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班姓-酷酷的名字-小孩-起名

作者：沈璎戈2022-11-10 14:39:19

班姓，班是我国排名第216位的姓；

班姓-酷酷的名字-小孩-起名

【班】【其】【昶】

	拼音	五行	释意
其	qí, jī, jì	木	第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
昶	chǎng	土	指舒畅，畅通的含义；也指白天时间长，用作人名意指舒适、顺利、正直之义。

国学点评
其，来源于方岳的《宋诗》《次韵洪尉其二》，原文：其初或取憎，其究还见思

【班】【礼】【绰】

	拼音	五行	释意
礼	lǐ	火	彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
绰	chuò, chāo	火	处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。

国学点评
礼，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：九月，邾子来朝，礼也

【班】【潆】【轩】

	拼音	五行	释意
潆	yíng	水	用于人名有吉祥，美好之义。
轩	xuān	土	古代车子前高后低叫“轩”,前低后高叫“轾”，引申为高大。用作人名意指高大英俊、气度不凡。

国学点评
潆，来源于范浚的《宋诗》《题双清堂》，原文：大山横面势，积水带渟潆

【班】【恬】【箩】

	拼音	五行	释意
恬	tián	火	指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
箩	luó	木	象征装载幸运、承载责任。

国学点评
恬，来源于蒋之奇的《宋诗》《游朝阳巖遂登西亭》，原文：宁居召魂魄，恬养休性情

【班】【礴】【槿】

	拼音	五行	释意
礴	bó	土	磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
槿	jǐn, qín	木	木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。

国学点评
礴，来源于陆游的《宋诗》《书忧》，原文：磅礴昆仑三万里，不知何地可薶忧

【班】【皓】【涛】

	拼音	五行	释意
皓	hào, huī	木	指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
涛	tāo, cháo, shòu, dào	水	指大波浪、像波涛的声音，也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。

国学点评
皓涛，来源于胡安国的《宋诗》《雪》，原文：梅径有香迷皓萼，渔舟堪画压洪涛

【班】【蕊】【珑】

	拼音	五行	释意
蕊	ruǐ, juǎn	木	指花蕊或花苞，草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
珑	lóng	火	金玉碰击声，引申为玉色明亮的样子；明朗美丽；古人在大旱求雨时所用的玉，用作人名意指明朗、尊贵无比、天生丽质之义。

国学点评
蕊珑，来源于吴潜的《宋词》《宝鼎现》，原文：看舞队、向梅梢然昼，丹焰玲珑玉蕊

【班】【邵】【沐】

	拼音	五行	释意
邵	shào	金	姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
沐	mù	水	洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。

国学点评
邵沐，来源于李彭的《宋诗》《题伯时所画邵平种瓜图》，原文：邵平汤沐故千户，解组投林如脱兔

【班】【瑗】【珵】

	拼音	五行	释意
瑗	yuàn, huán	木	指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
珵	chéng, tǐng	木	美玉，比喻品行高洁。

国学点评
瑗，来源于谢薖的《宋诗》《王坦夫静寄斋》，原文：兹言置座右，可配崔瑗铭

【班】【净】【冉】

	拼音	五行	释意
净	jìng, chéng	金	比喻心灵纯净，没有杂念。
冉	rǎn, nán, dān	火	比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。

国学点评
净冉，来源于彭汝砺的《宋诗》《急雨》，原文：灵坛冉冉云烟净，小径深深花草香

【班】【隽】【和】

	拼音	五行	释意
隽	juàn, jùn, zuì	木	同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
和	hé, hè, huò, huó, hú	水	形容与人相处亲切和睦，平易近人。

国学点评
隽和，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻道中见寄》，原文：兄诗有味剧隽永，和者仅同如画影

【班】【羿】【虔】

	拼音	五行	释意
羿	yì	木	鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。

国学点评
羿，来源于梅尧臣的《宋诗》《日蚀》，原文：安逢后羿不乖暴，直与审悫弯强弓

【班】【浅】【娴】

	拼音	五行	释意
浅	qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn	水	比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
娴	xián	土	指熟悉、娴熟，引申指，有温厚、柔美文静、庄重的意思，用作人名意指秀慧、端庄、文雅美丽、文静大方之义。

