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缺土2023年出生穴宝盖古风男孩取名

罗泯榷作者:罗泯榷2023-06-25 08:56:42

属兔-缺土-男孩-穴旁-古风,生肖属:兔,兔宝宝喜欢吃素食,兔最初也是出现在山上,喜欢树木和水,所以兔的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”、“米”、“谷”、等部首的字;兔宝宝注重外表,所以兔的宝宝起名适宜用有“衣”、“彡”、“巾”、“采”等部首的字;兔宝宝有洞穴,比较温柔,并且会出现在田野,所以兔的宝宝起名适宜用有“犭”、“田”、“月”、“囗”、“宀”等部首的字;

缺土2023年出生穴宝盖古风男孩取名

晠锦

拼音五行释意
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
jǐn如花似锦,形容人生绚丽,前程美好。
国学点评
锦,来源于释居简的《宋诗》《临安长官赵两山约观将军木石镜玲珑水浄土寺 其一》,原文:锦山锦野幽寻地,独对将军忆召南

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
国学点评
清,来源于周端臣的《宋词》《清夜游》,原文:清晨按行处

品苍

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
cāng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
品苍,来源于孙因的《宋诗》《越问 金锡》,原文:贡品肇于有姒兮,暨苍姬而加详

畚愉

拼音五行释意
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
yú,tōu和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
国学点评
畚,来源于韩愈的《唐诗》《嘲鼾睡 二》,原文:何能堙其源,惟有土一畚

拼音五行释意
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
绘,来源于孙觌的《宋诗》《迎薫堂小集袭明用前韵再和 其二》,原文:绘出金盘放筯空,一时酣咏醉乡中

桓桢

拼音五行释意
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
桓,来源于李贺的《唐诗》《马诗二十三首 十五》,原文:不从桓公猎,何能伏虎威

芾恣

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
无拘束,用于人名意指洒脱自在,桀骜不驯之义。
国学点评
芾,来源于宋祁的《宋诗》《叶司封知宣州》,原文:树犹如此成前感,重荫当年蔽芾枝

棋轼

拼音五行释意
如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
棋,来源于吴泳的《宋诗》《用晦翁十梅诗韵酬张伯脩孙子直 其九》,原文:书消燕日长,棋遣花院寂

川仞

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
rèn比喻成就很高,地位上升。
国学点评
川仞,来源于邹浩的《宋诗》《登鹏高亭基》,原文:巍巍稳据山千仞,渺渺前当水一川

襄献

拼音五行释意
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
xiàn指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
国学点评
襄献,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《昭公》》,原文:冬十月辛酉,襄、顷之族杀献公而立成公

萝漓

拼音五行释意
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
国学点评
萝,来源于翁承赞的《唐诗》《晨兴》,原文:旅食甘藜藿,归心忆薜萝

骓仲

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
骓,来源于楼钥的《宋诗》《再题行看子》,原文:黑驹䯄黄骓素骝,亦有笏面仍银鬃

岭楹

拼音五行释意
lǐng,líng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
岭楹,来源于李觏的《宋诗》《题虞侍禁山停》,原文:岭上簷楹缔构新,我来登望倍凝神

冬札

拼音五行释意
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
国学点评
冬,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公四年》,原文:冬,楚子伐郑

鹄茗

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
国学点评
鹄,来源于无名氏的《唐诗》《圣寿寺(三首) 二》,原文:风尘吾独愧,鸿鹄下苍冥

蕴蒲

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
蕴,来源于释德洪的《宋诗》《潘延之赞》,原文:机锋不减庞蕴,而解文字禅

仪礼

拼音五行释意
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
仪礼,来源于张九龄的《唐诗》《恩赐乐游园宴应制》,原文:形胜宜春接,威仪建礼同

烽苏

拼音五行释意
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
sū,sù指昏迷中醒过来,比如苏醒、苏生;缓解,解除;扶苏。用作人名意指紫气东来、欣欣向荣、气势磅礴之义。
国学点评
烽苏,来源于韦庄的《唐诗》《绥州作》,原文:一曲单于暮烽起,扶苏城上月如钩

杉源

拼音五行释意
shān,shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
国学点评
杉源,来源于张栻的《宋诗》《和元晦咏画壁》,原文:松杉夹路自清阴,溪水有源谁复寻

