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宝宝起名培字辈的

程誉作者：程誉2022-02-17 14:13:52

宝宝起名培字辈的

培孜

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
孜zī金原义为击打，引申指勤勉、努力不懈的样子。用作人名意指勤勉、奋发、孜孜不倦之义。
国学点评
培，来源于寇准的《宋诗》《送李生二绝句 其二》，原文：豈得不諳培植性，又思尋客學餐霞

培子

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
子zi, zǐ水本义为婴儿，儿或女；也指天之骄子、有学问、有德行的人。用作人名意指人中龙凤、才华、品质高尚之义。
国学点评
培子，来源于戴复古的《宋诗》《秋日》，原文：瑶草固微生，栽培子豈德

培盂

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
盂yú土覆盂之安，指稳固，不可动摇。比喻生活稳定安定，没有大变动。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《哲宗皇帝挽词四首 其一》，原文：自是功名難躲避，須知氣節要壅培

畅培

拼音五行释意
畅chàng火心情舒畅，无忧无虑。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
畅，来源于徐夤的《唐诗》《恨》，原文：则被这红灼灼洞中花，碧澄澄溪上水，赚将刘阮入桃源，畅好是美，美

映培

拼音五行释意
映yìng, yǎng火指照射；反照，照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
映，来源于于武陵的《唐诗》《东门路》，原文：宁映水，羞银烛

晓培

拼音五行释意
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晓，来源于李昉的《宋诗》《辄歌盛美寄秘阁侍郎》，原文：柳丝摇晓市，杜若遍芳汀

觅培

拼音五行释意
觅mì水寻觅，比喻努力追求、积极探求，学无止境。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
觅，来源于权德舆的《唐诗》《上巳日贡院考杂文不遂赴九华观祓禊之会以二绝句申赠 二》，原文：月殿休寻觅

菀培

拼音五行释意
菀wǎn, yù, yùn木形容草木茂盛的样子。用作人名意指兴旺、奋发向上之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
菀，来源于释慧方的《宋诗》《偈颂十五首 其一》，原文：秋風一披拂，菀其爲枯枝

培僖

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
僖xī金本义喜乐；通"喜"。快乐。欢乐。用作人名意指快乐、愉悦、性格开朗之义。
国学点评
培，来源于杜荀鹤的《唐诗》《送友游吴越》，原文：天香飄泛非凡境，仙桂栽培今幾春

芊培

拼音五行释意
芊qiān, qiàn木草木茂盛的样子。用作人名意指茂盛、生机勃勃、充满活力之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
芊，来源于释道潜的《宋诗》《赠吴子野先生》，原文：尚留洞草芊青，岩花重碧，游泳处、露中风袂

阑培

拼音五行释意
阑lán火玉砌雕阑，比喻生活尊贵精致。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
阑，来源于方岳的《宋诗》《次韵清脩老墨梅新茗》，原文：日日阑干倚

培德

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
德dé火德才兼备，比喻既品德高尚，又才华过人。
国学点评
培德，来源于陈淳的《宋诗》《贺傅寺丞喜雨二十六韵》，原文：上培德誼種，下開文字瑞

培煦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《同陈伯通钱材翁游山二君有诗因次元韵》，原文：富學飽停蓄，厚德深栽培

培懿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
懿yì, yī土指美好。用作人名意指富贵、安康、娴雅之义。
国学点评
培，来源于欧阳修的《宋诗》《续作永昭陵挽词五首 其一》，原文：夏葵時丹卉，秋菊培金蕤

培琪

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琪qí木美玉；珍异，用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
国学点评
培，来源于杨万里的《宋诗》《清晓出郭迓客七里庄二首 其二》，原文：封培才幾日，翠類紛珊珊

屹培

拼音五行释意
屹yì, gē土指山势高耸，引申为坚定不可动摇，如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
屹，来源于葛立方的《宋诗》《月蚀》，原文：巉巉屹蒼石，恍若對其人

培凝

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
凝níng水目注心凝，形容注意力高度集中，全神贯注。
国学点评
培，来源于虞俦的《宋诗》《挽吴公祥承事诗 其一》，原文：栽培寧暇問耕桑，紅白相鮮映畫堂

