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客舍取名

孙椎澎作者:孙椎澎2022-07-16 05:44:32

客舍取名

函伽

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
gā, jiā, qié读qié时指沉香或佛寺。读jiā时指一种朝鲜乐器伽倻,有些像中国的筝。用作人名意指心灵平和、宁静、远离尘嚣之义。
国学点评
函伽,来源于杨万里的《宋诗》《荔枝歌》,原文:悟得楞伽理,塵函久不開

菡君

拼音五行释意
hàn指荷花的别名;也指有善,美,夸奖,赞许,幸福等字义用作人名意指清廉、善良、赞许、幸福之义。
jūn谦谦君子,指谦虚而严格要求自己。
国学点评
菡君,来源于皎然的《唐诗》《奉和崔中丞使君论李侍御萼登烂柯山宿石桥寺効小谢体》,原文:菡萏香清畫舸浮,使君寧復憶揚州

觅缪

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
móu, miào, miù1.古同“穆”,恭敬,用于人名意指待人恭敬真诚之义;2.计谋,用于人名意指机智有谋之义。
国学点评
觅,来源于张籍的《唐诗》《云童行》,原文:暂时不见犹寻觅

冉焱

拼音五行释意
rǎn, nán, dān比喻如旭日冉冉升起一般,朝气蓬勃、精神抖擞。
yàn, yì指火花、火焰、光华,用作人名意指灿烂、魅力不凡、热情之义。
国学点评
冉,来源于杨万里的《宋诗》《赠阁皂山嬾云道士诗客张惟深二首 其二》,原文:冉冉烟生兰渚,娟娟月挂愁村

佶幂

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
佶,来源于元稹的《唐诗》《酬乐天余思不尽加为六韵之作》,原文:耳目駭鴻濛,精神寒佶栗

谊燃

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
rán比喻燃烧、奉献自我,为理想、为社会发光发热。
国学点评
谊,来源于皎然的《唐诗》《短歌行》,原文:忠忱谊愊

遒诣

拼音五行释意
qiú, qiū遒劲,用于人名意指文采高扬,笔风遒健,也可指人健魄有力之义。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
遒,来源于刘方平的《唐诗》《望夫石》,原文:問學常苦艱,歲月忽忽遒

瑜昕

拼音五行释意
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
xīn, xuān指明亮、希望、光明,用作人名意指朝气、阳光、希望、光明之义。
国学点评
瑜,来源于宋庠的《宋诗》《早渡洛水见流澌尽解春意感人马上偶成戏咏二首 其二》,原文:捨生取義終不[渝](瑜)

玉嫒

拼音五行释意
美石为玉,玉是石头的精华,质细而坚硬,有光泽,略透明,可雕琢成工艺品。也指美丽,美好、尊贵,如玉液、亭亭玉立。用作人名意指美丽动。
ài比喻女子大方尊贵,睿智通达。
国学点评
玉,来源于李吕的《宋诗》《寄赠天台石桥京行人》,原文:荐用玉豆雕篹

书炯

拼音五行释意
shū指记录书写的成本的著作。写文章;信件,信函;用作人名意指知识丰富、学识文博、素养高。
jiǒng明亮光亮,精神十足。比喻前途无量,精神焕发。
国学点评
书炯,来源于释智朋的《宋诗》《偈颂一百六十九首 其一四四》,原文:万卷书传,六奇计运,冰玉炯然清润

猷园

拼音五行释意
yóu指计谋,打算,谋划,功绩等含义,用作人名意指有谋略、有思想、有功绩之义。
yuán庭园,供人憩息、游乐或观赏的地方。用作人名意指娴雅、秀美、怡然自得之义。
国学点评
猷,来源于姚勉的《宋诗》《题雪巖胡则潜诗卷首》,原文:二相謨猷爛史編,諸公才業過前賢

硝莞

拼音五行释意
xiāo, qiào比喻能力强大,能够轻松消灭化解阻碍。
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
硝,来源于居遁的《唐诗》《偈颂(幷序○序为南岳齐己撰) 九十三》,原文:寒簷向晚凝清滴,乳洞春硝長馬牙

