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班姓缺火属兔重名少男孩取名

高苍瑹作者：高苍瑹2023-05-09 13:47:41

班姓-属兔-缺火-男孩，班是我国排名第216位的姓；生肖属：兔，兔宝宝喜欢吃素食，兔最初也是出现在山上，喜欢树木和水，所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字；兔宝宝注重外表，所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字；兔宝宝有洞穴，比较温柔，并且会出现在田野，所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字；

班姓缺火属兔重名少男孩取名

班绚瑭

拼音五行释意
绚xuàn金美丽，有文采；点缀，辉映，照耀，迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
国学点评
绚，来源于林景熙的《宋诗》《游九锁山 大涤洞天》，原文：或绚若霞敷，或蹙若波诡

班烯绡

拼音五行释意
烯xī火同“晞”，指破晓，比喻迎来光明，未来充满希望与好运。
绡xiāo金比喻端庄整洁，干净有才。
国学点评
绡，来源于楼钥的《宋诗》《赠范纬文秀才》，原文：一见前画叹真蹟，愿得生绡奋吾笔

班采纮

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
纮hóng木紘，[戶萌切 ]，冠卷也。从糸厷聲。　紘或从弘。
国学点评
采纮，来源于周公旦的《周礼》《周礼/《夏官司马》》，原文：弁师掌王之五冕，皆玄冕、朱里、延纽，五采缫十有二就，皆五采玉十有二，玉笄，朱纮

班澧天

拼音五行释意
澧lǐ水澧水，用于人名意指诚恳宽容，有涵养之义。
天tiān火最初指空间，与地相对，后引申为天空、太空。用作人名意指思维辽阔、天子骄子、心胸宽阔之义。
国学点评
澧天，来源于楼钥的《宋诗》《送张子宓分教澧阳》，原文：澧阳渺何许，远在天尽头

班瑭浦

拼音五行释意
瑭táng火玉的一种，用于人名意指高贵，洁白，宝贵之义。
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
国学点评
瑭，来源于马致远的《元曲》《梁州・听得那静鞭响ㄡㄡ聒聒，听得杖鼓鸣恰早喜喜欢欢。近着那独杨宫》，原文：那里也石敬瑭前部先锋，周德威行营的总管

班瑹朗

拼音五行释意
瑹tú,shū木［《廣韻》傷魚切，平魚，書。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
朗，来源于权德舆的《唐诗》《秋疾初愈月夜咏左思招隐诗因而成咏》，原文：朗怀方自怡，星河渐耿耿

班尔淳

拼音五行释意
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
尔淳，来源于赵崇嶓的《宋诗》《田家》，原文：少长有恩相尔汝，淳风应似伏羲前

班芗弛

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
弛chí火张弛有度，收放自如。
国学点评
芗，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《朝谒太清宫九首 降神用《真安》。》，原文：森罗羽卫，躬荐萧芗

班峥晃

拼音五行释意
峥zhēng土比喻独特、出众、出类拔萃之义。
晃huǎng,huàng火光亮闪耀，熠熠生辉。
国学点评
峥晃，来源于韩淲的《宋诗》《晚访斯远村坞》，原文：晃朗雨复晴，峥嵘岁云暮

班焱狄

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
焱，来源于陈造的《宋诗》《送龙辞三章 其三》，原文：雷车轞兮电焱熹，孽氛静兮旱魃摧，龙之来兮慰我思

班槐熹

拼音五行释意
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
槐，来源于苏轼的《宋词》《江城子》，原文：莫忘使君歌笑处，垂柳下，矮槐前

班冽卓

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
冽，来源于韩维的《宋诗》《郊居值雨》，原文：愁云覆西郊，气象凄以冽

班律涔

拼音五行释意
律lǜ火践律蹈礼，指遵循礼法，遵守纪律。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
律，来源于胡宿的《宋诗》《后苑观双竹》，原文：异禀笙箫质，全包律吕音

班匠缤

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
国学点评
匠，来源于楼璹的《宋诗》《耕图二十一首 碌碡》，原文：力田巧机事，利器由心匠

班芗丁

拼音五行释意
芗xiāng木比喻桂馥兰馨，气质文雅。
丁dīng,zhēng火丁一卯二，形容做事确实、牢靠，一丝不差。
国学点评
芗，来源于赵蕃的《宋诗》《贺向伯元通判休致》，原文：芗林再世企疎堂，不但私荣国有光

