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女孩子湘字起名解释:寓意、文化与优雅选择

程含檬作者:程含檬2025-10-09 12:02:32

在中华文化中,名字不仅仅是一个标识,更承载着父母对孩子的美好祝愿和深远期望。‘湘’字作为一个富有诗意和文化底蕴的汉字,近年来在女孩起名中备受青睐。本文将从‘湘’字的基本含义、历史渊源、五行属性以及实际起名建议等方面,为您全面解析‘湘’字在女孩名字中的独特魅力。 首先,‘湘’字的本义源于中国地理,指代湖南省的简称——湘江,这条河流是湖南省的母亲河,象征着源远流长和生命力。在名字中使用‘湘’字,往往寓意着女孩如湘水般清澈、柔美且富有韧性,暗示着她将来能拥有如水一般的智慧与包容心。从字形上看,‘湘’字由‘水’和‘相’组成,‘水’代表流动与柔和,而‘相’则有相互、相助之意,整体传递出一种和谐与互助的美好品质,非常适合女孩名字,强调其温柔、善良和社交能力。 历史上,‘湘’字与文化名人紧密相连,例如古代诗人屈原的《湘夫人》中,‘湘’字被赋予了浪漫与哀婉的情感,使得它更添一份文学色彩。在起名时,选择‘湘’字可以连接中国传统文化,让名字不仅听起来优雅,还富含历史深度。例如,名字如‘湘婷’(寓意优雅如水)、‘湘雨’(象征清新自然)或‘湘琳’(结合美玉之意,代表珍贵)都是常见的选择,这些名字不仅音韵悦耳,还能激发女孩对自身文化根源的认同感。 从五行属性来看,‘湘’字属水,在风水命理中,水代表智慧、流动和财富。如果孩子的八字中缺水或需要水的平衡,使用‘湘’字起名可以起到补益作用,促进其运势发展。例如,结合出生时辰,如果女孩的命理偏向火或土,‘湘’字的水属性可以帮助调和五行,带来更平稳的人生道路。当然,起名时还需考虑与姓氏的搭配,避免音韵冲突,确保名字整体流畅易记。 在实际起名过程中,父母可以结合‘湘’字与其他字组合,创造出独特而寓意深远的名字。例如,‘湘怡’(怡表示快乐,整体寓意如水般 joyful)、‘湘茹’(茹代表包容,强调女孩的温柔性格)或‘湘妍’(妍意为美丽,突出外貌与内在兼修)。这些名字不仅现代感强,还保留了传统文化的精髓,适合当今社会对个性与文化的双重追求。总之,‘湘’字起名是为女孩子赋予一个既有诗意又实用的名字的理想选择,它能让女孩在成长过程中,始终感受到父母的爱与文化的滋养。

女孩子湘字起名解释

绰亦

拼音五行释意
chuò,chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
绰亦,来源于魏了翁的《宋诗》《南阁行》,原文:譬如南方万物皆相见,又如日中纤微靡不炤,亭亭当当亦绰绰

篌朦

拼音五行释意
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
méng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
篌,来源于白居易的《唐诗》《霓裳羽衣歌》,原文:玲珑箜篌谢好筝,陈宠觱栗沈平笙

泊昶

拼音五行释意
bó,pō澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
国学点评
泊,来源于齐己的《唐诗》《送徐秀才之吴》,原文:海门收片雨,建业泊残阳

銮鸯

拼音五行释意
luán一种铃铛;帝王车驾的代称,用作人名意指人中龙凤、高风亮节、华贵之义。
yāng比喻成双成对,幸福美满。
国学点评
銮,来源于无名氏的《宋词》《十二时・忆少年》,原文:幔城班上笏,銮路趣还衡

言易

拼音五行释意
yán指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
言易,来源于陈舜俞的《宋诗》《东台》,原文:台还谓公言,无易浪称与

覃理

拼音五行释意
tán,qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
覃理,来源于李光的《宋诗》《赠李颐老》,原文:研精覃思苦,见理不见欲

鉴馟

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
[《龍龕手鑒》陁胡切。
国学点评
鉴,来源于李曾伯的《宋诗》《题范蠡五湖图 其一》,原文:色美示来鉴,功成思去谋

