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冬月宝宝怎么用科取名

谢琀仓作者：谢琀仓2024-01-29 02:55:58

宝宝出生后，给他一个独特而有意义的名字是每位父母的期望。科学取名法可以帮助您选择一个适合于冬月宝宝的名字。冬月意味着寒冷的季节，所以我们可以从与冬季相关的物品和概念中寻找灵感。冬季的特点是寒冷、纯净和静谧，因此您可以考虑使用具有这些特征的字词来构建一个与冬月宝宝的名字。在选择名字时，还可以考虑宝宝的性格特点和家族文化传统等因素。希望本文能给您带来关于冬月宝宝科学命名的启迪和帮助。

冬月宝宝怎么用科取名

宓科

拼音五行释意
宓mì,fú水安静的意思，用作人名意指安静娴雅、贤良淑德之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
宓，来源于许棠的《唐诗》《题闻琴馆》，原文：城非宓贱邑，馆亦号闻琴

蕴科

拼音五行释意
蕴yùn木一般指积聚，包含，含蓄，如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
蕴科，来源于刘克庄的《宋诗》《送赴省诸友 林汝大》，原文：藻蕴科名通谱牒，旦希优劣系脩为

科箩

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
箩luó木象征装载幸运、承载责任。
国学点评
科，来源于沈遘的《宋诗》《五言蓬莱山送徐仲微赴蓬莱令》，原文：子去为邑尹，施舍各有科

久科

拼音五行释意
久jiǔ木历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
久科，来源于马致远的《元曲》《西华山陈抟高卧・赚煞》，原文：(指郑科，唱)若久后休忘了这青眼相看旧弟兄，不索重酬劳卖卦先生

科闳

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
闳hóng木宏大，比喻广受欢迎，志向宏远。
国学点评
科，来源于吴惟信的《宋诗》《寄戴舍人》，原文：名在登科记，人间尽得知

科禧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
禧xǐ水有幸福、吉祥、喜庆等意，如福禧、禧贺，用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
国学点评
科，来源于林景熙的《宋诗》《禹穴》，原文：相传通海眼，鱼网得金科

科汉

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
汉hàn水气冲霄汉，形容魄力非常大。
国学点评
科汉，来源于李端的《唐诗》《赠赵神童》，原文：圣朝殊汉令，才子少登科

科勰

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
勰xié水比喻协力同心，共同努力。
国学点评
科，来源于马致远的《元曲》《江州司马青衫泪・步步娇》，原文：(做抱琵琶科)(唱)

科汶

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
汶wèn,mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
科，来源于叶适的《宋诗》《题贾俨不忘室》，原文：所愿天爵尊，非必贵决科

科齐

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
齐qí,jì,zī,zhāi金意为完全、同样、达到；亦指中国朝代名。用作人名意指成功、治理、领导力之义。
国学点评
科齐，来源于袁说友的《宋诗》《送陈景斋宰铅山》，原文：频年官府苦催科，百里齐民犹珥笔

凝科

拼音五行释意
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
凝，来源于陈允平的《宋词》《柳梢青》，原文：沁月凝霜

戈科

拼音五行释意
戈gē金挥戈返日，形容有能够排除困难，扭转危局的雄才大略。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
戈科，来源于郭祥正的《宋诗》《赠南康刘叔和秀才》，原文：劝君且学充其科，殿前笔陈挥长戈

瑾科

拼音五行释意
瑾jǐn火瑾字的意思是指美玉，古时常与瑜字联用，用作人名意指美德、纯洁高尚、美丽之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
瑾，来源于张榘的《宋词》《安庆摸・摸鱼儿》，原文：使万里尘清，谁逊周公瑾

曜科

拼音五行释意
曜yào火照耀、明亮；日、月、星均称“曜”；炫耀、显示，用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
曜，来源于陈起的《宋诗》《同毛谊夫喻可中夜汎西湖》，原文：亭榭家家增藻饰，星河岁岁曜文章

科淙

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淙cóng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
国学点评
科，来源于杨万里的《宋诗》《有宋死孝毛子仁哀辞》，原文：年未弱冠，收科崇些