班宣同

拼音五行释意
宣xuān金指散布、疏导；古代帝王的大室；宽舒。用作人名意指尊贵、明理、积极、快乐之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
宣同，来源于黄夷简的《宋诗》《咏华林书院》，原文：千亩自封轻渭叟，五经同拜重宣尼

班朝征

拼音五行释意
朝zhāo,cháo金指年轻有朝气，如朝阳一般。
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
朝征，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」 秋七月，郑罕虎如晋，贺夫人，且告曰：「楚人日征敝邑，以不朝立王之故

班琰桦

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
桦huà木双子叶植物的一属，落叶乔木或灌木，用作人名意指高大、不朽、刚正不阿之义。
国学点评
琰，来源于王洋的《宋诗》《和江如晦 其一》，原文：三献三休真琬琰，一前一却笑螳蜋

班扬楠

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
楠nán木指楠木，常绿乔木，用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
扬，来源于郑裕的《宋诗》《一经堂》，原文：实浮于名，虽抑而扬

班凝彻

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
凝彻，来源于郑清之的《宋诗》《送继一郭处士》，原文：尝闻鹿何君，清芬彻凝旒

班嵘追

拼音五行释意
嵘róng土峥嵘，指不平凡，不寻常，如峥嵘岁月，用作人名意指意气奋发、才华出众、不凡之义。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
嵘追，来源于赵蕃的《宋诗》《闻宋伯潜李和卿孟养直有审察之命》，原文：骆驿诏追三县令，峥嵘名耸汉廷臣

班煊凇

拼音五行释意
煊xuān火形容名声很大，声势很盛，温暖，光明，用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
国学点评
煊，来源于无名氏的《宋词》《江神子・江城子》，原文：行历华途须煊赫，添寿酒，祝椿龄

班炀嵊

拼音五行释意
炀yáng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
嵊shèng土比喻坚韧挺拔，勇往直前。
国学点评
炀，来源于刘禹锡的《唐诗》《杂曲歌辞 杨柳枝 六》，原文：炀帝行宫汴水滨，数株残柳不胜春

班单槐

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
槐huái木带有香气的树木，象征为人品行很好。
国学点评
单槐，来源于陆游的《宋诗》《初夏二首 其二》，原文：绿槐露溼单衣爽，红药风翻病眼明

班韬术

拼音五行释意
韬tāo火文韬武略，指智慧、韬略、智谋，用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
国学点评
韬术，来源于高适的《唐诗》《信安王幕府诗》，原文：并秉韬钤术，兼该翰墨筵

班伦圣

拼音五行释意
伦lún火超群绝伦，比喻超出一般人，没有可以相比的。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
伦圣，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・隔尾》，原文：见高车来俺只索倒屣连忙接，(第五伦云)老夫非私来，奉圣人的命，特来敦请贤士

班缪昙

拼音五行释意
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
缪，来源于方回的《宋诗》《六十吟五首 其四》，原文：三十年将一世论，缪悠两世见儿孙

班决皋

拼音五行释意
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
皋gāo,háo木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
决皋，来源于苏籀的《宋诗》《䌷史》，原文：延陵皋壤决归欤，习气过忧觚不觚

班崎闰

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
闰rùn火通“润”，表示滋润，比喻承受恩泽、恩惠，滋润成长。
国学点评
崎，来源于张籍的《唐诗》《句》，原文：韩入为博士，崎岖送归轮

班自嵇

拼音五行释意
自zì火自字代表着本人，或者是从，由等意思。用作人名意指自主、独立、勇敢、自立自强之义。
嵇jī木嵇康，用于人名意指才识广博，满腹经纶之义。
国学点评
自嵇，来源于武元衡的《唐诗》《安邑里中秋怀寄高员外》，原文：原宪素非贫，嵇康自寡欲

班睨梁

拼音五行释意
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
睨梁，来源于吴则礼的《宋诗》《泗州南山赠吕少冯》，原文：拊兹都梁岑，睨彼淮水波

班楦奈

拼音五行释意
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
奈nài火比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
楦，来源于魏了翁的《宋词》《木兰花慢》，原文：叹陋习相承，驹辕垂耳，麟楦成行

班治炯

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
治，来源于陈宓的《宋诗》《挽乡守楼宗簿 其一》，原文：生为忘家窘，形因治郡癯