笈培

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笈，来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其三二》，原文：聖朝每爲民祈福，絕笈求仙漢代君

浦培

拼音五行释意
浦pǔ水水边或河流入海的地区；姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
浦，来源于郭印的《宋诗》《过谦上人房》，原文：角罷重城掩，漁歸别浦喧

培仓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
仓cāng, chuàng金仓储，可指储存美好、蓄积希望。
国学点评
培，来源于庞蕴的《唐诗》《诗偈 十一》，原文：顧我凡陋資，視此亦培塿

彦培

拼音五行释意
彦yàn, pán木指有才德的杰出人物，象征有才学，操守廉政，名利双收，成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
彦，来源于谢翱的《宋诗》《织妇叹》，原文：(李彦和云)这是甚么说话

匠培

拼音五行释意
匠jiàng火独具匠心，具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
匠，来源于胡仲弓的《宋诗》《客里》，原文：寄聲遭匠石，千尺謝輪囷

培睨

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
睨nì木斜眼看，用于人名意指尊重，尊敬之义。
国学点评
培，来源于齐己的《唐诗》《忆东林因送二生归》，原文：憶昔厚栽培，憐雙異衆材

琉培

拼音五行释意
琉liú火琉璃，比喻珍贵珍稀，品质纯洁无瑕。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
琉，来源于姚孝锡的《宋诗》《次韵李相公偶成》，原文：上林珊瑚枝，太液琉璃波

政培

拼音五行释意
政zhèng, zhēng火政字本义匡正。指治理国家事务，国家某一部门主管的业务或家庭、集体生活中的事务。用作人名意指正义、高尚、稳重之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
政培，来源于吕仲甫的《宋诗》《送罗正之年兄出使二浙》，原文：善政培根本，寬民乃其先

培札

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
札zhá, yà木比喻心思灵巧，富有文采与情致。
国学点评
培，来源于张镃的《宋诗》《杨仲子携诗见过次韵酬赠并呈诚斋二首 其一》，原文：本知託植須岡陵，豈應詘身此培塿

怡培

拼音五行释意
怡yí土指愉快、安乐、和悦的样子。用作人名意指平安、顺利、和悦、温和之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
怡，来源于韩偓的《唐诗》《六言三首 三》，原文：誰是怡山不滅仙，定光來應此方緣

培锦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
锦jǐn金如花似锦，形容人生绚丽，前程美好。
国学点评
培，来源于高明《蔡伯喈琵琶记》的《元曲》《前腔》，原文：說似田家好著忙，賸培宿麥接青黄

培憧

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
憧chōng, zhuàng金憧憬，对未来的美好生活的期待与向往，用作人名意指有希望、形容有朝气、美好之义。
国学点评
培，来源于曹松的《唐诗》《送左协律京西从事》，原文：明朝上湘水，雪意正栽培

恬培

拼音五行释意
恬tián火指安静，安逸，安然，坦然，如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
恬，来源于林正大的《宋词》《满江红》，原文：日暖風恬種藥時，紅泉翠壁薜蘿垂

玮培

拼音五行释意
玮wěi土玉名，用于人名意指美好，尊贵，珍爱之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于孟郊的《唐诗》《横吹曲辞 折杨柳 一》，原文：栽培自何代，衰老今多年

培零

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
零líng, lián火珠零锦粲，指如珠玉之铿零，锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
国学点评
培，来源于郭印的《宋诗》《宿古峰驿诗四首 其二》，原文：移作亭園主，栽培霜雪姿

馚培

拼音五行释意
馚fén木［《廣韻》符分切，平文，奉。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
培，来源于赵抃的《宋诗》《送讲师惟爽归杭州》，原文：種花識花性，培養隨好惡

培槿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
国学点评
培，来源于方回的《宋诗》《题坡仙求心斋三字》，原文：自拱把而培溉兮，俟百圍乎千尋

培蔳

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蔳qiàn木草茂盛貌。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋诗》《倦夜》，原文：發生元不假栽培，一點春從午夜回

