹甯

拼音五行释意
chéng玉名。
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
国学点评
甯,来源于欧阳修的《宋诗》《丰乐亭小饮》,原文:不遇張華識,空悲甯戚歌

仟馠

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
hān芳香。
国学点评
仟,来源于苏颂的《宋诗》《和前三篇 其二》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

爀琮

拼音五行释意
火赤红貌。泛指红色。
cóng古代一种玉器,外边八角,中间圆形,常用作祭地的礼器,引申指祥瑞,用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
爀,来源于吴潜的《宋诗》《喜雨三首 其一》,原文:黄金殿上一轉語,烜爀紅輪照萬方

笈琛

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
笈,来源于陈造的《宋诗》《次韵石湖居士瓶中早梅二首 其二》,原文:金玉敷卷軸,龍蛇閟箱笈

崔璁

拼音五行释意
cuī可比喻形象高大伟岸。
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
国学点评
崔,来源于储光羲的《唐诗》《观范阳递俘》,原文:從來冬景畫已難,况有翎毛似崔白

炘陟

拼音五行释意
xīn指前途光明。
zhì, dé比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
陟,来源于洪刍的《宋诗》《人日》,原文:金臺玉闕,陟玄圃而無階

豫谆

拼音五行释意
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
豫,来源于许尚的《宋诗》《华亭百咏 陆四公庙》,原文:豫期後相見,頑陋徒老大

祁缮

拼音五行释意
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
祁,来源于谢伋的《宋诗》《陪内翰尚书丈同到官梅亭会有他期先去情见乎辞》,原文:向來祁山赭如天,邇來祁山翠如碧

真绪

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
真,来源于孙渤的《宋诗》《石勒城》,原文:贬剥诸方真净老

郇勘

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
国学点评
郇,来源于周弼的《宋诗》《赠僧仲宝月溪》,原文:主公賢似晉重耳,兼如郇瑕地沃饒

纾棂

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
líng比喻为人通明,豁达,谦虚。
国学点评
纾,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:从王命以纾诸侯,晋国无忧

舜柯

拼音五行释意
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
云柯,凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
国学点评
舜,来源于和凝的《唐诗》《望梅花》,原文:舜日晨烘霧,堯雲夕護霜

绰仁

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
绰,来源于张耒的《宋诗》《九日独游怀故人》,原文:池上方壶仙伯,是珊珊月佩,绰棹冰肌

壹纾

拼音五行释意
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
壹,来源于刘子翬的《宋诗》《次韵六四叔村居即事十二绝 其四》,原文:覺来何所喻,壹欝雙泪垂

情郝

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
国学点评
情,来源于韩的《宋词》《长相思》,原文:此情悄

钧昕

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
钧,来源于牟巘的《宋诗》《题洪崖先生出市图》,原文:曾从钧天知帝所,孤鹤老,寄辽东

郄缪

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
郄,来源于陈著的《宋诗》《次韵如岳醵饮西峰寺分韵成诗十四首见寄 其一○》,原文:憐君持郄桂,歸去著萊衣

绅泽

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
绅,来源于李廌的《宋诗》《送杭州使君苏内相先生某用先生旧诗方丈仙人出渺茫高情犹爱水云乡为韵作古诗十四首 其六》,原文:子事父母,鸡初鸣,咸盥漱,栉縰笄总,拂髦冠緌缨,端韠绅,搢笏

祯正

拼音五行释意
zhēn, zhēng祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
祯,来源于陆游的《宋诗》《夜泊》,原文:肇禋,迄用有成,维 周之祯

缮陵

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
国学点评
缮,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:以敝邑之为盟主,缮完葺墙,以待宾客,若皆毁之,其何以共命

识孜

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
识,来源于徐侨的《宋诗》《送叶知道归永嘉约其再为历阳来》,原文:谁识灵心一点通,手拈空无语

睿弘

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
睿,来源于魏野的《宋诗》《灯花》,原文:九服歸元化,三靈叶睿圖

勘戚

拼音五行释意
kān勘探、勘察,比喻认真细致的进行调查和准备。
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
国学点评
勘,来源于吕徽之的《宋诗》《咏雪用滕字韵》,原文:谢真人勘问我赴四池对会词,拚的个尽场儿诉出俺心间事,都向那蟠桃会上听仙旨

合铮

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
合,来源于潘阆的《宋诗》《句 其五》,原文:八音合奏,萬物齊宣

壹州

拼音五行释意
yī, yīn一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
zhōu1、州长,指政治单位的统治者;2、指地方,如故州,郁州,杭州等。用作人名意指聪明、权力、有学问、有担当之义。
国学点评
壹州,来源于张伯端的《宋诗》《绝句六十四首 其四六》,原文:旌麾小試經綸手,此惠何煩歛壹州

翼矜

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
jīn, qín, guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
翼,来源于司空图的《唐诗》《岁尽日二首(之二)》,原文:如翼斯張,如衡斯舉

鹤奘

拼音五行释意
形容像仙鹤一样悠闲淡泊,不慕名利。
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
国学点评
鹤,来源于张伯玉的《宋诗》《出七里泷口望桐庐县》,原文:我这里据胡床,望三湘,有黄鹤对舞仙童唱

诺庚

拼音五行释意
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
诺,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:」许诺

良钧

拼音五行释意
liáng, liǎng良金美玉,比喻人道德品质极好。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
良,来源于黄庭坚的《宋诗》《谢答闻善二兄九绝句 其六》,原文:良辰佳景列华筵

茂羡

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
茂,来源于无名氏的《宋词》《步蟾宫》,原文:太湖我污池,茂苑我林莽