国学点评
浅，来源于郑仅的《宋词》《调笑转踏・调笑令》，原文：红英满地溪流浅

【班】【沛】【奎】

	拼音	五行	释意
沛	pèi	水	比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
奎	kuí, kuǐ	土	比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。

国学点评
沛，来源于释智愚的《宋诗》《潭老号古渊》，原文：好把凝流消息子，沛然为雨活丛林

【班】【衍】【偕】

	拼音	五行	释意
衍	yǎn, yán	水	指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
偕	xié, jiē	木	比喻生活幸福和睦，家庭圆满。

国学点评
衍偕，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：公衍、公为之生也，其母偕出

【班】【怡】【皙】

	拼音	五行	释意
怡	yí	土	指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
皙	xī	木	白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。

国学点评
怡，来源于白居易的《唐诗》《三适赠道友》，原文：三适今为一，怡怡复熙熙

【班】【鉴】【珈】

	拼音	五行	释意
鉴	jiàn	金	鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
珈	jiā	木	是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。

国学点评
鉴，来源于杨义方的《唐诗》《题九头鸟》，原文：（《鉴诫录》六《怪鸟应》）

【班】【容】【韦】

	拼音	五行	释意
容	róng, yǒng	土	指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
韦	wéi	土	1、通常是指“复合皮”；2、姓；3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。

国学点评
容韦，来源于赵湘的《宋诗》《寄梁鼎殿丞十二韵》，原文：醉容韦带去，卧许石床连

【班】【时】【瑧】

	拼音	五行	释意
时	shí	金	指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
瑧	zhēn	木	玉名。

国学点评
时，来源于姚合的《唐诗》《题郭侍郎亲仁里幽居》，原文：野鹤松中语，时时去复还

【班】【朦】【召】

	拼音	五行	释意
朦	méng, mǎng	水	意为月不明。形容模糊不清的样子，用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
召	zhào, shào	火	指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。

国学点评
朦，来源于舒亶的《宋诗》《题灵桥门》，原文：暑雨涧溪来浩荡，暮烟洲渚隔朦胧

【班】【璩】【勖】

	拼音	五行	释意
璩	qú	木	古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
勖	xù, mào	土	勉力；勉励。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。

国学点评
璩，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：马安四至，应璩三入

【班】【飔】【颐】

	拼音	五行	释意
飔	sī	木	颸，[息茲切 ]，涼風也。从風思聲。
颐	yí	土	休养，保养，引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。

国学点评
飔，来源于朱熹的《宋诗》《赠仰上人》，原文：氛氲升远树，凌乱起寒飔

【班】【芗】【知】

	拼音	五行	释意
芗	xiāng, xiǎng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。
知	zhī, zhì	火	一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。

国学点评
芗知，来源于释居简的《宋诗》《西余庭犀合抱强半不下西湖刘寺双桂已厄于嘉定十二年打十方之初信夫主僧元粹之忍也余在北山作诗援之云翠华几度树边来手压芳枝内苑栽且看传灯金粟面小留残馥点苍苔两唐律赋西余吊刘寺云其二》，原文：弗知芗国有乔木，大似幽居无此君

【班】【静】【尔】

	拼音	五行	释意
静	jìng	金	研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
尔	ěr, mǐ, nǐ	火	卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。

国学点评
静尔，来源于释居简的《宋诗》《柳其二》，原文：奈尔萦晴殢雨何，静时常少动时多

【班】【静】【苏】

	拼音	五行	释意
静	jìng	金	研精静虑，形容研究精微，冷静思考。
苏	sū	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。

国学点评
静苏，来源于杜甫的《唐诗》《喜达行在所三首三》，原文：影静千官里，心苏七校前

【班】【怡】【粹】

	拼音	五行	释意
怡	yí	土	指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
粹	cuì, suì	金	冰清玉粹，比喻德行高洁。

