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起名字带培炎好吗 - 给您的孩子起名字的参考

王秉储作者：王秉储2023-12-29 06:03:18

在给孩子起名字的过程中，很多家长都会关注名字的寓意和影响。近年来，带有培炎的名字在一些家庭中逐渐流行起来。那么，起名字带培炎好吗？这个问题没有简单的答案，需要根据个人情况来决定。首先，我们来看一下培炎这个名字的寓意和意义。培炎的寓意是培养出炎热的气质，具有热情、活力和积极向上的特点。这样的名字给人的第一印象是积极向上的，可以激发内心的热情和活力。然而，起名字带有培炎也有一些潜在的缺点。有些人认为这样的名字过于热情和活跃，可能给孩子带来过多的压力和期望，影响其个性和发展。因此，在给孩子起名字时，要考虑到名字的寓意和个性特点，并结合家庭的文化背景和价值观来选择合适的名字。每个孩子都是独一无二的，起名字要因人而异，切忌盲目跟风或带有偏见。希望本文能为您提供有关起名字的一些思考和参考，帮助您选出一个合适的名字，祝愿孩子健康快乐地成长！

起名字带培炎好吗

培鸿

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
鸿hóng水鸿鹄之志，比喻有很高远的志向，不同于一般人。
国学点评
培鸿，来源于殷尧藩的《唐诗》《闲居》，原文：虚游心在鸿蒙外，穴处身疑培塿中

誉培

拼音五行释意
誉yù土指称赞，赞美，荣誉；特指好的名声，名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
誉，来源于苏轼的《宋诗》《苏潜圣挽词》，原文：妙龄驰誉百夫雄，晚节忘怀大隠中

析培

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
析，来源于贺铸的《宋诗》《题潘大临东轩》，原文：著书析鲁史，百传见脱藁

培勃

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
勃bó,bèi水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
国学点评
培，来源于王迈的《宋诗》《送朱君锡珪尉德化二首 其二》，原文：好培经世业，他日步清华

惟培

拼音五行释意
惟wéi土指思考，思念；也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
惟培，来源于华岳的《宋诗》《上詹仲通县尉 其二》，原文：惟有陶渊明，慇懃费培沃

桑培

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
桑培，来源于艾性夫的《宋诗》《次大五姪问移家韵》，原文：饭才种麦须堪饱，衣旋培桑未可裁

壬培

拼音五行释意
壬rén水辛壬癸甲，指一心为公，不拘泥于个人得失。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
壬，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：书曰：「楚杀其大夫公子壬夫

培晠

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
培，来源于李纲的《宋诗》《志宏以牡丹酴醿见遗戏呼牡丹为道州长且许时饷酴醿作二诗以报之 牡丹》，原文：化工彫刻无厚薄，地气培植非其乡

正培

拼音五行释意
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
正培，来源于陈宓的《宋诗》《和度支兄咏竹》，原文：栽培从此力，雨露正霑零

培颀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
颀qí木本义为头俊美；形容身材修长，又通“恳”，表示诚恳，用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
培，来源于邓肃的《宋诗》《花石诗十一章 其六》，原文：是中嵩岳磨星斗，下视羣山真培塿

仁培

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仁培，来源于程节斋的《宋词》《沁园春》，原文：祗凭个、仁心积累，厚德栽培

佶培

拼音五行释意
佶jí木意为健壮，正，壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
佶，来源于李商隐的《唐诗》《骄儿诗》，原文：豪鹰毛崱屴，猛马气佶傈

培润

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
润rùn水意为润泽，滋润万物；有光彩，利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
培润，来源于陆文圭的《宋诗》《新移瑞香不得雨有叹》，原文：井筒灌朝夕，小润培芳年

冶培

拼音五行释意
冶yě土原义是指冶炼金属，引申指铸造金属器物的工匠，以及形容人的容貌艳丽等。用作人名意指美丽动人、熠熠生辉、光彩照人之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
冶培，来源于韩琦的《宋诗》《和袁陟节推龙兴寺芍药》，原文：大豪人力或强迁，费尽雍培无艳冶