瀚爕

拼音五行释意
hàn一般指广阔,广大,众多,如浩瀚,瀚漫;也指知识丰富,学问,如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
xiè和顺;协和;调和。
国学点评
瀚,来源于武瓘的《唐诗》《感事》,原文:龍城含曉霧,瀚海隔遙天

晨旭

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
旭字指光明,早晨初升的太阳和光亮。用作人名意指蒸蒸日上、意气风发、活泼开朗之义。
国学点评
晨旭,来源于陈普的《宋诗》《咏史 廉颇蔺相如》,原文:曉步迎晨旭,昏歸踏暮鐘

凡钊

拼音五行释意
fán入圣超凡,超越平常人而达到圣贤的境界。形容学识修养达到了高峰。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
凡,来源于吴栻的《宋诗》《严陵怀古》,原文:凡公行,告于宗庙

箬彬

拼音五行释意
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
bīn, bān彬彬有礼,形容文雅有礼貌,文质兼备。
国学点评
箬,来源于梅尧臣的《宋诗》《和道损欲雪与家人小儿辈饮》,原文:白髮忽驚蒿里暮,青衫難問箬溪春

俐奈

拼音五行释意
聪明伶俐,形容小孩头脑机灵,活泼且乖巧。
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
俐奈,来源于不详的《唐诗》《郊庙歌辞 周宗庙乐舞辞 禋顺》,原文:伊家道俐齿伶牙,争奈你爹行不可

骓棋

拼音五行释意
zhuī青白杂色的马,比喻努力,奋发。
qí, jī如棋功,下棋造诣;如棋仙,指棋艺高超,以弈棋为乐的人;如棋名,棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
国学点评
骓,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:」遂杀丕郑、祁举及七舆大夫:左行共华、右行贾华、叔坚、骓颛、累虎、特宫、山祁,皆里、丕之党也

霄杉

拼音五行释意
xiāo, xiào指云;天空。用作人名意指志向高远、包容之义。
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
国学点评
霄杉,来源于魏了翁的《宋诗》《李参政折赠黄香梅与八咏俱至用韵以谢 其六》,原文:昂霄杉桂不知年,風纛雲幢鎖暮煙

恢文

拼音五行释意
huī天道恢恢,比喻公平公正,与邪恶势力斗争到底。
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
国学点评
恢文,来源于宋徽宗的《宋诗》《宫词 其二二》,原文:誤因文彩露,遂落天網恢

闰谆

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
闰,来源于张侃的《宋诗》《寄题富沙倅廨静凉亭诗》,原文:闰月不告月,犹朝于庙

昶泱

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
昶,来源于胡铨的《宋诗》《句 其二》,原文:〖此王昶避嘉慶帝諱而注爲「御名」

昶思

拼音五行释意
chǎng指舒畅,畅通的含义;也指白天时间长,用作人名意指舒适、顺利、正直之义。
sī, sāi意为怀念、考虑、想念。也有思齐、思路、新颖独到的构思、意趣等意思。用作人名意指思维广阔、聪明睿智之义。
国学点评
昶,来源于郑清之的《宋诗》《读鲁直诗》,原文:後《漫叟詩話》、《本事曲》載孟昶《玉樓春》詞,以爲即原作,但宋時即有人疑爲後人據東坡詞隱括而成,並非孟作

亭珊

拼音五行释意
tíng本义是指凉亭,有顶无墙,供休息用的建筑物。还有直,挺立的意思。用作人名意指正直、坦荡、秀丽之义。
shān象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
亭珊,来源于李景文的《宋诗》《病后感兴寄车玉峰先生二首 其一》,原文:傍連玳瑁遺亭近,下有珊瑚廢井留

仲璂

拼音五行释意
zhòng仲字的本义是指位次居中,含义如同“中”字的本义。仲字又用来表示人的位次,即在兄弟中排行第二的人。用作人名意指潜在的能力、博学多才。
[《廣韻》渠之切,平之,羣。
国学点评
仲,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:仲尼曰:「臧文仲,其不仁者三,不知者三

