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理化所录取名单

罗葵矜作者:罗葵矜2022-06-23 01:18:32

理化所录取名单

圣桓

拼音五行释意
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
huán隐隐桓桓,比喻威武的样貌。
国学点评
圣,来源于叶绍翁的《宋诗》《西湖秋晚》,原文:周易一书,更三圣人,深切著明

识什

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
识,来源于徐彦伯的《唐诗》《送特进李峤入都祔庙》,原文:志感不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐

茯漪

拼音五行释意
比喻养心安神,悠闲淡然。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
茯,来源于贺铸的《宋词》《忆仙姿・如梦令》,原文:披尋圖訣得茯苓,云是松間千歲物

灏菡

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
国学点评
灏,来源于韩维的《宋诗》《洛城杂诗五首 其一》,原文:秋至人间灏气清

芹淖

拼音五行释意
qín芹藻,比喻贡士或才学之士,形容才华横溢,风华正茂。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
芹,来源于陶梦桂的《宋诗》《次友人韵》,原文:鳴鸞噦噦采芹地,出日遲遲祭韭天

晋籍

拼音五行释意
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
jí, jiè书籍、典籍,象征学识丰富,才富五车。
国学点评
晋籍,来源于王维的《唐诗》《疑梦》,原文:晋籍秦送王

浦纫

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
rèn象征修补缺漏,完善自我,使之完美无缺。
国学点评
浦,来源于黄庭坚的《宋诗》《睡起二首 其一》,原文:蟆陵寒貰酒,漁浦夜垂綸

谊兹

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
谊,来源于高文秀的《元曲》《刘玄德独赴襄阳会・中吕/粉蝶儿》,原文:总相谊千古留名,吾二人此地私行

堇潜

拼音五行释意
jǐn, qín, jìn比喻容貌姣好,秀丽如花。
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
国学点评
堇,来源于李深的《宋诗》《送程给事知越州 其一》,原文:崇山梅嶺豁望眼,高門堇阜聯襟裾

琬艾

拼音五行释意
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
ài, yì美好善良的意思。
国学点评
琬,来源于薛师心的《宋诗》《黄天荡阻风》,原文:仁言盡集絲綸舊,細札初刊琬琰新

茉犹

拼音五行释意
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
茉,来源于陈德武的《宋词》《望海潮》,原文:凌霄器宇隨時見,茉莉生涯到處窮

玉倩

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
qiàn, qìng:指姿容美好,漂亮的女子;也指请,央求。用作人名意指神态俏丽、漂亮、亭亭玉立之义。
国学点评
玉倩,来源于郭印的《宋诗》《再用前韵四首 其三》,原文:盡意端相終有恨,夜寒皴玉倩誰温

如沉

拼音五行释意
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
如沉,来源于李处全的《宋词》《贺新郎》,原文:湖,到不如沉醉罗帏倩人扶

栗辽

拼音五行释意
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
栗,来源于韩淲的《宋诗》《春风歌》,原文:肩擔祖師禪,問答揮即栗

情绍

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
情,来源于邹浩的《宋诗》《送李光道承事罢高邮酒官》,原文:王孫莫學多情客,自古多情損少年

页恬

拼音五行释意
书刊画纸等,单篇,单张;从“页”的字都与头面有关。用作人名意指位高权重、有威望之义。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
页,来源于赵蕃的《宋诗》《舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示成父弟二首 其二》,原文:苹页烟深,荷花露湿

烯颉

拼音五行释意
同“晞”,指破晓,比喻迎来光明,未来充满希望与好运。
jié, xié上古人名,即仓颉;减克;传说中像青狗的怪兽。用作人名意指有名气、有能力、名垂青史之义。
国学点评
颉,来源于释元肇的《宋诗》《谢史春坊远招》,原文:茫茫辟两仪,有轩辕制造衣裳,有苍颉流传书史

榭惟

拼音五行释意
xiè水榭歌台,用于人名意指意指生活高雅,富有兴致,生活幸福之义。
wéi, wěi指思考,思念;也指只有、仅仅、只是、希望等意思。用作人名意指奋发向上、有远见、缜密之义。
国学点评
榭,来源于陆游的《宋诗》《冬夜》,原文:古榭穩騎危岫翠,御流遥瀉曲池渾