楣培

拼音五行释意
楣méi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
楣，来源于戴昺的《宋诗》《己亥九日屏翁约诸孙登高西屿阻风舟行不前遂会于吾家山海图之上酒边翁有诗留题因次韵》，原文：留作千年佳话处，诗翁醉墨照楣间

培瑧

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑧zhēn木玉名。
国学点评
培，来源于曾巩的《宋诗》《冬望》，原文：千年大说没荒冗，义路寸土谁能培

重培

拼音五行释意
重zhòng,chóng火指稳重谨慎，庄重，如慎重思考；指浓厚，浓重，如重情重义。用作人名意指细心、乐于助人、正直之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
重培，来源于虞俦的《宋诗》《求杨仲才芍药》，原文：殷勤分赠须闻早，社后重阳政好培

培珞

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珞luò火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
培，来源于晁补之的《宋诗》《饮酒二十首同苏翰林先生次韵追和陶渊明 其四》，原文：挫锐培其根，外槁中匪衰

培芉

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
国学点评
培，来源于崔敦诗的《宋诗》《皇帝上太上皇帝寿乐曲 再举酒用大椿之曲》，原文：培植自古，质淳以全

培詹

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
詹zhān火指至、善于言谈的意思。用作人名意指聪明、外向、谈笑风生、侃侃而谈之义。
国学点评
培，来源于贾仲明的《元曲》《吕洞宾桃柳升仙梦・北仙吕/点绛唇》，原文：则为我根脚培埋，长青可爱，枝梢大

影培

拼音五行释意
影yǐng土指不真切的形象或印象、影子；形象；描摹；电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
影培，来源于苏辙的《宋诗》《游城西集庆园》，原文：飞甍斤斧声未绝，翠柏栽培影初遍

培合

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
合hé,gě水齐心合力，比喻展开合作，共同努力。
国学点评
培合，来源于范纯仁的《宋诗》《寄鲜于子骏西台》，原文：蒹葭岂合依良玉，培塿何能望泰山

婷培

拼音五行释意
婷tíng火形容人或花木美好，形容女子体态柔美、优美、雅致，用作人名意指婀娜多姿、美丽动人、优雅。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
婷，来源于张寿卿的《元曲》《谢金莲诗酒红梨花・贺新郎》，原文：世间花酒济人兴，洒斟金潋滟，花列玉娉婷

蕙培

拼音五行释意
蕙huì木蕙兰，比喻女子内心高洁纯美，秀外慧中的高尚品德。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蕙，来源于王易简的《宋词》《天香》，原文：谩省佩珠曾解，蕙羞兰妒

培榭

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
榭xiè木水榭歌台，用于人名意指意指生活高雅，富有兴致，生活幸福之义。
国学点评
培榭，来源于虞俦的《宋诗》《有怀汉老弟 其一》，原文：松筠俱是栽培力，亭榭无非卜筑勤

棣培

拼音五行释意
棣dì,dài,tì木即棣棠，引申指文雅安闲的样子，用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
棣，来源于陈师道的《宋诗》《吕吉父使君生日》，原文：棣萼同时升紫禁，棠阴由此驻彤襜

培衍

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
衍yǎn水指文学，如衍文。繁衍，指繁殖衍生；逐渐增多。繁盛，余裕。用作人名意指欣欣向荣、蓬勃发展、兴旺发达之义。
国学点评
培衍，来源于戴昺的《宋诗》《次韵屏翁新元聚拜》，原文：蕃衍如今日，栽培岂一人

浅培

拼音五行释意
浅qiǎn,jiān水比喻女子轻柔可爱，姿容绰约。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
浅培，来源于张侃的《宋诗》《园丁报秀野对岸芙蓉盛开》，原文：深培浅壅那费力，想见锦绣沿溪开

