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班姓-重名少-女孩-起名

赵稷仲作者：赵稷仲2022-12-04 02:31:35

班姓-女孩，班是我国排名第216位的姓；

班姓-重名少-女孩-起名

【班】【萦】【闰】

拼音五行释意
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
萦，来源于梅尧臣的《宋诗》《缑山子晋祠 会善寺》，原文：杳蔼随龙节，萦纡历宝山

【班】【烯】【苑】

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
苑，来源于邵雍的《宋诗》《清风长吟》，原文：面前游阆苑，坐上泛潇湘

【班】【樨】【晳】

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
樨，来源于黄铸的《宋词》《小重山》，原文：疏帘外，风度木樨香

【班】【玫】【依】

拼音五行释意
玫méi水美玉，比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
依yī, yǐ土指靠，仗赖；按照；顺从；亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
玫依，来源于李至的《宋诗》《至启至数日前久疏投刺略遂登门方媿非才过叨奇遇岂谓爱忘之眷遽贻和寡之词傥取庸音何伸鄙抱谨课一章兼次高韵》，原文：玫瑰出槛参差拆，薜荔依墙积渐深

【班】【援】【本】

拼音五行释意
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
本běn, bēn木指不忘初心，牢记本心。
国学点评
援本，来源于徐钧的《宋诗》《陶弘景》，原文：缚屋倚松志本清，援图成趣若为情

【班】【萄】【昙】

拼音五行释意
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
萄，来源于欧阳修的《宋诗》《初伏日招王几道小饮》，原文：蒲萄忆见初引蔓，翠叶阴阴还满架

【班】【秋】【童】

拼音五行释意
秋qiū金比喻学业有成，收获满满。
童tóng, zhōng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
秋童，来源于饶节的《宋诗》《次韵周提刑出邓鄙五首》，原文：旌旗肃肃卷秋风，赤脚儿童挽乃翁

【班】【茹】【韧】

拼音五行释意
茹rú木柔软，包含，菜，吃，引申为宽容。用作人名意指博学、宽容、伶俐之义。
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
国学点评
茹，来源于孙逖的《唐诗》《和左衞武仓曹衞中对雨创韵赠右衞李骑曹》，原文：道合宜连茹，时清岂系匏

【班】【钲】【芃】

拼音五行释意
钲zhēng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
国学点评
钲，来源于金真德的《唐诗》《太平诗》，原文：幡旗既赫赫，钲鼓何锽锽

【班】【郁】【霄】

拼音五行释意
郁yù水指有文彩；茂盛；香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
霄xiāo, xiào水指云；天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
郁霄，来源于陈允平的《宋词》《八声甘州》，原文：向郁罗霄汉，朝回金阙，心运璇玑

【班】【阮】【浦】

拼音五行释意
阮ruǎn, yuán木指一种中国传统乐器，阮咸的简称。用作人名意指温婉、美丽、柔情、可爱之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
阮，来源于钱选的《宋诗》《五君咏 阮籍》，原文：阮公虽沦迹，识密鉴亦洞

【班】【郦】【蓓】

拼音五行释意
郦lì, lí, zhí火指姓氏，通“丽”字，丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
郦，来源于汪元量的《宋诗》《画溪酒边》，原文：赵国未衰廉蔺在，齐城将下郦韩过

【班】【染】【瞳】

拼音五行释意
染rǎn水比喻心灵明净，一尘不染，品德高洁。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
染，来源于许的《宋词》《谒金门》，原文：染得杏腮红透

【班】【祺】【援】

拼音五行释意
祺qí木指吉祥，安祥，用作人名意指祥瑞、幸福之义。
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
国学点评
祺，来源于张抡的《宋词》《鹧鸪天》，原文：福善天应锡寿祺

【班】【旆】【茗】

拼音五行释意
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
茗míng木指茶，引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
旆茗，来源于王奕的《宋诗》《和叠山送淮安士友韵》，原文：定逢归旆荣桑里，岂料危机伏茗杯

