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师姓-重名少-男宝宝-取名

作者：刘珹2022-11-12 17:55:38

师姓-男孩，师是我国排名第267位的姓；

师姓-重名少-男宝宝-取名

【师】【苍】【煊】

	拼音	五行	释意
苍	cāng, cǎng	木	苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
煊	xuān	火	形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。

国学点评
苍，来源于孔武仲的《宋诗》《藤杖赠张从道》，原文：羣木蔚苍苍，乌藤寿最长

【师】【其】【虢】

	拼音	五行	释意
其	qí, jī, jì	木	第三人称代词。助词，表示揣测、反诘、命令、劝勉；附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
虢	guó	水	周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。

国学点评
其虢，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》，原文：谚所谓『辅车相依，唇亡齿寒』者，其虞、虢之谓也

【师】【至】【鸿】

	拼音	五行	释意
至	zhì, dié	火	指最好的朋友，至亲；也指最高的荣誉，如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
鸿	hóng	水	鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。

国学点评
至鸿，来源于王洋的《宋诗》《陈道士年十三骨气有异弈棋得妙处鲜能对者推此艺以他学何所不可因成短篇赠之》，原文：冥鸿不至局已败，弓缴漫自存胸中

【师】【渌】【泊】

	拼音	五行	释意
渌	lù	水	形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
泊	pō, bó, pò	水	澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。

国学点评
渌，来源于李频的《唐诗》《送寿昌曹明府》，原文：涨江晴渐渌，春峤烧还青

【师】【忻】【朴】

	拼音	五行	释意
忻	xīn	水	开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
朴	pǔ, pú	木	没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。

国学点评
忻朴，来源于刘克庄的《宋诗》《杂咏一百首儿宽》，原文：茂陵轻朴学，宽对乃忻然

【师】【仲】【垣】

	拼音	五行	释意
仲	zhòng	火	仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
垣	yuán	土	矮墙，墙；官署的代称；城。用作人名意指高贵、权力、坚固、踏实之义。

国学点评
仲垣，来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗奉和鲁望药名离合夏月即事三首一》，原文：季春人病抛芳杜，仲夏溪波绕坏垣

【师】【衡】【崔】

	拼音	五行	释意
衡	héng	土	负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
崔	cuī	木	可比喻形象高大伟岸。

国学点评
衡崔，来源于邵谒的《唐诗》《送徐羣宰望江》，原文：陶潜虽理邑，崔烈徒台衡

【师】【芗】【简】

	拼音	五行	释意
芗	xiāng, xiǎng	木	比喻桂馥兰馨，气质文雅。
简	jiǎn	木	灵简，形容人机灵干练。

国学点评
芗简，来源于葛长庚的《宋词》《贺新郎》，原文：太素真人乘此景，到芗城、即嗣胡忠简

【师】【睨】【年】

	拼音	五行	释意
睨	nì	木	斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
年	nián, nìng	火	象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。

国学点评
睨年，来源于方一夔的《宋诗》《次韵洪复翁辞沃氏招馆》，原文：可怜倾城无蹇修，睥睨欲媲王与侯，年华荏苒春复秋

【师】【狄】【鸠】

	拼音	五行	释意
狄	dí, tì	火	秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
鸠	jiū	水	鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。

国学点评
狄，来源于李新的《宋诗》《杨村四十韵》，原文：缓急乘一障，夜亡狄山头

【师】【滨】【晤】

	拼音	五行	释意
滨	bīn	水	海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
晤	wù	木	“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。

国学点评
滨，来源于刘摰的《宋诗》《送僧怀善》，原文：漳滨多病客，空此望巖扉

【师】【晏】【融】

	拼音	五行	释意
晏	yàn	土	1、安定，安乐，如晏宁晏处；2、温柔，和悦，如言笑晏晏，用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
融	róng	土	一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。

国学点评
晏融，来源于刘筠的《宋诗》《夜讌》，原文：齿犀融晏雪，袍麝荐荀香

【师】【湫】【裴】

	拼音	五行	释意
湫	jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo	水	湫然，用于人名意指清静悠然，清心寡欲之义。
裴	péi, féi	木	事裴成锦，指事业成绩裴然，成就锦上添花。