斯晢

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
斯,来源于张栻的《宋诗》《淳熙四年二月既望静江守臣张某奉诏劝农于郊乃作熙熙阳春之诗二十四章章四句以示父老俾告于其乡之人而歌之 其一一》,原文:所思既越,害斯百罹

诗娅

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
指连襟,姊妹二人丈夫的互相称谓。用作人名意指谦虚、贤惠、宽容之义。
国学点评
诗,来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其六三》,原文:尧夫非是爱吟诗,诗是尧夫代记时

莞和

拼音五行释意
guān,guǎn,wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
hé,hè,huó,huò,hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
莞和,来源于孔平仲的《宋诗》《郡名诗呈吕元钧五首 其五》,原文:高吟贻华莞,静鼓云和瑟

姣齐

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
qí,jì,zī,zhāi意为完全、同样、达到;亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
姣,来源于李纲的《宋诗》《次韵王尧明三绝句 其一》,原文:春风初入牡丹枝,国色天香艳姣姬

皤宏

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
hóng宏才大略,指拥有杰出的才能和谋略。
国学点评
皤,来源于释德洪的《宋诗》《东坡画应身弥勒赞》,原文:憨腮皤腹,行若不闻

简婴

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
国学点评
简,来源于张纲的《宋诗》《读书》,原文:倦来还自哂,蠧简类蟫鱼

典楠

拼音五行释意
diǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
典,来源于释智圆的《宋诗》《友人元敏示以三题乃赓而和之 刮字刀》,原文:未曾伤正典,长为铲讹文

至曜

拼音五行释意
zhì指最好的朋友,至亲;也指最高的荣誉,如至高无上。用作人名意指尽善尽美、高尚伟大、有贤德之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
至曜,来源于喻良能的《宋诗》《鹅湖寺》,原文:至今韦公碑,照曜苍崖幽

槿朴

拼音五行释意
槿jǐn木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
pǔ,pò,pō,piáo没有细加工的木料,比喻不加修饰。用作人名意指文质彬彬、朴素、敦厚之义。
国学点评
槿,来源于陈允平的《宋诗》《过姚秋江钓矶》,原文:槿花篱落虫声碎,芦叶汀洲雁阵寒

拼音五行释意
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
暄,来源于李商隐的《唐诗》《灯》,原文:冷暗黄茅驿,暄明紫桂楼

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
缈,来源于释元肇的《宋诗》《洞庭用白乐天韵 其二》,原文:西缈东峨日未沉,洞庭山水更幽深

奎辽

拼音五行释意
kuí比喻像天上的星宿一样明亮美丽,让人仰望。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
奎辽,来源于葛胜仲的《宋诗》《寄友卿窄韵一首》,原文:美化浃辽夏,文星动娄奎

冉觉

拼音五行释意
rǎn比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
冉,来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻游甘露寺》,原文:一一渡海舶,冉冉移樯竿

涧涔

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
cén连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
涧涔,来源于许及之的《宋诗》《次谏长韵 其二》,原文:簷溜涓涓响涧涔,湿飞蝴蝶见深深

兴苒

拼音五行释意
xīng,xìng:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
rǎn原义为草木茂盛的样子,常见组词荏苒。表时间渐渐流逝,还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
兴苒,来源于李纲的《宋词》《六么令》,原文:六代兴亡如梦,苒苒惊时月

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:秋,诸侯会宋公于盂

琅净

拼音五行释意
láng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
jìng,chēng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
琅净,来源于孔武仲的《宋诗》《江晦叔见访于兴国寺见庭中修竹两竿云竹虽不多而萧骚可爱因赠之诗》,原文:琅玕净相倚,萧洒意常足

嫒泊

拼音五行释意
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于孟浩然的《唐诗》《晚泊浔阳望庐山》,原文:泊舟浔阳郭,始见香炉峰

椰烽

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
fēng如烽火一样炽热旺盛,传递幸福的讯号。
国学点评
椰,来源于刘克庄的《宋诗》《灵石日长老拂衣退院连帅陆尚书比之石霜小诗赞叹》,原文:菩提身外更无物,椰子腹中惟有书