琤培

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琤，来源于洪咨夔的《宋诗》《东山次俞紫微止止堂韵》，原文：琤琤鸣铁里，安处一时休

培渌

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
渌lù水形容水清，用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
培，来源于徐瑞的《宋诗》《田园 其九》，原文：壤沃不待培，周回已芬敷

培漪

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
漪yī水指细小的波纹；也指漪涣，粼粼波光；用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
培漪，来源于葛胜仲的《宋诗》《学正郭勉夫示诗次韵答之》，原文：松生非培塿，檀伐待沦漪

瑺培

拼音五行释意
瑺cháng木［《集韻》辰羊切，平陽，禪。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑺，来源于裴通的《唐诗》《王右军宅》，原文：（见同治九年刊蔡以瑺撰《鄞县志》卷二四）（按：宋高似孙《剡录》卷四及《全唐诗续补遗》卷二十据《永乐大典》卷一三○七四所录，均仅存前四句

栎培

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栎，来源于徐积的《宋诗》《爱爱歌》，原文：有如樗栎丛中木，忽然化作潇湘竹

培境

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
境jìng土学无止境，指不断奋斗，永不停歇。
国学点评
培境，来源于赵希逢的《宋诗》《和双桂堂》，原文：天香飘泛非凡境，仙桂栽培今几春

盂培

拼音五行释意
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
盂，来源于释子益的《宋诗》《偈颂七十六首 其一九》，原文：兴化老无知，钵盂安柄欛

培璎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璎yīng土1、像玉的石头；2、璎玑意为珠玑，形容珍贵，用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
国学点评
培，来源于胡宏的《宋诗》《碧泉书院偶书花木所有七首 其一》，原文：手培数本珍如玉，买得红尖一寸芽

央培

拼音五行释意
央yāng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
央，来源于杜甫的《唐诗》《除草》，原文：转致水中央，岂无双钓舟

培楦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
楦xuàn木比喻不断充实自己，不断努力，不断奋。
国学点评
培，来源于虞俦的《宋诗》《有怀汉老弟 其一》，原文：松筠俱是栽培力，亭榭无非卜筑勤

培沐

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
培沐，来源于刘克庄的《宋诗》《落花怨十首 其九》，原文：已费栽培力，又为膏沐容

朔培

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
朔，来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《襄公》》，原文：二月乙朔，日有食之

培潮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
培潮，来源于郑清之的《宋诗》《可斋陈大卿政成之暇蒐讨河渠为乡国长久虑开万世利非君侯其谁属因效一得以广盛心焉》，原文：培浚傥高深，怒潮敢雄跨

培璋

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
璋zhāng火1、指一种玉器，宝璋；2、比喻高尚的品德，德才卓绝，与众不同，如圭璋特达，用作人名意指才德兼备、高贵、不凡之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《挽史允叟慈母王氏》，原文：生荣梦视金花诰，死瞑培成玉树根

燝培

拼音五行释意
燝zhǔ木人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
燝，来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》，原文：藻井旋题，丹素之燝兮

宛培

拼音五行释意
宛wǎn,yuān土一般指婉转，婉约，如宛折；也指温柔，柔美，如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
宛，来源于宋之问的《唐诗》《入崖口五渡寄李适》，原文：弥旷十余载，今来宛仍前

培明

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
明míng水象征光明与希望，比喻冲破黑暗，迎来光明未来。
国学点评
培明，来源于陆游的《宋诗》《夜话赠华师》，原文：深培地炉火，明照佛龛灯

凌培

拼音五行释意
凌líng火壮志凌云，形容理想宏伟远大。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
凌培，来源于张栻的《宋诗》《次韵许深父 其四》，原文：栽培拟待凌云日，眼底浮花奈若何

培樟

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
国学点评
培樟，来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴十首 其四》，原文：平泉花木奇樟桧，辛苦栽培竟属谁