【班】【蕙】【晓】

拼音五行释意
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
蕙晓，来源于林干之的《宋诗》《赠水帘洞黄秀才》，原文：他年腾踏去，蕙帐猿惊晓

【班】【蓬】【音】

拼音五行释意
蓬péng, pèng木比喻像飞蓬一样四处闯荡，勇敢向前。
音yīn土一般指有节奏的声，如音乐，弦外之音。也指信息，消息，如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
国学点评
蓬音，来源于仇远的《宋诗》《竹素山房小饮南徐唐正方善歌吴伶以长箫和之客以凤凰台上忆吹箫分韵予得台字》，原文：金濑空明秋水浅，妙音久不闻蓬莱

【班】【棂】【吟】

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
吟yín, yǐn, jìn木1、一般指吟咏，诵读，富有作诗的情怀；2、也指叹息，痛苦的声音。用作人名意指有学问、有文化、文笔好、口齿清晰之义。
国学点评
棂，来源于吕渭老的《宋词》《醉桃源・阮郎归》，原文：棂香新染砑红绫

【班】【町】【笛】

拼音五行释意
町tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng火平坦，用于人名意指前途顺畅，生活美满，一切遂意之义。
笛dí木寓意高雅的兴趣爱好。
国学点评
町，来源于苏籀的《宋诗》《春集僧舍一首》，原文：绀青六幕无纤翳，绿缛多畴几町区

【班】【恒】【菡】

拼音五行释意
恒héng水持之以恒，指有恒心，能够长久坚持下去。
菡hàn木指荷花的别名；也指有善，美，夸奖，赞许，幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
恒，来源于宋之问的《唐诗》《过中书元舍人山斋》，原文：梦想恒载驰，松篁若旧识

【班】【绘】【童】

拼音五行释意
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
童tóng, zhōng金一般指心智，如童心未泯；指未长大的小孩。如童真，无忧无虑。用作人名意指纯真、善良、快乐之义。
国学点评
绘，来源于王拱辰的《宋诗》《耆英会诗》，原文：敢云绘素得精笔，愿列霜壁如唐规

【班】【岭】【里】

拼音五行释意
岭lǐng土比喻思想像山岭一样深邃，胸襟像山岭一样宽容深厚。
里lǐ, li火鹏程万里，比喻前程远大，展翅高飞。
国学点评
岭里，来源于王之道的《宋诗》《春雪和袁望囘三首 其二》，原文：万里隋堤絮，千山庾岭葩

【班】【纯】【源】

拼音五行释意
纯chún金单纯美好，天真无邪。
源yuán水源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处，引申为来历、根由，达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
纯源，来源于唐士耻的《宋诗》《上余倅生辰唐律十章 其一》，原文：麻源起应精纯祷，一雨增添玉宇清

【班】【瑧】【琳】

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
琳lín木琳琅，精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
琳，来源于楼钥的《宋诗》《游白石巖》，原文：未能辟谷追僊翁，颇亦有意栖琳宫

【班】【甯】【仑】

拼音五行释意
甯níng, nìng金比喻宁静优雅，精致高贵。
仑lún火比喻像昆仑山一样雄伟挺拔，气势壮阔。
国学点评
甯，来源于王棨的《唐诗》《省题诗二十一首 未明求衣》，原文：夙夜甯无准，忧勤事万机

【班】【俪】【郝】

拼音五行释意
俪lì, lí火成对，成双；相称，对仗，对偶；同“丽”，美丽。用作人名意指美丽、清秀、美满之义。
郝hǎo, shì金郝隆晒书，比喻人腹中装书，很有学问。
国学点评
俪，来源于刘攽的《宋诗》《正月四日燕饮江氏》，原文：战棋效军实，度曲俪风什

【班】【筠】【栎】

拼音五行释意
筠yún, jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
筠，来源于元稹的《唐诗》《乐府古题序 出门行》，原文：求之果如言，剖出浮筠腻

【班】【蘅】【崔】

拼音五行释意
蘅héng木杜蘅。多年生草本植物，亦作“杜衡”，比喻君子，贤人，像君子贤人一般高雅廉洁。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
蘅，来源于文彦博的《宋诗》《蘅臯》，原文：蘅薄频牵望，阳林久驻镳