骃科

拼音五行释意
骃yīn木駰，[於眞切 ]，馬陰白雜毛。黑。从馬因聲。《詩》曰：“有駰有騢。”。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
骃，来源于岳珂的《宋诗》《米元章临右军四帖赞》，原文：驾言骃隰留余芳，今夕何夕获干将

璐科

拼音五行释意
璐lù火美玉，用作人名意指纯真、美丽、尽善尽美。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
璐，来源于屈原的《楚辞》《九章/涉江》，原文：带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬，被明月兮佩宝璐

科冽

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
国学点评
科，来源于释居简的《宋诗》《酬嘉兴别驾谢司直》，原文：薿薿广庭玉，比德元同科

弈科

拼音五行释意
弈yì木本义是下棋；在古代称围棋。用作人名意指冰雪聪明、富有谋略、盛大显赫之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
弈，来源于刘才邵的《宋诗》《慈宁寿庆曲》，原文：晓钟传箭金门开，翠华赫弈从天来

籍科

拼音五行释意
籍jí木书籍、典籍，象征学识丰富，才富五车。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
籍科，来源于郭祥正的《宋诗》《三亡诗》，原文：登科既同籍，奔丧又同途

科蕾

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蕾lěi木像花蕾一样娇嫩美丽，芬芳无限。
国学点评
科，来源于王实甫的《元曲》《四丞相高会丽春堂・调笑令》，原文：(做唱科)(正末唱)

科萌

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
萌méng木形容可爱稚嫩，天真活泼。
国学点评
科萌，来源于韩琦的《宋诗》《冬至前一日雪》，原文：同云留纪吉，柔荔借萌科

绅科

拼音五行释意
绅shēn金1、古代士大夫束腰的大带子；2、有势力、有地位的人；3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
绅科，来源于钱文子的《宋诗》《状元去春用杨吉州子直韵赋玉蕊诗老誖久稽奉酬今承秩满还朝就以为饯》，原文：乡里孝廉流泽远，弟兄科甲搢绅夸

科暄

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
暄xuān金温暖，太阳的温暖；松软，松散，用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
科，来源于杨显之的《元曲》《临江驿潇湘秋夜雨・刮地风》，原文：(解子喝科，云)还不走哩

振科

拼音五行释意
振zhèn火搬动，挥动，奋起，兴起，如振奋，振作，也指赈济，挽救，救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
振科，来源于米芾的《宋诗》《题麟凤碑》，原文：非篆非科璞已彫，形容振振与萧萧

析科

拼音五行释意
析xī木分析，比喻做事认真严谨，细心分析。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
析科，来源于陈傅良的《宋诗》《题范秀才万卷堂》，原文：自析唐郴县，谁联汉甲科

临科

拼音五行释意
临lín火玉树临风，形容人风度潇洒，秀美多姿。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
临科，来源于罗隐的《唐诗》《裴庶子除太仆卿因贺》，原文：秩随科第临时贵，官逐簪裾到处清

臻科

拼音五行释意
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
臻，来源于饶节的《宋诗》《润屋轩诗》，原文：松篁既崔错，云雾亦臻凑

科月

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
月yuè木指月亮，月亮的传说也多与女性有关，因此月字又常被用作女性取名。常见词语月色、月光、月明。用作人名意指贞洁、洁净、智慧、爱与美的象。
国学点评
科月，来源于释重显的《宋诗》《三宝赞 法宝》，原文：贯花虽自科千品，标月还归理一如

礴科

拼音五行释意
礴bó土磅礴，用于人名意指气势浩大，有名望有声威之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
礴，来源于吴泳的《宋诗》《题望湖亭》，原文：水气淼茫吞八极，地形磐礴跨三吴

科兹

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
兹zī,cí金本义草木茂盛，通"滋"。益，更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
科兹，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《滴溜子》，原文：兹尔文科状元蒋世隆，讲婚礼于急遽之时，从容不苟