培曜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
培，来源于文彦博的《宋诗》《问石楠》，原文：栽培既已久，围径必须添

驹培

拼音五行释意
驹jū木龙驹凤雏，比喻少年英俊秀颖，才智过人。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
驹，来源于刘石庵的《宋诗》《龙驹谣贺徐景醇生子》，原文：紫瞳照席秋掣电，渥漥突出苍龙驹

骃培

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
骃，来源于骆宾王的《唐诗》《边夜有怀》，原文：苏武封犹薄，崔骃宦不工

峤培

拼音五行释意
峤jiào,qiáo土比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
峤，来源于李彭的《宋诗》《紫霄道中》，原文：鴈塔崔嵬临画峤，墨云霮䨴起方池

澄培

拼音五行释意
澄chéng,dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
澄培，来源于皮日休的《唐诗》《杂体诗 怀鹿门县名离合二首 一》，原文：山瘦更培秋后桂，溪澄闲数晚来鱼

隅培

拼音五行释意
隅yú土砥砺廉隅，指磨练节操。比喻坚定不屈，节操高尚。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
隅，来源于薛季宣的《宋诗》《夜忆吴江》，原文：虹梁新霁倚东隅，还忆松江枕太虚

昙培

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
昙，来源于李吕的《宋诗》《天台石桥设茶供》，原文：他时乞我三椽地，莫效昙猷滴两漥

芉培

拼音五行释意
芉gǎn木［《集韻》居寒切，平寒，見。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芉，来源于陆游的《宋诗》《瑞草桥道中作》，原文：残花零落不禁折，香草芉茸如可藉

晷培

拼音五行释意
晷guǐ木比喻旭日东升，前程似海。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晷，来源于韦应物的《唐诗》《夏至避暑北池》，原文：昼晷已云极，宵漏自此长

缎培

拼音五行释意
缎duàn火华贵美丽，锦绣无双。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缎，来源于关汉卿的《元曲》《赵盼儿风月救风尘・么篇》，原文：我在客伙里，你弹着一架筝，我不与了你个褐色绸缎儿

沧培

拼音五行释意
沧cāng水沧海，寓意像大海一样胸怀宽广。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沧培，来源于王十朋的《宋诗》《同钱用明用章游白石巖》，原文：群峯真培塿，沧海为渠沟

培翙

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
翙huì木翽，[呼會切 ]，飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰：“鳳皇于飛，翽翽其羽。”。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《用弟观韵二首 其二》，原文：自分闲居培玉树，无心劳役谶金沙

培恤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
恤xù水比喻富有同情心，能够体恤他人。
国学点评
培，来源于黄庶的《宋诗》《栽竹》，原文：小槛栽培得此君，绿阴疏韵似相亲

瑞培

拼音五行释意
瑞ruì金吉祥，吉利；凭信的玉器；祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
瑞培，来源于毛文锡的《唐诗》《柳含烟 四》，原文：栽培得地近皇宫，瑞烟浓

培尔

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
尔ěr火卓尔不群，比喻才华超出常人，十分优秀。
国学点评
培尔，来源于司马光的《宋诗》《北轩老杏其大十围春色向晚止开一花予悯其憔悴作诗嘲之》，原文：直为无用物，空尔费栽培

培若

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
若ruò,rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
国学点评
培若，来源于田锡的《宋诗》《酬宋湜贾黄中二学士菊花之什兼呈诸厅学士》，原文：重台千叶若堪赏，栽培好近金銮坡

培筠

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
筠yún,jūn木本义是指坚韧的竹皮，引申为竹的别称，坚硬，像竹那样正直，用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
国学点评
培筠，来源于虞俦的《宋诗》《有怀汉老弟 其一》，原文：松筠俱是栽培力，亭榭无非卜筑勤

培年

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
年nián火象征随岁月积累成长，越来越优秀沉稳。
国学点评
培年，来源于李新的《宋诗》《梓潼张孝女》，原文：我哀怙恃今十年，不及增培一坏土

