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缺金有涵养男宝宝取名

吴景序作者:吴景序2023-01-23 23:55:49

缺金-男孩,

缺金有涵养男宝宝取名

【屿】【瑞】

拼音五行释意
屿小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
屿,来源于董嗣杲的《宋诗》《寄韩玉璵二首 其二》,原文:西湖瀛屿绿更炽,君胡为兮不安处

【崇】【庆】

拼音五行释意
chóng高明宏大。
qìng象征喜事临门,吉祥幸福,心想事成。
国学点评
崇庆,来源于无名氏的《宋词》《奉礼歌》,原文:天人共睹,庆无疆、祚崇明祀

【旷】【逊】

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
旷,来源于徐成的《唐诗》《王良百一歌 略相 二》,原文:臆前虽濶备,眼旷腹须平

【晨】【滨】

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
bīn海滨、湖滨,有心思开阔、旷达不羁之意。
国学点评
晨滨,来源于无名氏的《元曲》《冯玉兰夜月泣江舟・那叱令》,原文:待明朝早晨,便到来也水滨

【偕】【钲】

拼音五行释意
xié比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
偕,来源于苏籀的《宋诗》《潘卿求内主令人挽章二首 其二》,原文:委禽流庆衍,偕老誓言荒

【钧】【律】

拼音五行释意
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
钧律,来源于文彦博的《宋诗》《运使兵部见采拙诗四沐继和唱者已竭而答者无穷内省小巫敢当大敌既难收合余烬愿为城下之盟》,原文:一钧皆协律,六义尽同心

【园】【储】

拼音五行释意
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
chǔ储蓄,有积累之意。
国学点评
园储,来源于艾性夫的《宋诗》《感物 其一》,原文:中园植佳橘,插棘为储胥

【骅】【捷】

拼音五行释意
huá指骏马,良马,用作人名意指奋发图强、马到成功、有才智之义。
jié象征胜利与成功,事业、学业有所收获。
国学点评
骅,来源于杨时的《宋诗》《送富朝奉还阙》,原文:骅骝已渡渥洼水,朝燕暮越应千里

【缮】【越】

拼音五行释意
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
yuè指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
缮,来源于徐夤的《唐诗》《忆山中友人》,原文:近日药方多缮写,旧来诗草半烧焚

【文】【缮】

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
文,来源于张继先的《宋词》《临江仙》,原文:大家宜赏缀新文

【专】【匠】

拼音五行释意
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
专匠,来源于卢象的《唐诗》《马跑神泉》,原文:伉香推干蛊,班匠择精专

【识】【岐】

拼音五行释意
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
识岐,来源于苏泂的《宋诗》《送富知丞之官丹阳》,原文:举世其谁识公者,临岐何独怅离情

【皓】【镌】

拼音五行释意
hào指光明、明亮、洁白,用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
国学点评
皓,来源于蔡戡的《宋词》《点绛唇》,原文:皓腕轻缠,结就相思病

【绚】【勖】

拼音五行释意
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
绚,来源于无名氏的《唐诗》《纪游东观山》,原文:搏噬千怪聚,绚烂五色光

【潜】【旌】

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
国学点评
潜旌,来源于孔武仲的《宋诗》《寄襄邑宰丁阳叔》,原文:曾不如勾践,潜军卷旌麾

【馟】【钲】

拼音五行释意
[《龍龕手鑒》陁胡切。
zhēng,zhèng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
钲,来源于何梦桂的《宋诗》《禅机四首 金钲一击》,原文:一声钲响弭弓刀,万旅归营寂不嚣

【璋】【仓】

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
璋,来源于项安世的《宋诗》《隆中次吴襄阳韵二首 其二》,原文:表既憎祢衡,璋复轻张松

【阑】【绚】

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
阑,来源于无名氏的《宋词》《尉迟杯》,原文:凭阑久,欲去还凝伫

【敖】【俞】

拼音五行释意
áo指悠闲敖游,乐观坦然地面对人生。
yú,yù,shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
国学点评
敖,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《文公》》,原文:十、公孙敖如莒莅盟

【绍】【燮】

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
xiè意为协和,调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
绍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元三年奉上孝宗徽号三首 册宝升殿用《显安》。》,原文:统绍乎尧,德全于舜

【睿】【榭】

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
国学点评
睿,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 唐》,原文:中宗曾见废,睿宗传与玄