国学点评
湫，来源于李商隐的《唐诗》《桂林》，原文：神护青枫岸，龙移白石湫

【师】【峰】【辑】

	拼音	五行	释意
峰	fēng	水	登峰造极，比喻学问、成就等达到最高的境界。
辑	jí	金	逻辑思维缜密，擅长思考。

国学点评
峰辑，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词其四八》，原文：云华重辑叠层峰，宝构高骧萃彩虹

【师】【徵】【醇】

	拼音	五行	释意
徵	zhēng, zhǐ, chéng	土	“征”的繁体字，有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
醇	chún	水	纯真朴实。

国学点评
醇，来源于陆游的《宋诗》《读华佗传》，原文：六籍虽残圣道醇，中更秦火不成尘

【师】【煜】【宁】

	拼音	五行	释意
煜	yù	火	指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
宁	níng, nìng	火	安宁，象征平安安稳，没有祸患。

国学点评
煜，来源于陆游的《宋诗》《月下野步》，原文：雷声殷殷电煜然，已觉边境销戈鋋

【师】【亘】【遥】

	拼音	五行	释意
亘	gèn, gèng	火	意为横贯、贯通，指亘古通今，也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
遥	yáo	火	指心向远方，如飘遥缭绕；也指对远地的人表示敬仰，如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。

国学点评
亘遥，来源于刘长卿的《唐诗》《关门望华山》，原文：夏云亘百里，合沓遥相连

【师】【理】【佰】

	拼音	五行	释意
理	lǐ	火	有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
佰	bǎi, mò	火	比喻知识丰富，成绩卓著。

国学点评
理，来源于无名氏的《宋词》《失调名》，原文：从前浪荡休整理

【师】【樨】【情】

	拼音	五行	释意
樨	xī	木	常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
情	qíng	金	比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。

国学点评
樨，来源于李处权的《宋诗》《怀陆仲仁》，原文：秋风满院木樨繁，明月飞来花底宿

【师】【桠】【燃】

	拼音	五行	释意
桠	yā, ě	木	同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
燃	rán	火	比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。

国学点评
桠，来源于丘的《宋词》《醉花阴》，原文：碧玉槎桠金粟小

【师】【巡】【笃】

	拼音	五行	释意
巡	xún, yán, shùn	金	指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
笃	dǔ	木	忠实，一心一意；厚实，结实；专一；切实，确凿，用作人名意专注、忠实、坚定之义。

国学点评
巡，来源于李流谦的《宋诗》《平都山二首其一》，原文：仙榼无多酌，逡巡两颊红

【师】【勋】【夕】

	拼音	五行	释意
勋	xūn	土	指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
夕	xī, yì	金	傍晚，日落的时候；泛指晚上。用作人名意指和睦、吉祥如意、长寿之义。

国学点评
勋，来源于洪咨夔的《宋诗》《送交代王公辅》，原文：安西楼碑字如斗，勋名烂熳官称高

【师】【禹】【德】

	拼音	五行	释意
禹	yǔ	土	指传说中国夏代的第一个君主，他曾经治过洪水；姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
德	dé	火	德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。

国学点评
禹德，来源于寇准的《宋诗》《奉和御制南郊礼成》，原文：禹功高大天无极，尧德明如日正中

【师】【诣】【觉】

	拼音	五行	释意
诣	yì	土	本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
觉	jué, jiào	木	察觉，觉悟，比喻思想清醒透彻。

国学点评
诣觉，来源于何梦桂的《宋诗》《赠何觉山》，原文：一觉径超诣，脱屣遗人寰

【师】【泷】【奕】

	拼音	五行	释意
泷	lóng, shuāng	水	急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
奕	yì	木	《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。

国学点评
泷，来源于晁公溯的《宋诗》《乡人欲开旧江相勉以诗》，原文：不令近城郭，庶即回涛泷

【师】【炘】【启】

	拼音	五行	释意
炘	xīn	木	指前途光明。
启	qǐ	木	指打开，开导；引申为启迪、启发。象征有前途，有希望。用作人名意指乐观、有智慧、锦绣前程之义。

国学点评
启，来源于熊禾的《宋诗》《古风寿九十》，原文：后皇启昌运，万一效裨赞

【师】【莘】【骅】

	拼音	五行	释意
莘	shēn, xīn	木	意为众多，如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
骅	huá	水	指骏马，良马，用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。