颉琦

拼音五行释意
jié,xié,jiá上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
颉,来源于王迈的《宋诗》《送林公似有之宰古田 其二》,原文:骄色肆颉颃,严科行聚敛

伊丁

拼音五行释意
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
dīng,zhēng丁一卯二,形容做事确实、牢靠,一丝不差。
国学点评
伊丁,来源于苏茂一的《宋词》《祝英台近》,原文:归鸿欲到伊行,丁宁须记,写一封、书报平安

玺静

拼音五行释意
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
jìng研精静虑,形容研究精微,冷静思考。
国学点评
玺,来源于徐钧的《宋诗》《刘盆子》,原文:操符未识君为贵,解玺方知盗可羞

与舜

拼音五行释意
yǔ,yù,yú本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
与舜,来源于李流谦的《宋诗》《送孙宾老宰丹棱》,原文:尧舜治天下,乃与治射比

幂亘

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
gèn意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
幂,来源于卢仝的《唐诗》《楼上女儿曲》,原文:心肠寸断谁得知,玉堦幂历生青草

律闳

拼音五行释意
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
律,来源于张镃的《宋诗》《杂兴 其一》,原文:圣学律万世,玉振仍金声

琦悟

拼音五行释意
美玉;珍奇,美好;奇异,用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
琦,来源于屈原的《楚辞》《招魂》,原文:纂组绮缟,结琦璜些

栎晠

拼音五行释意
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
栎,来源于陈著的《宋诗》《二月四日梅山弟留饮》,原文:多事光阴存社栎,十年筋力老园芜

瑗资

拼音五行释意
yuàn指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
瑗,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《昭公》》,原文:九、冬十月壬午,楚师灭陈,执陈公子招,放之于越,杀陈孔瑗

炀轼

拼音五行释意
yáng熔化金属;火旺;烘干,烤火;炽热,用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
国学点评
炀,来源于杨简的《宋诗》《历代诗 隋》,原文:杨坚隋高皇,炀帝遂淫荒

芾孜

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
原义为击打,引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
芾,来源于胡宿的《宋诗》《送太守晏大夫》,原文:甘棠寂寞江边路,正是清阴蔽芾时

斐冬

拼音五行释意
fěi,fēi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
dōng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
国学点评
斐冬,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇襄公十年》,原文:冬,盗杀郑公子斐、公子发、公孙辄

溯韦

拼音五行释意
逆着水流的方向走、逆水而行;后引申为追求根源或回想,比喻回首往事、探寻渊源。用作人名意指善于思考、积极探寻之义。
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
国学点评
溯,来源于崔与之的《宋诗》《峡山飞来寺》,原文:江流上溯曹溪水,时送钟声到寺前

徵惋

拼音五行释意
zhǐ,zhēng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
wǎn比喻心地柔软善良,富有同情心。
国学点评
惋,来源于晁补之的《宋诗》《二十八舍歌》,原文:转蓬无氐行役晚,蟋蟀在房思妇惋

鸯薏

拼音五行释意
yāng比喻成双成对,幸福美满。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
鸯,来源于释道济的《宋诗》《题洗马池》,原文:何如花下退朝去,喜看鸳鸯戏石矶

理择

拼音五行释意
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
zé,zhái1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
理择,来源于苏辙的《宋诗》《江涨》,原文:流窜非择地,艰难理宜遭

筠盛

拼音五行释意
yún,jūn本义是指坚韧的竹皮,引申为竹的别称,坚硬,像竹那样正直,用作人名意指像竹一样高洁、廉明、品性正直之义。
shèng,chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
筠盛,来源于无名氏的《宋词》《导引》,原文:盛节焕书筠

维珲

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
hún,huī美玉,用于人名意指精致高洁,品德崇高之义。
国学点评
维,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《大观祭风师六首 降神用《欣安》。》,原文:维神戾止,从空泠然

斯珊

拼音五行释意
指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
斯,来源于顾况的《唐诗》《上古之什补亡训传十三章》,原文:彼日之差,亦孔斯丑