秭英

拼音五行释意
比喻财源广进,生活富足,充裕之义。
yīng指花,蓓蕾,尚未绽放的花朵;好,美好;精华,事物最精粹的部分,如英华;才智杰出,才能出众的人,如精英。英同“瑛”,似玉的美石。用。
国学点评
秭,来源于陈造的《宋诗》《再次还鹤韵三首 其二》,原文:可须辩士诳荆楚,似喜逐臣还秭归

采淑

拼音五行释意
cǎi,cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
shū淑字的意思为善,美。(多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良,姿态优美、温柔文静等)。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
采淑,来源于刘克庄的《宋诗》《挽郑甥主学二首 其一》,原文:美芹干将相,采藻淑生徒

勖单

拼音五行释意
勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
dān,shàn,chán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
勖,来源于佚名的《尚书》《尚书/《周书》》,原文:殪戎殷,诞受厥命越厥邦民,惟时叙,乃寡兄勖

菡明

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
míng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
菡明,来源于李洪的《宋诗》《池水久涸雨后生莲偶作》,原文:要看露香明菡萏,不辞汲水弄漪涟

拼音五行释意
qín比喻学习辛勤努力,倾尽全力。用作人名意指奋发图强、积极向上之义。
国学点评
勤,来源于郭印的《宋诗》《谢曾帅养生诀》,原文:何以报恩德,昼夜勤行之

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
国学点评
酝,来源于苏轼的《宋诗》《又一首答二犹子与王郎见和》,原文:诗书与我为曲糵,酝酿老夫成搢绅

琬檬

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
méng比喻像柠檬一样自然清新,令人保持清醒。
国学点评
琬,来源于袁说友的《宋诗》《万元亨名所居为景马堂于其家求书记额》,原文:觅我新题留琬琰,少游高处要同谙

璋珹

拼音五行释意
zhāng1、指一种玉器,宝璋;2、比喻高尚的品德,德才卓绝,与众不同,如圭璋特达,用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
chéng玉名。
国学点评
璋,来源于杨亿的《宋诗》《欧阳使者监和州军》,原文:新剖牙璋出护军,使车归养指江濆

孝佰

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
bǎi比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
孝,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《僖公》》,原文:孝公奔宋

谦觉

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
jué,jiào察觉,觉悟,比喻思想清醒透彻。
国学点评
谦觉,来源于高文秀的《元曲》《须贾大夫谇范叔・伴读书》,原文:我可便接将来怎敢虚谦逊,觉的软设设身上如绵囤

拼音五行释意
比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
喻,来源于戴圣的《礼记》《礼记/文王世子》,原文:古之君子,举大事,必慎其终始,而众安得不喻焉

淅晓

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
淅晓,来源于赵长卿的《宋词》《好事近》,原文:淅淅蓼花风,怪道晓来凄恻

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
冽,来源于朱熹的《宋诗》《怀潭溪旧居》,原文:遶舍扶踈千个竹,傍崖寒冽一泓泉

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
戈,来源于周紫芝的《宋诗》《避兵遣怀六首 其二》,原文:干戈空满眼,蛇豕不胜枭

禺豫

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
国学点评
禺,来源于宋祁的《宋诗》《元会诗五首 其一》,原文:杂袭置萝图,禺卬瞻邃冕

瑗珧

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
yáo古代指刀,弓上的装饰品,用于人名意指精致,珍贵之义。
国学点评
瑗,来源于苏轼的《宋诗》《次韵曹九章见赠》,原文:蘧瑗知非我所师,流年已似手中蓍

尤旬

拼音五行释意
yóu优异的,突出的;更加,格外;归咎,缠绵,爱昵。用作人名意指聪明、智谋、美丽、才华之义。
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
国学点评
尤旬,来源于释居简的《宋诗》《既作飘风行十有七日风雨倍前乃赋后篇》,原文:再驾才浃旬,怒很尤雄夸

韧晣

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
zhé光亮;亮光。
国学点评
韧,来源于王质的《宋诗》《山友辞 婆餠焦》,原文:脆枝弱,韧枝强,惟闻呼餠不闻香

冽缈

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
冽,来源于赵方的《宋诗》《石泉》,原文:石上泉流泉上石,泉之寒冽石坚贞

芙存

拼音五行释意
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
cún去伪存真,除掉虚假的,留下真实的。
国学点评
芙存,来源于释行海的《宋诗》《无题》,原文:世远合应披薜荔,道存何必怨芙蓉

