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姓蔡男孩子古风取名

苏昊作者:苏昊2022-07-02 11:02:32

蔡姓-男孩-古风,蔡是我国排名第44位的姓;

姓蔡男孩子古风取名

薏慕

拼音五行释意
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
薏,来源于赵汝腾的《宋诗》《寄徐端友立大寿其母夫人》,原文:只疑薏苡來交趾,未信蠙珠出泗濱

滇巡

拼音五行释意
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
国学点评
滇,来源于王炎的《宋诗》《七月二十二日遣怀》,原文:赤藤爲杖世未窺,臺郎始攜自滇池

茗箪

拼音五行释意
míng指茶,引申为嫩芽制成的茶。用作人名意指雅致、文雅、有品味之义。
dān箪食,瓢饮,比喻生活贫苦,用于人名意指安贫乐道,不慕权贵,清白廉洁之义。
国学点评
茗,来源于方蒙仲的《宋诗》《和刘后村梅花百咏 其二九》,原文:老僧爲作茗,趺坐談無涯

谦尉

拼音五行释意
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
wèi, yù, yùn表示用火熨烫缯布使之平展。也指古代官名,掌管军事。用作人名意指能文能武、能当大任、满足之义。
国学点评
谦,来源于陆游的《宋诗》《书警二首 其二》,原文:莫道咱居功处无谦让,咱本是天生下碧玉柱紫金梁

君峨

拼音五行释意
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
é如山峰一样高大壮伟,英姿雄发。
国学点评
君,来源于释正觉的《宋诗》《亮禅人持钵求颂》,原文:挽舟君且住,爲君一洗拂

亘闳

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
hóng宏大,比喻广受欢迎,志向宏远。
国学点评
亘,来源于苏轼的《宋诗》《赠黄山人》,原文:帟幕翠微亘,機□(《全唐詩》作「茵」

蓬舸

拼音五行释意
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
蓬舸,来源于宋祁的《宋诗》《木芙蓉》,原文:它日終當斷家事,籃輿蓬舸訪名山

榆晢

拼音五行释意
榆树,落叶乔木,实扁圆,木材坚实,可制器具或供建筑用。用作人名意指坚韧、坚强之义。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
榆,来源于舒岳祥的《宋诗》《丙子兵祸自有宇宙宁海所未见也予家二百指甔石将罄避地入剡贷粟而食解衣偿之不敢以渊明之主人望于人也因读渊明乞食诗和韵书怀呈达善亦见达善烧痕藁中有陶公乞食颜公乞米二帖跋尾也》,原文:青榆巷陌,蹋马红成寸

隋宗

拼音五行释意
suí, duò, tuǒ, tuō比喻有历史文化知识,气质文雅厚重。
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
隋,来源于陈造的《宋诗》《春寒六首 其四》,原文:隋堤三月水溶溶

澎羡

拼音五行释意
pēng, péng比喻声势浩大,气势雄伟。
xiàn因喜爱而希望得到,羡慕;有余、剩余。用作人名意指喜爱、富有、赞叹之义。
国学点评
澎,来源于释崇岳的《宋诗》《颂古六首 其四》,原文:孤舟繫桑本,終夜舞澎湃

玢铮

拼音五行释意
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
玢,来源于孟氏的《唐诗》《独游家园》,原文:可中棄置君不顧,天生秀色徒璘玢

峪初

拼音五行释意
比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
国学点评
峪,来源于刘克庄的《宋诗》《杂兴十首 其一○》,原文:不想道窝弓峪经着您山前

楹寅

拼音五行释意
yíng厅堂前部的柱子;作量词为古代计算房屋的单位,用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
yín指地支的第三位,属虎,也代表着敬。用作人名意指胆略过人、尊敬之义。
国学点评
楹,来源于陈恕可的《宋词》《齐天乐》,原文:家世楹書在,山河廟券存