宸洛

拼音五行释意
chén指屋檐,深邃的房屋,比喻庇荫;也指帝王的住所,宫殿,引申为王位、帝王的代称,用作人名意指尊贵、德高望重、严于律己之义。
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
国学点评
宸,来源于张玉孃的《宋诗》《昼寝》,原文:還聞增授無窮筴,馳奏中宸對受釐

久采

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
久采,来源于邵雍的《宋诗》《首尾吟 其三三》,原文:倚松人好傳聞久,采蕨山深夢寐勞

里莞

拼音五行释意
lǐ, li鹏程万里,比喻前程远大,展翅高飞。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
里,来源于周紫芝的《宋诗》《次韵罗仲共山村题咏十首 其七》,原文:据我心里

筱蕊

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
ruǐ, juǎn指花蕊或花苞,草木丛生。草木果实累累貌。用作人名意指纯真、美好、卓有成就。
国学点评
筱,来源于陆游的《宋诗》《新晴二首 其一》,原文:无端抱影销魂处,还见筱墙萤暗,藓阶蛩切

漪彦

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
漪,来源于舒岳祥的《宋诗》《春日山居好十首 其三》,原文:一篙不得風漪力,早被青帘聖得知

同唯

拼音五行释意
tòng, tóng, dòng是指一样,没有差异,相同。也有共、在一起、和,跟,认同的意思。用作人名意指不同凡响、认可、赞同、团结。
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
国学点评
同唯,来源于毕仲游的《宋诗》《次韵和谷熟徐仲元著作监仓之什》,原文:君侯心事即蒼冥,諤諤曾同唯唯爭

峤矗

拼音五行释意
jiào, qiáo比喻超出一般水平、精英、高大、正直之义。
chù矗立挺拔,寓意为人正直。
国学点评
峤,来源于无名氏的《宋词》《鹊桥仙》,原文:你莫不是燃犀温峤江心里走,你莫不是鼓瑟湘灵水面上游,却教我呆邓邓葭蒲边耐心守

旌栾

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
旌,来源于郭祥正的《宋诗》《桃源行寄张兵部》,原文:坐見九里松,旌幢碧相依

欢祺

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
指吉祥,安祥,用作人名意指祥瑞、幸福之义。
国学点评
欢,来源于刘过的《宋诗》《盱眙行》,原文:苦无欢意敌春浓

珐谊

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
谊,来源于无名氏的《元曲》《海门张仲村乐堂・么篇》,原文:长沙屈贾谊,落日悲王粲

琥影

拼音五行释意
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
yǐng指不真切的形象或印象、影子;形象;描摹;电影。用作人名意指光明、明亮、奇光异彩之义。
国学点评
琥,来源于释道璨的《宋诗》《偈颂十八首 其一八》,原文:海樹珊瑚月,岩松琥珀年

莱晢

拼音五行释意
lái老莱娱亲,比喻善良孝顺,扶养父母。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
莱,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:仲与公御莱书观于公,公与之环

勰觅

拼音五行释意
xié比喻协力同心,共同努力。
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
勰,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:57 谐,辑,协,和也,关关,噰噰,音声和也,勰,燮,和也

桢汉

拼音五行释意
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
hàn, tān气冲霄汉,形容魄力非常大。
国学点评
桢,来源于史浩的《宋诗》《晨兴怀寺中用前韵》,原文:106 桢,翰,仪,榦也

术荏

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
rěn植物名,白苏。一年生草本,有芳香。用作人名意指芳华夺人、明杰美善之义。
国学点评
术,来源于释慧性的《宋诗》《偈颂一百零一首 其八三》,原文:"(正末唱)这里面防危虑险,更那堪损益盈虚,能挑战,善料敌,有神术

阜维

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
国学点评
阜,来源于张镃的《宋诗》《灵芝寺避暑因携茶具汎湖共成十绝 其一》,原文:願比秦淮與鍾阜,鬰葱佳氣自長春

箩常

拼音五行释意
luó象征装载幸运、承载责任。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
箩,来源于翁卷的《宋诗》《寄永州徐三掾曹》,原文:也强如提关列窖,也强如斡担挑箩

祈彰

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
国学点评
祈,来源于陈长方的《宋诗》《赠画者徐琛》,原文:扣心良自安,潛祈亦羞諂

琅绎

拼音五行释意
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
琅,来源于韩琦的《宋诗》《周沆著作宰秀州嘉禾》,原文:琅玕綺食,鴛鴦衾些