啸科

拼音五行释意
啸xiào木1、啸引，啸召，呼唤，召唤，长鸣；2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
啸科，来源于苏辙的《宋诗》《送陈侗同年知陕府》，原文：时时一啸咏，未用勤催科

科泯

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
泯mǐn水指消失，如良心未泯，用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
科，来源于张国宾的《元曲》《相国寺公孙合汗衫・得胜令》，原文：(做低应科，云)哎

科悦

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
悦yuè金指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
科悦，来源于宫天挺的《元曲》《死生交范张鸡黍・骂玉郎》，原文：猛听的家僮报喜高声说，俺兄弟在那里，我与你亲自接，(做见科，唱)不由人添欢悦

科漫

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
漫màn水天真烂漫，指思想单纯、活泼可爱，从不做作、虚伪。
国学点评
科漫，来源于李正民的《宋诗》《邦求假仆制槀示诗褒拂次韵为谢》，原文：漫试词科久缀文，误升禁掖掌丝纶

华科

拼音五行释意
华huá,huà,huā水风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
华科，来源于叶适的《宋诗》《题椿桂堂》，原文：辞华标角人力能，科名均齐天所兴

缤科

拼音五行释意
缤bīn水指繁盛，众多。用作人名意指丰富、才能、美丽之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
缤，来源于赵公豫的《宋诗》《夜窗独饮五叠前韵呈马先生》，原文：云舒风布景凄凄，秋色缤纷遍浙西

科笠

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
笠lì木指竹编雨帽，用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子， 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
国学点评
科，来源于程珌的《宋诗》《送常世卿归嘉兴》，原文：行且收殊科，勉哉嗣先烈

科琛

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
琛chēn金指珍宝、玉、珠宝，用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
科，来源于薛嵎的《宋诗》《贾鹿岩》，原文：科举无名字，案头唯古今

科銮

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
銮luán金一种铃铛；帝王车驾的代称，用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
国学点评
科銮，来源于吴龙翰的《宋诗》《读家集》，原文：二埙策科第，亦不到金銮

晟科

拼音五行释意
晟shèng,chéng火指旺盛、兴盛、光明，用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
晟，来源于张扩的《宋诗》《挽徽宗皇帝词五首 其三》，原文：方丘排异议，晟府焕新章

科渲

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
渲xuàn水渲染，渲字用于为美名腾用字，表示烘托渲染，意义优美，用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
科，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其六三》，原文：侁侁申周，四科与俦

尧科

拼音五行释意
尧yáo木指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
尧科，来源于王禹偁的《宋诗》《谪居感事》，原文：甲科登汉制，内殿识尧眉

霈科

拼音五行释意
霈pèi水雨盛的样子；大雨，亦喻帝王恩泽，用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
霈科，来源于朱翌的《宋诗》《次韵书事 其二》，原文：圣朝始悟文章弊，大霈首更诗赋科

纫科

拼音五行释意
纫rèn金象征修补缺漏，完善自我，使之完美无缺。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
纫，来源于黄庭坚的《宋诗》《赠送张叔和》，原文：庙中时荐南涧苹，儿女衣袴得补纫

普科

拼音五行释意
普pǔ水一般指普遍，全面，如普天匝地；指广大，恩泽，如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
普科，来源于佚名的《唐诗》《贞观时谚（题拟）》，原文：返迷皆有大照，随妄普翳真科

科旷

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
科，来源于赵蕃的《宋诗》《成父弟作书室于前山举予旧名堂曰青毡以榜之其旁一窗政直瑞峰取曾大父留题之句榜曰霞牖赋诗二首 其一》，原文：未免文科事，犹须素业尊

科畅

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
国学点评
科，来源于马致远的《元曲》《破幽梦孤雁汉宫秋・混江龙》，原文：(旦趋接科)(驾唱)

科谒

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
谒yè金比喻文雅礼貌，恭顺好学。
国学点评
科谒，来源于王洋的《宋诗》《秀实监丞时惠佳章逋债稍多今因休暇再报一章当时同游已踰三月輙泛语以谢》，原文：鄙人初谒郡，故事科童儿