桑寓

拼音五行释意
sāng落叶灌木,叶子可以喂蚕,果穗味甜可食,木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
国学点评
桑寓,来源于高斯得的《宋诗》《桑贵有感》,原文:客寓无田园,专仰买桑供

蝶津

拼音五行释意
dié破茧成蝶,指通过不懈努力成长蜕变。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
蝶津,来源于程公许的《宋诗》《挽前眉州使君廖子长二首 其二》,原文:卧罴花石戍,梦蝶古渝津

箐卫

拼音五行释意
qìng,jīng读qìng 时指山间大竹林,泛指树木丛生的山谷 ;读jīng时指一种小竹,用作人名意指美貌、清秀之义。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
箐,来源于黄庭坚的《宋诗》《竹枝词二首 其一》,原文:撑崖拄谷蝮蛇愁,入箐攀天猿掉头

皤娆

拼音五行释意
白色,用于人名意指清白,纯洁之义。
ráo,rǎo原义为美好,引申为女子相貌妖娆,妩媚用作人名意指女子相貌、寓意美好之义。
国学点评
皤,来源于佚名的《尔雅》《尔雅/原文版《尔雅》》,原文:11 蘩,皤蒿,蒿,菣,蔚,牡菣

琛妤

拼音五行释意
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
基本字义同“婕”,表示漂亮、聪慧、美丽,意义优美,用作人名意指聪慧、貌美如花、百伶百俐之义。
国学点评
琛,来源于熊禾的《宋诗》《上致用院李同知论海舶》,原文:大贝与南琛,错落万斛船

永苑

拼音五行释意
yǒng比喻永远健康平安,幸福绵长。
yuàn一般指学术、文艺荟萃之处,如阆苑琼楼。是“宛”的本字,表示弯曲、回转。用作人名意指文学、有想法、随和、独立之义。
国学点评
永苑,来源于曹勋的《宋词》《瑞鹤仙》,原文:向瑶台阆苑,芳音永嫔万寿

茸梓

拼音五行释意
róng草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用,用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
茸,来源于白玉蟾的《宋诗》《觉非居士东庵甚奇观玉蟾曾游其间醉吟一篇旧风以纪之》,原文:客来到此蛰仙庵,披蒙茸兮登巉巖

景庭

拼音五行释意
jǐng,yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
景庭,来源于白玉蟾的《宋诗》《赠郭承务芦鴈》,原文:潇潇洞庭此秋景,世间此画知有无

祈琪

拼音五行释意
本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
祈,来源于刘克庄的《宋诗》《又和南塘十首 其四》,原文:童子持竿□,□家挂纸祈

清专

拼音五行释意
qīng比喻气质清和纯净,品德高尚。
zhuān单纯、独一、集中在一件事上;独自掌握和占有,姓氏。用作人名意指专一、意志坚定、擅长之义。
国学点评
清专,来源于武元衡的《唐诗》《同幕中诸公送李侍御归朝》,原文:昔年专席奉清朝,今日持书即旧僚

音昙

拼音五行释意
yīn一般指有节奏的声,如音乐,弦外之音。也指信息,消息,如音讯。用作人名意指有天赋、多才多艺、能言善道、能辨是非之义。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
音昙,来源于释崇岳的《宋诗》《偈颂一百二十三首 其五○》,原文:威音那畔真消息,累及瞿昙老祖翁

品栎

拼音五行释意
pǐn指性质;等级,种类;物件。用作人名意指德行、品格、修身养性之义。
lì,yuè是一种植物名称,即“麻栎”,用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
国学点评
品,来源于赵鼎臣的《宋诗》《夜行见怀》,原文:膺门感恩义,哙等荷题品

芾琢

拼音五行释意
fèi,fú比喻生龙活虎,落落大方。
zhuó,zuó雕刻玉石,使成器物,常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
国学点评
芾,来源于王禹偁的《宋诗》《甘棠即事简孙何》,原文:因感得时留蔽芾,更嗟无位泣麒麟

霓昙

拼音五行释意
彩虹,比喻历经风雨之后的收获,象征梦想实现。
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
霓昙,来源于林景熙的《宋诗》《宝积寺僧舍古梅一树皆荣而顶独枯即席为赋》,原文:悄如枯禅坐瞿昙,霓旌羽葆来毵毵