国学点评
莘，来源于张定千的《宋诗》《诗一首》，原文：塞上艰莘无说处，一心目断望龙墀

【师】【苓】【情】

	拼音	五行	释意
苓	líng, lián	木	指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
情	qíng	金	比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。

国学点评
苓，来源于何梦桂的《宋诗》《昨日王德父何昭德回后曝背于庵后大山上甚乐因成数语效大山体亦皆写景聊以寄似》，原文：时分吾席坐兮，采樵负苓

【师】【鸥】【竣】

	拼音	五行	释意
鸥	ōu	土	比喻自由自在、无拘无束地展翅高飞。
竣	jùn	金	指事情大功告成，尘埃落定。

国学点评
鸥，来源于司马扎的《唐诗》《上巳日曲江有感》，原文：晴沙下鸥鹭，幽沚生兰荃

【师】【烯】【壹】

	拼音	五行	释意
烯	xī	火	同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
壹	yī, yīn	土	一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。

国学点评
壹，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》，原文：』不谷恶其无成德，是用宣之，以惩不壹

【师】【祯】【町】

	拼音	五行	释意
祯	zhēn, zhēng	火	祯祥，祯祺，指吉祥的征兆；祯泰，指吉祥安定；祯符，祥瑞，吉兆，用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
町	tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng	火	平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。

国学点评
祯，来源于贾黄中的《宋诗》《伏睹禁林盛事谨赋一章》，原文：金箓祯祥非是宝，玉堂名号此方贞

【师】【采】【晔】

	拼音	五行	释意
采	cǎi, cài	火	神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
晔	yè	火	指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。

国学点评
采晔，来源于李纲的《宋诗》《再次前韵》，原文：一朝遇鉴赏，晔若五采宣

【师】【篁】【资】

	拼音	五行	释意
篁	huáng	木	幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
资	zī	金	财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。

国学点评
篁资，来源于刘昭禹的《唐诗》《赠惠律大师》，原文：风月资吟笔，杉篁笼静居

【师】【元】【琮】

	拼音	五行	释意
元	yuán	木	:指头，引申为首、开始、第一、善、大、整体等；也指根源，根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
琮	cóng	金	古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。

国学点评
元琮，来源于周朴的《唐诗》《天门灵泉院》，原文：（按：《沅湘耆旧集》卷八云：「琮案：元慈利张兑《天门山图诗》末云：『可怜宜都周内史，古冢累累在山址

【师】【尹】【郝】

	拼音	五行	释意
尹	yǐn, yún	土	指治理，高级官吏；也指玉的色彩晶莹发亮，比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
郝	hǎo, shì	金	郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。

国学点评
尹，来源于孔子及其弟子的《论语》《论语/《公冶长篇》》，原文：”子张问曰：“令尹子文三仕为令尹，无喜色

【师】【磐】【陵】

	拼音	五行	释意
磐	pán	土	象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
陵	líng	火	五陵豪气，指富有豪迈气概。

国学点评
磐，来源于叶梦得的《宋诗》《哭赵叔问》，原文：刘氏磐石宗，略分天下半

【师】【繁】【辕】

	拼音	五行	释意
繁	fán, pán, pó	水	繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
辕	yuán	土	拜倒辕门，比喻能力过人，行事完美周密，令别人佩服之至。

国学点评
繁辕，来源于刘克庄的《宋诗》《送张应斗还番昜》，原文：蕉荔漫山雾雨繁，虬须客子悔南辕

【师】【颜】【畚】

	拼音	五行	释意
颜	yán	木	一般指颜值，面容，脸面，如咫尺天颜，引申为美丽，青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
畚	běn	水	比喻去除脏污，心灵洁净。

国学点评
颜，来源于杨无咎的《宋词》《渔家傲》，原文：生朝颜巷犹和气

【师】【资】【玮】

	拼音	五行	释意
资	zī	金	财物，钱财；经营工商业的本钱和财产；供给，帮助；智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
玮	wěi	土	玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。