偕胥

拼音五行释意
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
xū, xǔ指全,都;一会儿;有才智的人,用作人名意指聪明、能人异士、才学之义。
国学点评
偕,来源于顾云的《唐诗》《咏柳二首 二》,原文:偕行二三子,臨泉一杯酌

笙锐

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
ruì感觉灵敏,精明,锋利,勇往直前的气势。用作人名意指冰雪聪明、勇敢、锐意进取。
国学点评
笙,来源于陆游的《宋诗》《夏日十二首 其六》,原文:吹笛皆學龍,吹笙皆學鳳

诚旒

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
国学点评
诚,来源于赵长卿的《宋词》《探春令》,原文:琼卮玉醴,飨此精诚,福庆绵绵

燝隽

拼音五行释意
jing人名用字。明代有一燝。见《明纪·喜宗纪》。
juàn, jùn, zuì同“俊”,指优秀,才智出众,后引申指言辞文章含蓄有内容,意味深长,用作人名意指一表人才、俊俏、聪明、才华出众之义。
国学点评
燝,来源于周密的《宋词》《杏花天》,原文:藻井旋題,丹素之燝兮

零炫

拼音五行释意
líng, lián珠零锦粲,指如珠玉之铿零,锦绣之灿烂。比喻文词华丽、铿锵。
xuàn指光明,照耀,照耀,夸耀;也指艳丽,华丽,用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
零,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《常祀五享三首 太尉奠瓒用《嘉安》。》,原文:怪朝来早有,飞花零坠

尚纪

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
jì, jǐ指遵守纪律,严以律己。
国学点评
尚,来源于许尚的《宋诗》《华亭百咏 濯缨亭》,原文:尚记得、修门赋晓

晷盛

拼音五行释意
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
晷,来源于李之仪的《宋诗》《次韵赠答洪觉范五首 其二》,原文:對景嗟移晷,窺園詎改陰

篁之

拼音五行释意
huáng幽篁,用于人名意指生活闲适,无忧无虑之义。
zhī, zhū, zhì之字是一个助词,相当于“的”的意思。用作人名意指善良、坚持、莫逆之交之义。
国学点评
篁之,来源于释正觉的《宋诗》《送修街坊出丐》,原文:儲風月之精,稟松篁之節

濡淙

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
cóng, shuàng水声,水流,比喻人口才好滔滔不绝,也可以意指财富连绵不断,由流水声想到生活意境入手,引申为安适怡静的生活。
国学点评
濡,来源于徐鹿卿的《宋词》《水调歌头》,原文:呼童少殺青瑶簡,染月濡雲寄我吟

涧泱

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
涧,来源于周文璞的《宋诗》《寄友人》,原文:萧然在涧

易晢

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
易,来源于方回的《宋诗》《为魏塘王居士留三日二首 其二》,原文:容易勿言兵

怀晢

拼音五行释意
怀huái胸怀大志,指有远大的志向和抱负。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
怀,来源于方信孺的《宋诗》《达磨石》,原文:好个情怀命又通

陵彦

拼音五行释意
líng五陵豪气,指富有豪迈气概。
yàn, pán指有才德的杰出人物,象征有才学,操守廉政,名利双收,成功昌隆。用作人名意指杰出、廉洁、吉祥成功之义。
国学点评
陵,来源于释法泰的《宋诗》《颂古十二首 其五》,原文:瀍東五陵陌,嵩下萬安原

冽旖

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
旌旗随风飘扬的样子;柔和美丽,用作人名意指美丽、温柔、温婉贤惠之义。
国学点评
冽,来源于张的《宋词》《长相思》,原文:寒雀啾啾鬧籬落,朔風冽冽舞簾帷

简狄

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
dí, tì秦汉以后,中国对北方少数民族的统称;有力的麋鹿;乐舞所用的雉羽,用作人名意指才艺、才貌双全之义。
国学点评
简狄,来源于释道行的《宋诗》《颂古十七首 其一一》,原文:简狄在台,喾何宜

笈礼

拼音五行释意
负笈从师,用于人名意指有才华有智慧之义。
彬彬有礼,形容文雅有礼貌。
国学点评
笈,来源于吴融的《唐诗》《登汉州城楼》,原文:丹臺開寶笈,金口爲流傳