【班】【珧】【钥】

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
钥yào, yuè金锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
珧，来源于周必大的《宋诗》《周愚卿江西美刘棠仲各赋江珧诗牵强奉答用一字韵格》，原文：东海沙田种蛤珧，南烹苦酒濯琼瑶

【班】【晣】【潞】

拼音五行释意
晣zhé木光亮；亮光。
潞lù水比喻像河水一样绵延不息，不停追逐真理与梦想。
国学点评
晣，来源于佚名，传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》，原文：夜未艾，庭燎晣晣

【班】【尚】【合】

拼音五行释意
尚shàng, cháng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
尚合，来源于王安中的《宋诗》《自述》，原文：共看风骨尚书似，亦合胸中了未然

【班】【幻】【语】

拼音五行释意
幻huàn水比喻富有想象力。
语yǔ, yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
幻语，来源于陆游的《宋诗》《致斋监中夜与同官纵谈鬼神效宛陵先生体》，原文：五客围一炉，夜语穷幻怪

【班】【硝】【旖】

拼音五行释意
硝xiāo, qiào土比喻能力强大，能够轻松消灭化解阻碍。
旖yǐ土旌旗随风飘扬的样子；柔和美丽，用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
硝，来源于方回的《宋诗》《再用前韵呈元煇二首 其一》，原文：蚁瓮营新漉，貂裘补旧硝

【班】【郅】【矜】

拼音五行释意
郅zhì, jí火郅隆，比喻事业昌盛，成就很大。
矜jīn, qín, guān木矜惜，矜恤，用于人名意指温柔大方，矜持庄重，气质优雅之义。
国学点评
郅，来源于张柬之的《唐诗》《出塞》，原文：手擒郅支长，面缚谷蠡王

【班】【茯】【桅】

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
桅wéi, guǐ木比喻坚定挺立，风吹雨打也不倒，指意志坚强。
国学点评
茯，来源于董嗣杲的《宋诗》《松花》，原文：飘砌忍看僧扫去，异香蹑取茯苓踪

【班】【融】【棋】

拼音五行释意
融róng土一般指融合、融洽、和谐，如融会贯通，其乐融融；也指融化，融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
融，来源于陈祜的《唐诗》《风光草际浮》，原文：泛彩池塘媚，含芳景气融

【班】【纾】【泯】

拼音五行释意
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
泯mǐn, miàn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
纾泯，来源于强至的《宋诗》《依韵奉和司徒侍中戊申西洛中秋对月》，原文：暂纾化笔归诗句，不泯长随洛水流

【班】【瑺】【绘】

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
绘huì水绘声绘色，形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好，或者口才过人。
国学点评
瑺，来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八）

【班】【嵇】【斯】

拼音五行释意
嵇jī, xí木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
斯sī, shǐ金指这，这里；乃，就；尽，斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
嵇，来源于姜特立的《宋诗》《忧患中作》，原文：唯有嵇阮辈，乃能脱囚拘

【班】【晓】【溯】

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
溯sù水逆着水流的方向走、逆水而行；后引申为追求根源或回想，比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
国学点评
晓溯，来源于杨万里的《宋诗》《晓出洪泽霜晴风顺》，原文：又从洪泽溯清淮，积雨连宵晓顿开

【班】【苡】【鸠】

拼音五行释意
苡yǐ木指“薏苡”，多年生草本植物，颖果卵形，灰白色，像珍珠，供食用、药用称“薏米”、“薏仁米”、“苡米”、“苡仁”。用作人名意指柔美。
鸠jiū水鸠合，指聚集，用于人名意指团结，聚合，有合作精神之义。
国学点评
苡，来源于余靖的《宋诗》《谢邕倅王寺丞惠韩柳碑文》，原文：南方异产足珠珍，薏苡兴谗不忍闻