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
璩,来源于张可久的《元曲》《双调・沉醉东风秋夜旅思》,原文:百年人半纸虚名,得似璩源阁上僧,午睡足梅窗日影

拼音五行释意
kuí比喻极为优秀,无人能够超越。
国学点评
魁,来源于陆游的《宋诗》《悲歌行》,原文:紫驼之峰玄熊掌,不如饭豆羹芋魁

帧支

拼音五行释意
zhēn比喻富有审美眼光,格调高雅精致。
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
国学点评
帧,来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》,原文:小小金盆种五生,供养着鹊桥会丹青帧,把一个米来大蜘蛛儿抱定

拼音五行释意
比喻文雅礼貌,恭顺好学。
国学点评
谒,来源于韩驹的《宋诗》《食煮菜简吕居仁》,原文:晓谒吕公子,解带浮屠宫

简谆

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
简,来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其三八四》,原文:老身且懒,居然从简

瑭辑

拼音五行释意
táng玉的一种,用于人名意指高贵,洁白,宝贵之义。
逻辑思维缜密,擅长思考。
国学点评
瑭,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 五代》,原文:明宗与愍潞,灭于石敬瑭

拼音五行释意
cháng[《集韻》辰羊切,平陽,禪。
国学点评
瑺,来源于陈端的《唐诗》《以剡牋赠陈待诏》,原文:(见同治九年刊蔡以瑺纂《嵊县志》卷二十八)

仓桑

拼音五行释意
cāng仓储,可指储存美好、蓄积希望。
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
国学点评
仓桑,来源于曾巩的《宋诗》《题张伯常汉上茅堂》,原文:岂惟富桑柘,盖亦余囷仓

纫桥

拼音五行释意
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
qiáo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
纫,来源于张炎的《宋词》《浣溪沙》,原文:冷艳喜寻梅共笑,枯香羞与佩同纫

拼音五行释意
nuǎn温暖、暖和,指身心温暖舒适,感到治愈。
国学点评
暖,来源于毛并的《宋词》《秋蕊香》,原文:荡暖花风满路

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
璎,来源于刘克庄的《宋词》《木兰花慢》,原文:排闼者谁欤,冶容服,宝髻珠璎

芗琤

拼音五行释意
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
芗,来源于谭宣子的《宋词》《玲珑四犯》,原文:吹芗扇底馀欢断,怎忘得、阴移庭午

璐霆

拼音五行释意
美玉,用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
璐,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《宝祐二年皇子冠二十首 其一六》,原文:宝璐厥躬,有秩斯祜

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
茂,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《建隆干德朝会乐章二十八首 上寿用《禧安》。 其二》,原文:基隆郏鄏,德茂陶唐

拼音五行释意
rèn紝,[如甚切 ],機縷也。从糸壬聲。 紝或从任。
国学点评
纴,来源于赵蕃的《宋诗》《远父往富沙兼简马庄父二首 其二》,原文:谈端抽茧纴,文力壮波涛

婳谊

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
婳,来源于王迈的《宋诗》《简复斋陈寺丞子表夫知丞并呈真西山》,原文:婉婳孤无朋,旁观辄相忌

缈研

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
yán,yàn1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
缈,来源于张耒的《宋诗》《探春有感二首 其一》,原文:烟树远浮春缥缈,风光不动日阴沉

枫暌

拼音五行释意
fēng如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
kuí分离,用于人名意指亲密,友好,和谐之义。
国学点评
枫,来源于张炎的《宋词》《绮罗香》,原文:枫冷吴江,独客又吟愁句

圭园

拼音五行释意
guī圭角不露,指深沉不露锋芒,比喻为人低调。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
圭园,来源于薛能的《唐诗》《送李倍秀才》,原文:家园枣熟归圭窦,会府槐疎试射弓

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
轼,来源于太宗皇帝李世民的《唐诗》《五言塞外同赋山夜临秋以临为韵》,原文:凭轼望寰宇,流眺极高深

戈湲

拼音五行释意
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
yuán湲,[王權切 ],潺湲,水聲。从水爰聲。
国学点评
戈,来源于吕本中的《宋诗》《兵乱后自嬄杂诗 其一八》,原文:操戈取金币,夺马载妻孥