班绅同

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
绅同，来源于李纲的《宋诗》《闻七弟叔易登科》，原文：同朝大明宫，搢绅以为荣

班苓烊

拼音五行释意
苓líng木指苓茏，草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
烊yáng,yàng火打烊，用于人名意指永不放弃，坚持不懈之义。
国学点评
苓，来源于郑刚中的《宋诗》《寄赠张叔靖》，原文：所恨松根长茯苓，僻寂无人堪共煮

班卓浚

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
浚jùn,xùn水比喻心思从容淡然，能够自我疏通排解烦恼。
国学点评
卓，来源于元稹的《唐诗》《饮致用神曲酒三十韵》，原文：瓮眠思毕卓，糟籍忆刘伶

班朗兆

拼音五行释意
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
兆zhào火指事物发生前的征兆、迹象或预示；也是数名，科学上指百万（古代指万亿）用作人名意指财富、祥瑞、基业。
国学点评
朗，来源于无名氏的《唐诗》《灵宝真一自然太上玄一真人颂一章》，原文：蒨粲七宝林，晃朗日月精

班纫琰

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
国学点评
纫，来源于王禹偁的《宋诗》《谪居感事》，原文：草织登山履，蒲纫挽舫

班扬冬

拼音五行释意
扬yáng火称颂，传播；高举，向上；在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
扬冬，来源于令狐楚的《唐诗》《重修望京楼因登楼赋诗（题拟）》，原文：绹虽尝一镇宣武，但《旧书》一七二《绹传》云：『咸通二年，改汴州刺史宣武军节度使，三年冬，迁扬州大都督府长史淮南节度副大使知节度事』，则先后祇两年，非五经秋也

班珧沛

拼音五行释意
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
国学点评
珧，来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释器(对日常用具、饮食、衣服的解释)》，原文：以蜃者，谓之珧

班哲桢

拼音五行释意
哲zhé火本义为聪明，有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
哲，来源于唐士耻的《宋诗》《代人次韵曹郎中雷字二首 其二》，原文：定须劲翮摩云舞，各是清班重哲魁

班桠种

拼音五行释意
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
种zhǒng,zhòng,chóng火比喻蕴含无限希望，茁壮成长，长大成材。
国学点评
桠种，来源于陆龟蒙的《唐诗》《奉和袭美题达上人药圃二首 一》，原文：三桠旧种根应异，九节初移叶尚低

班隆渲

拼音五行释意
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
隆，来源于黄庭坚的《宋诗》《用几复韵题伯氏思堂》，原文：风与蛛丝游碧落，日将槐影下隆墀

班炽栎

拼音五行释意
炽chì火像火一样炽热旺盛，比喻生命力强悍。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
炽，来源于戴栩的《宋诗》《赏梅游中塘分韵得影字呈水心》，原文：穷哦吊羁艳，炽炬药酷冷

班宗曦

拼音五行释意
宗zōng金家族的上辈，民族的祖先；尊敬，尊奉；派别，宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
宗，来源于储光羲的《唐诗》《奉别长史庾公太守徐公应召》，原文：受命在神宗，振兵犹轩辕

班锋采

拼音五行释意
锋fēng金面对困难时坚强锋利，所向披靡。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
锋采，来源于包恢的《宋诗》《歌晏恭人平寇伟绩》，原文：亟令先贼尽采取，兵器犀利锋莫当

班蕋征

拼音五行释意
蕋ruǐ木花蕊。植物的生殖器官。有雄、雌之分，雌蕊受雄蕊之粉，结成果实。
征zhēng火指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
蕋，来源于杨亿的《宋诗》《赤日》，原文：铜盘琼蕋三危露，素绠寒浆五色瓜

班荏辽

拼音五行释意
荏rěn木植物名，白苏。一年生草本，有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
荏，来源于陈普的《宋诗》《和荼䕷》，原文：颠迷蝶梦留蜗国，荏苒龙珠入蚌胎

班采情

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
国学点评
采情，来源于方回的《宋诗》《予尝治郡屡平贼叹今所见不然》，原文：公论必旁采，下情须尽知

班年决

拼音五行释意
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
决jué火决心，比喻做事坚决坚定，不轻言放弃。
国学点评
年决，来源于范康的《元曲》《仙吕・寄生草酒色财气》，原文：花尚有重开日，人决无再少年