岱墨

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
岱,来源于齐己的《唐诗》《送灵{巩/言}上人游五台》,原文:涉境已憐清濟涸,開門猶喜岱山高

砚舸

拼音五行释意
yàn意指“砚台”,文房四宝之一,从某一方面来说,居领衔地位,由于它质地坚实,能传之百代。用作人名意指有恒心、坚定之义。
本义为土石运输船,后泛指船,“百舸争流”,用作人名意指乘风破浪、勇往直前、奋勇前进之义。
国学点评
砚,来源于徐鹿卿的《宋诗》《林府判录示近制依韵和呈二首 其二》,原文:笔砚琴书座间,松筠梅菊江干

邕勖

拼音五行释意
yōng, yǒng古同“雍”,用于人名意指和睦友好,豁达通畅之义。
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
邕,来源于王十朋的《宋诗》《赠陈体仁》,原文:惜無蔡邕識,那得馬融吹

奈弘

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
hóng弘毅宽厚,形容志向远大而待人宽大厚道。
国学点评
奈,来源于刁麟游的《宋诗》《竹马》,原文:家近奈情何

章徽

拼音五行释意
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
huī重徽叠照,比喻相继光耀,美德传承。
国学点评
章,来源于张栻的《宋诗》《谢邢少连送葡萄豆蔻栽 其二》,原文:習習不如意,焉用文章爲

渌玺

拼音五行释意
形容水清,用作人名意指纯洁、明朗、思路清晰之义。
一般指印章,如玉玺,用作人名意指至高无上的权力、引申为尊贵之义。
国学点评
渌,来源于程颢的《宋诗》《哭张子厚先生》,原文:可喜盍親尊酒渌,成霖未放海雲紅

骞郄

拼音五行释意
qiān指高举、飞起,飞翔,飞腾,如骞腾,骞骞,用作人名意指自由、财源广进、有上进心、思维能力强之义。
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
骞,来源于杨万里的《宋诗》《诗情》,原文:范蠡归舟,张骞游兴,在渔歌三四声

纭恺

拼音五行释意
yún指多盛的样子。用作人名意指繁盛、兴旺发达、昌盛之义。
kǎi1、快乐,和乐;2、恺歌,恺乐;3、恺悌。用作人名意指平易近人、快乐、慷慨之义。
国学点评
纭,来源于晁公溯的《宋诗》《次韵谢张德粹主簿》,原文:世故纷纭,但蚊虻过耳

波湫

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
jiǎo, jiù, jiū, qiū, jiāo湫然,用于人名意指清静悠然,清心寡欲之义。
国学点评
波,来源于周南的《宋诗》《咏史 郭汾阳女许桥神》,原文:一波才动万波随

旷覃

拼音五行释意
kuàng旷达,比喻心胸开阔乐观,豁达不拘。
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
国学点评
旷,来源于陈尧佐的《宋诗》《寄洪州杨太博》,原文:谁信此境,渐入华胥,旷然不知,庄蝶谁是

章炜

拼音五行释意
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
章,来源于韩淲的《宋诗》《探雪》,原文:屢擁行臺節,頻腰太守章

涧仟

拼音五行释意
jiàn像山间清涧一样清澈幽静,比喻品德高洁、为人低调。
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
国学点评
涧,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:溯其过涧

翙璩

拼音五行释意
huì翽,[呼會切 ],飛聲也。从羽歲聲。《詩》曰:“鳳皇于飛,翽翽其羽。”。
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
国学点评
翙,来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》,原文:凤凰于飞,翙翙其羽,亦集爰止

攸境

拼音五行释意
yōu攸本意为水平稳地流动,水流的样子。用作人名意指文静、不断进取、淡定之义。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
攸,来源于虞俦的《宋诗》《登舟往瓜州护使客回程》,原文:李固有冤藏蠹簡,鄧攸無子續清風