国学点评
资玮，来源于韦骧的《宋诗》《送刘睦州移京西漕》，原文：近部劳经画，兼资藉玮瑰

【师】【晟】【芉】

	拼音	五行	释意
晟	chéng, shèng, jīng	火	指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
芉	gān, gǎn	木	［《集韻》居寒切，平寒，見。

国学点评
晟，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词其五三》，原文：大晟揄扬逸乐音，躬行律度革汪淫

【师】【钟】【仁】

	拼音	五行	释意
钟	zhōng	金	指集中、专一；指某个一定的时间，小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
仁	rén	金	比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。

国学点评
钟仁，来源于李吕的《宋诗》《投赠钱侍郎端礼三篇其一》，原文：名纪太常高大父，气钟仁祖外曾孙

【师】【忻】【奎】

	拼音	五行	释意
忻	xīn	水	开导，启发；明察，心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
奎	kuí, kuǐ	土	比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。

国学点评
忻，来源于韩淲的《宋诗》《送伯皋入书院》，原文：不羨章泉能荐祢，却忻半隠得依刘

【师】【烁】【松】

	拼音	五行	释意
烁	shuò, luò, yuè	火	指温度极高，能将金石熔化，形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
松	sōng, sòng, sóng	木	本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。

国学点评
烁松，来源于苏籀的《宋诗》《苦热二首其一》，原文：示病刘松殊不饮，烁燔汗眩兀如痴

【师】【羿】【淙】

	拼音	五行	释意
羿	yì	木	鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
淙	cóng, shuàng	水	水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。

国学点评
羿，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻赠张憨子》，原文：天游本自有真乐，羿彀谁知定不贤

【师】【勰】【曙】

	拼音	五行	释意
勰	xié	水	比喻协力同心，共同努力。
曙	shǔ	火	指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。

国学点评
勰，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》，原文：57　谐，辑，协，和也，关关，噰噰，音声和也，勰，燮，和也

【师】【策】【袁】

	拼音	五行	释意
策	cè	木	出谋划策，比喻心思灵巧，遇事有策略有主张。
袁	yuán	土	姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。

国学点评
策，来源于赵希逢的《宋诗》《和寄大庚郭县尉》，原文：汉庭赊策对，唐匦空书投

【师】【鸿】【文】

	拼音	五行	释意
鸿	hóng	水	鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
文	wén	水	1、指记录语言的符号，如文字；2、人类劳动人果的总结，如文化，文物；3、文华辞采、温和，如文质彬彬，文静，文雅。用作人名意指文采。

国学点评
鸿文，来源于陈宓的《宋诗》《寿傅忠简》，原文：聚为文章发鸿濛，一门二季继乃翁

【师】【琢】【烽】

	拼音	五行	释意
琢	zuó, zhuó	火	雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
烽	fēng	火	如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。

国学点评
琢，来源于郭祥正的《宋诗》《送袁殿丞》，原文：拂拭囊中白玉璞，请君辨之为磨琢

【师】【凇】【苏】

	拼音	五行	释意
凇	sōng	木	比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
苏	sū	木	指昏迷中醒过来，比如苏醒、苏生；缓解，解除；扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。

国学点评
凇，来源于舒岳祥的《宋诗》《晓霜成花日色凄淡炙背南簷记所闻见》，原文：十月二十有二日，霜凇成花泥淈淈

【师】【巡】【芾】

	拼音	五行	释意
巡	xún, yán, shùn	金	指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
芾	fèi, fú	木	比喻生龙活虎，落落大方。

国学点评
巡，来源于曹勋的《宋诗》《林诏使生日》，原文：三吴遂奠时巡驭，四海咸瞻入告猷

【师】【纶】【瑧】

	拼音	五行	释意
纶	lún, guān	火	满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
瑧	zhēn	木	玉名。