国学点评
怡粹，来源于白玉蟾的《宋诗》《玉真瑞世颂》，原文：仙仪冲粹，道性熙怡

【班】【慕】【謇】

	拼音	五行	释意
慕	mù	水	仰慕，向往，比喻被优秀的人吸引，决心向其学习。
謇	jiǎn	木	謇谔，用于人名意指正直忠诚，敢说敢做之义。

国学点评
慕，来源于楼钥的《宋诗》《送陈表道宰南丰》，原文：执丧真有闻，孺慕久不渝

【班】【苒】【肖】

	拼音	五行	释意
苒	rǎn	木	原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
肖	xiào, xiāo	木	姓；“萧”字的俗写；相似，类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。

国学点评
苒，来源于马廷鸾的《宋诗》《用大东莱临川诗韵示诸儿》，原文：滔滔岁峥嵘，濯濯木荏苒

【班】【融】【豫】

	拼音	五行	释意
融	róng	土	一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
豫	yù, xiè, shū	土	指欢喜，快乐，安乐，舒适，如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。

国学点评

融豫，来源于岳珂的《宋诗》《邵伯温闻见录载范忠宣帅庆阳时总管种诂无故讼于朝上遣御史按治诂停任公亦罢帅至公为枢密副使诂尚停任复荐为永兴军路钤辖又荐知隰州公每自咎曰先人与种氏上世有契义某不肖为其子孙所讼宁论事之曲直哉予在山中读书偶见此书而表之》，原文：又不见孔融后来荐鸿豫，卵翼方成比行路

【班】【瑥】【纭】

	拼音	五行	释意
瑥	wēn	木	［《集韻》烏昆切，平，影。
纭	yún	木	指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。

国学点评
纭，来源于艾性夫的《宋诗》《天下第二钟歌》，原文：声光喑哑尽埋没，宇宙颠倒方纷纭

【班】【琤】【僖】

	拼音	五行	释意
琤	chēng	金	指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
僖	xī	金	本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。

国学点评
琤，来源于周邦彦的《宋词》《六么令》，原文：歌韵巧共泉声，间杂琮琤玉

【班】【鸠】【缘】

	拼音	五行	释意
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
缘	yuán	土	因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。

国学点评
鸠，来源于陆游的《宋诗》《喜雨》，原文：避溼入簷怜病鹤，争巢逐妇叹鸣鸠

【班】【单】【蔷】

	拼音	五行	释意
单	dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán	火	本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
蔷	qiáng, sè	木	蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。

国学点评
单，来源于黄庭坚的《宋词》《江城子》，原文：哭损眼儿，不似旧时单

【班】【琢】【韧】

	拼音	五行	释意
琢	zuó, zhuó	火	雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
韧	rèn	金	坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。

国学点评
琢，来源于史弥宁的《宋诗》《送武冈法曹江叔文》，原文：平生琢句肯浪与，持此饯别今文通

【班】【境】【蕴】

	拼音	五行	释意
境	jìng	土	学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
蕴	yùn	木	一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。

国学点评
境蕴，来源于葛胜仲的《宋诗》《再和示季明》，原文：嗟余过立境，没没谢蕴修

【班】【旒】【渝】

	拼音	五行	释意
旒	liú	火	“冕而前旒”，古代帝王礼帽前后悬垂的玉串，用于人名意指尊贵，华丽之义。
渝	yú, yū	水	一般指态度，如坚守不渝；指改变，违背，如渝言。用作人名意指坚守约章或诺言、决不改变之义。

国学点评
旒，来源于陈亮的《宋诗》《廷对应制》，原文：惭负寿皇勤教育，奏篇半彻冕旒前

【班】【蔷】【斯】

	拼音	五行	释意
蔷	qiáng, sè	木	蔷薇，落叶灌木，形体直立、攀援或蔓生。用作人名意指美丽、正直、温柔、体贴之义。
斯	sī, shǐ	金	指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。

国学点评
蔷，来源于刘天迪的《宋词》《虞美人》，原文：蔷薇花发望春归

【班】【渤】【缮】

	拼音	五行	释意
渤	bó	水	澎澎渤渤，寓意蓬勃，生命力旺盛。
缮	shàn	金	缮性，指修养本性，比喻修身养性，品质高洁。

国学点评
渤，来源于张载的《宋诗》《岳阳书事》，原文：气凌云梦吞八九，欲与溟渤争雌雄

【班】【嘉】【昙】

	拼音	五行	释意
嘉	jiā	木	形容幸福美好，受人表彰。
昙	tán	火	昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。