培淑

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
淑shū, chù水淑字的意思为善，美。（多指女性的外表容貌美丽贤淑、心地善良，姿态优美、温柔文静等）。用作人名意指花容月貌、知书达理、温柔之义。
国学点评
培，来源于陈造的《宋诗》《次韵杨宰》，原文：費盡工夫始盛開，一時賞玩四時培

若培

拼音五行释意
若ruò, ré, rè, rě木若字的字义非常多，有如果、假如、如此等意思。用作人名意指文雅、风度、气质、美丽之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
若，来源于刘克庄的《宋诗》《四叠 其四》，原文：問汝若何真可倚

培臻

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
臻zhēn火指达到，来到。用作人名意指成功、完美、事业顺利之义。
国学点评
培，来源于张镃的《宋诗》《安溪山间寻桂得之》，原文：幾尋珠履迹，願比角弓培

祈培

拼音五行释意
祈qí, guǐ木本义为向上天或神明求福，也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
祈，来源于韩淲的《宋诗》《十六日至章泉水》，原文：平生不負楊臨賀，半夜誰呼祈孔賓

培邵

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
邵shào金姓氏；水名，邵水发源龙山，西流会桐江、檀江。用作人名意指冰清玉洁、纯洁、高风亮节之义。
国学点评
培，来源于释正觉的《宋诗》《禅人并化主写真求赞 其一六九》，原文：萬家桃李栽培盛，千里妖氛却掃清

培麓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
麓lù木象征胸怀像山麓一样包容万物。
国学点评
培，来源于韩维的《宋诗》《九月十日西湖席上得乐字》，原文：赤子親曾約子房，阿誰培植到橫崗

培芦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
芦lú, lǔ木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
国学点评
培，来源于朱淑真的《宋诗》《秋夜闻雨三首 其二》，原文：幽葩细萼，小园低槛，壅培未就

淙培

拼音五行释意
淙cóng, shuàng水水声，水流，比喻人口才好滔滔不绝，也可以意指财富连绵不断，由流水声想到生活意境入手，引申为安适怡静的生活。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
淙，来源于周紫芝的《宋诗》《次韵吕仁父十九日朝谒初自宫南门》，原文：花樹發煙華，淙流散石脈

培晤

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
国学点评
培，来源于谢直的《宋诗》《辰十月八日同希周扫松灵石晚步松下怆然有怀以数诗示儿姪辈邀希周同赋时阿同在新城他日当寄之 其七》，原文：松筠俱是栽培力，亭榭無非卜築勤

培熠

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
熠yì火指光彩，明亮，闪烁的样子，如熠烁，熠然；也指光耀，鲜明用作人名意指辉煌灿烂、显赫、乐观开朗之义。
国学点评
培，来源于吕祖谦的《宋诗》《再赋真觉僧房芦三首 其二》，原文：栽培成楚梓，追琢見南金

培皋

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皋gāo, háo, gū木鹤鸣九皋，比喻贤士身隐名著。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋词》《浣溪沙》，原文：自天能长养，无地可栽培

培皓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
皓hào, huī木指光明、明亮、洁白，用作人名意指光明、纯洁、活力之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《夜梦遇老人于松石间若旧尝从其游者再拜叙间阔老人亦酬接甚至云》，原文：栽培得、那花木，就中堪爱

培季

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
季jì木伯歌季舞，比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
培，来源于张耒的《宋诗》《绀碧》，原文：人心索調護，根本更須培

川培

拼音五行释意
川chuān金山止川行，比喻坚不可摧，行不可阻。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
川，来源于刘攽的《宋诗》《末伏》，原文：別後臨川偈，同翻幾葉新

蔻培

拼音五行释意
蔻kòu木豆蔻年华，用作人名意指青春活泼，年华永驻。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
蔻，来源于白居易的《唐诗》《授太子宾客归洛》，原文：豆蔻连梢煎熟水，莫分茶

猷培

拼音五行释意
猷yóu土指计谋，打算，谋划，功绩等含义，用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
猷，来源于曾肇的《宋诗》《凤凰台》，原文：溧水已無東野俸，剡溪空趁子猷船

樟培

拼音五行释意
樟zhāng木是指一种常绿乔木，木质坚硬细致，有香气，做成箱柜可防蠹虫。用作人名意指坚韧、坚持、温文尔雅之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
樟，来源于胡寅的《宋诗》《和洪秀才八首 其六》，原文：揮手杭越間，樟亭望潮還