国学点评
纶，来源于度正的《宋诗》《送挽监簿游子正诗其一》，原文：奔走千官冗，经纶万虑开

【师】【琲】【普】

	拼音	五行	释意
琲	bèi	水	指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。

国学点评
琲，来源于无名氏的《唐诗》《小秦王》，原文：（见杨慎《百琲明珠》及《词品》卷一

【师】【壹】【园】

	拼音	五行	释意
壹	yī, yīn	土	一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
园	yuán	土	庭园，供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。

国学点评
壹，来源于陈造的《宋诗》《题六宜堂》，原文：心谋耳目适，所乐壹能副

【师】【浚】【堇】

	拼音	五行	释意
浚	jùn, xùn, cún	水	比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
堇	jǐn, qín, jìn	木	比喻容貌姣好，秀丽如花。

国学点评
浚，来源于刘敞的《宋诗》《初到东平得雨》，原文：宣布祗上恩，浚明肃官箴

【师】【楣】【筠】

	拼音	五行	释意
楣	méi, měi	木	本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
筠	yún, jūn	木	本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。

国学点评
楣，来源于佚名的《仪礼》《仪礼/聘礼》，原文：大夫对，北面当楣，再拜稽首，受币于楹间，南面，退，东面俟

【师】【寓】【绰】

	拼音	五行	释意
寓	yù	木	指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
绰	chuò, chāo	火	处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。

国学点评
寓，来源于苏轼的《宋诗》《追和子由去岁试举人洛下所寄九首过广爱寺见三学演师观杨惠之塑宝山朱瑶画文殊普贤其一》，原文：寓世身如梦，安闲日似年

【师】【驰】【沦】

	拼音	五行	释意
驰	chí	火	驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
沦	lún, lǔn, guān	水	比喻对事情爱好很深，极为专注用心。

国学点评
驰沦，来源于陆游的《宋诗》《野步晚归》，原文：奔驰久厌儿童戏，沦落偏知世俗情

【师】【些】【蘅】

	拼音	五行	释意
些	xiē, suò, suō	金	比喻说话用词严谨得当，态度认真。
蘅	héng	木	杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。

国学点评
些，来源于刘学箕的《宋词》《鹧鸪天》，原文：晚寒寒似夜来些

【师】【繁】【祁】

	拼音	五行	释意
繁	fán, pán, pó	水	繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
祁	qí, zhǐ	木	盛大；舒缓的样子；众多的样子。用作人名意指盛大、文雅、势如破竹之义。

国学点评
繁，来源于张耒的《宋诗》《友山》，原文：友若此者，实繁孔多

【师】【术】【巡】

	拼音	五行	释意
术	shù	木	神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
巡	xún, yán, shùn	金	指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。

国学点评
术巡，来源于艾性夫的《宋诗》《谢了心聪上人以恶诗入逡巡碑》，原文：怀素草书争媚妩，韩湘奇术鬬逡巡

【师】【衡】【翼】

	拼音	五行	释意
衡	héng	土	负衡据鼎，指身居高位，肩负重任。
翼	yì	金	一般指做事谨慎、勤恳，如兢兢翼翼；指翅膀，引申为自由，翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。

国学点评
衡翼，来源于许浑的《唐诗》《鴈》，原文：年年辛苦来衡岳，羽翼摧残陇塞霜

【师】【昼】【皋】

	拼音	五行	释意
昼	zhòu	金	比喻前途光明，未来可期。
皋	gāo, háo, gū	木	鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。

国学点评
昼皋，来源于陈侗的《宋诗》《送程给事知越州》，原文：夕郎乡思满江皋，昼锦东归意气豪

【师】【宣】【谐】

	拼音	五行	释意
宣	xuān	金	指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
谐	xié	木	比喻家庭和谐美满，幸福安康。

国学点评
宣，来源于高似孙的《宋词》《金人捧露盘》，原文：下明光，违宣曲，上扬州

【师】【殷】【普】

	拼音	五行	释意
殷	yīn, yǐn, yān	土	富裕，富足；深厚，恳切；众，多；盛，大；中国朝代名，商代的后期。用作人名意指和顺、富贵、功成名就之义。
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。