云苓

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
líng指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
云苓,来源于宋无的《宋诗》《谢僧遗石鎗》,原文:矮瓶未罄长镵健,且傍云根饱茯苓

僖棹

拼音五行释意
本义喜乐;通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
僖,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《文公》》,原文:丁丑,作僖公主

鉴娇

拼音五行释意
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
鉴娇,来源于杜安世的《宋词》《凤栖梧・蝶恋花》,原文:菡萏娇红,鉴里西施面

芸翡

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
fěi1、古书上指一种有红毛的鸟,2、矿物,绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹,半透明,有光泽,用作人名意指美貌、纯洁、珍宝之义。
国学点评
芸,来源于毛滂的《宋诗》《比得寒疾用道士养生法治其内郡幕徐天隐遗以柴胡桔梗教作汤服之疾间作小诗以寄》,原文:房图引芸蒿,相与排阴邪

昉纭

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
国学点评
昉,来源于元昉的《唐诗》《边上秋望》,原文:)(按:《唐文拾遗》卷五十据《安阳金石录》收元昉开元七年作《大唐邺县修定寺传记》

淙韧

拼音五行释意
cóng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
淙,来源于杨万里的《宋诗》《晚出郡城往值夏谒胡端明泛舟夜归》,原文:水石代之对,淙然落滩声

隽棹

拼音五行释意
jùn,juàn同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
zhào,zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
隽棹,来源于吴育的《宋诗》《次韵奉和给事中》,原文:为访心朋犹纵棹,况逢时隽与均茵

葵渌

拼音五行释意
kuí象征阳光开朗,积极向上。
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
国学点评
葵,来源于释居简的《宋诗》《蝗去》,原文:俾其丰粢盛,余则糁藿葵

畅秸

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
jiē象征生命力旺盛,拥有丰硕的成就。
国学点评
畅,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一七》,原文:伯于祝阿,儒风斯畅

箬萦

拼音五行释意
ruò一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
yíng指回旋缠绕。引申为牵挂的意思。用作人名意指重感情、婀娜多姿、有魅力之义。
国学点评
箬,来源于苏泂的《宋诗》《次韵颍叟弟耕堂杂兴六首 其一》,原文:青箬笠边无不可,黄金带后欲如何

樨才

拼音五行释意
常绿小乔木或灌木,有特殊的香气,用于人名意指美好,优雅,清新之义。
cái才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
樨,来源于朱敦儒的《宋词》《菩萨蛮》,原文:新窨木樨沈

尔茶

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
chá人生如茶,象征一种淡雅悠闲的人生态度。
国学点评
尔茶,来源于从谂的《唐诗》《十二时歌 五》,原文:适来忽尔到门头,唯道借茶兼借纸

幂闲

拼音五行释意
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
幂闲,来源于刘埙的《宋词》《恋绣衾》,原文:记旧月、闲庭院,擘碎红、蒙幂晓妆

央箩

拼音五行释意
yāng央的本义是萌芽,引申指中心,正中间,恳求,完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
luó象征装载幸运、承载责任。
国学点评
央,来源于吕温的《唐诗》《道州夏日郡内北桥新亭书怀赠何元二处士》,原文:爽气中央满,清风四面来

君钏

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
君,来源于公羊高的《春秋公羊传》《春秋公羊传/《庄公》》,原文:先君之耻犹今君之耻也,今君之耻犹先君之耻也

诣晖

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
huī阳光,亦泛指光辉;光彩照耀,用作人名意指光彩、豁达、功绩。
国学点评
诣,来源于黄裳的《宋诗》《送刘和甫之江东》,原文:徐徐踰江诣所舍,心闲应爱云中山

淄琯

拼音五行释意
涅而不淄,比喻品格高尚,不受恶劣环境的影响。
guǎn玉管。古乐器,用玉制成,六孔,如笛。曆家用以候气。
国学点评
淄,来源于张说的《唐诗》《右侍郎集贤院学士徐公挽词二首 一》,原文:才美临淄北,名高淮海东

页缃

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
国学点评
页,来源于郑良士的《唐诗》《郑明府池亭》,原文:(《诗渊》第五册第三一三六页