追治

拼音五行释意
zhuī, duī, tuī比喻勇敢追求,意志坚定。
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
追,来源于郑獬的《宋诗》《晚晴》,原文:兩失俱無猜,雖悔安可追

颀滟

拼音五行释意
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
颀,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:子颀骋而告桓司马

涛朝

拼音五行释意
tāo, cháo, shòu, dào指大波浪、像波涛的声音,也可形容汹涌澎湃的意思。用作人名意指气势浩瀚、勇于拼搏、刚毅坚定。
cháo, zhāo, zhū指年轻有朝气,如朝阳一般。
国学点评
涛,来源于徐瑞的《宋诗》《用月湾咏寄题江仪仲心远堂》,原文:别岸风涛喷薄,半夜鱼龙悲啸,能撼我诗无

焓昕

拼音五行释意
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
昕,来源于刘黻的《宋诗》《次酬吴仙尉张都监游兴教寺》,原文:昕朝避黄屋,露禱動蒼穹

真琤

拼音五行释意
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
国学点评
真,来源于于石的《宋诗》《抱膝吟》,原文:世間士,不識真

渌嵊

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
shèng, chéng比喻坚韧挺拔,勇往直前。
国学点评
渌,来源于曾丰的《宋诗》《道边竹》,原文:[二八]「春渌苔生」四字原缺,依甲、丙、丁三卷補

乔钧

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
jūn雷霆万钧,比喻实力很强,无人能够阻挡。
国学点评
乔,来源于无名氏的《元曲》《逞风流王焕百花亭・随尾煞》,原文:你则石凌烟阁那个是真英武,你则看金谷乡都是些乔男女

悠斐

拼音五行释意
yōu飘扬的样子;闲适,闲散;稳住,控制;久,远,长。用作人名意指悠然自得、淡然、勇敢之义。
fěi指有文彩的,有突出成绩的,指有文彩或文彩鲜明,用作人名意指有文采、有成绩、成绩突出之义。
国学点评
悠,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《前腔》,原文:擾擾亭中客,悠悠局上棋

皋经

拼音五行释意
gāo, háo, gū鹤鸣九皋,比喻贤士身隐名著。
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
皋,来源于李商隐的《唐诗》《彭城公薨后赠杜二十七胜李十七潘二君竝与愚同出故尚书安平公门下》,原文:蘭皋宿鷺群,回首時自驚

旖诏

拼音五行释意
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
旖,来源于李白的《唐诗》《庐山谣寄卢侍御虚舟》,原文:振衣中夜起,露花香旖旎

愉凝

拼音五行释意
yú, tōu, yǔ和悦,快意的意思。用作人名意指神采奕奕、开心、怡然之义。
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
国学点评
愉,来源于萧德祥的《元曲》《杨氏女杀狗劝夫・石榴花》,原文:歲暮少懽愉,况復嬰病苦

芾简

拼音五行释意
fèi, fú比喻生龙活虎,落落大方。
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
国学点评
芾,来源于张九龄的《唐诗》《忝官二十年尽在内职及为郡尝积恋因赋诗焉》,原文:深嚴殿籍恩圖舊,蔽芾棠歌野續謳

泽椎

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
chuí, zhuī“椎,捣也,直捣其锋也。”比喻做事勇猛,冲锋向前,毫不畏缩。
国学点评
泽,来源于张祜的《唐诗》《投陈许崔尚书二十韵》,原文:呼僮解缚,亟荐泽虞鲜

般佰

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
般,来源于韦骧的《宋诗》《琅邪三十二咏 翠微亭》,原文:有般循環運流珠,有般靜定想朱橘

凌荣

拼音五行释意
líng壮志凌云,形容理想宏伟远大。
róng一般指草木茂盛、兴盛、欣欣向荣、光荣、荣誉、受人尊重、富贵、花草开花等意思。用作人名意荣誉、名望、声誉、备受尊崇。
国学点评
凌,来源于白居易的《唐诗》《醉歌》,原文:凌波終未渡,疑待鵲爲橋

绅骏

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
jùn比喻宏伟优越、才智超群。
国学点评
绅,来源于武元衡的《唐诗》《甲午岁相国李公有北园寄赠之作吟翫历时屡促酬答机务不暇未及报章今古遽分电波增感留墓劒而心许感邻笛而意伤寓哀冥寞以广遗韵云》,原文:文章逾晁董,学擅卿云,高揭声猷缙绅列