国学点评
殷，来源于温庭筠的《唐诗》《故城曲》，原文：故城殷贵嫔，曾占未来春

【师】【漳】【羿】

	拼音	五行	释意
漳	zhāng	水	本义源高流低的河。特指漳水。用作人名意指抱负、善于变通、奋发向上之义。
羿	yì	木	鸟张翅旋风而上；人名，又称“后羿”，传说是夏朝有穷国的君主，善于射箭，用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。

国学点评
漳，来源于袁说友的《宋诗》《题牧隠二首其二》，原文：钟鼎山林志则均，未须牧隠卧漳滨

【师】【储】【桢】

	拼音	五行	释意
储	chǔ, chú	金	储蓄，有积累之意。
桢	zhēn	木	1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。

国学点评
储，来源于宋祁的《宋诗》《送韩太祝》，原文：云阵星躔促传车，长安初日望储胥

【师】【潮】【识】

	拼音	五行	释意
潮	cháo	水	思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
识	shí, shì, zhì	金	本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。

国学点评
潮识，来源于陆游的《宋诗》《甲子秋八月偶思出游往往累日不能归或远至傍县凡得绝句十有二首杂录入稿中亦不复诠次也其三》，原文：心愧石帆山下叟，一生不识浙江潮

【师】【熙】【闰】

	拼音	五行	释意
熙	xī, yí	水	指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
闰	rùn	火	通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。

国学点评
熙，来源于源干曜的《唐诗》《禅社首乐章》，原文：灵具醉，杳熙熙

【师】【尔】【巍】

	拼音	五行	释意
尔	ěr, mǐ, nǐ	火	卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
巍	wēi	土	高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。

国学点评
尔巍，来源于孔平仲的《宋诗》《咏高》，原文：巍然望尧帝，卓尔仰宣尼

【师】【政】【煊】

	拼音	五行	释意
政	zhèng, zhēng	火	政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
煊	xuān	火	形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。

国学点评
政，来源于陈师道的《宋诗》《杜侍郎挽词三首其一》，原文：美政真吾母，名家更杜陵

【师】【甯】【闳】

	拼音	五行	释意
甯	níng, nìng	金	比喻宁静优雅，精致高贵。
闳	hóng	木	宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。

国学点评
甯，来源于罗椅的《宋诗》《孙氏女哀词三章其二》，原文：秋风萧飒兮白露晞，五十年闺闼兮甯识马嘶

【师】【嵊】【燿】

	拼音	五行	释意
嵊	shèng, chéng	土	比喻坚韧挺拔，勇往直前。
燿	yào, shuò, shào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。

国学点评
嵊，来源于皎然的《唐诗》《奉和颜使君真卿与陆处士羽登妙喜寺三癸亭》，原文：徒想嵊顶期，于今没遗记

【师】【允】【隽】

	拼音	五行	释意
允	yǔn, yuán	土	1、认可，许可；2、公正，得当，如公正廉明；3、诚实，真实，如诚实守信之义。用作人名意指为人诚实、待人允执其中之义。
隽	juàn, jùn, zuì	木	同“俊”，指优秀，才智出众，后引申指言辞文章含蓄有内容，意味深长，用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。

国学点评
允，来源于浙东众诗人的《唐诗》《大历年浙东联唱集自云门还泛若耶入镜湖寄院中诸公》，原文：（谢良弼吕渭郑槩严维裴晃陈允初萧幼和〖不详〗）山中秋赏罢，溪上晚归时

【师】【尧】【谊】

	拼音	五行	释意
尧	yáo	木	指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
谊	yì	木	一般指情谊，友情，友好关系，如深情厚谊；本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。

国学点评
尧，来源于李敬则的《宋词》《沁园春》，原文：举一世民皆尧舜民

【师】【征】【皋】

	拼音	五行	释意
征	zhēng, zhǐ, chéng	火	指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
皋	gāo, háo, gū	木	鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。

国学点评
征皋，来源于贺铸的《宋诗》《乌江东乡往还马上作二首其一》，原文：黄尘随马染征衣，十里江皋送客晖

【师】【詹】【阜】

	拼音	五行	释意
詹	zhān, dàn	火	指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
阜	fù	水	物阜民安，指物产丰富，人民安乐。