般融

拼音五行释意
bān“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
róng一般指融合、融洽、和谐,如融会贯通,其乐融融;也指融化,融解。用作人名意指善良、温和、和顺、通达之义。
国学点评
般融,来源于朱淑真的《宋诗》《二色梅》,原文:缀雪融酥各自芳,两般颜色一般香

莆颀

拼音五行释意
萐莆,古代传侻中一种表示吉祥的神异的草。象征吉祥如意,安康无忧。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
莆,来源于刘克庄的《宋诗》《送大渊宰安溪七言三首 其三》,原文:番俗尚歌汉东柳,莆人不剪召南棠

謇诺

拼音五行释意
jiǎn謇谔,用于人名意指正直忠诚,敢说敢做之义。
nuò承诺、诺言,象征为人讲诚信,说到做到,一诺千金。
国学点评
謇,来源于王安中的《宋诗》《春怀赋得冰雪莺来晚春寒花较迟十字 其五》,原文:行乐未渠央,何以语羌謇

禾卫

拼音五行释意
风禾尽起,比喻顺应天心,得到天助。形容行事顺当、没有阻挠。
wèi指保护、保卫、防护等意义。用作人名意指严谨、骁勇善战、有担当之义。
国学点评
禾,来源于吕惠卿的《宋诗》《留题兴安王庙》,原文:翦叶疏封意,归禾协济心

妍懿

拼音五行释意
yán巧,美丽,美好。用作人名意指伶俐、聪明、秀美、纯洁之义。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
妍,来源于李处权的《宋诗》《次陈叔易太湖二十韵》,原文:时来如谢朓,三复有余妍

禺恬

拼音五行释意
yú,yù,ǒu日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
禺,来源于苏辙的《宋诗》《次韵刘贡父登黄楼怀子瞻二首 其二》,原文:蔼蔼才名世,骎骎日转禺

晷元

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
国学点评
晷,来源于邹浩的《宋诗》《梦臣再以墨来》,原文:其长应天数,其光动晴晷

钰茯

拼音五行释意
宝物,珍宝,用于人名意指高贵典雅,睿智,聪慧之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
茯,来源于张祜的《唐诗》《酬答柳宗言秀才见赠》,原文:金门后俊徒相唁,且为人间寄茯苓

潇晶

拼音五行释意
xiāo指行为举止自然大方,不拘束;也形容一种水深而清与秋风声。用作人名意指有潇洒、举止大方、气宇轩昂之义。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
潇,来源于刘敞的《宋诗》《过王氏弟兄》,原文:出城问穷僻,负郭正潇洒

凇笺

拼音五行释意
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
凇,来源于曾巩的《宋诗》《冬夜即事》,原文:香清一榻氍毹暖,月淡千门霿凇寒

郅灵

拼音五行释意
zhì郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
líng灵心慧性,比喻具有聪慧的天资。
国学点评
郅,来源于苏过的《宋诗》《闻郭太尉发师大捷奚人擒契丹酋领四军者来献作长句古调一首》,原文:岂知天兵自鹰扬,郅支援首须陈汤

缃嵊

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
shèng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
缃,来源于史铸的《宋诗》《绣菊》,原文:寒葩缕缕结缃红,不待纤针见巧工

烯楠

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
nán指楠木,常绿乔木,用作人名意指踏实、稳重、高贵、非凡之义。
国学点评
楠,来源于饶节的《宋诗》《蒲适正挽歌》,原文:楩楠初有待,泾渭竟难分

旬史

拼音五行释意
xún十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
shǐ本义为史官。指自然界和人类社会的发展过程,亦指记述、研究这些的文字和学科。用作人名意指一丝不苟、见多识广、经历丰富之义。
国学点评
旬史,来源于王洋的《宋诗》《病眼》,原文:如何昏花接旬月,古史散落经耘耡

淅晃

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
huǎng,huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
国学点评
淅,来源于曹勋的《宋诗》《老拙观诸公及儿辈和篇差以自慰再和前韵》,原文:淅沥潜回连夜雨,缤纷遽作勒花寒