岭郇

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
岭,来源于戴表元的《宋诗》《邻友陈养直请赋山心楼》,原文:夸娥擘此石,不独岭之南

皖晶

拼音五行释意
wǎn, huàn1、古地名,也是安徽省的简称;2、指纯白,引申义白光、白亮。特指亮白的星星。用作人名意指明亮、纯洁、平和、高洁之义。
jīng比喻心灵纯净,晶莹剔透。
国学点评
皖,来源于陈鉴之的《宋诗》《暮登蓬莱阁》,原文:泊舟欲近皖公山,山在青雲烟雨間

琅琬

拼音五行释意
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
琅,来源于刘方平的《唐诗》《望夫石》,原文:溫陵有佳士,清姿秀琅球

慕乘

拼音五行释意
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
chéng, shèng乘风破浪,比喻人的志向远大,气魄雄伟,奋勇前进。
国学点评
慕乘,来源于罗适的《宋诗》《题慈云院》,原文:以之爲朋親,安慕乘華輈

纲兴

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
xìng, xīng, xìn:本义是兴起,起来;也有旺盛、喜爱的含义。用作人名意指兴盛、兴业、丰盛之义。
国学点评
纲,来源于陆佃的《宋诗》《易守建业毅夫有诗赠别次韵五首 其四》,原文:天纲是恢恢,若论着狄肯的这武艺,我则待对倒了他这个赖功的贼

维茯

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
比喻养心安神,悠闲淡然。
国学点评
维,来源于王十朋的《宋诗》《续访得七人 黄太史》,原文:君子秉心,维其忍 之

钊粹

拼音五行释意
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
钊,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:43 亹亹,蠠沒,孟,敦,勗,钊,茂,劭,勔,勉也

嶂隅

拼音五行释意
zhàng比喻气势恢宏,功勋卓越,也只能够克服千难万险。
砥砺廉隅,指磨练节操。比喻坚定不屈,节操高尚。
国学点评
嶂,来源于司马光的《宋诗》《送峡州陈廉秘丞 其一》,原文:何妨傾寸眸,便足了千嶂

振逊

拼音五行释意
zhèn, zhēn, zhěn搬动,挥动,奋起,兴起,如振奋,振作,也指赈济,挽救,救治。用作人名意指发奋图强、意气奋发、振国安邦。
xùn退避,退让;谦让,恭顺;次,差,不及。用作人名意指谦逊、谦虚谨慎、礼让之义。
国学点评
振,来源于李思衍的《宋诗》《见王参政》,原文:驚嗟豈無意,振播還有因

桠恬

拼音五行释意
yā, ě同“丫”,用于人名意指小巧可爱,玲珑活泼之义。
tián指安静,安逸,安然,坦然,如心旷神恬。用作人名意指文静、温和、安逸之义。
国学点评
桠,来源于张抡的《宋词》《踏莎行》,原文:云木槎桠,水荭摇落,瘦影半临清浅

羿郇

拼音五行释意
羿鸟张翅旋风而上;人名,又称“后羿”,传说是夏朝有穷国的君主,善于射箭,用作人名意指有才略、有骨气、有气势之义。
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
羿,来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一一》,原文:帝降夷羿,革孽夏民

漓绪

拼音五行释意
比喻品质高雅,像漓水一样清澈纯净。
开端;丝的头;前人未完成的事业,功业;连绵不断的情思。用作人名意指好运连连、继承家业之义。
国学点评
漓,来源于岳珂的《宋诗》《薛稷夏热帖赞》,原文:社日淋漓酒滿衣,黄雞正嫩白鵝肥

翊种

拼音五行释意
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
zhǒng, chóng, zhòng比喻蕴含无限希望,茁壮成长,长大成材。
国学点评
翊,来源于罗虬的《唐诗》《比红儿诗 八十九》,原文:中則翊萬樞,天業日以重

璇谊

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
国学点评
璇,来源于齐己的《唐诗》《谢丁秀才见示赋卷》,原文:璇穹瑩澈晴風後,曉日初融陌路泥

轼与

拼音五行释意
shì指设在车箱前面供人凭倚的横木;凭轼致敬,用作人名意指承受力强、勇敢、坚强之义。
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
国学点评
轼,来源于刘克庄的《宋诗》《灯夕二首呈刘帅 其二》,原文:」下,视其辙,登,轼而望之,曰:「可矣