【班】【栖】【琼】

拼音五行释意
栖qī, xī木鸟类停留、歇宿。泛指停留，居住。也指孤独。用作人名意指安稳踏实、独立、从容之义。
琼qióng, xuán木比喻品质美好纯洁，如美玉一般洁白无瑕。
国学点评
栖琼，来源于武曌的《唐诗》《游石淙诗（幷序）》，原文：当使人题彩翰，各写琼篇，庶无滞于幽栖，冀不孤于泉石

【班】【奘】【瑧】

拼音五行释意
奘zàng, zhuǎng金壮大，用于人名意指身体健健康康，结实能干。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
奘，来源于杨景贤的《元曲》《鹊踏枝》，原文：不想到中天竺国佛地，我玄奘便死也罢

【班】【杉】【锦】

拼音五行释意
杉shān, shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
杉锦，来源于舒岳祥的《宋诗》《次达善送赵君理韵因寄畬斋陈贵白》，原文：杉棚已绝笔，复得云锦书

【班】【凇】【瓷】

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
瓷cí金如陶瓷一般晶莹剔透，可形容人心善良单纯。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

【班】【茸】【泊】

拼音五行释意
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
茸，来源于李正民的《宋诗》《括苍泛舟》，原文：峰峦环合疑无路，草木蒙茸忽见村

【班】【畅】【箴】

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
箴zhēn, jiǎn木箴言，古代一种文体，用于人名意指受人推崇，名留千史，功勋卓越之义。
国学点评
畅，来源于周文璞的《宋诗》《五月五日至京口》，原文：清旷虽未能，玄畅差可悦

【班】【裳】【理】

拼音五行释意
裳shang, cháng火裳裳，指光明。比喻前途一片光明灿烂，未来可期。
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
裳理，来源于卢祖皋的《宋词》《菩萨蛮》，原文：何处理秋裳

【班】【慈】【媖】

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
媖yīng木女子的美称。
国学点评
慈，来源于范仲淹的《宋诗》《四民诗 工》，原文：可甚佛老徒，不取慈俭书

【班】【瑱】【旌】

拼音五行释意
瑱zhèn, tiàn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
瑱，来源于周文璞的《宋诗》《濑上贞女祠》，原文：估客征夫上野桥，锦缡玉瑱亦萧条

【班】【燿】【蒲】

拼音五行释意
燿yào, shuò, shào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
燿，来源于丁谓的《宋诗》《萤》，原文：惟怜资学者，熠燿满纱囊

【班】【昕】【繁】

拼音五行释意
昕xīn, xuān火指明亮、希望、光明，用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
繁fán, pán, pó水繁花似锦，形容美好的景色和事物，也可指人生丰富美妙。
国学点评
昕，来源于颜颐仲的《宋诗》《和碧玉千峰诗》，原文：昕庭万言对，珠玑灿盈掬

【班】【明】【纶】

拼音五行释意
明míng, mèng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
纶lún, guān火满腹经纶，形容人极有才干和智谋。
国学点评
明纶，来源于张耒的《宋诗》《送翟公巽赴中书舍人》，原文：锋铓发硎断犀象，好为明主裁丝纶

【班】【楦】【樨】

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
国学点评
楦，来源于刘克庄的《宋词》《解连环》，原文：已发心忏悔，免去猴冠，卸下麟楦

【班】【简】【冶】

拼音五行释意
简jiǎn木灵简，形容人机灵干练。
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
国学点评
简冶，来源于陈普的《宋诗》《咏史 谢安 其九》，原文：何但简文如惠帝，冶城安石亦斯流

【班】【梁】【和】

拼音五行释意
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
和hé, hè, huò, huó, hú水形容与人相处亲切和睦，平易近人。
国学点评
梁和，来源于司马光的《宋诗》《楚宫行》，原文：木兰为柱桂为梁，随珠和璧烂同光

【班】【晖】【灏】

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
国学点评
晖，来源于金君卿的《宋诗》《淝山东归》，原文：税马山前驿，长天又落晖