椰峻

拼音五行释意
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
jùn清风峻节,比喻拥有清廉正直的风尚,高尚峻伟的气节。
国学点评
椰,来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其二四》,原文:似椰內貯杯中物,非麯誰篘罋面春

绰采

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
绰,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:宽兮绰兮,猗重较兮

凝兹

拼音五行释意
níng目注心凝,形容注意力高度集中,全神贯注。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
凝,来源于蒋捷的《宋词》《金蕉叶》,原文:調和露與英,凝甘滑於髓

逻理

拼音五行释意
luó, luò比喻做事谨慎认真,多次查证。
有条有理,比喻做事层次、脉络清楚。
国学点评
逻,来源于强至的《宋诗》《谨和答惠茶之什》,原文:(正末唱)那里怕逻惹着囊揣的这秀才,兀良我则怕生唬杀软弱的裙钗

术冽

拼音五行释意
shù神术妙计,谋略;也指学习,实践。用作人名意指有才华、谋略、聪明之义。
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
术,来源于彭汝砺的《宋诗》《舟中大热夜半起坐因作是诗寄诸友》,原文:别无他术,只要神水入华池

晃诏

拼音五行释意
huǎng, huàng光亮闪耀,熠熠生辉。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
晃,来源于白居易的《唐诗》《求分司东都寄牛相公十韵》,原文:晃朗長江北,天地都無色

京盂

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
京,来源于释亮的《宋诗》《寄天童痴绝和尚》,原文:過故東京到北京,淚滴禾黍枯不生

屹忻

拼音五行释意
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
国学点评
屹,来源于刘克庄的《宋诗》《闻东轩讣 其一》,原文:崇崗層嶂屹亭在,似約老眼來窺東

哲岐

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
一般指不相同,不一致;也指岐岐,形容聪颖早慧,如岐山鸣凤,指谓吉祥之兆。用作人名意指聪明、外向、祥瑞之义。
国学点评
哲,来源于白玉蟾的《宋诗》《和叶宰韵题无咎斋》,原文:富貴優游五十年,始終明哲何身全

合映

拼音五行释意
gé, gē, hé齐心合力,比喻展开合作,共同努力。
yìng, yǎng指照射;反照,照射而显示。用作人名意指光亮、明亮、温暖之义。
国学点评
合映,来源于李正民的《宋诗》《寄元叔 其一》,原文:參差喬木合,映带野塘幽

煦铮

拼音五行释意
xù, xiū温暖;恩惠;日出时的霞光,用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
国学点评
煦,来源于黄公绍的《宋词》《潇湘神》,原文:晴陽煦烟郊,藹藹春氣還

洲滇

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
diān, tián, zhēn滇是个多音字,是云南省的简称;指滇滇。也指地名和水名,用作人名意指正直、进取、温柔之义。
国学点评
洲,来源于刘敞的《宋诗》《病中辱圣从龙图侍郎见访闻便赴西州不及款曲偶成五言奉呈》,原文:越國臨滄海,芳洲復暮晴

逸舜

拼音五行释意
指安闲,安乐,不受拘束的意思。用作人名意指超越、安逸、舒适、闲情逸致之义。
shùn古代圣明君王的名字。也是“木槿”的别称,指女子容貌美丽,如颜如舜华。又如舜华,舜英,指木槿花。用作人名意指国色天香、坚毅、永恒之。
国学点评
逸,来源于无名氏的《元曲》《争报恩三虎下山・快活三》,原文:嗚呼東吳精,逸氣感清識

毓翌

拼音五行释意
指同“育”,表生育,养育。用作人名意指慈祥、善良、大爱之义。
明天、明年;辅佐,从旁给予帮助;翅膀。用作人名意指一鸣惊人、有才能、有谋略之义。
国学点评
毓,来源于吴芾的《宋诗》《又和黄清表惠早梅》,原文:毓靈全木帝,鍾秀極勾芒