颖纮

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
颖,来源于杜范的《宋诗》《灵峰》,原文:手持菊颖,山气常佳,欲辨忘言

葆植

拼音五行释意
bǎo, bāo草茂盛的样子,草木丛生的样子;保持,珍贵,保护。用作人名意指呵护、重视之义。
zhí指栽种,种植,竖立,生长;通“志”,志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
葆,来源于唐求的《唐诗》《送僧讲罢归山》,原文:鳴鞞奏管芳羞薦,會舞安歌葆眊揚

彤滢

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
yíng, yìng, jiōng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
彤,来源于郭祥正的《宋诗》《和君仪高明轩》,原文:草木何豐彤,懸崖護丹穴

醇桔

拼音五行释意
chún纯真朴实。
jú, jié, xié千头桔奴,比喻前人为后人创造财富。
国学点评
醇,来源于卫宗武的《宋诗》《锦山自杭来诗呈乡曲共举月集》,原文:不論勝負收棋局,欲辯醇漓蘸酒壺

萱茂

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
萱茂,来源于马戴的《唐诗》《宿阳台观》,原文:東閣梅殘縈旅夢,北堂萱茂動歸情

泽励

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
砥节励行,指磨砺操守和品行。
国学点评
泽,来源于孙觌的《宋诗》《曹山寺》,原文:想建千年基业,留万世恩泽

卿皎

拼音五行释意
qīng象征地位成就很高,十分成功荣耀。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
卿,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:卿不书,罪之也

泉沧

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
泉,来源于谷梁赤的《春秋谷梁传》《春秋谷梁传/◇宣公十七年》,原文:汲泉煮露芽,却坐竹間亭

宛景

拼音五行释意
wǎn, yuān, yǔn, yù一般指婉转,婉约,如宛折;也指温柔,柔美,如宛约用作人名意指温柔、美丽、动人之义。
jǐng, yǐng景星庆云,比喻吉祥的征兆。
国学点评
宛,来源于李白的《唐诗》《詶张司马赠墨》,原文:舊聞明水寺,宛在巖之幽

珞如

拼音五行释意
luò, lì中国少数民族之一,分布在西藏,珞本义形容石头坚硬,用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
像,相似,同什么一样;比得上或及的意思。比如百闻不如一见。用于人名意指如愿以偿、称心如意之义。
国学点评
珞,来源于胡仲弓的《宋诗》《访戴炼师不值 其二》,原文:會看對衆捧瓔珞,平等心華含太空

熹书

拼音五行释意
指亮、光明;天色微明;炙、炽热等含义,多为古人名用字,如朱熹,用作人名意指豪情、正直、大有可为之义。
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
国学点评
熹,来源于白玉蟾的《宋诗》《九曲杂咏 二曲玉女峰》,原文:熹前再拜謝阿娘,自古作善天降祥

原碧

拼音五行释意
yuán指最初的,开始的;宽容;平坦。用作人名意指宽容、淳朴、本真之义。
碧玉无瑕,形容纯洁美好、没有缺点。
国学点评
原,来源于胡宿的《宋诗》《集贤石学士出守符离》,原文:日落原野晦,天寒閭市閑

昱榷

拼音五行释意
本义为新的一天,日光、光明、照耀。用作人名意指明亮、灿烂、照耀、前程似锦之义。
què商榷,比喻行事严谨,在做决定前充分思考讨论。
国学点评
昱,来源于张孝祥的《宋诗》《舟中 其五》,原文:昱爚銀鞍狹路逢,長裙連带任流風

言澧

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
国学点评
言,来源于赵抃的《宋诗》《杭州八咏 望海楼》,原文:言秣其馬,言脂其車

简茉

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
简,来源于钱时的《宋诗》《义猫行》,原文:元来那诗句儿里包笼着三更枣,简帖儿里埋伏着九里山

意煦

拼音五行释意
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
国学点评
意煦,来源于沈辽的《宋诗》《暑雨二首 其一》,原文:老去遇公爲地主,賸將恩意煦摧頹

彤颜

拼音五行释意
tóng彤字指的是红色,代表希望,也指姓。用作人名意指上进、活泼、朝气、志向之义。
yán一般指颜值,面容,脸面,如咫尺天颜,引申为美丽,青春。用作人名意指温和、和善可亲、美貌之义。
国学点评
彤,来源于陆游的《宋诗》《睡起已亭午终日凉甚有赋》,原文:青陽御紫微,白雲下彤闈