【班】【澈】【韵】

拼音五行释意
澈chè水清澈洁净，也可指人的心灵一尘不染。
韵yùn土指和谐而有节奏的；风度，风致，情趣，意味。用作人名意指才华、风趣幽默、乐观开朗之义。
国学点评
澈，来源于徐集孙的《宋诗》《官舍庭前古梅寻常开拶岁暮余整归装而乃蚤花不容自默》，原文：谁谓花先常岁期，澈夜万葩玉一本

【班】【荷】【椒】

拼音五行释意
荷hé, hè, hē木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
椒jiāo木象征性格鲜明，嫉恶如仇。
国学点评
荷椒，来源于刘弇的《宋诗》《伤友人潘镇之失意七十韵》，原文：情荷椒兰契，言蒙药石规

【班】【鉴】【合】

拼音五行释意
鉴jiàn金鉴前毖后，指把过去的错误引为借鉴，以后谨慎行事，避免重犯。比喻懂得吸取教训，总结经验。
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
鉴合，来源于孙应时的《宋诗》《挽汪克之给事母程夫人》，原文：鸾影合尘鉴，龙藏乐故丘

【班】【悦】【霜】

拼音五行释意
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
国学点评
悦霜，来源于戴复古的《宋诗》《送季明府赴太平倅 其一》，原文：桃李民心悦，风霜吏胆寒

【班】【旨】【畚】

拼音五行释意
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
畚běn水比喻去除脏污，心灵洁净。
国学点评
旨，来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享拜洛乐章 德和》，原文：崇儒习旧规，偃伯循先旨

【班】【璩】【柔】

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
国学点评
璩，来源于刘攽的《宋诗》《初秋馆中呈诸公》，原文：不奈客嘲聊自解，下流仍复愧应璩

【班】【恽】【荔】

拼音五行释意
恽yùn土重，比喻成就显赫，引人注目。
荔lì木比喻品德高洁，像荔枝肉一样晶莹洁白。
国学点评
恽，来源于刘一止的《宋诗》《送吴兴太守行十绝句 其一》，原文：帝怜玉笋班中秀，合付苹花柳恽洲

【班】【珹】【漾】

拼音五行释意
珹chéng木玉名。
漾yàng水形容水动荡的样子；也指因充满而溢出来。用作人名意指美好、柔美、有才华之义。
国学点评
漾，来源于苏泂的《宋诗》《秋夜 其一》，原文：夜阑忽有风吹动，摇漾南箕北斗星

【班】【弈】【烽】

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
弈，来源于梅尧臣的《宋诗》《赠张伯益》，原文：弈棋丝桐且置之，众善多取精神劳

【班】【焓】【蓓】

拼音五行释意
焓hán火比喻有涵养，体贴入微，无微不至。
蓓bèi木指蓓蕾的简称，含苞未开放的花，用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
国学点评
蓓，来源于李之仪的《宋诗》《阳翟道中有怀存之二首 其二》，原文：野狂不惯娉婷醉，蓬鬓偏宜蓓蕾侵

【班】【良】【琰】

拼音五行释意
良liáng, liǎng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
良，来源于项安世的《宋诗》《三和 其二》，原文：某良士某良士，古之人古之人

【班】【瑶】【婕】

拼音五行释意
瑶yáo火美玉，比喻美好，珍贵，光明，洁白。用作人名意指纯洁、活泼、美丽、前程似景之义。
婕jié, qiè木本义是指女官名，美丽，自魏晋至明代多沿置。古人名有班婕妤，用作人名意指优美、有教养、美丽之义。
国学点评
瑶，来源于王洋的《宋诗》《次韵酬尹少稷》，原文：遂令长吟哦，姓名注瑶籍

【班】【萱】【缤】

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
萱，来源于宋祁的《宋诗》《夜出溪上》，原文：萱苏共摇落，底处是忘忧

【班】【季】【纯】

拼音五行释意
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
纯chún金单纯美好，天真无邪。
国学点评
季，来源于陆游的《宋诗》《冯县丞挽歌词》，原文：尊公同故里，季父接周行

【班】【茸】【旌】

拼音五行释意
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
茸旌，来源于洪适的《宋诗》《天申节道场所回栏阶白语口号》，原文：双旌未用催茸纛，四牡何妨款著鞭