国学点评
嘉昙，来源于林希逸的《宋诗》《玉融嘉禾歌》，原文：乍可优昙现出花，未见嘉禾长似竹

【班】【津】【壬】

	拼音	五行	释意
津	jīn	水	津津，兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
壬	rén	水	辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。

国学点评
津，来源于袁甫的《宋诗》《和高应朝》，原文：烦公作津梁，勿使微言绝

【班】【俏】【炜】

	拼音	五行	释意
俏	qiào, xiào, xiāo	木	1、相貌美好，漂亮，如俊俏美丽；2、灵巧，灵活，好看，如灵活巧妙。用作人名意指聪明伶俐、美丽之义。
炜	wěi, huī	火	意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。

国学点评
俏，来源于白朴的《元曲》《董秀英花月东墙记・那咤令》，原文：他是个俏人，读齐论鲁论

【班】【仟】【韪】

	拼音	五行	释意
仟	qiān	金	古代军制，千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
韪	wěi	土	是，对，用于人名意指坚定，正确，值得肯定之义。

国学点评
仟，来源于王逸的《楚辞》《九思/悼乱》，原文：菅蒯兮楙莽，雚苇兮仟眠

【班】【垣】【谐】

	拼音	五行	释意
垣	yuán	土	矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。
谐	xié	木	比喻家庭和谐美满，幸福安康。

国学点评
垣，来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵和胡舍人见唁》，原文：西垣阁老号文雄，辞体能兼两汉风

【班】【琬】【骓】

	拼音	五行	释意
琬	wǎn	土	指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
骓	zhuī	火	青白杂色的马，比喻努力，奋发。

国学点评
琬，来源于孔武仲的《宋诗》《寄会稽丞赵振道》，原文：龟峰琬琰翠成堆，轩槛前当秀色开

【班】【烟】【弈】

	拼音	五行	释意
烟	yān, yū, yù	火	指物质因燃烧而产生的气体。也指一年生草本植物烟草，烟叶。用作人名意指高超、繁盛、飘渺之义。
弈	yì	木	本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。

国学点评
烟弈，来源于梅尧臣的《宋诗》《绝句五首其四》，原文：葑田青仄博弈局，岛树墨榅烟雨图

【班】【源】【瓷】

	拼音	五行	释意
源	yuán	水	源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
瓷	cí	金	如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。

国学点评
源，来源于晏殊的《宋诗》《列子有力命王充论衡有命禄极言必定之致览之有感》，原文：籞寇导其流，仲任派其源

【班】【伽】【琤】

	拼音	五行	释意
伽	gā, jiā, qié	木	读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
琤	chēng	金	指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。

国学点评
伽，来源于张镃的《宋诗》《真珠园和浄慈僧韵》，原文：何须随喜楞伽讲，始似闲行白乐天

【班】【启】【林】

	拼音	五行	释意
启	qǐ	木	指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。
林	lín	木	林下清风，指女子态度娴雅、举止大方。

国学点评
启林，来源于文同的《宋诗》《冯氏道中早行》，原文：林端启明上，飞光发丹曦

【班】【贤】【柯】

	拼音	五行	释意
贤	xián	木	指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
柯	kē	木	云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。

国学点评
贤柯，来源于林景熙的《宋诗》《赋双松堂呈薛监簿》，原文：昔贤种松如种德，柯叶余事根本丰

【班】【嵘】【言】

	拼音	五行	释意
嵘	róng	土	峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
言	yán, yàn, yín	木	指讲、说；言论、见解、意见、说明。用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。

国学点评
嵘言，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻和渊明拟古九首其四》，原文：高论何峥嵘，微言何渺茫

【班】【圆】【优】

	拼音	五行	释意
圆	yuán	土	指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形；也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
优	yōu	土	一般指各反面都很完美，如优秀；指悠闲自得样子，如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。

国学点评
圆优，来源于饶节的《宋诗》《用前韵示谢公定学士》，原文：大圆觉海波澜阔，优钵罗花根蒂深

【班】【尔】【霄】

	拼音	五行	释意
尔	ěr, mǐ, nǐ	火	卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
霄	xiāo, xiào	水	指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。