科瞳

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
瞳tóng火指瞳孔；引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
科瞳，来源于度正的《宋诗》《正蒙主文教授大著宠示佳章辄继严韵仰酬盛意之辱兼呈诸契丈幸赐采瞩正皇恐再拜 其一》，原文：设科久矣何曾见，想像双瞳万古惊

亚科

拼音五行释意
亚yà土意为第二，次一等的，挨着，靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
亚科，来源于卫宗武的《宋诗》《挽林梅癯》，原文：晚擢亚科跻宪掾，拟航选海竟无缘

科桠

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
桠yā木同“丫”，用于人名意指小巧可爱，玲珑活泼之义。
国学点评
科，来源于无名氏的《宋词》《千秋岁引》，原文：得俦词科推第一

科懿

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
懿yì土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
科懿，来源于王十朋的《宋诗》《过孺人挽词 其一》，原文：儒术登科有犹子，大书遗懿照龟趺

琤科

拼音五行释意
琤chēng金指玉器相击声、琴声或水流声；也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琤，来源于文同的《宋诗》《寄题杭州通判胡学士官居诗四首 溅玉斋》，原文：寒音琤然落环珮，爽气飒尔生庭除

舸科

拼音五行释意
舸gě木本义为土石运输船，后泛指船，“百舸争流”，用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
舸，来源于韦骧的《宋诗》《平望阻风》，原文：大风嗥空声烈烈，小舸逆牵饶卼臲

科励

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
励lì火砥节励行，指磨砺操守和品行。
国学点评
科，来源于翁卷的《宋诗》《送戴汉老》，原文：策名甲科上，初仕瓯海边

莜科

拼音五行释意
莜yóu木比喻生活富足，顺遂无忧。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
莜，来源于方岳的《宋诗》《僮有弹鹭寘池上者予解其缚纵之而不去盖不饮不食拳立而不徙者七八日作诗返之故巢》，原文：相莜抱子林欲深，经始营巢茅未葺

科蒂

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蒂dì木瓜熟蒂落，指时机一旦成熟，事情自然成功。
国学点评
科，来源于关汉卿的《元曲》《温太真玉镜台・么篇》，原文：（做递酒科）（正末唱）

科零

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
零líng火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
科零，来源于苏辙的《宋诗》《试制举人呈同舍诸公二首 其二》，原文：早岁同科止六人，中年零落半埃尘

科冬

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
冬dōng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
国学点评
科冬，来源于梅尧臣的《宋诗》《寄永兴招讨夏太尉》，原文：仲夏科民挟弓矢，季冬括馿赍道粮

沛科

拼音五行释意
沛pèi水比喻人生充盈丰沛，生活丰富多彩。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
沛科，来源于姜特立的《宋诗》《子陵濑》，原文：萧何丰沛旧，未免投金科

琰科

拼音五行释意
琰yǎn火1、形声。从玉，炎声；2、美玉，用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
琰，来源于程公许的《宋诗》《寿悦斋李先生》，原文：悦斋先生天下士，琬琰琮璜国镇瑞

搦科

拼音五行释意
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
搦，来源于孔武仲的《宋诗》《寄襄邑宰丁阳叔》，原文：狗颈不急搦，干将仍倒持

祈科

拼音五行释意
祈qí木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
祈，来源于董嗣杲的《宋诗》《江行遇风》，原文：转晴頼晓霜，中夜祈彼苍

科钲

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
国学点评
科，来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其八》，原文：言语之科，粗然有闻

京科

拼音五行释意
京jīng木莫之与京，形容首屈一指，无与伦比。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
京科，来源于苏舜钦的《宋诗》《送闵永言赴彭门》，原文：殊科二十年，不肯仕京都

滇科

拼音五行释意
滇diān水滇是个多音字，是云南省的简称；指滇滇。也指地名和水名，用作人名意指正直、进取、温柔之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
滇，来源于黄庭坚的《宋诗》《送高士敦赴成都钤辖二首 其一》，原文：巴滇有马驹空老，林箐无人叶自秋