元曙

拼音五行释意
yuán:指头,引申为首、开始、第一、善、大、整体等;也指根源,根本。用作人名意指正气秉然、有才能、聪明之义。
shǔ指曙光,如美好前景;指阳光,如曙日。用作人名意指希望、光明、繁荣昌盛之义。
国学点评
元,来源于郭章的《宋诗》《归昆山省亲别太学同舍 其一》,原文:人笑元郎太漫

琰颐

拼音五行释意
yǎn1、形声。从玉,炎声;2、美玉,用作人名意指完美、纯洁、纯洁无暇之义。
休养,保养,引申指万物萌发、修身养性。用作人名意指安宁、吉祥如意、含蓄内敛之义。
国学点评
琰,来源于王庭珪的《宋诗》《路正卿画像赞》,原文:琬琰非世珍,昔以羊皮換

陇潆

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
yíng用于人名有吉祥,美好之义。
国学点评
陇,来源于苏辙的《宋诗》《歙县岁寒堂》,原文:恩同化手,春回陇亩,欢到尊罍

澧芙

拼音五行释意
澧水,用于人名意指诚恳宽容,有涵养之义。
1、指荷花,如芙蓉或芙蕖。2、指美女,如出水芙蓉。用作人名意指纯洁、清新、漂亮之义。
国学点评
澧,来源于张耒的《宋诗》《韩信祠》,原文:漫使楚囚臨澧浦,難教漢使識河源

唯淖

拼音五行释意
wéi, wěi一般指希望、祈使、听任、任随。本义指应答声和招呼声。用作人名意指自由、乖巧、懂事之义。
nào, zhào, zhuō, chuò比喻摆脱泥淖,脱离困境。
国学点评
唯,来源于吕本中的《宋诗》《春日二首 其一》,原文:安得來親絳帳旁,日與諸生供唯唯

禹仲

拼音五行释意
指传说中国夏代的第一个君主,他曾经治过洪水;姓。用作人名意指才能、智慧、大将之材之义。
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
国学点评
禹,来源于李白的《唐诗》《送外甥郑灌从军三首 一》,原文:大哉神禹功,天地相終始

嵇婉

拼音五行释意
jī, xí嵇康,用于人名意指才识广博,满腹经纶之义。
wǎn本义为柔顺,也指顺从或婉转,引申为温柔或美好。用作人名意指温柔、美丽、安静、美好之义。
国学点评
嵇,来源于齐谌的《宋诗》《和陈倩曾公巖韵》,原文:飜愁此興多,引得嵇康嬾

京醇

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
chún纯真朴实。
国学点评
京,来源于吕温的《唐诗》《衡州夜后把火看花留客》,原文:京城名利塗,車馬相奔馳

阜柃

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
líng柃木,可做染料,用于人名意指生活美满,充满乐趣之义。
国学点评
阜,来源于陈普的《宋诗》《孟子 圣人人伦之至》,原文:何時歌物阜,薰兮入舜琴

苍衡

拼音五行释意
cāng, cǎng苍松翠柏,比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
héng负衡据鼎,指身居高位,肩负重任。
国学点评
苍,来源于卫博的《宋诗》《送齐六归石城》,原文:飘零到此,天涯倦客,海上苍颜

炜栗

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
国学点评
炜,来源于赵蕃的《宋诗》《舟中读子进昆仲西游集有怀其人作诗寄之并示成父弟二首 其一》,原文:永永清光晔炜

彦诣

拼音五行释意
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
彦,来源于陆游的《宋诗》《秋晚》,原文:頼有金谿彦,相從錦水濵

洌缈

拼音五行释意
liè清冽,用于人名意指冰清玉洁,单纯善良。
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
洌,来源于杨万里的《宋诗》《送蔡定夫提举正字使广东》,原文:預憂兒女曹,凜洌當嚴風

瑷篌

拼音五行释意
ài美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
hóu箜篌,用于人名意指高雅,安适之义。
国学点评
篌,来源于祖无择的《宋诗》《刘仙石 其二》,原文:春晚圆旧梦衾闲锦绣,按新声弦断箜篌,满襟离思倦登楼

固晠

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
固,来源于陈造的《宋诗》《再次还鹤韵三首 其二》,原文:起家固多榮,負米輕遠役

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