【储】【谊】

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
储谊,来源于刘学箕的《宋诗》《次叔通推官见寄二首 其二》,原文:贮储甚愧邻僧谊,不与卢仝更与谁

【旌】【凌】

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
国学点评
旌凌,来源于华镇的《宋诗》《宿道林寺诗》,原文:钲鼓远轰填,旌旗近凌乱

【芈】【乘】

拼音五行释意
比喻像小羊一样可爱乖巧,性情温顺。
chéng,shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
芈,来源于岳珂的《宋诗》《薛道祖书简帖赞》,原文:楚芈蜀刘,三英并辀,道祖其俦

【陟】【芨】

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
陟,来源于胡融的《宋诗》《双阙》,原文:矫步凌丹梯,陟崄神愈王

【矗】【晋】

拼音五行释意
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
矗,来源于胡寅的《宋诗》《晓乘大雾访仲固》,原文:云屏俨映蓬峤矗,凤翼鶱带瀛洲嫮

【桑】【羲】

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
本义指气;也指中国神话中人类的始祖伏羲,用作人名意指有气势、正义、顶天立地、大智大勇之义。
国学点评
桑羲,来源于陈造的《宋诗》《王母致语口号》,原文:为祝尧龄辞翠水,闲留羲驭顿扶桑

【晏】【徽】

拼音五行释意
yàn1、安定,安乐,如晏宁晏处;2、温柔,和悦,如言笑晏晏,用作人名意指温柔、安定、无忧无虑、安然自得、身心健康之义。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
晏,来源于宋庠的《宋诗》《北亭》,原文:木落惊秋晏,人愁念昨非

【鸢】【裕】

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
富饶,形容财物多,引申为宽绰、宽宏。用作人名意指富有、大度、胸怀博大、幸福美满之义。
国学点评
鸢,来源于佚名,传为尹吉甫采集、孔子编订的《诗经》《诗经/《小雅》》,原文:匪鹑匪鸢,翰飞戾天

【情】【幻】

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
huàn比喻富有想象力。
国学点评
情幻,来源于皎然的《唐诗》《荅道素上人别》,原文:幻情有去住,真性无离别

【昼】【年】

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
nián象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
昼年,来源于周南的《宋诗》《夏中兄病关心复了一二小书稍凉薾然有白发坐念力衰而学晚慨然有感》,原文:书程贪昼永,心量怯年高

【宸】【隆】

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
lóng隆情厚谊,比喻情谊深厚,重情重义。
国学点评
宸隆,来源于张孝祥的《宋诗》《雪晴成五十六字》,原文:曾侍严宸知帝力,隆兴借与万方春

【尉】【骥】

拼音五行释意
wèi,yù表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
尉,来源于赵蕃的《宋诗》《代书寄吕益卿》,原文:问讯临湘尉,冬来定若何

【铭】【篌】

拼音五行释意
míng比喻重情重义,将情义铭记在心中,永远不忘却。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
铭,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 武后大享昊天乐章 四》,原文:铭开武巖侧,图荐洛川中

【楚】【祯】

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
zhēn祯祥,祯祺,指吉祥的征兆;祯泰,指吉祥安定;祯符,祥瑞,吉兆,用作人名意指吉祥安定、吉祥如意、祥瑞之义。
国学点评
楚,来源于刘过的《宋词》《西江月》,原文:楼上佳人楚楚,天边皓月徐徐

【葆】【常】

拼音五行释意
bǎo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
葆常,来源于姜夔的《宋诗》《和转庵丹桂韵》,原文:来裨奉常议,识笳鼓羽葆

【峪】【翼】

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
国学点评
峪,来源于狄君厚的《元曲》《晋文公火烧介子推・越调/斗鹌鹑》,原文:急煎煎地火燎心焦,密匝匝烟屯峪门

【翊】【粹】

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
翊,来源于曾巩的《宋诗》《上杜相三首 其二》,原文:翊戴唐虞旦暮中,忽将符节抚山东

【荏】【识】

拼音五行释意
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
荏,来源于苏籀的《宋诗》《龙井僧全示寄庵枢密程公累篇季文弟新什求余继其末一首》,原文:龙泓风篁巘,荏苒二十年

【仟】【璐】

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
仟,来源于王逸的《楚辞》《九思/悼乱》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

【植】【粹】

拼音五行释意
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
cuì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
植,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵章禹直开元寺观画壁兼简李德素》,原文:鸿濛插楼殿,毫发数动植

【戈】【玢】

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
bīn,fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
戈,来源于王子俊的《宋诗》《淳熙内禅颂》,原文:不以干戈,而置诗书