纬培

拼音五行释意
纬wěi土1、组织，如纬文；2、治理，如纬世，治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
纬，来源于詹时雨的《元曲》《耍孩儿・赤紧的教坊司独占了阳和地，越显得莺花艳美。真乃是紫微宫殿》，原文：方位里都按着郭景纯经天纬地阴阳诀，规矩上不离了鲁公输迈古超今造化机

培晳

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
培，来源于杜去轻的《宋诗》《香入云亭为高子章赋》，原文：栽培岂解一日成，爱惜至今尤不易

培纤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
纤xiān,qiàn金用于拉船的绳索。xiān,qiàn用作人名意指小巧、柔弱之义。
国学点评
培，来源于苏过的《宋诗》《次韵伯元咏牡丹二首 其一》，原文：美恶本非春有意，栽培直恐伎凝神

凰培

拼音五行释意
凰huáng水景星凤凰，比喻美好的事物或杰出的人才。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
凰，来源于杨巨源的《唐诗》《上刘侍中》，原文：断碛瞻貔武，临池识凤凰

晤培

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晤，来源于姜特立的《宋诗》《小桥》，原文：终日相晤语，松声与水声

培苒

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
苒rǎn木原义为草木茂盛的样子，常见组词荏苒。表时间渐渐流逝，还有轻柔温婉的意思。用作人名意指温柔、美丽女子、温婉贤淑之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《送黄少孺远游》，原文：木根盘龙干必异，要须培植为栋梁

培彻

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
彻chè火思想透彻清晰，大彻大悟，知晓许多事理。
国学点评
培彻，来源于陈淳的《宋诗》《答留粹中承奉求教之韵》，原文：从今日用培基处，敬道尤须彻始终

培映

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
映yìng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
培，来源于陈著的《宋诗》《弟观喜董稼山至有诗因次韵二首 其一》，原文：时出苦言医俗耳，多培好事寿闲身

容培

拼音五行释意
容róng土指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
容培，来源于方回的《宋诗》《独游塘头五首 其五》，原文：剩欲培幽筑，端容买近邻

培馟

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
馟tú木［《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
培，来源于陆佃的《宋诗》《依韵和孙勉教授菊花》，原文：便拟栽培伴桃李，尽移春色入洪炉

萱培

拼音五行释意
萱xuān木指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
萱，来源于韩琦的《宋诗》《郡西斋有夜合萱草对开因成二阕 其二》，原文：合欢萱草两含芳，一见令人乐兴长

培圣

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
圣shèng,kū土指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
培圣，来源于杜范的《宋诗》《和贵方韵》，原文：培养确知心是圣，工夫岂费笔如神

培曦

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
培，来源于张栻的《宋诗》《秘阁郑公移节乡部置酒饯别诗以侑之》，原文：看培邦本强，讵止乡国肥

培晣

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晣zhé木光亮；亮光。
国学点评
培，来源于周密的《宋诗》《游绣谷以柳塘春水慢花坞夕阳迟分韵得水字》，原文：枰棋列畴疃，培塿见城市

栎培

拼音五行释意
栎lì,yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
栎，来源于陈棣的《宋诗》《次韵葛教授新辟柏桐轩》，原文：深慙社旁栎，政尔终天年

韧培

拼音五行释意
韧rèn金坚韧不拔，比喻面对困难毫不畏缩，顽强应对。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
韧，来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其三》，原文：旧条老硬新条韧，却向篱根拾落薪

孜培

拼音五行释意
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
孜，来源于杨显之的《元曲》《郑孔目风雪酷寒亭・贺新郎》，原文：题名儿骂了孜孜的唾，骂那无正事颓唆，则待折损杀业种活撮

培正

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
正zhèng,zhēng金:指正直、正当、纯正；也表示动作、状态的进行，持续，正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
培正，来源于陈著的《宋诗》《次韵梅山弟感时》，原文：风雪正培阳气脉，山林幸有岁寒身