国学点评
尔霄，来源于张嵲的《宋诗》《贺师垣赐御书一德格天之阁牌并镀金器皿青罗凉繖从人紫罗衫镀金腰带仪物等四首其二》，原文：秪缘吉德存方寸，廼尔丛霄格大圆

【班】【纲】【滔】

	拼音	五行	释意
纲	gāng	木	提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。
滔	tāo	水	一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。

国学点评
纲，来源于释文珦的《宋诗》《尧任舜禹行》，原文：佐命垂统，股肱纲维

【班】【禾】【惋】

	拼音	五行	释意
禾	hé	水	风禾尽起，比喻顺应天心，得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
惋	wǎn	火	比喻心地柔软善良，富有同情心。

国学点评
禾，来源于曹勋的《宋诗》《送春归》，原文：禾黍正离离，江城匝屯戍

【班】【惟】【川】

	拼音	五行	释意
惟	wéi, wěi	土	指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
川	chuān	金	山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。

国学点评
惟川，来源于萧立之的《宋诗》《和本县黎月罔劝农韵》，原文：当时一聚如金谷，此日数间惟玉川

【班】【固】【旬】

	拼音	五行	释意
固	gù	木	君子固穷，指君子能够安贫乐道，不失节操。
旬	xún, jūn	金	十日；十年；周（用于年月）。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。

国学点评
固旬，来源于楼璹的《宋诗》《织图二十四首窖茧》，原文：陶器固封泥，窖茧过旬浃

【班】【棂】【漫】

	拼音	五行	释意
棂	líng	木	比喻为人通明，豁达，谦虚。
漫	màn	水	天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。

国学点评
棂，来源于冯艾子的《宋诗》《风月楼》，原文：一溪流水一溪月，八面疏棂八面风

【班】【珩】【松】

	拼音	五行	释意
珩	háng, héng	水	指佩玉上面的横玉，形状像磬，用于璧环之上，因较稀少而珍贵，用作人名意指珍贵、冰清玉洁之义。
松	sōng, sòng, sóng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。

国学点评
珩，来源于郑清之的《宋诗》《江汉亭百韵》，原文：或时棋满枰，石韵杂珩瑀

【班】【淖】【矜】

	拼音	五行	释意
淖	nào, zhào, zhuō, chuò	水	比喻摆脱泥淖，脱离困境。
矜	jīn, qín, guān	木	矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。

国学点评
淖矜，来源于郭印的《宋诗》《食虾蟆诗》，原文：才离泥淖矜跳踯，脚手那解高攀缘

【班】【翀】【棕】

	拼音	五行	释意
翀	chōng	火	指向上直飞，相当于“冲”，引申为正直，向上，勇往直前。用作人名意指正直、有上进心、勇敢之义。
棕	zōng	木	植物名，棕榈；常绿乔木，茎直立不分枝，叶大，木材可制器具，通称“棕树”。用作人名意指适应力强、朝气蓬勃之义。

国学点评
翀，来源于王维的《唐诗》《恭懿太子挽歌五首一》，原文：翀天王子去，对日圣君怜

【班】【砚】【阑】

	拼音	五行	释意
砚	yàn	土	意指“砚台”，文房四宝之一，从某一方面来说，居领衔地位，由于它质地坚实，能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
阑	lán	火	玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。

国学点评
砚阑，来源于韩淲的《宋诗》《次韵景瑜其二》，原文：老去宜抛笔砚，兴阑徒近杯觞

【班】【缎】【染】

	拼音	五行	释意
缎	duàn	火	华贵美丽，锦绣无双。
染	rǎn	水	比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。

国学点评
缎，来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・醉雁儿》，原文：(洞宾云)俺为官的，身穿锦缎轻纱，口食香甜美味

【班】【檀】【朔】

	拼音	五行	释意
檀	tán, shàn	木	檀木；浅红色,浅绛色，比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
朔	shuò	火	农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。