国学点评
詹，来源于苏籀的《宋诗》《莳兰一首》，原文：艺植便应弥九畹，孰知苓藿与詹糖

【师】【宸】【琥】

	拼音	五行	释意
宸	chén	金	指屋檐，深邃的房屋，比喻庇荫；也指帝王的住所，宫殿，引申为王位、帝王的代称，用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
琥	hǔ	水	原义是古代的一种形似老虎的礼器，现代理解为瑞玉，美玉，也可组词琥珀，意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。

国学点评
宸，来源于杜甫的《唐诗》《奉赠鲜于京兆二十韵》，原文：献纳纡皇眷，中间谒紫宸

【师】【召】【昊】

	拼音	五行	释意
召	zhào, shào	火	指召唤，召致，引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
昊	hào	火	大，形容广阔无限的意思，用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。

国学点评
召，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：旦而皆召其徒，无之

【师】【椎】【魁】

	拼音	五行	释意
椎	chuí, zhuī	木	“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
魁	kuí, kuǐ, kuài	木	比喻极为优秀，无人能够超越。

国学点评
椎，来源于苏颂的《宋诗》《驾部郎中毕公挽辞二首其一》，原文：椎牛方返葬，纳驷已高门

【师】【庭】【胥】

	拼音	五行	释意
庭	tíng	火	审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
胥	xū, xǔ	金	指全，都；一会儿；有才智的人，用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。

国学点评
庭胥，来源于程公许的《宋诗》《泸水清》，原文：只有提壶布谷日日喧晓晴，乐哉三泸之国有如华胥与大庭

【师】【齐】【皙】

	拼音	五行	释意
齐	qí, jì	金	意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
皙	xī	木	白皙，用于人名意指纯洁无暇，清新纯真之义。

国学点评
齐皙，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：是夜也，赵孟及子皙盟，以齐言

【师】【中】【纲】

	拼音	五行	释意
中	zhōng, zhòng	火	本义为中心，当中。与“忠”字相通，表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
纲	gāng	木	提纲振领，比喻做事能抓住要领，简明扼要。

国学点评
中纲，来源于吴泳的《宋诗》《送李雁湖大参赴遂宁其二》，原文：恢恢大仪中，扶立惟三纲

【师】【喻】【臻】

	拼音	五行	释意
喻	yù, yú	金	比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
臻	zhēn	火	指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。

国学点评
喻，来源于孟子及其弟子的《孟子》《孟子/《告子章句下》》，原文：征于色，发于声，而后喻

【师】【麟】【晰】

	拼音	五行	释意
麟	lín	火	麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
晰	xī	金	意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。

国学点评
麟，来源于克符道者的《唐诗》《五祖东山月》，原文：九枝添瑞鹤，一叶拂祥麟

【师】【延】【晔】

	拼音	五行	释意
延	yán	土	本义是指引申、伸展。有引进，请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
晔	yè	火	指闪光的样子，光明灿烂；华美、盛美，用作人名意指华丽、美好、深明大义之义。

国学点评
延，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞明皇祀圜丘乐章太和》，原文：融融穆穆，纳祉洪延

【师】【乘】【炅】

	拼音	五行	释意
乘	chéng, shèng	金	乘风破浪，比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
炅	jiǒng, guì	火	意指火光。同“炯”，明亮的意思，比如炯炯有神，用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。

国学点评
乘，来源于陆游的《宋词》《蓦山溪》，原文：元戎十乘，出次高唐馆

【师】【普】【翡】

	拼音	五行	释意
普	pǔ	水	一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
翡	fěi	水	1、古书上指一种有红毛的鸟，2、矿物，绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，半透明，有光泽，用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。

国学点评
普，来源于张濬的《唐诗》《山居洞前得杜鹃花走笔偶成以□（八琼室本作「简」）桂帅仆射兼寄呈广州仆射刘公》，原文：）（桂林市文管会近年普查石刻，编为《桂林石刻》三册，第一册收此诗较完整

【师】【猷】【绅】

	拼音	五行	释意
猷	yóu	土	指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
绅	shēn	金	1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。