久意

拼音五行释意
jiǔ历久弥新,指经历长久的时间而更加鲜活,更加有活力,更显价值。
yì, yī心思、心愿,愿望;人或事物流露的情态;猜想、料想。用作人名意指聪明、心思缜密、心怀大志。
国学点评
久意,来源于陈陶的《唐诗》《冬日暮旅泊庐陵》,原文:得非念我西南征,倦遊久意思傭耕

矜缥

拼音五行释意
jīn, qín, guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
矜,来源于李龏的《宋诗》《偶饮溪寺》,原文:共接雅歡恩意洽,不矜崇貴禮容優

欢佶

拼音五行释意
huān皆大欢喜,指人人都高兴满意。
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
欢,来源于韩绛的《宋诗》《联句》,原文:罗帐细垂银烛背,欢娱

缈珉

拼音五行释意
miǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
国学点评
缈,来源于释印肃的《宋诗》《颂古九十八首 其一一》,原文:翠壁烟霞缥缈,更寒泉、飞空千尺

哲常

拼音五行释意
zhé本义为聪明,有智慧。也指聪明、有才能的人。用作人名意指冰雪聪明、才智卓越、有学识之义。
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
国学点评
哲,来源于刘攽的《宋诗》《和原父同江邻几过浄土院观古殿吴道子画杨惠之塑像及显僧传当世贵人形骨仁僧鼓琴作》,原文:乾坤扶睿哲,山嶽孕英髦

璆晢

拼音五行释意
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
zhé, zhì晢,[旨熱切 ],昭晣,明也。从日折聲。《禮》曰:“晣明行事。”。
国学点评
璆,来源于刘克庄的《宋诗》《溪庵放言十首 其八》,原文:厥贡璆、铁、银、镂、砮磬、熊、罴、狐、狸、织皮,西倾因桓是来,浮于潜,逾于沔,入于渭,乱于河

煊翰

拼音五行释意
xuān形容名声很大,声势很盛,温暖,光明,用作人名意指名声卓著、有名、闻名遐迩之义。
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
国学点评
煊,来源于韩维的《宋诗》《招景仁饮》,原文:闻望孔堂煊赫

勃晟

拼音五行释意
英姿勃勃,形容英俊而富有朝气的样子。
chéng, shèng, jīng指旺盛、兴盛、光明,用作人名意指前途光明、兴旺发达、乐观之义。
国学点评
勃,来源于范成大的《宋诗》《初约邻人至石湖》,原文:桂榮秋賸馥,蓬勃旱吹沙

庚普

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
庚,来源于凌嵒的《宋诗》《佘山》,原文:衰齡餘六甲,酷暑畏三庚

源墨

拼音五行释意
yuán源字的本义是指水源,源泉。指水流的起始处,引申为来历、根由,达源。用作人名意指生机、希望、充满活力之义。
mò, mèi象征才学深厚,文采飞扬。
国学点评
源,来源于赵济的《宋诗》《赏莲》,原文:晓来误入桃源洞

亦韪

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
wěi是,对,用于人名意指坚定,正确,值得肯定之义。
国学点评
亦,来源于黄升的《宋词》《重叠金・菩萨蛮》,原文:亦儒其冠,亦公亦卿

旒承

拼音五行释意
liú“冕而前旒”,古代帝王礼帽前后悬垂的玉串,用于人名意指尊贵,华丽之义。
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
旒,来源于孔平仲的《宋诗》《咏荷花》,原文:卓犖才名四十秋,屢攄良策動宸旒

林资

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
国学点评
林,来源于许景先的《唐诗》《折柳篇》,原文:上林开宴锡尧尊

蔳炜

拼音五行释意
qiàn草茂盛貌。
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
炜,来源于汪莘的《宋词》《西江月》,原文:青炜风物换朱融