【珐】【淼】

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
miǎo水大的样子,有水势浩大、水广阔无际、水流广远的意思,用作人名意指浩瀚、伟大、浩浩荡荡之义。
国学点评
淼,来源于高士廉的《唐诗》《五言春日侍宴次望海应诏》,原文:浮天既淼淼,浴日复沧沧

【诚】【旭】

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
诚,来源于释智圆的《宋诗》《松风》,原文:寂寥信为乐,轩冕诚堪耻

【纾】【珺】

拼音五行释意
shū延缓、缓和,解除、排除的意思;宽裕,宽舒的含义,用作人名意指从容、温柔、富有之义。
jùn[《字彙》居運切。
国学点评
纾,来源于刘宰的《宋诗》《雅去鹊来篇》,原文:亦知经赋难逭责,少纾庶可容催索

【昙】【朝】

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
昙朝,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百一十七首 其五七》,原文:瞿昙面目全彰露,谁道今朝始诞生

【秭】【庄】

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
zhuāng,péng一般指严肃,端重,谨严持重,如庄语,庄论;也指端正之士,正人君子。用作人名意指成熟、沉稳、正直之义。
国学点评
秭,来源于李流谦的《宋诗》《峡中赋百韵》,原文:秭归傍云岑,地恶记人鲊

【箫】【崇】

拼音五行释意
xiāo指竹制的管乐器,洞箫,也指弓的末端。用作人名意指正直、高雅、谦虚之义。
chóng高明宏大。
国学点评
箫崇,来源于李纲的《宋诗》《题周孝侯庙》,原文:至今血食荆溪滨,庙貎崇深日箫鼓

【憧】【林】

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
憧林,来源于强至的《宋诗》《诗赠宝应禅老溢公》,原文:瓶锡憧憧参祖学,几人垂老得林泉

【纫】【同】

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
tóng,tòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
纫同,来源于辛弃疾的《宋词》《西江月》,原文:纫兰结佩有同心

【峥】【仁】

拼音五行释意
zhēng比喻独特、出众、出类拔萃之义。
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
国学点评
峥仁,来源于张蕴的《宋诗》《毗陵天庆观龙》,原文:殿阴壁老怀仁笔,头角峥嵘春起蛰

【戈】【楹】

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
戈,来源于刘敞的《宋诗》《题幽州图》,原文:往者干戈役,因之玉帛盟

【帧】【桑】

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
帧,来源于释慧空的《宋诗》《造桥道者并诸化土写求 其二》,原文:试看帧上传来,辊得成甚觜面

【寅】【銮】

拼音五行释意
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
寅銮,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:汾水上、寅辂銮声

【芃】【秋】

拼音五行释意
péng兽毛蓬松的样子;草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
qiū比喻学业有成,收获满满。
国学点评
芃秋,来源于龚颐正的《宋诗》《陈山龙君祠迎享送神曲 其一》,原文:君之来兮雷隆隆,雨我田兮秋芃芃,我之怀兮无初终

【正】【昉】

拼音五行释意
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
国学点评
正昉,来源于李沼的《唐诗》《赠李昉(题拟)》,原文:)(〖1〗《翰府名谈》:「丞相李文正公昉少年时尝以诗呈叔侍中,览而喜,赠之诗曰〖略〗

【绍】【荏】

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
绍,来源于郭祥正的《宋诗》《王丞相荆公挽词二首 其一》,原文:畜德何人绍,成书阖国传

【甯】【霄】

拼音五行释意
níng,nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
xiāo指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
国学点评
甯,来源于戴表元的《宋诗》《梨洲寺 其二》,原文:劫火尚余唐殿宇,土风甯是晋山川

【慕】【钊】

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
慕,来源于皮日休的《唐诗》《太湖诗 投龙潭》,原文:时有慕道者,作彼投龙术

【储】【昂】

拼音五行释意
chǔ储蓄,有积累之意。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
储昂,来源于范成大的《宋词》《清平乐》,原文:降嵩储昂,仙驭来尘表

【仁】【徽】

拼音五行释意
rén比喻仁厚友善,通情达理,温和大方。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
仁徽,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《庆元二年恭上太皇太后皇太后太上皇帝太上皇后尊号二十四首 其八》,原文:徽光宣华,仁声流文

【洲】【钟】

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
洲钟,来源于王安石的《宋诗》《用王微之韵和酬即事书怀》,原文:淮洲奏钟鼛,雅刺德不犹