寓培

拼音五行释意
寓yù木指原指寄居，后泛指居住；寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
寓，来源于许景衡的《宋诗》《宿僧房》，原文：舣舟当海岛，寓宿得僧房

斌培

拼音五行释意
斌bīn水文质斌斌，形容人既文雅又朴实。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
斌，来源于李廌的《宋诗》《晓发邓城和德麟韵》，原文：老躯既肮脏，柔态渐斌媚

培舸

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
培，来源于蔡襄的《宋诗》《杭州过璘上人花圃》，原文：封培剪剥夺天工，栏下长年见万红

霓培

拼音五行释意
霓ní水彩虹，比喻历经风雨之后的收获，象征梦想实现。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
霓，来源于梅尧臣的《宋诗》《会稽妇》，原文：官迎吏走马万蹄，江潮昼起横白霓

情培

拼音五行释意
情qíng金比喻重情重义，心思敏感细腻，怀有爱心。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
情培，来源于刁绎的《宋诗》《雨后城上种蜀葵效辘轳体联句》，原文：援护情宜倍，栽培力已施

培戎

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
戎róng木古代兵器的总称；军队，军事；大；拔除。用作人名意指勇敢、盛大之义。
国学点评
培戎，来源于曾极的《宋诗》《松》，原文：汇进群奸卒召戎，萌芽培养自熙丰

培逸

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
逸yì土指安闲，安乐，不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
国学点评
培，来源于林希逸的《宋诗》《诗送鳍叟建安理曹》，原文：积庆如翁须趾美，厚培福本称鹏抟

培瑜

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
瑜yú金指美玉或玉的光泽，用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
培，来源于释大眼的《宋诗》《别石坚》，原文：莫种谁堆培，莫容荆与棘

培霖

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
霖lín水沛雨甘霖，比喻恩泽深厚。
国学点评
培，来源于徐鹿卿的《宋诗》《春补揭榜史君为诗以农谕学次韵为谢》，原文：善根深培恐未固，恶念痛绝犹潜萌

啸培

拼音五行释意
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
啸，来源于蒲寿宬的《宋诗》《又题纯阳洞》，原文：朝蹑一片云，夜啸百丈石

培粤

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
粤yuè土广东省的简称；地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
国学点评
培粤，来源于苏轼的《宋诗》《存目 其二一》，原文：诗题：雷州八首首句：白发坐溯党荔子无几何下居近流水培塿无松柏粤岭风俗殊粤女市无常海康腊己酉旧时日南郡

培般

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
般bān水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
培，来源于谷子敬的《元曲》《吕洞宾三度城南柳・双调/新水令》，原文：恰携的半堤烟雨过潇湘，有心待栽培在九重天上

培淮

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
培，来源于叶适的《宋诗》《虎丘》，原文：虽然培塿疑异物，划开阴崖十丈悬

勋培

拼音五行释意
勋xūn土指特殊的、有意义的功劳。用作人名意指成就、成绩、功绩、功勋卓越之义。
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
勋培，来源于徐鹿卿的《宋诗》《张法示诗集为题其后》，原文：陶写风光吟咏了，更培勋业照青冥

培由

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
由yóu土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
培由，来源于梅尧臣的《宋诗》《和范景仁王景彝殿中杂题三十八首并次韵 金沙花》，原文：栽培由地力，艳色与天和

培汀

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
汀tīng水水边平地，小洲，汀洲，绿汀。用作人名意指温柔、恬静、朴实无华之义。
国学点评
培，来源于唐扶的《唐诗》《和兵部郑侍郎省中四松诗》，原文：还闻旧凋契，凡在此中培

培忱

拼音五行释意
培péi土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
忱chén金真挚热忱、丹心赤忱，形容一片忠心赤诚。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《有客山中来》，原文：沛然洒好雨，助我栽培功

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