壹卫

拼音五行释意
一的大写,形容专一。用作人名意指专注、善始善终之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
壹卫,来源于周公旦的《周礼》《周礼/《秋官司寇》》,原文:又其外方五百里,谓之卫服,五岁壹见,其贡材物

拼音五行释意
huáng景星凤凰,比喻美好的事物或杰出的人才。
国学点评
凰,来源于方回的《宋诗》《送邓善之提调写金经》,原文:白玉之堂凤凰池,不著君辈当著谁

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
国学点评
瑞,来源于李纲的《宋诗》《次韵丹霞宗本长老见寄古风》,原文:饱闻瑞光巖,道席久振芳

戚亦

拼音五行释意
比喻心思敏感细腻,容易被情感打动,十分感性。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
戚亦,来源于苏泂的《宋诗》《有感》,原文:亲戚亦岂无,所过门如汤

拼音五行释意
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
霆,来源于苏舜钦的《宋诗》《观放牐》,原文:喧豗怒霆起,始骇久不收

莘正

拼音五行释意
shēn,xīn意为众多,如莘莘学子。用作人名意指兴盛、富饶、学识丰富之义。
zhèng,zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
莘正,来源于周文璞的《宋诗》《翠蛟亭》,原文:昔时莘渭正如此,咨尔来者无空嘲

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
璆,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释器(对日常用具、饮食、衣服的解释)》,原文:86 璆琳,玉也

勰汐

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
指夜间的海潮,潮汐。用作人名意指有气势、速度快、出众之义。
国学点评
勰,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

樨樗

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
樨,来源于郑刚中的《宋诗》《小饮木樨花下》,原文:上下秀色中,木樨寄孤芳

晢馠

拼音五行释意
zhé晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
hān芳香。
国学点评
晢,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/尔雅·释木(对树木的解释)》,原文:60 晢,无实枣

阑承

拼音五行释意
lán玉砌雕阑,比喻生活尊贵精致。
chéng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
阑承,来源于王禹偁的《宋诗》《赠浚仪朱学士》,原文:何时儤直来相伴,三入承明兴渐阑

诣仑

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
lún比喻像昆仑山一样雄伟挺拔,气势壮阔。
国学点评
诣,来源于杨万里的《宋诗》《送项圣与诣太常》,原文:鹄袍诣阙柳袍归,来年书院更光辉

拼音五行释意
jùn[《字彙》居運切。
国学点评

玺萄

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
táo比喻像葡萄一样不断攀爬向上,积极进取。
国学点评
玺,来源于陈棣的《宋诗》《送郑舜举赴阙 其四》,原文:前席久虚思见贾,玺书增宠果征黄

晟舟

拼音五行释意
shèng,chéng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
zhōu指船。用作人名意指坚定、专一、决心之义。
国学点评
晟,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其八○》,原文:雅乐方兴大晟谐,均调律吕贯三才

嶂芗

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
xiāng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
国学点评
嶂,来源于鲍溶的《唐诗》《岐路》,原文:重嶂晓色浅,疎猨寒啼清

支遥

拼音五行释意
zhī撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
yáo指心向远方,如飘遥缭绕;也指对远地的人表示敬仰,如遥仰。用作人名意指敬仰、尊重、光芒万丈之义。
国学点评
支遥,来源于陆游的《宋诗》《夜坐二首 其一》,原文:餠饵支遥夜,薪烝御早寒

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
桢,来源于皮日休的《唐诗》《秋晚留题鲁望郊居二首 一》,原文:唯将一杯酒,尽日慰刘桢

滢绰

拼音五行释意
yíng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
滢,来源于周必大的《宋诗》《同年杨谨仲教授生日 其一》,原文:玉笥岧嶤秀倚空,清江汀滢日朝东

拼音五行释意
lán表颜色,意为灿烂多彩,色彩丰富,五彩丰富,形容色彩灿烂的样子或形容生活内容丰富多彩,用作人名意指情感丰富、美丽、聪明之义。
国学点评
斓,来源于侯置的《宋词》《凤皇台上忆吹箫・凤凰台上忆吹箫》,原文:争奈冰瓯彩笔,题诗处、珠斓斑

陇绰

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
陇,来源于卢纶的《唐诗》《詶陈翃郎中冬至携柳郎窦郎归河中旧居见寄》,原文:烧烟浮雪野,麦陇润冰渠

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