仁培

拼音五行释意
仁rén金比喻仁厚友善，通情达理，温和大方。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
仁，来源于李昭象的《唐诗》《喜杜荀鹤及第》，原文：披誠叩上仁，再遂守桑梓

培愿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
愿yuàn, yuǎn木意为乐意，想要，希望，老实谨慎，恭谨。用作人名意指尽心、恭谨、端庄、礼貌之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《自诒二首 其一》，原文：形摹三尺氣萬仞，世間培塿何由攀

培秉

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
秉bǐng水秉公无私，指做事公道，不掺杂私念。
国学点评
培，来源于温庭筠的《唐诗》《二月十五日樱桃盛开自所居蹑履吟翫竞名王泽章洋才》，原文：終年費盡壅培力，能共樽前幾日看

培梓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
梓zǐ木落叶乔木。木材可供建筑及制造器物之用，用作人名意指生机勃勃、茁壮成长、自强不息之义。
国学点评
培，来源于梅尧臣的《宋诗》《和孙端叟蚕具十五首 织室》，原文：栽培踰一紀，補苴又三年

勃培

拼音五行释意
勃bó水英姿勃勃，形容英俊而富有朝气的样子。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
勃，来源于杨万里的《宋诗》《宿龙回》，原文：求佺僑而不得兮，咸勃窣其在下

敏培

拼音五行释意
敏mǐn水比喻做事灵活敏捷，头脑聪明，反应迅速。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
敏，来源于释德洪的《宋诗》《初夏四首 其四》，原文：文辭敏妙真星魄，學問沈潜是聖胎

培湛

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
湛zhàn, chén, dān, tán, jìn, yǐn, chěn, yín, shèn水指清澈，明亮，公正，正义，如湛湛青天；也指恩泽，深沉，如湛恩汪濊。用作人名意指光明磊落、乐于助人、纯洁、 正气凛然之义。
国学点评
培，来源于王昌龄的《唐诗》《杂曲歌辞 少年行二首 二》，原文：君不見巴丘古城如培塿，魯肅當年萬人守

涵培

拼音五行释意
涵hán, hàn水如古涵今，形容学识渊博、通晓古今。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涵，来源于姚合的《唐诗》《酬薛奉礼见赠之作》，原文：碎影涵流動，浮香隔岸通

培旆

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
旆pèi水泛指旌旗，用于人名意指胜利，辉煌腾达之义。
国学点评
培，来源于刘克庄的《宋诗》《撷阳阡二首 其一》，原文：飛甍斤斧聲未絕，翠柏栽培影初遍

培琲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
琲bèi水指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《致仕归东里》，原文：援護情宜倍，栽培力已施

培诣

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《七月二十四日作》，原文：非繇培植得攬玩，何異不稼而有囷

培飐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
飐zhǎn木颭，[隻冉切 ]，風吹浪動也。从風占聲。
国学点评
培，来源于易静的《唐诗》《兵要望江南 委任第一（京本作「占委任第一」二十六首） 二十一》，原文：知君培其根，許我擷其菁

培绎

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
绎yì火理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《赠曾温伯邢德允》，原文：欲回面勢直西南，更植脩篁遮培塿

培茸

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
茸rōng, róng, rǒng木草初生纤细柔软的样子。也用以形容草木茂盛。用作人名意指细腻、温柔、兴盛之义。
国学点评
培，来源于晁说之的《宋诗》《致仕归东里》，原文：援護情宜倍，栽培力已施

虔培

拼音五行释意
虔qián木本义是虎行走的样子，引申为勇武、强固，还有虔肯，恭敬等含义，用作人名意指谦虚、真诚、坚强之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
虔，来源于吴浚的《宋诗》《六言》，原文：媟黷皆佞諛，虔劉盡英雋

培虢

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
虢guó水周代诸侯国名，用于人名意指知人善任，尊贵之义。
国学点评
培，来源于杨巽斋的《宋诗》《御仙花》，原文：進退樽罍宜有主，栽培桃李豈無權