姣悦

拼音五行释意
jiāo,xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
yuè指喜悦、高兴、愉快、舒畅、顺利。用作人名意指顺风顺水、喜悦、舒畅、乖巧之义。
国学点评
姣,来源于葛立方的《宋诗》《云仙》,原文:纷姣服兮走朝与暮,焄蒿淫昏兮使君怒

淳桅

拼音五行释意
chún,zhūn指为人诚实质朴。
wéi比喻坚定挺立,风吹雨打也不倒,指意志坚强。
国学点评
淳,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其五》,原文:还淳返朴非用智,黄老之术何简易

若藻

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
zǎo藻思,比喻文采华丽,思想活跃,富有才华。
国学点评
若藻,来源于葛胜仲的《宋诗》《次韵尧卿兄诗酒中兴三首 其一》,原文:好拉嘉宾倾若下,剩钩华藻染由拳

骊优

拼音五行释意
探骊得珠,用于人名意指大吉大利,文采出色之义。
yōu一般指各反面都很完美,如优秀;指悠闲自得样子,如优游。用作人名意指从容不迫、十全十美、出类拔萃之义。
国学点评
骊,来源于梅尧臣的《宋诗》《依韵酬永叔再示》,原文:怪我书乱苦简略,疲驽岂敢攀骏骊

君倾

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
qīng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
君倾,来源于晁补之的《宋诗》《考校同文馆戏赠子方兼呈文潜》,原文:得君可乐殊未央,人生倾盖何所望

鹄旆

拼音五行释意
gŭ,hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
pèi泛指旌旗,用于人名意指胜利,辉煌腾达之义。
国学点评
鹄,来源于邵彪的《宋诗》《赋丹阳县治沧浪台》,原文:芜废今几年,黄鹄怨坏陂

蓁堇

拼音五行释意
zhēn比喻富有活力,生机勃勃。
jǐn比喻容貌姣好,秀丽如花。
国学点评
蓁,来源于释居简的《宋诗》《破山高僧塔》,原文:塔随蓁棘老,德与苾蒭全

晋暄

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
xuān温暖,太阳的温暖;松软,松散,用作人名意指淡泊、宁静、气和、温暖之义。
国学点评
晋,来源于左丘明的《春秋左传》《春秋左传/《成公》》,原文:公如晋

胧椿

拼音五行释意
lóng月光不明,用于人名意指前程光明,一片坦程之义。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
胧,来源于朱淑真的《宋诗》《闲步》,原文:乍得好凉宜散步,朦胧新月弄疏明

萃伊

拼音五行释意
cuì草丛生,草茂盛的样子,引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
1、伊水,名词;2、表示即是,动词;3、语气助词。用作人名意指为人身姿美丽、举止文雅、仪态大方之义。
国学点评
萃伊,来源于赵希蓬的《宋词》《水调歌头》,原文:鹗荐交腾当路,凤诏飞来伊夕,称寿萃群仙

璁维

拼音五行释意
cōng似玉的美石,在姓名用字中,因音同“聪”,一般表示聪明伶俐的意思,用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
璁,来源于周密的《宋词》《忆旧游》,原文:画帘静掩芳昼,云翦玉璁珑

淅翎

拼音五行释意
多为象声词,用于人名意指孩子的性格温和有礼,有着如同春雨一般细腻的心思,忧国忧民之义。
líng鸟翅膀和尾巴上的长而硬的羽毛,有的颜色十分绚丽,用作人名意指绚烂、华丽、灿烂耀眼之义。
国学点评
淅,来源于汪晫的《宋诗》《静观堂十偈 其七》,原文:长空一望如水碧,泉涧幽幽风淅淅

若固

拼音五行释意
ruò,rě若字的字义非常多,有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
若固,来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 占六壬第二十八(京本列第十七○四十五首) 十五》,原文:约束(京本作「若属」)我军牢固守,若(辛本、川本作「莫」)教见阵必遭愆(京本作「邅」),不鬬却为贤

麒栗

拼音五行释意
指麒麟,吉祥的象征,引申为杰出,道德高尚的人,用作人名意指聪明、品格高尚、幸福、大有作为之义。
缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
麒,来源于吴则礼的《宋诗》《阿坰以歙钵供太希先偶成》,原文:客来摩挲浑不嗔,慎勿触我红麒麟