笛艾

拼音五行释意
寓意高雅的兴趣爱好。
ài, yì美好善良的意思。
国学点评
笛,来源于顾敻的《唐诗》《木兰花 四》,原文:龍笛吟寒水,天河落曉霜

敦肖

拼音五行释意
dūn, duī, tuán, diāo, dùn, dào, zhǔn, tūn, duì, tún温柔敦厚,指态度温和,朴实厚道。
xiào, xiāo姓;“萧”字的俗写;相似,类似。用作人名意指俊俏、靓丽、聪明之义。
国学点评
敦,来源于刘唐卿《白兔记》的《元曲》《梧叶儿》,原文:緬懷故人意,欲使薄夫敦

禄檀

拼音五行释意
福禄双全,比喻富贵吉祥,家庭美满。
tán, shàn檀木;浅红色,浅绛色,比喻女子的嘴和脸红而香。用作人名意指才女、聪慧、姿态美好之义。
国学点评
禄,来源于杨万里的《宋诗》《过苏巖》,原文:功名闲事,利禄休问,莫系心上

酝亦

拼音五行释意
yùn风流酝藉,形容人风雅潇洒,才华横溢。
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
国学点评
酝,来源于方千里的《宋词》《少年游》,原文:便饶他、百计千方就做,酝藉如何学

章致

拼音五行释意
zhāng, zhàng花纹,文采;同“彰”,彰明,显著,条目,规程。用作人名意指文采斐然、正直、优秀。
zhì, zhuì一般指表达,奉献,如表达诚挚的情意,专心致志,情趣等意;也指致精,小巧,精巧。用作人名意指一心一意、口才好、小巧、富有爱心之义。
国学点评
章致,来源于黄庚的《宋诗》《采菊》,原文:文章致隆貴,嗤點到羣彥

韦律

拼音五行释意
wéi1、通常是指“复合皮”;2、姓;3、伟伯简称。用作人名意指温厚、博大、卓越、美好之义。
践律蹈礼,指遵循礼法,遵守纪律。
国学点评
韦,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:攻皮之工:函、鲍、韗、韦、裘

奘矜

拼音五行释意
zàng, zhuǎng壮大,用于人名意指身体健健康康,结实能干。
jīn, qín, guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
国学点评
奘,来源于邵雍的《宋诗》《文武吟》,原文:作書兼遠奘,衆妙探玄竺

瑥琬

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
wǎn指琬琰,引申为晶莹美好的事物;也指琬象,美玉与象牙,用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
国学点评
琬,来源于翁卷的《宋诗》《行药作》,原文:三獻三休真琬琰,一前一卻笑螳蜋

廷椰

拼音五行释意
tíng封建时代君主受朝问政的地方,公正。用作人名意指正直、权威、风度翩翩之义。
比喻心灵像椰肉一样纯白无瑕,品德高洁。
国学点评
廷,来源于罗虬的《唐诗》《比红儿诗 八十九》,原文:賢輔于朝廷,中外唯所用

支翊

拼音五行释意
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
指辅佐,帮助,如翊戴;翊翊,指恭敬的样子,用作人名意指帮扶、心地善良、众志成城之义。
国学点评
支,来源于杨绘的《宋诗》《寿山》,原文:支筇上雲山,得酒輒三返

冬恤

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
冬,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:冬,十有二月,螽

纬悟

拼音五行释意
wěi1、组织,如纬文;2、治理,如纬世,治理天下。用作人名意指人文武兼备、有治世之才、纬世之义。
1、泛指醒过来,觉醒;2、引申为理解,领会,明白;3、思想层次的解释领悟、感悟、觉悟、参悟、大彻大悟等等之意。用作人名意指反应灵。
国学点评
纬,来源于释元肇的《宋诗》《送人》,原文:可堪疏雨梧桐,空阶络纬,背人处、偷弹珠泪

容诏

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
国学点评
容,来源于钱起的《唐诗》《送外甥怀素上人归乡侍奉》,原文:秋容一洗,不受凡尘

采葭

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
jiā, xiá葭莩,比喻重情重义,人际关系好。
国学点评
采,来源于舒岳祥的《宋诗》《子瞻在惠州以十月初吉作重九和渊明己酉九月九日韵余去年以此日奔避万山今日则有间矣有野人馈菊两丛对之叹息因继韵陶苏之后》,原文:雖聽采蓮曲,詎識采蓮心