【班】【支】【茸】

拼音五行释意
支zhī, zhì, qí火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
支茸，来源于释德洪的《宋诗》《次韵道林会规方外》，原文：吾宗欲颠覆，支者例阘茸

【班】【治】【莆】

拼音五行释意
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
莆pú, fǔ木萐莆，古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意，安康无忧。
国学点评
治，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《地官司徒》》，原文：使民兴能，入使治之

【班】【萦】【瑱】

拼音五行释意
萦yíng木指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
瑱zhèn, tiàn木瑱，[他甸切 ]，以玉充耳也。从玉眞聲。《詩》曰：“玉之瑱兮。”臣鉉等曰：今充耳字更从玉㫄充，非是。　瑱或从耳。
国学点评
萦，来源于张绶的《宋诗》《游层巖》，原文：群峰耸回环，一径上萦曲

【班】【良】【袅】

拼音五行释意
良liáng, liǎng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
国学点评
良袅，来源于曾觌的《宋词》《水龙吟》，原文：听韶华半夜，江梅三弄，风袅袅、良宵永

【班】【逻】【玉】

拼音五行释意
逻luó, luò火比喻做事谨慎认真，多次查证。
玉yù木美石为玉，玉是石头的精华，质细而坚硬，有光泽，略透明，可雕琢成工艺品。也指美丽，美好、尊贵，如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
国学点评
逻玉，来源于陆游的《宋诗》《感旧》，原文：缕金羯鼓龟兹乐，镂玉琵琶逻逤槽

【班】【闰】【翙】

拼音五行释意
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
闰，来源于李频的《唐诗》《游蜀回简友人》，原文：不是因逢闰，还应是隔年

【班】【皤】【昉】

拼音五行释意
皤pó, pán水白色，用于人名意指清白，纯洁之义。
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
皤，来源于朱长文的《宋诗》《重九与子通游虎丘谒祖印大师三首 其三》，原文：浮世谁如金石坚，吟须俄顷见皤然

【班】【援】【莞】

拼音五行释意
援yuán, huàn土本义为拉、引；引申为牵引，帮助的意思。用作人名意指热情、有爱心、有力量之义。
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
援，来源于李曾伯的《宋诗》《题千山观》，原文：援笔难穷者，凭阑尽有之

【班】【淑】【苑】

拼音五行释意
淑shū, chù水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
苑yuàn, yuān, yù, yùn木一般指学术、文艺荟萃之处，如阆苑琼楼。是“宛”的本字，表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
淑苑，来源于余靖的《宋诗》《南斋新植牡丹初冬忽开数朵爱玩不已因而感咏呈知郡中舍》，原文：淑气入春萼，园苑生辉光

【班】【瑧】【与】

拼音五行释意
瑧zhēn木玉名。
与yǔ, yú, yù土本义为赐予，施予，给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
与，来源于王千秋的《宋词》《桃源忆故人》，原文：早与成双取

【班】【洌】【橙】

拼音五行释意
洌liè水清冽，用于人名意指冰清玉洁，单纯善良。
橙chéng, dèng, chén木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
洌，来源于陈著的《宋诗》《寄台教王吉甫》，原文：直溪之水清且洌，可以沃我老枯渴

【班】【渲】【语】

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
语yǔ, yù木指话语，说话，谈论，议论，辩论，引申为文思敏捷，口才好，如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
国学点评
渲，来源于贾仲明的《元曲》《铁拐李度金童玉女・么篇》，原文：立呵渲丹青仕女图，坐呵观世音自在居，睡呵羊脂般卧着美玉

【班】【旌】【闲】

拼音五行释意
旌jīng金本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子，引申泛指旗帜，又引申为表彰，用作人名意指独特、出色、显扬之义。
闲xián水指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
旌闲，来源于无可的《唐诗》《哭张籍司业》，原文：多雨铭旌故，残灯素帐闲

【班】【妍】【珊】

拼音五行释意
妍yán水巧，美丽，美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
妍珊，来源于苏轼的《宋诗》《坐上赋戴花得天字》，原文：清明初过酒阑珊，折得奇葩晚更妍