玖培

拼音五行释意
玖jiǔ木琼玖，指美玉。象征冰雪聪明的贤才。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
玖，来源于杨万里的《宋诗》《壬子正月四日后圃行散四首 其二》，原文：筆落人間，暉映瓊玖

培苍

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
苍cāng, cǎng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
国学点评
培，来源于周邦彦的《宋词》《隔浦莲・隔浦莲近拍》，原文：滄江卜室數年間，畚築栽培僅息肩

培青

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
青qīng, jīng金比喻青葱活泼，富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
培，来源于戴复古的《宋诗》《舟中》，原文：盃埦塊潜培塿而已矣，蹄涔洞庭芥爲舟

晗培

拼音五行释意
晗hán火比喻前程明朗，未来可期。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晗，来源于廖融的《唐诗》《梦仙谣》，原文：龙角标辰，蟾胎楸檬巧缈ｓ细枥铮炊菸瑁郝刑āＶ刂睾檬孪啻摺１愣园鸦品庾檬倮８腹钌希珂蛐澹腹孟拢は芬吕场Ｗ蛞寡兀追臧⒛福捏刺姨沂荚浴Ｈ辏嶙樱晁晗伪

培浩

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
浩hào, gǎo, gé水浩瀚如海，比喻气势宏伟，雄伟无边。
国学点评
培，来源于谢翱的《宋诗》《吴山谒祠》，原文：栽培曾倩圃，灌溉每呼僮

培湲

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
湲yuán木湲，[王權切 ]，潺湲，水聲。从水爰聲。
国学点评
培，来源于陆游的《宋诗》《雨晴风日绝佳徙倚门外三首 其二》，原文：培嶁崎嶇面碧霄，何曾溫潤似瓊瑶

培由

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
由yóu, yāo土原由，缘故；来源，开头；遵从，遵照；蹈行，践履。用作人名意指守信、尽职、顺势而为、表里如一之义。
国学点评
培由，来源于郭祥正的《宋诗》《宿归宗寺》，原文：栽培由地力，豔色與天和

沉培

拼音五行释意
沉chén水深沉，沉思默想，深入地思考。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
沉，来源于张抡的《宋词》《西江月》，原文：良夜沉沉，乱山深又无钟禁

培燃

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燃rán火比喻燃烧、奉献自我，为理想、为社会发光发热。
国学点评
培，来源于刘弇的《宋诗》《铁柱观》，原文：亭亭玉立謝栽培，却笑凡花雜草萊

继培

拼音五行释意
继jì木继晷焚膏，形容夜以继日地勤奋学习或工作。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
继，来源于贯休的《唐诗》《山居诗二十四首 五》，原文：相公，休只管恸哭爹娘，也须要继承宗祖

杏培

拼音五行释意
杏xìng木指杏树，杏花 ，杏仁。用作人名意指娇羞、内敛、文静之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
杏，来源于朱熹的《宋诗》《游密庵》，原文：应粉艳、未减杏粗梅瘦

献培

拼音五行释意
献xiàn, suō, xī木指恭敬庄严地送给；表现出来；贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
献，来源于魏了翁的《宋诗》《送王考功江东漕》，原文：凡授嫔妇功，及秋献功，辨其苦良，比其小大而贾之物书而楬之

培廷

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
廷tíng火封建时代君主受朝问政的地方，公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
国学点评
培，来源于李复的《宋诗》《予往来秦熙汧陇间不啻十数年时闻下里之歌远近相继和高下掩抑所谓其声呜呜也皆含思宛转而有余意其辞甚陋因其调写道路所闻见犹昔人竹枝纥罗之曲以补秦之乐府云 其三》，原文：封君培壅百年心，準擬霜秋色更深

培篁

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
篁huáng木幽篁，用于人名意指生活闲适，无忧无虑之义。
国学点评
培，来源于苏洵的《宋诗》《次韵和缙叔游仲容西园二首 其一》，原文：會得遺安龐老意，力行好事厚栽培

培般

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
般bān, pán, bǎn, bō水“惟般逸之无斁兮”，指洒脱逸乐，快快乐乐地没有忧愁。
国学点评
培，来源于石孝友的《宋词》《临江仙》，原文：自培花柳趁時節，客來時亦倒屣迎