国学点评
猷绅，来源于无名氏的《宋词》《洞仙歌》，原文：文章逾晁董，学擅卿云，高揭声猷缙绅列

【师】【亦】【苡】

	拼音	五行	释意
亦	yì	土	指也，表示同样、也是；又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
苡	yǐ	木	指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。

国学点评
亦苡，来源于胡仲弓的《宋诗》《颐斋联日有事于琛亭赋诗聊为解嘲》，原文：薏苡亦何有，奚囊澈底清

【师】【盛】【凛】

	拼音	五行	释意
盛	shèng, chéng	金	兴旺，炽烈，热烈，规模大；丰富，华美，深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
凛	lǐn	水	大义凛然，比喻由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

国学点评
盛凛，来源于姚勉的《宋诗》《题廉泉》，原文：凛凛清献公，盛德世所仪

【师】【辰】【梧】

	拼音	五行	释意
辰	chén	土	像天上的星辰一样明亮，受众人喜爱。
梧	wú, wù, yǔ	木	指一种落叶乔木，梧桐。木质轻而坚韧，可制乐器和各种器具，种子可食，亦可榨油。用作人名意指高洁、自强、挺拔之义。

国学点评
辰梧，来源于杨巨源的《唐诗》《清明日后土祠送田彻》，原文：榆柳芳辰火，梧桐今日花

【师】【袁】【绚】

	拼音	五行	释意
袁	yuán	土	姓氏；长衣的样子。用作人名意指婀娜多姿、貌美、优雅之义。
绚	xuàn	金	美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。

国学点评
袁，来源于郭祥正的《宋诗》《中秋泛月至历阳访太守孙公素》，原文：袁宏谢尚久磨灭，含情欲就何人说

【师】【晃】【笠】

	拼音	五行	释意
晃	huǎng, huàng	火	光亮闪耀，熠熠生辉。
笠	lì	木	指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子，用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。

国学点评
晃，来源于刘攽的《宋诗》《灯夕陈大夫来会张承议以病不出有诗赠陈次韵和之》，原文：千灯光影彻春宵，红日明霞晃绮寮

【师】【曜】【懿】

	拼音	五行	释意
曜	yào	火	照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
懿	yì, yī	土	指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。

国学点评
曜，来源于王丘的《唐诗》《奉和圣制送张尚书巡边》，原文：文炳高天曜，恩垂湛露融

【师】【燿】【荣】

	拼音	五行	释意
燿	yào, shuò, shào	木	燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
荣	róng	木	一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。

国学点评
燿，来源于杨公远的《宋诗》《萤》，原文：飞萤生腐草，熠燿暗中游

【师】【戚】【汶】

	拼音	五行	释意
戚	qī	火	比喻心思敏感细腻，容易被情感打动，十分感性。
汶	wèn, wén, mín, mén	水	指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。

国学点评
戚，来源于释居简的《宋诗》《寄赵仁和》，原文：戚联阊阖天虽近，下若沧溟德更渊

【师】【巍】【郝】

	拼音	五行	释意
巍	wēi	土	高大，强壮，壮观。用作人名意指有骨气、坚定不移、高大帅气之义。
郝	hǎo, shì	金	郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。

国学点评
巍，来源于楼钥的《宋词》《导引》，原文：巍巍东向开基主，七世神孙

【师】【柃】【缥】

	拼音	五行	释意
柃	líng	木	柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
缥	piāo, piǎo	水	缥缈，用于人名意指朦胧可爱，温婉可人之义。

国学点评
缥，来源于朱敦儒的《宋词》《朝中措》，原文：乘风缥缈，凌空径去，不怕高寒

【师】【恺】【泓】

	拼音	五行	释意
恺	kǎi	火	1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
泓	hóng	水	泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。

国学点评
恺，来源于柳宗元的《唐诗》《同刘二十八院长述旧言怀感时书事奉寄澧州张员外使君五十二韵之作因其韵增至八十通赠二君子》，原文：已闻施恺悌，还覩正奇衺

【师】【淅】【勃】

	拼音	五行	释意
淅	xī	水	多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
勃	bó	水	英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。

国学点评
淅，来源于司马光的《宋诗》《旬虑十七韵呈同舍》，原文：林叶虽未零，风声已淅沥

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