班央凌

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
国学点评
央凌，来源于王十朋的《宋诗》《次韵潘先生莫春感怀见寄》，原文：几吟白雪眠萧寺，谁荐凌云达未央

班胧秉

拼音五行释意
胧lóng火月光不明，用于人名意指前程光明，一片坦程之义。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
胧，来源于张君房的《宋诗》《梦中作》，原文：朦胧望明月，终得拂青尘

班岱新

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
新xīn金刚有的，初始的，没有用过的，也指更新，新鲜，清新，新近、刚刚的意思。用作人名意指推陈出新、有创造力、超越。
国学点评
岱新，来源于曾几的《宋诗》《郑侍郎招赏瑞香感旧有作》，原文：子敬新游岱，吾宗复在边

班隆棂

拼音五行释意
隆lóng火隆情厚谊，比喻情谊深厚，重情重义。
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
国学点评
隆，来源于李处权的《宋诗》《陪曾宏父登冷泉亭望飞来峰》，原文：蕴灵产此万珍木，隆霜几度森不摧

班葭焘

拼音五行释意
葭jiā木葭莩，比喻重情重义，人际关系好。
焘dào火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
葭，来源于仲并的《宋诗》《对雪用曾丈韵呈徐丈》，原文：阳春便逐新诗到，不待葭灰落嶰筒

班炳楹

拼音五行释意
炳bǐng火炳若日星，光明如同日月星辰，可指人的成就很大或是品德高尚。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
炳楹，来源于苏籀的《宋诗》《题张公文潜诗卷一首》，原文：彰炳流千载，嗟咨奠两楹

班韧采

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
韧，来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》，原文：肉似鸡头韧，形疑鲎子长

班采润

拼音五行释意
采cǎi,cài火神采飞扬，形容兴奋开心、精神焕发的样子。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
采润，来源于李白的《唐诗》《答族姪僧中孚赠玉泉仙人掌茶》，原文：根柯洒芳津，采服润肌骨

班狄奕

拼音五行释意
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
狄，来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇文公六年》，原文：」晋狐射姑出奔狄

班茯追

拼音五行释意
茯fú木比喻养心安神，悠闲淡然。
追zhuī,duī火比喻勇敢追求，意志坚定。
国学点评
茯，来源于李洪的《宋诗》《东嘉倦雨遣兴有怀浙右兄弟二十韵》，原文：林屋连苍弁，松根长茯苓

班棂迪

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
迪dí火启迪，指受到启发，有所领悟。
国学点评
棂，来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・拙鲁速》，原文：窗儿外淅零零的风儿透疏棂，忒楞楞的纸条儿鸣

班灏昙

拼音五行释意
灏hào水指水势无边际，广大；通“浩”，空旷，浩瀚的样子，用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
国学点评
灏，来源于释居简的《宋诗》《中秋月》，原文：三万顷天秋作底，连天灏气清如水

班滨曙

拼音五行释意
滨bīn水海滨、湖滨，有心思开阔、旷达不羁之意。
曙shǔ火指曙光，如美好前景；指阳光，如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
滨，来源于陆文圭的《宋诗》《泗滨石》，原文：泗滨一片石，不染自成缁

班洲陇

拼音五行释意
洲zhōu水“洲”本作“州”，后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
陇lǒng火邱垅，指故乡、家园。比喻阖家欢乐，幸福团圆。
国学点评
洲陇，来源于晁说之的《宋诗》《月下作》，原文：今夜陇头月，往岁沃洲山

班茂瞳

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
茂，来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵冕仲考进士试卷》，原文：翟公辟廱老，薪槱茂棫朴

班韧畅

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
韧，来源于舒岳祥的《宋诗》《有田妇献水麦甚美不知滹沱玉食曾有此否感怅作诗》，原文：肉似鸡头韧，形疑鲎子长

班墨燮

拼音五行释意
墨mò水象征才学深厚，文采飞扬。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
墨，来源于吕本中的《宋诗》《赠孙广伯》，原文：欲赤莫如丹，欲黑莫如墨

班桓择

拼音五行释意
桓huán木隐隐桓桓，比喻威武的样貌。
择zé,zhái火1、选取，挑选；2、择优，意思为按照一定的准则进行决策的行为；3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
桓择，来源于苏舜钦的《宋诗》《天平山》，原文：盘桓择雄胜，至此快心膂