培蔓

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
蔓màn, wàn, mán木不蔓不枝，比喻说话或写文章简明扼要，不拖泥带水。
国学点评
培，来源于赵善革的《宋诗》《大涤洞 其三》，原文：拂摇桂子偶墜此，雨露培植開韶妍

央培

拼音五行释意
央yāng, yīng土央的本义是萌芽，引申指中心，正中间，恳求，完结。用作人名意指做人正派、受瞩目、中心人物之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
央，来源于潘柽的《宋诗》《送友人游金陵》，原文：萬乘回轅入未央，六花迎駕舞康莊

识培

拼音五行释意
识shí, shì, zhì金本义为知道，懂得，也指知识，见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
识，来源于蒋之奇的《宋诗》《失题 其一二》，原文：全不识君臣之体

培珐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
珐fà金比喻精巧珍贵，绚丽美妙。
国学点评
培，来源于史尧弼的《宋诗》《贺杨绵州除武陵守》，原文：種木當培根，疏流必深源

涌培

拼音五行释意
涌yǒng水指涌触，涌现于心头的感触。也指突然出现，涌现。用作人名意指杰出、伶俐、善良之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
涌，来源于释文珦的《宋诗》《采药径》，原文：登太和楼白云中涌出蓬莱，俯视西湖，图画天开

培磐

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
磐pán土象征如磐石一样坚不可摧，坚强屹立。
国学点评
培，来源于韩淲的《宋诗》《雨后池上》，原文：自爾南來歲再周，新功培養氣揚休

培研

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
研yán, yàn, xíng木1、详尽，精细，如研深，精深。2、妍好，也作“妍” ，如研和，美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
国学点评
培，来源于王之道的《宋诗》《和富公权宗丞十首 其三》，原文：兩朝表異詔言溫，忠厚根基百世培

晢培

拼音五行释意
晢zhé, zhì木晢，[旨熱切 ]，昭晣，明也。从日折聲。《禮》曰：“晣明行事。”。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
晢，来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》，原文：60　晢，无实枣

培之

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
之zhī, zhū, zhì火之字是一个助词，相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
培之，来源于李纲的《宋诗》《七月六日通夕大雨阖境告足丰年之庆枕上用前韵再赋两篇呈全真诸公 其一》，原文：天將開之，必固培之

培燿

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
燿yào, shuò, shào木燿，[弋笑切 ]，照也。从火翟聲。
国学点评
培，来源于苏轼的《宋词》《失调名》，原文：吾家德本深栽培，庭階煜煜芝蘭開

培搦

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
搦nuò火比喻不怕困难，勇于挑战。
国学点评
培，来源于陈淳的《宋诗》《贺傅寺丞喜雨二十六韵》，原文：上培德誼種，下開文字瑞

培尚

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
尚shàng, cháng金仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
培，来源于王安石的《宋诗》《送王补之行风忽作因题四句于舟中》，原文：枝閑葉盡根空培，人情皆待明年開

培初

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
初chū金初心不改，不忘本心，坚持最初的理想。
国学点评
培初，来源于张镃的《宋诗》《句 其四》，原文：栽培初不棄葑菲，桃李無言下自蹊

缘培

拼音五行释意
缘yuán土因由，因为；人与人之间命中注定的遇合机会；沿，顺着，边缘。用作人名意指随缘之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
缘，来源于程俱的《宋诗》《山居 寂照堂》，原文：任运随缘去

培典

拼音五行释意
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
典diǎn, tiǎn火典则俊雅，形容端庄高雅而标致。
国学点评
培，来源于郑启的《唐诗》《严塘经乱书事 一》，原文：道義在培植，身爲枝葉根

笈培

拼音五行释意
笈jí木负笈从师，用于人名意指有才华有智慧之义。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
笈，来源于高蟾的《唐诗》《秋晚云溪隐者居》，原文：負笈初忘道阻長，求船翻爲歲犇忙

诣培

拼音五行释意
诣yì土本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
培péi, pǒu, pī土比喻用心栽培、教育孩子，使之长大成材。
国学点评
诣，来源于周文璞的《宋诗》《瞿塘神君歌》，原文：润逼琴丝无雅韵，难续文园旧诣

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