国学点评
檀朔，来源于洪适的《宋诗》《次韵村店得牡丹》，原文：相逢河朔春将暮，半吐檀心若有情

【班】【虞】【文】

	拼音	五行	释意
虞	yú	火	本义神话传说中的兽名。即“驺虞”。古同“娱”，安乐、忧虑用作人名意指善良、闲适、愉悦之义。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
虞文，来源于戴圣的《礼记》《礼记/全文版《礼记》》，原文：」子曰：「虞夏之质，殷周之文，至矣

【班】【韵】【柃】

	拼音	五行	释意
韵	yùn	土	指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
柃	líng	木	柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。

国学点评
韵，来源于楼钥的《宋诗》《适斋示池水大篇效元白体相答》，原文：韵险不容次，愚言不能止

【班】【序】【馚】

	拼音	五行	释意
序	xù	金	开头的，在正式内容之前的；古代指送别赠言的文字；季节；古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
馚	fén	木	［《廣韻》符分切，平文，奉。

国学点评
序，来源于陈朴的《宋词》《望江南・忆江南》，原文：时序与偕行

【班】【翩】【云】

	拼音	五行	释意
翩	piān	水	本义指疾飞的样子，后形容人动作轻疾，风流潇洒貌，用作人名意指举止文雅优美、超逸洒脱、风流而有文采之义。
云	yún	水	云彩，指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠，成团地在空中飘浮；也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物；用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。

国学点评
翩云，来源于常建的《唐诗》《塞上曲》，原文：翩翩云中使，来问太原卒

【班】【斌】【鑫】

	拼音	五行	释意
斌	bīn	水	文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
鑫	xīn, xùn	金	比喻多金，兴盛，发达之义。

国学点评
斌，来源于朱佐日的《唐诗》《登楼》，原文：以三说出现的次第言，朱斌最早，朱佐日次之，王之涣为最迟

【班】【钊】【珊】

	拼音	五行	释意
钊	zhāo	金	用勇气、精神或希望鼓舞他人，代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
珊	shān	金	象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。

国学点评
钊，来源于洪咨夔的《宋诗》《唐何循吏庙》，原文：延年国钊怙女宠，无此土木丹青妖

【班】【馟】【翡】

	拼音	五行	释意
馟	tú	木	［《龍龕手鑒》陁胡切。
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。

国学点评
翡，来源于罗隐的《唐诗》《帘二首二》，原文：翡翠佳名世共稀，玉堂高下巧相宜

【班】【瞳】【纪】

	拼音	五行	释意
瞳	tóng	火	指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
纪	jì, jǐ	木	指遵守纪律，严以律己。

国学点评
瞳，来源于尚仲贤的《元曲》《汉高皇濯足气英布・梁州第七》，原文：你说他有龙颜是真命，因此上将楚国重瞳看的忒煞轻

【班】【月】【唯】

	拼音	五行	释意
月	yuè, rù	木	指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
唯	wéi, wěi	土	一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。

国学点评
月唯，来源于李约的《唐诗》《从军行三首一》，原文：路长唯算月，书远每题年

【班】【伽】【莘】

	拼音	五行	释意
伽	gā, jiā, qié	木	读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
莘	shēn, xīn	木	意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。

国学点评
伽，来源于李纲的《宋诗》《蒋山佛果师为缘事来而此土方饥戏赋是诗以发一笑》，原文：坐看缘事莫措手，却欲反著僧伽梨

【班】【妤】【惟】

	拼音	五行	释意
妤	yú	水	基本字义同“婕”，表示漂亮、聪慧、美丽，意义优美，用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
惟	wéi, wěi	土	指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。

国学点评
妤，来源于孟郊的《唐诗》《婵娟篇》，原文：汉宫承宠不多时，飞燕婕妤相妬嫉

【班】【愉】【晷】

	拼音	五行	释意
愉	yú, tōu, yǔ	金	和悦，快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
晷	guǐ	木	比喻旭日东升，前程似海。

国学点评
愉，来源于李瀚的《唐诗》《蒙求》，原文：孔愉放龟，张颢堕鹊

【班】【远】【波】

	拼音	五行	释意
远	yuǎn, yuàn	土	指高远、深远、扩大、深奥、远大、长久、长远。用作人名意指有才学、志向。
波	bō, bēi, bì	水	波澜壮阔，比喻声势浩大。