札韧

拼音五行释意
zhá比喻心思灵巧,富有文采与情致。
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
国学点评
札,来源于释绍昙的《宋诗》《偈颂一百零二首 其九五》,原文:东山瓦皷歌,堋八剌札,不是知音向谁说

琼槐

拼音五行释意
qióng比喻品质美好纯洁,如美玉一般洁白无瑕。
huái带有香气的树木,象征为人品行很好。
国学点评
琼槐,来源于王之望的《宋词》《风流子》,原文:煌煌天人表,琼林与瑶树,照映庭槐

约襄

拼音五行释意
yuē,yāo简要,简单;邀请;节俭;事先说定。用作人名意指勤劳、节俭、单纯之义。
xiāng主要意思帮助,辅佐、完成,相助而成。其次上举,昂起、高等意思。用作人名意指成就、贤能、气宇轩昂之义。
国学点评
约襄,来源于林亦之的《宋诗》《送林子方祕书赴广东提举》,原文:莫怪襄阳负韩约,芸香又好赐环催

尔涟

拼音五行释意
ěr卓尔不群,比喻才华超出常人,十分优秀。
lián比喻生活平坦,只有一点点涟漪似的小困难。
国学点评
尔涟,来源于刘宰的《宋诗》《赠江西吴定夫》,原文:吾衰不能尔,愧汗与涕涟

霖懿

拼音五行释意
lín沛雨甘霖,比喻恩泽深厚。
指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
霖,来源于齐己的《唐诗》《假山》,原文:蛛网藤萝挂,春霖瀑布垂

缔普

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
缔,来源于张九龄的《唐诗》《奉和圣制谒玄元皇帝庙斋》,原文:云雷初缔构,日月今悠然

笈椒

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
jiāo象征性格鲜明,嫉恶如仇。
国学点评
笈,来源于无名氏的《宋词》《甘露滴乔松》,原文:更饶万卷图书,把藤笈芸编,遍题青镂

硝箪

拼音五行释意
xiāo比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
硝,来源于李复的《宋诗》《和周湜雪 其一》,原文:寒簷向晚凝清滴,乳洞春硝长马牙

岚椿

拼音五行释意
lán山间的雾气,如岚气,山中雾气。岚字拆开是山和风,寓指山顶上呼啸而过的大风。用作人名意指大气、智慧、高深莫测之义。
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
国学点评
岚,来源于刘才邵的《宋诗》《题竞秀亭》,原文:凝岚与空翠,不受晓雨濯

逸瑛

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
yīng瑛多写作“英”,指玉发出的光,后指像玉一样的美石,用作人名意指辉煌、光明、美丽、可贵之义。
国学点评
逸,来源于王禹偁的《宋诗》《怀贤诗 桑魏公》,原文:主辱臣不死,囚缚自安逸

瞻绘

拼音五行释意
zhān本义指向远处或向高处看;引申为仰慕、智谋等含义。用作人名意指有远见、有智谋、考虑周到之义。
huì绘声绘色,形容叙述或描写生动逼真。比喻写作的文采好,或者口才过人。
国学点评
瞻绘,来源于许应龙的《宋诗》《挽节使少保 其二》,原文:突兀麒麟图绘处,仰瞻遗像倍歔欷

瑚畚

拼音五行释意
瑚琏之资,比喻人特别有才能,可以担当大任。
běn比喻去除脏污,心灵洁净。
国学点评
瑚,来源于刘克庄的《宋诗》《观社行》,原文:平生不识琥珀枕,况敢击碎珊瑚株

婴闻

拼音五行释意
yīng指才生下来的小孩。还要围绕、缠绕的意思。用作人名意指天真、纯洁、呵护之义。
wén一般指听,如闻听,闻讯,新闻等;也指出名,有名望,声誉,名声,知识等,如博闻强志。用作人名意指名扬四海、才学、见多识广之义。
国学点评
婴闻,来源于黄庭坚的《宋诗》《次韵子瞻与舒尧文祷雪雾猪泉唱和》,原文:林回投璧负婴儿,岂闻烹儿翁不哭

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