梦科

拼音五行释意
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
梦科，来源于吕南公的《宋诗》《十月二十日过陈二表民追讲昔年同学事迹慨然赠之以诗》，原文：此日科场还似梦，旧时书屋已成尘

慈科

拼音五行释意
慈cí金慈明无双，赞扬兄弟或平辈中之最负声望者。形容人聪明善良，富有声望。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
慈科，来源于廖行之的《宋诗》《挽刘主簿令二首 其一》，原文：鸾诰已封慈母贵，鲤庭仍见世科传

科谧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
谧mì水本义为安静， 指环境的安静，没有动荡，不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
国学点评
科，来源于王禹偁的《宋诗》《秋霖二首 其二》，原文：安敢比夷齐，愚圣不同科

奂科

拼音五行释意
奂huàn水意指众多，盛大，也有华丽，光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奂，来源于韦瓘的《唐诗》《留题桂州碧浔亭》，原文：轮奂未成绳墨在，规模已壮闶闳高

楚科

拼音五行释意
楚chǔ金楚楚不凡，形容才华出众，不同寻常。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
楚科，来源于韩元吉的《宋诗》《故资政殿大学士枢密洪公挽词二首 其一》，原文：世学推东楚，文名冠异科

栗科

拼音五行释意
栗lì木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
栗科，来源于张耒的《宋诗》《田家三首 其三》，原文：栗留啄椹桑叶老，科斗出畦新稻齐

杉科

拼音五行释意
杉shān,shā木一般指树木，花草，如杉篙，能耐朽；指质轻，有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
杉，来源于释智圆的《宋诗》《幽居》，原文：古杉秋韵冷，幽径月华深

炜科

拼音五行释意
炜wěi火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
炜，来源于方岳的《宋诗》《次韵程务实见寄》，原文：大书适豪纵，深刻何炜煌

科淳

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
淳chún,zhūn水指为人诚实质朴。
国学点评
科淳，来源于刘克庄的《宋诗》《咸淳龙飞大魁之归卿大夫以某兄弟有一日之长俾主其事水村农卿谓某当为诗为壶山唤回百年英灵之气客散诗成翌早录呈且约同社属和 其一》，原文：莫作寻常先辈看，淳熙相府甲科郎

麟科

拼音五行释意
麟lín火麒麟，古代以其象征祥瑞；光明、显贵，用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
麟科，来源于姜特立的《宋诗》《陈右司挽诗》，原文：麟经绝学冠名儒，科甲巍峩压隽途

钗科

拼音五行释意
钗chāi金女子的一种首饰，由两股簪子合成，用来借指女子，用作人名意指明艳、美丽、冰清玉洁之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
钗科，来源于白朴的《元曲》《唐明皇秋夜梧桐雨・醉中天》，原文：(正末与旦砌末科，云)这金钗一对，钿盒一枚，赐与卿者

科燮

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
燮xiè火意为协和，调和。用作人名意指亲切、善良、阳光之义。
国学点评
科，来源于朱休的《唐诗》《春水绿波》，原文：朝宗终到海，润下每盈科

科蔚

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
蔚wèi木蔚是多音字，念wèi时，指草木茂盛、盛大、聚集，也指有文采，文辞华美。念yù时，是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
科蔚，来源于牟巘的《宋诗》《送萧子中》，原文：仍世科名香未歇，诸孙文采蔚相扶

钲科

拼音五行释意
钲zhēng,zhèng金原义古代乐器名，行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人，用作人名意指有毅力、沉稳之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
钲，来源于刘禹锡的《唐诗》《连州腊日观莫徭腊西山》，原文：围合繁钲息，禽兴大斾摇

科怡

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
国学点评
科，来源于马致远的《元曲》《邯郸道省悟黄粱梦・随调煞》，原文：(做叫科云)哥哥

昙科

拼音五行释意
昙tán火昙花一现，用于人名意指要懂得珍惜，懂得感恩之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
昙，来源于释师范的《宋诗》《偈颂一百四十一首 其一○五》，原文：瞿昙你自瞿昙，达磨从他达磨