班凇翎

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
翎líng火鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛，有的颜色十分绚丽，用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

班重熹

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
熹xī火指亮、光明；天色微明；炙、炽热等含义，多为古人名用字，如朱熹，用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
国学点评
重，来源于赵长卿的《宋词》《柳梢青》，原文：千山万水重重

班圣良

拼音五行释意
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
良liáng火良金美玉，比喻人道德品质极好。
国学点评
圣良，来源于范浚的《宋诗》《送徐履之倅南昌》，原文：圣代兴廉访良吏，迟君却抱鹤书回

班渲灿

拼音五行释意
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
灿càn火光辉灿烂，比喻前程的远大或事业的伟大。
国学点评
渲，来源于孟汉卿的《元曲》《张孔目智勘魔合罗・油葫芦》，原文：恰便似画出潇湘水墨图，淋的我湿渌渌，更那堪吉丢古堆波浪渲城渠

班理波

拼音五行释意
理lǐ火有条有理，比喻做事层次、脉络清楚。
波bō水波澜壮阔，比喻声势浩大。
国学点评
理波，来源于王晔的《元曲》《桃花女破法嫁周公・醉春风》，原文：也不待到家门就要算的我一身亏，你道波可有这个理、理

班煜崧

拼音五行释意
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
崧sōng木同“嵩”，意为高大的山峰。用作人名意指稳重、成就、高大之义。
国学点评
煜，来源于徐铉的《唐诗》《吴王挽辞二首 二》，原文：以所涉李煜，曾是南唐之主，而徐铉生活于五代者亦四十余年，且《全唐诗》徐铉卷亦收其仕宋后篇什，故仍援例录补，俾成完帙

班崎烽

拼音五行释意
崎qí土崎岖，地面高低不平的样子。用作人名意指朝气、气度、意气风发之义。
烽fēng火如烽火一样炽热旺盛，传递幸福的讯号。
国学点评
崎烽，来源于元稹的《唐诗》《酬乐天东南行诗一百韵》，原文：邮亭一萧索，烽候各崎岖

班岱驹

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
国学点评
岱，来源于刘摰的《宋诗》《登徐州城楼》，原文：山形东负岱，河势下通淮

班粤璐

拼音五行释意
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
国学点评
粤，来源于赵孟坚的《宋诗》《咏史赠王侍御》，原文：粤从丹诏聘，职谏居朝端

班婳绎

拼音五行释意
婳huà木嫿，[呼麥切 ]，靜好也。从女畫聲。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
婳，来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》，原文：婉婳孤无朋，旁观辄相忌

班芾恺

拼音五行释意
芾fèi,fú木比喻生龙活虎，落落大方。
恺kǎi火1、快乐，和乐；2、恺歌，恺乐；3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
芾，来源于岳珂的《宋诗》《米元章临王献之东问帖赞》，原文：匪献莫具，匪芾莫祖

班棂践

拼音五行释意
棂líng木比喻为人通明，豁达，谦虚。
践jiàn火言能践行，指说到做到，诚实可信。
国学点评
棂，来源于刘敞的《宋诗》《许州西湖》，原文：楼观涌参差，轩棂豁高爽

班治缪

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
缪móu,miù,miào,mù,liáo火1.古同“穆”，恭敬，用于人名意指待人恭敬真诚之义；2.计谋，用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
治缪，来源于刘攽的《宋诗》《将之官清水李廷老来会探韵得光字》，原文：未尝学治民，缪假铜墨章

班滔知

拼音五行释意
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
知zhī,zhì火一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同，表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
滔知，来源于王迈的《宋诗》《别永福张景山》，原文：知有滔滔者，非予谁其当

班单涔

拼音五行释意
单dān,shàn,chán火本义是简单、不复杂，引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
涔cén水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
单，来源于白居易的《唐诗》《和梦游春诗一百韵》，原文：袖輭异文绫，裾轻单丝縠

班槿驰

拼音五行释意
槿jǐn木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
驰chí火驰名天下，形容成就高，名声传播得很远。
国学点评
槿，来源于张九成的《宋诗》《辛未闰四月即事 其五》，原文：种槿已五载，入门幽迳深