国学点评
远波，来源于刘敞的《宋诗》《春日作》，原文：禁城恩波无远迩，清光面面均流水

【班】【萱】【零】

	拼音	五行	释意
萱	xuān	木	指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
零	líng, lián	火	珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。

国学点评
萱，来源于梅尧臣的《宋诗》《当世家观画》，原文：相逢熟识眼生春，重伴忘忧作萱草

【班】【黛】【清】

	拼音	五行	释意
黛	dài	火	青黑色的颜料，古代女子用来画眉；女子眉毛的代称；美女，用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
清	qīng, qìng	水	比喻气质清和纯净，品德高尚。

国学点评
黛清，来源于卢挚的《元曲》《商调・梧叶儿赠歌妓》，原文：红绡皱，眉黛愁，明艳信清秋

【班】【炯】【勃】

	拼音	五行	释意
炯	jiǒng	火	明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
勃	bó	水	英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。

国学点评
炯，来源于张守的《宋诗》《岚光台》，原文：凝岚翠欲流，烟光炯堪掬

【班】【旨】【荏】

	拼音	五行	释意
旨	zhǐ	火	指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
荏	rěn	木	植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。

国学点评
旨，来源于高斯得的《宋诗》《次韵不浮问疾末章及蝗》，原文：炯然忧爱心，谆谆见词旨

【班】【甯】【峨】

	拼音	五行	释意
甯	níng, nìng	金	比喻宁静优雅，精致高贵。
峨	é	土	如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。

国学点评
甯，来源于张耒的《宋诗》《甯子》，原文：甯子阳愚饱谙事，贾生恸哭漫多愁

【班】【律】【曜】

	拼音	五行	释意
律	lǜ	火	践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
曜	yào	火	照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。

国学点评
律，来源于周南的《宋诗》《十月十日立冬》，原文：律吕看交会，衣裳出褚中

【班】【芈】【姿】

	拼音	五行	释意
芈	mǐ	水	比喻像小羊一样可爱乖巧，性情温顺。
姿	zī, zì	金	指面貌，容貌，形态，样子。用作人名意指富有、尊贵、文雅之义。

国学点评
芈，来源于郑延玉的《元曲》《楚昭王疏者下船・油葫芦》，原文：(唱)怕的那伍盟府天下罕，(芈旋云)量伍子胥有何英雄，哥哥直这般怕他

【班】【晢】【玢】

	拼音	五行	释意
晢	zhé, zhì	木	晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
玢	bīn, fēn	水	玉名，也指玉的一种花纹，用作人名意指美玉、美好、通透之义。

国学点评
晢，来源于洪咨夔的《宋诗》《偶成》，原文：为何与点狂曾晢，个里须参最上机

【班】【虔】【艾】

	拼音	五行	释意
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
艾	ài, yì	土	美好善良的意思。

国学点评
虔，来源于李之仪的《宋诗》《喜雨用前韵》，原文：我慙无力助精虔，独致微诚祈佛祖

【班】【朗】【岳】

	拼音	五行	释意
朗	lǎng	火	神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
岳	yuè	木	指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。

国学点评
朗岳，来源于吕巖的《唐诗》《绝句十六》，原文：三入岳阳人不识，朗吟飞过洞庭湖

【班】【燃】【勉】

	拼音	五行	释意
燃	rán	火	比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
勉	miǎn	水	比喻勤勉努力，奋发向上。

国学点评
燃，来源于晁公溯的《宋诗》《涪川寄蒲舜美桐烟墨来试之良佳因成长句》，原文：山中老翁颇喜事，买膏燃光归照室

【班】【笈】【旷】

	拼音	五行	释意
笈	jí	木	负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
旷	kuàng	木	旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。