【青】【烁】

拼音五行释意
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
shuò指温度极高,能将金石熔化,形容发光的样子。用作人名意指耀眼、活泼、善良之义。
国学点评
青烁,来源于郭印的《宋诗》《苦热和袁应祥用韦苏州乔木生夏凉流云吐华月为题十小诗 其七》,原文:赤日烁行路,青天绝片云

【和】【喻】

拼音五行释意
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
和喻,来源于无名氏的《元曲》《小尉迟将斗将认父归朝・村里迓鼓》,原文:(正末唱)你待要两阵间,单搦那,鄂国公,(云)小将军,你和他厮杀呵,有个比喻

【时】【霈】

拼音五行释意
shí指时间;机会;有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
时霈,来源于韩琦的《宋诗》《喜雪答赵宗道学士》,原文:入冬和气渐融怡,霈泽时时苏土脉

【朝】【尚】

拼音五行释意
zhāo,cháo指年轻有朝气,如朝阳一般。
shàng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
朝尚,来源于胡澄的《宋诗》《和叶枢相送芍药二首 其一》,原文:四月明朝才是夏,千葩夭艳尚含春

【谊】【竣】

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
jùn指事情大功告成,尘埃落定。
国学点评
谊,来源于李流谦的《宋诗》《次大人韵二首 其二》,原文:早将鵩赋胸中了,贾谊何忧绛灌疑

【儒】【权】

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
quán比喻做事负责,承担重任,权力与能力相配。
国学点评
儒权,来源于方有开的《宋诗》《挽崔舍人 其一》,原文:文章肇权直,淮海出儒英

【隋】【昂】

拼音五行释意
suí,duò比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
áng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
隋,来源于李纲的《宋诗》《汴上有感》,原文:不踏隋池今几日,重来空叹二毛侵

【隅】【青】

拼音五行释意
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
qīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
隅青,来源于苏轼的《宋诗》《次韵韶倅李通直二首 其二》,原文:青山祇在古城隅,万里归来卜筑初

【陵】【纫】

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
陵纫,来源于方回的《宋诗》《题叶兰坡居士兰》,原文:若问灵均旧纫佩,零陵香出古湘中

【秋】【尤】

拼音五行释意
qiū比喻学业有成,收获满满。
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
国学点评
秋尤,来源于张耒的《宋诗》《秋感二首 其二》,原文:秋山多远声,日暮尤百态

【睿】【圭】

拼音五行释意
ruì意为明智,深远,通达,可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿,用作人名意指睿智、精明、光明之义。
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
国学点评
睿圭,来源于卫宗武的《宋诗》《过茶坞子舍新茔》,原文:要须法睿武,粹如圭与璧

【翼】【煦】

拼音五行释意
一般指做事谨慎、勤恳,如兢兢翼翼;指翅膀,引申为自由,翱翔。用作人名意指自由自在、做事专心致志、丝毫不敢懈怠之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
翼煦,来源于苏舜钦的《宋诗》《寒夜十六韵答子履见寄》,原文:各闵伤弓翼,聊同煦沫鳞

【憧】【冽】

拼音五行释意
chōng憧憬,对未来的美好生活的期待与向往,用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
憧,来源于宋徽宗的《宋诗》《题瑞鹤图》,原文:徘徊嘹唳当丹阙,故使憧憧庶俗知

【馠】【锋】

拼音五行释意
hān芳香。
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
国学点评
锋,来源于黄机的《宋词》《木兰花慢》,原文:谓干戈锋镝,动关民命,此不宜轻

【岭】【诚】

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
岭诚,来源于薛季宣的《宋诗》《香棠》,原文:天然种性珍奇玩,岭海诚知煎可爨

【钟】【霈】

拼音五行释意
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
钟霈,来源于苏轼的《宋诗》《正辅既见和复次前韵慰鼓盆劝学佛》,原文:我亦霑霈渥,渐解钟仪囚

【浩】【胥】

拼音五行释意
hào浩瀚如海,比喻气势宏伟,雄伟无边。
指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
浩胥,来源于周密的《宋诗》《北山四时招隠辞 其一》,原文:赋荣木兮胥悦,浩生意兮修蕃

【嵘】【真】

拼音五行释意
róng峥嵘,指不平凡,不寻常,如峥嵘岁月,用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
嵘真,来源于孔平仲的《宋诗》《和项元师见遗柳书》,原文:石刻见贻真雅赐,峥嵘笔力有余刚