班沉支

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
支zhī火撑持，伸出，竖起；受得住；调度；支持，支援，支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
沉支，来源于刘克庄的《宋诗》《题洪使君诗卷》，原文：日惟坐啸熏沉水，间亦摇毫品荔支

班寅炯

拼音五行释意
寅yín土指地支的第三位，属虎，也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
国学点评
寅，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 风角第二（辛本作「占风角第二」、京本作「占风第三」。三十三首） 十八》，原文：己酉（辛本、川本、京本作「巳酉」）谓之宽大日（京本作「位」），亷贞寅午位（辛本、川本作「未」）其方，知（京本作「加」）意细推详

班卓纾

拼音五行释意
卓zhuó火本义为高超，高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
纾shū金延缓、缓和，解除、排除的意思；宽裕，宽舒的含义，用作人名意指从容、温柔、富有之义。
国学点评
卓，来源于华镇的《宋诗》《会稽览古诗 双笋石》，原文：千尺相高卓翠珉，雨余云外露璘珣

班曦栎

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
曦，来源于欧阳澈的《宋诗》《和子贤途中九绝 其三》，原文：凉飚未夺火云权，烁石炎曦势欲燃

班艾辽

拼音五行释意
艾ài,yì土美好善良的意思。
辽liáo火比喻前途辽阔宽广，充满希望。
国学点评
艾，来源于王遂的《宋诗》《送三八弟归九江 其三》，原文：谨重子所优，淑艾吾犹寡

班泓重

拼音五行释意
泓hóng水泓洄，水深而回旋的样子，用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
国学点评
泓重，来源于顾逢的《宋诗》《甫游冷泉亭》，原文：万绿重重如泼翠，一泓泉水浸苍苔

班礼汶

拼音五行释意
礼lǐ火彬彬有礼，形容文雅有礼貌。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
礼汶，来源于周必大的《宋诗》《曾季钦少卿安序堂次朱希真韵》，原文：膰肉倘爱礼，岂遽涉汶川

班棣逻

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
逻luó火比喻做事谨慎认真，多次查证。
国学点评
棣，来源于无名氏的《宋词》《木兰花・玉楼春》，原文：花间棠棣

班仲澎

拼音五行释意
仲zhòng火仲字的本义是指位次居中，含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次，即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
澎péng水比喻声势浩大，气势雄伟。
国学点评
仲，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》，原文：」子仲许之

班棣煜

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
煜yù火指照耀、明亮的样子，也指火焰，用作人名意指积极、光耀、灿烂、光明之义。
国学点评
棣，来源于李廌的《宋诗》《故谏议大夫鲜于公欲作新堂以传世谱名曰卓绝内相先生题其名曰蜀鲜于氏卓绝之堂某以此八字为韵作八诗盖鲜于公顷尝俾某赋之而三子以求其诗故原其古而美其今以颂美之 其三》，原文：韡韡常棣华，煌煌驷马车

班彻濡

拼音五行释意
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
濡rú水濡染，耳濡目染，相濡以沫，用于人名意指有涵养，乐于助人，相互奋进之义。
国学点评
彻，来源于释怀深的《宋诗》《上元升座偈》，原文：只点一碗灯，大千俱照彻

班朴焱

拼音五行释意
朴pǔ,pò,pō,piáo木没有细加工的木料，比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
朴，来源于陈藻的《宋诗》《土风》，原文：路入余杭昌化境，土风淳朴似闽瓯

班狄奂

拼音五行释意
狄dí火秦汉以后，中国对北方少数民族的统称；有力的麋鹿；乐舞所用的雉羽，用作人名意指才艺、才貌双全之义。
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
狄，来源于曹唐的《唐诗》《升平词五首 四》，原文：虫蝗初不害，夷狄近全销

班治同

拼音五行释意
治zhì水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
同tóng,tòng火是指一样，没有差异，相同。也有共、在一起、和，跟，认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
国学点评
治同，来源于沈彬的《唐诗》《萍乡春晚寓居（四首） 四》，原文：（见同治十一年刊锡荣纂《萍乡县志》卷六）（按：《萍乡县志》收沈诗为宋初之作，误

班岱央

拼音五行释意
岱dài火指泰山的别名，象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
国学点评
岱，来源于林希逸的《宋诗》《驻跸山》，原文：似勒燕然去，如封岱岳还

班沧炫

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
沧，来源于刘辰翁的《宋词》《唐多令》，原文：明月满沧洲

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