科沅

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
沅yuán水水名，沅江，发源于中国贵州省，流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
科，来源于无名氏的《元曲》《赵匡义智娶符金锭・寄生草》，原文：(做见科，云)小娘子拜揖

术科

拼音五行释意
术shù,shú,zhú木神术妙计，谋略；也指学习，实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
术科，来源于徐元杰的《宋诗》《赠临川胡斗文求丛桂书院字》，原文：掇拾童科易，恢弘道术难

科才

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
才cái金才华、才能，寓意有才干、才华过人。
国学点评
科才，来源于无名氏的《元曲》《罗李郎大闹相国寺・梧桐树》，原文：(做醒科，云)老爹，我恰才怎生来

科晠

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
晠shèng木旺盛；兴盛；茂盛。
国学点评
科，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《混江龙后》，原文：(推丑下，自坐科)

科泊

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
泊bó,pō水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
国学点评
科泊，来源于刘弇的《宋诗》《赠贾仲武》，原文：中间落泊志不偿，武科拉取如截肪

捷科

拼音五行释意
捷jié金象征胜利与成功，事业、学业有所收获。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
捷科，来源于释道潜的《宋诗》《慕容居士双柟轩》，原文：遂令比屋慕弦歌，甲第殊科争捷手

科萧

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
萧xiāo木蒿类植物的一种，即艾蒿；冷静；形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
科萧，来源于米芾的《宋诗》《题麟凤碑》，原文：非篆非科璞已彫，形容振振与萧萧

凇科

拼音五行释意
凇sōng木比喻像冰晶一样纯洁无瑕，品质高洁。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
凇，来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》，原文：香清一榻氍毹暖，月淡千门霿凇寒

陟科

拼音五行释意
陟zhì金比喻事业晋升，到达高峰。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
陟科，来源于李弥逊的《宋诗》《次韵连江陈丞闵雨》，原文：谁为四达聪，黜陟分两科

瀚科

拼音五行释意
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
瀚，来源于田锡的《宋诗》《赠宋小著》，原文：风装云驭惯升陟，太霄瀚海尝翱翱

睿科

拼音五行释意
睿ruì金意为明智，深远，通达，可起名如睿远、睿颖、硕睿、超睿，用作人名意指睿智、精明、光明之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
睿科，来源于冯时行的《宋诗》《送冯献道运使得岸字》，原文：羣奸付严科，四海归睿断

绰科

拼音五行释意
绰chuò,chāo火处之绰然，处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好，行事从容。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
绰，来源于程公许的《宋诗》《寒食上巳杂吟八章 其三》，原文：碧桃花底小寒轻，绰约仙姿格外清

焱科

拼音五行释意
焱yàn火指火花、火焰、光华，用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
焱，来源于敖陶孙的《宋诗》《上郑参政四十韵》，原文：海门当剑立，洋屿焱鹏骞

绎科

拼音五行释意
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
绎，来源于杨亿的《宋诗》《受诏修书述怀感事三十韵》，原文：䌷绎资金匮，规模出玉除

奎科

拼音五行释意
奎kuí土比喻像天上的星宿一样明亮美丽，让人仰望。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
奎，来源于陈著的《宋诗》《黄子羽山长为不及同山行次余东发别余韵见寄因再用韵以谢二首 其一》，原文：文脉丝垂感慨深，奎躔今直鄮山阴

韫科

拼音五行释意
韫yùn,wēn土收藏，蕴藏，包含；赤黄色，赤色；弓袋，用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
国学点评
韫，来源于施惠《幽闺记》的《元曲》《尾声》，原文：酒家眠，权休息，韫匮藏珠隐尘迹，万里前程在咫尺

科巡

拼音五行释意
科kē木盈科后进，比喻学习步步落实，不是只图虚名。
巡xún金指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
科巡，来源于苏辙的《宋诗》《次韵子瞻和渊明饮酒二十首 其一》，原文：逡巡就科选，逮此年少时

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