【闰】【靖】

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
国学点评
闰,来源于方干的《唐诗》《闰春》,原文:前春寒已尽,待闰日犹长

【哲】【暄】

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
哲,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 梁太庙乐舞辞 大合舞》,原文:于穆皇祖,濬哲雍熙

【泽】【绚】

拼音五行释意
zé,shì指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
泽绚,来源于胡寅的《宋诗》《人日惊蛰前数日大雪寄孙奇父韩叔夏》,原文:分功雨露泽,绚彩冰霜精

【秭】【骏】

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
秭,来源于袁说友的《宋诗》《峡中闻杜鹃》,原文:君不见秭归城上今啼不,多少行人满江口

【羡】【和】

拼音五行释意
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
羡和,来源于辛弃疾的《宋词》《洞仙歌》,原文:羡安乐窝中泰和汤,更剧饮,无过半醺而已

【靖】【缥】

拼音五行释意
jìng比喻平安安定,顺顺利利。
piǎo,piāo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
靖,来源于刘克庄的《宋诗》《丞相信庵赵公哀诗五首 其一》,原文:粤从宣靖至炎兴,粉饰湖山苑圃增

【禧】【骥】

拼音五行释意
有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
本义指好马,良马,引申为贤能,如骥足。也指杰出,品性,用作人名意指优秀人才、杰出之义。
国学点评
禧,来源于夏竦的《宋诗》《皇后阁端午帖子 其六》,原文:亿载繁禧同圣寿,百男鸿庆茂仙枝

【锋】【新】

拼音五行释意
fēng面对困难时坚强锋利,所向披靡。
xīn刚有的,初始的,没有用过的,也指更新,新鲜,清新,新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
锋新,来源于张耒的《宋诗》《笼鹰词》,原文:剑翎钩爪目如电,利吻新淬龙泉锋

【镌】【奈】

拼音五行释意
juān镌刻,用于人名意指做事专心,认真仔细,不轻言放弃之义。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
镌奈,来源于欧阳澈的《宋诗》《和子贤途中九绝 其七》,原文:索寞襟怀不奈秋,雕镌佳句且忘忧

【遒】【盛】

拼音五行释意
qiú遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
遒盛,来源于宋庠的《宋诗》《送司马待制守河中》,原文:驱弩军装盛,依莲客藻遒

【旌】【理】

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
旌理,来源于薛嵎的《宋诗》《旅店早起》,原文:故书多废理,惊愧动心旌

【兹】【筠】

拼音五行释意
zī,cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
兹筠,来源于郭印的《宋诗》《洗竹》,原文:枯筠与弱干,兹辰为一洗

【馚】【琤】

拼音五行释意
fēn[《廣韻》符分切,平文,奉。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
琤,来源于曾丰的《宋诗》《游三乳洞》,原文:琤然钟磬声,独与雅意中

【史】【延】

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
yán本义是指引申、伸展。有引进,请、迎接。用作人名意指礼貌、追求进步、大展宏图。
国学点评
史延,来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美二游诗 徐诗》,原文:伊唐受命初,载史声连延

【史】【识】

拼音五行释意
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
shí,zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
国学点评
史识,来源于陆游的《宋诗》《书怀二首 其二》,原文:黄尘颜鬓无人识,青史功名与愿违

【銮】【淅】

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
国学点评
銮,来源于元稹的《唐诗》《酬乐天书怀见寄》,原文:终言作书处,上直金銮东

【陟】【陟】

拼音五行释意
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
zhì比喻事业晋升,到达高峰。
国学点评
陟陟,来源于佚名的《尚书》《尚书/《商书》》,原文:【伊陟原命】 太戊赞于伊陟,作《伊陟》、《原命》

【子】【诏】

拼音五行释意
本义为婴儿,儿或女;也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
子诏,来源于释行海的《宋诗》《次徐相公韵十首 岳飞》,原文:叛桧班师金诏急,留飞赤子泪嘷干

【儒】【颉】

拼音五行释意
指有学识、有修养、有学问的人。用作人名意指睿智、智者、博学多才之义。
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
儒颉,来源于袁燮的《宋诗》《寄武冈使君表兄》,原文:儒风果大振,邹鲁相颉颃

【冶】【煦】

拼音五行释意
原义是指冶炼金属,引申指铸造金属器物的工匠,以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
冶煦,来源于薛能的《唐诗》《桃花》,原文:有影宜暄煦,无言自冶容

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