国学点评
笈，来源于王迈的《宋诗》《题弟纲举之奉仙之室曰小蓬莱》，原文：琼笈阅千函，丹方探三昧

【班】【燏】【执】

	拼音	五行	释意
燏	yù	木	火光貌。
执	zhí	火	表示掌握、坚持、执行。用作人名意指持之以恒、雷厉风行、大公无私之义。

国学点评
燏，来源于周南的《宋诗》《山居》，原文：燏火烧乌桕，敲冰煮石楠

【班】【仑】【鹄】

	拼音	五行	释意
仑	lún	火	比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
鹄	gǔ, hú	木	鸟名，即天鹅，像鹅而大，羽毛白色，飞得高而快，寓指志向远大，用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。

国学点评
仑，来源于徐积的《宋诗》《哭彦规其四》，原文：不蹈不袭真所性，洪河自古出昆仑

【班】【虔】【轶】

	拼音	五行	释意
虔	qián	木	本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
轶	yì	火	指超过；古同“溢”，充满而流出；通“逸”，安闲逸乐，用作人名意指雅致、出众、卓尔不凡之义。

国学点评
虔，来源于胡寅的《宋诗》《记梦》，原文：中有一人少留连，叩簷叩齿祷甚虔

【班】【骓】【明】

	拼音	五行	释意
骓	zhuī	火	青白杂色的马，比喻努力，奋发。
明	míng, mèng	水	象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。

国学点评
骓明，来源于元安的《唐诗》《浮沤歌（《景德传灯录》卷三十作乐普和尚《浮沤歌》）》，原文：正在澄波看似有，及乎动著又如无，有无动静事骓明，无相之中有相形

【班】【合】【朗】

	拼音	五行	释意
合	gé, gē, hé	水	齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
朗	lǎng	火	神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。

国学点评
合朗，来源于李白的《唐诗》《雉子斑》，原文：所贵旷士怀，朗然合太清

【班】【簌】【敏】

	拼音	五行	释意
簌	sù	木	簌簌，用于人名意指温柔，优雅，恬静之义。
敏	mǐn	水	比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。

国学点评
簌，来源于李郢的《唐诗》《张郎中宅戏赠二首一》，原文：薄雪燕蓊紫燕钗，钗垂簏簌抱香怀

【班】【翌】【敦】

	拼音	五行	释意
翌	yì	土	明天、明年；辅佐，从旁给予帮助；翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
敦	dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún	火	温柔敦厚，指态度温和，朴实厚道。

国学点评
翌，来源于王奕的《宋诗》《和徐中丞容斋旧泰山一百四韵贽见》，原文：翌朝谒林墓，稽首龙门跸

【班】【漪】【崧】

	拼音	五行	释意
漪	yī	水	指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
崧	sōng	木	同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。

国学点评
漪，来源于陈文蔚的《宋诗》《赵河源幼子种莲于盆池一干开双叶戏作小诗时河源二幼子一受命矣》，原文：间闻并萼窥红影，谁识双柯媚绿漪

【班】【裕】【磐】

	拼音	五行	释意
裕	yù	金	富饶，形容财物多，引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
磐	pán	土	象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。

国学点评
裕，来源于李廌的《宋诗》《赵德麟中秋生日》，原文：裕陵求人如不足，蒐选羣材起巖谷

【班】【绪】【真】

	拼音	五行	释意
绪	xù	金	开端；丝的头；前人未完成的事业，功业；连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
真	zhēn	金	确实，的确；清楚，显明，本性，本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。

国学点评
绪真，来源于夏竦的《宋诗》《奉和御制宣读天书》，原文：赫赫穹符迪庆基，巍巍真绪拥繁禧

【班】【幽】【箪】

	拼音	五行	释意
幽	yōu	土	1、形容环境僻静，光线较暗，比如幽静；2、形容生活沉静而安闲幽闲，幽趣（幽雅的趣味）。用作人名意指性格温和、温柔、做事有条理之义。
箪	dān	木	箪食，瓢饮，比喻生活贫苦，用于人名意指安贫乐道，不慕权贵，清白廉洁之义。

国学点评
幽箪，来源于苏辙的《宋诗》《次韵傅宏推官义方亭》，原文：居近古城心自幽，箪瓢足用更何求

【班】【彻】【札】

	拼音	五行	释意
彻	chè	火	思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
札	zhá, yà	木	比喻心思灵巧，富有文采与情致。

国学点评
彻札，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：癸巳，潘□之党与养由基蹲甲而射之，彻七札焉

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