峤盛

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
峤,来源于李之仪的《宋诗》《次韵见寄两绝 其一》,原文:归去槐庭思楚峤

什析

拼音五行释意
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
什,来源于梅尧臣的《宋诗》《鸭脚子》,原文:你重呵重这厮什么才能

采憧

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
采,来源于释冲邈的《宋诗》《翠微山居诗 其二五》,原文:采采秋原花,對酒聊自怡

嶂憧

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
chōng, zhuàng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
嶂,来源于陈造的《宋诗》《次丁嘉会韵二首 其一》,原文:青烏客館之東軒,前對長江隔層嶂

久钟

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
久,来源于陈造的《宋诗》《再次前韵呈林郎中五首 其五》,原文:市井之交,自難長久

言夕

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
xī, yì傍晚,日落的时候;泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。
国学点评
言夕,来源于董嗣杲的《宋诗》《初欲登小孤惠济庙水盛风驶回首已逺矣》,原文:誰言夕郎拜,翻向夜臺悲

晰伽

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
晰,来源于王易简的《宋诗》《九锁山十咏 其一○》,原文:晰晰池沼鯈,綠萍隨下上

晰烟

拼音五行释意
意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
yān, yū, yù指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草,烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
国学点评
晰,来源于王炎的《宋诗》《题刘知宫愚圃三首 其三》,原文:迄今遺風未全滅,得逢賢侯益昭晰

郄致

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
郄,来源于梅尧臣的《宋词》《玉楼春》,原文:郄縠詩書奕世傳,西人歌德別戎旃

绅宁

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
níng, nìng安宁,象征平安安稳,没有祸患。
国学点评
绅,来源于李纲的《宋诗》《寓居通城僧舍东轩池莲盛开竹庵珪老有意见过戏赠此篇》,原文:罗绮簇簪绅

崇休

拼音五行释意
chóng高明宏大。
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
崇休,来源于李龏的《宋诗》《九衢 其二》,原文:加禮崇休祉,修封蓋號榮

廷情

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
国学点评
廷,来源于司空图的《唐诗》《灯花三首 三》,原文:廷臣請加兵,薄伐陳往則

初久

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
国学点评
初久,来源于严敦常的《宋诗》《寿开府》,原文:秋高風急雁來初,久客松江豈爲鱸

真纬

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
国学点评
真,来源于方岳的《宋诗》《得家信》,原文:真水火、炼成功

仞泱

拼音五行释意
rèn比喻成就很高,地位上升。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
仞,来源于司马光的《宋诗》《昔予尝权宰韦城今重过之二十五年矣慨然有怀》,原文:測海至千仞,穿楊無一失

稽睿

拼音五行释意
jī, qǐ稽古振今,指考查古事作为借鉴,以振兴现代。比喻擅于从前人的经验中寻找方法,思维灵活。
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
国学点评
稽,来源于无名氏的《元曲》《二郎神醉射锁魔镜・隔尾》,原文:稽首釋迦,南無彌勒

轼祁

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
qí, zhǐ盛大;舒缓的样子;众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。
国学点评
轼,来源于王安石的《宋诗》《次俞秀老韵》,原文:倚结軨兮长太息,涕潺湲兮下霑轼

钊懿

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
yì, yī指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
钊,来源于无名氏的《唐诗》《刺裴度诗》,原文:太保命仲桓、南宫毛俾爰齐侯吕伋,以二干戈、虎贲百人逆子钊于南门之外

暄仑

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
暄,来源于张栻的《宋诗》《题城南书院三十四咏 其三二》,原文:屐響初來客,牆暄到老翁

才献

拼音五行释意
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
才献,来源于刘宰的《宋诗》《送魏华甫侍郎谪靖州》,原文:记年时、翘才献寿,小诗曾苔笺

齐笈

拼音五行释意
qí, jì意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
国学点评
齐,来源于王十朋的《宋诗》《孔父》,原文:曷为畏齐也

崧鑫

拼音五行释意
sōng同“嵩”,意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
xīn, xùn比喻多金,兴盛,发达之义。
国学点评
崧,来源于徐鹿卿的《宋诗》《和张直学送新茶韵》,原文:山甫秀锺崧岳,传说上符箕尾,造物为时生

承萧

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
承,来源于曾几的《宋诗》《十月一日》,原文:集于沖人,丕承列聖

昊谒

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
昊,来源于白君瑞的《宋词》《念奴娇》,原文:光宅唐堯日,暄和太昊春

逻矗

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
逻,来源于薛师董的《宋诗》《后秋风》,原文:辟逻世间万事,推放那边一壁,百尺卧高楼

书重

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
zhòng, chóng, tóng指稳重谨慎,庄重,如慎重思考;指浓厚,浓重,如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
书重,来源于赵与辟的《宋诗》《赠良坦姪知永嘉》,原文:永日敧枕,知谁是伴,旧书重揭

乘煜

拼音五行释意
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
指照耀、明亮的样子,也指火焰,用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
乘,来源于朱庆余的《唐诗》《赠至寂禅师》,原文:只恐乘鸾飞去

粹昉

拼音五行释意
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
粹,来源于谢伋的《宋诗》《恭谒灵康祠下二首 其一》,原文:葆粹息天倪,運斤優匠郢

洲铮

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
洲,来源于卫宗武的《宋诗》《春怀 其三》,原文:相隨來也,四大部洲

炅什

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
炅,来源于何梦桂的《宋诗》《观禽鸟哺雏有感赋诗三首示诸子侄 其一》,原文:方口秀眉編貝齒,瞭然炅炅雙瞳子

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