矜珹

拼音五行释意
jīn, qín, guān矜惜,矜恤,用于人名意指温柔大方,矜持庄重,气质优雅之义。
chéng玉名。
国学点评
矜,来源于孔平仲的《宋诗》《郡集虎渡亭宾主十人 其二》,原文:君方慷慨思矜振,我已婆娑喜惰歸

常飔

拼音五行释意
cháng既可指知足常乐,满足而快乐,又有平常安定、无重大变故的意思。
颸,[息茲切 ],涼風也。从風思聲。
国学点评
常,来源于方回的《宋诗》《病因饮致》,原文:自心非心念非念,常來常去實無遷

昃鉴

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
jiàn鉴前毖后,指把过去的错误引为借鉴,以后谨慎行事,避免重犯。比喻懂得吸取教训,总结经验。
国学点评
昃,来源于黄公绍的《宋词》《潇湘神》,原文:昧旦從吏役,中昃既休閒

俞曜

拼音五行释意
yú, shù指允许,答应。也指安定,愉快,安然。用作人名意指沉稳、舒心、乐观之义。
yào照耀、明亮;日、月、星均称“曜”;炫耀、显示,用作人名意指光明磊落、辉煌、光辉之义。
国学点评
俞,来源于戴叔伦的《唐诗》《送汶水王明府》,原文:须信建溪桃李,难驻商川舟楫,归去伴都俞

魁霆

拼音五行释意
kuí, kuǐ, kuài比喻极为优秀,无人能够超越。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
魁,来源于净圆的《宋词》《望江南・忆江南》,原文:屢將大手占倫魁,槐市英聲早四馳

绎缥

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
国学点评
绎,来源于王安石的《宋诗》《次俞秀老韵》,原文:悲忧穷戚兮独处廓,有美一人兮心不绎

辰凇

拼音五行释意
chén像天上的星辰一样明亮,受众人喜爱。
sōng比喻像冰晶一样纯洁无瑕,品质高洁。
国学点评
辰,来源于孙应时的《宋诗》《晨兴有叹》,原文:可恨良辰天不与

辕华

拼音五行释意
yuán拜倒辕门,比喻能力过人,行事完美周密,令别人佩服之至。
huá, huā, huà, kuā风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
辕,来源于姜特立的《宋诗》《使北二首 其一》,原文:陈辕买出奔楚

承燏

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
火光貌。
国学点评
承,来源于释道潜的《宋诗》《春日杂兴 其一○》,原文:穹施后承,光負玄設

灿言

拼音五行释意
càn光辉灿烂,比喻前程的远大或事业的伟大。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
灿,来源于程公许的《宋诗》《和南风歌》,原文:灿宸奎

冉正

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
冉,来源于郭祥正的《宋诗》《和杨公济钱塘西湖百题 灵隐浦》,原文:冉冉排空上,依依疊影重

坤骋

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
chěng纵横驰骋,形容英勇战斗,所向无敌。
国学点评
坤,来源于范成大的《宋诗》《嘲风》,原文:闔闢乾坤迥,胚腪曆數長

笙才

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
cái, shān才华、才能,寓意有才干、才华过人。
国学点评
笙才,来源于杨巨源的《唐诗》《元日含元殿下立仗丹凤楼门下宣赦相公称贺二首 一》,原文:玉笙才过画楼西

鼎谐

拼音五行释意
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
xié比喻家庭和谐美满,幸福安康。
国学点评
鼎,来源于辛弃疾的《宋词》《浣溪沙》,原文:年華鼎鼎雙蓬鬢,身世悠悠一酒杯

洲楣

拼音五行释意
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
méi, měi本义指屋檐口椽端的横板,门框上的横木,房屋的横梁,用作人名意指秀气、富贵之义。
国学点评
洲,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞闹道场(第一本)・小梁州》,原文:倚天一長嘯,紅日滿滄洲

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