【班】【粹】【滟】

拼音五行释意
粹cuì, suì金冰清玉粹，比喻德行高洁。
滟yàn水意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
粹，来源于释德洪的《宋诗》《梦蝶居士赞二首 其二》，原文：余观此老，神光浑圆，道骨粹刚

【班】【琦】【箐】

拼音五行释意
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
箐qìng, jīng, qiāng木读qìng 时指山间大竹林，泛指树木丛生的山谷 ；读jīng时指一种小竹，用作人名意指美貌、清秀之义。
国学点评
琦，来源于晁说之的《宋诗》《送琦公诗卷》，原文：何言遇老琦，二公论辈行

【班】【琤】【笺】

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
笺jiān木比喻精致华贵，小巧可爱。
国学点评
琤，来源于叶梦得的《宋诗》《夜听莫抚干弹琴流水操》，原文：度险微断续，奔前忽琮琤

【班】【越】【勤】

拼音五行释意
越yuè, huó土指超出，度过，经过，越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
勤qín, qí木比喻学习辛勤努力，倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
越勤，来源于王十朋的《宋诗》《禹庙歌》，原文：鸟喙辛勤十九年，平吴覇越世称贤

【班】【壹】【橙】

拼音五行释意
壹yī, yīn土一的大写，形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
橙chéng, dèng, chén木寓意人生像橙子一样甘甜美满。
国学点评
壹，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《春官宗伯》》，原文：子男之卿再命，其大夫壹命，其士不命，其宫室、车旗、衣服、礼仪，各眡其命之数

【班】【瑛】【涵】

拼音五行释意
瑛yīng土瑛多写作“英”，指玉发出的光，后指像玉一样的美石，用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
涵hán, hàn水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
国学点评
瑛，来源于晁补之的《宋诗》《拟古六首上鲜于大夫子骏 西北有高楼》，原文：上有絃歌女，充耳以黄瑛

【班】【憬】【娄】

拼音五行释意
憬jǐng木憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
娄lóu, lǚ, lǘ, léi火比喻像天上的星星一样迷人耀眼，发光发热。
国学点评
憬，来源于李峤的《唐诗》《安辑岭表事平罢归》，原文：皇恩溢外区，憬俗咏来苏

【班】【自】【嶛】

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
嶛liáo木高。
国学点评
自，来源于牟巘的《宋诗》《东坡九日尊俎萧然有怀宜兴高安诸子姪和渊明贫士七首余今岁重九有酒无肴而长儿在宜兴诸儿苏杭溧阳因辄继和 其四》，原文：何如有美酒，自献还自酬

【班】【祈】【篌】

拼音五行释意
祈qí, guǐ木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
篌hóu木箜篌，用于人名意指高雅，安适之义。
国学点评
祈，来源于叶茵的《宋诗》《酒边次徐灵渊韵》，原文：不祈朝市梦，高卧太湖东

【班】【子】【合】

拼音五行释意
子zi, zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
合gé, gē, hé水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
子合，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵伯尹见寄二首 其二》，原文：余子不应霑厚禄，此郎宁合坐长贫

【班】【袅】【泊】

拼音五行释意
袅niǎo土袅娜，柔弱，用于人名意指柔美，纤细，窈窕，有内涵，轻盈之义。
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
袅，来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其七○》，原文：梅心透粉傍琼疏，柳眼廻青袅玉除

【班】【冉】【伽】

拼音五行释意
冉rǎn, nán, dān火比喻如旭日冉冉升起一般，朝气蓬勃、精神抖擞。
伽gā, jiā, qié木读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻，有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
冉，来源于唐庚的《宋诗》《上益昌守李大夫》，原文：那堪趋冉冉，祗是判悠悠

【班】【冽】【婴】

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
婴yīng, yìng土指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
冽，来源于欧阳修的《宋诗》《江上弹琴》，原文：无射变凛冽，黄钟催发生

【班】【晗】【喻】

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
喻yù, yú金比方；明白、了解；告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
晗，来源于何梦桂的《宋词》《沁园春》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻折１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

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