袅朦

拼音五行释意
niǎo袅娜,柔弱,用于人名意指柔美,纤细,窈窕,有内涵,轻盈之义。
méng, mǎng意为月不明。形容模糊不清的样子,用作人名意指神秘、含蓄、内敛之义。
国学点评
袅朦,来源于徐玑的《宋诗》《寄陈西老》,原文:琐窗孤影,夜卜烛花明,清漏断,月朦胧,挂在梅梢袅

彻挚

拼音五行释意
chè思想透彻清晰,大彻大悟,知晓许多事理。
zhì本义亲密、诚恳。用作人名意指相融以沫、幸福美满、乖巧之义。
国学点评
彻,来源于项安世的《宋诗》《又代作》,原文:夜深愁听,胡笳吹彻寒月

颖戈

拼音五行释意
yǐng指才能出众,引申为尖端,聪明杰出的人。用作人名意指明智、杰出、有才之义。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
颖戈,来源于湖州士子的《宋诗》《句》,原文:笏、书、修、苞苴、弓、茵、席、枕、几、颖、杖、琴、瑟、戈有刃者椟、策、龠,其执之皆尚左手

濡玢

拼音五行释意
rú, ruǎn, ér, nuán, nuò濡染,耳濡目染,相濡以沫,用于人名意指有涵养,乐于助人,相互奋进之义。
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
濡,来源于韩淲的《宋诗》《白日偶无客青山长对门 其八》,原文:忽焉夜雨一霑濡,咸謂卧龍今睡醒

彰勖

拼音五行释意
zhāng指明显,显著,文采美盛鲜明,如彰显;也指显著、表扬。用作人名意指有学问、有才能、正直之义。
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
彰,来源于周必大的《宋诗》《再次韵送杨昌英赴麻阳宰》,原文:好是天心彰信順,故教華月吐青冥

啸薏

拼音五行释意
xiào, chì1、啸引,啸召,呼唤,召唤,长鸣;2、自然界发出的声音。用作人名意指德高望尊、形容很大的号召能力之义。
薏苡,多年生草本植物,像珍珠。用于人名意指纯洁美好,高贵温柔。
国学点评
啸,来源于吴商浩的《唐诗》《水楼感事》,原文:鸾啸舞,仙乐送霓旌

忻泯

拼音五行释意
xīn开导,启发;明察,心喜。用作人名意指敏锐、欢欣、细腻之义。
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
忻,来源于释师范的《宋诗》《偈颂七十六首 其四九》,原文:八袠高齡忻子舍,同鄉盛事屬公家

杨燏

拼音五行释意
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
火光貌。
国学点评
杨,来源于王禹偁的《宋诗》《和庐州通判李学士见寄 其一》,原文:人生歧路中,底用杨朱泣

昼诣

拼音五行释意
zhòu比喻前途光明,未来可期。
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
昼,来源于徐侨的《宋诗》《青田舟中》,原文:棋倦杯频昼永,粉香花艳清明

旌盛

拼音五行释意
jīng本意为用羽毛或牦牛尾装饰的旗子,引申泛指旗帜,又引申为表彰,用作人名意指独特、出色、显扬之义。
shèng, chéng兴旺,炽烈,热烈,规模大;丰富,华美,深厚。用作人名意指繁荣昌盛、有才华、活力四射之义。
国学点评
旌盛,来源于陈傅良的《宋诗》《和丁端叔竹梅二诗韵 其一》,原文:交河方飲馬,瀚海盛揚旌

蘅娇

拼音五行释意
héng杜蘅。多年生草本植物,亦作“杜衡”,比喻君子,贤人,像君子贤人一般高雅廉洁。
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
国学点评
蘅,来源于李中的《唐诗》《送孙孔二秀才游庐山》,原文:又散入、汀蘅洲药

珈棣

拼音五行释意
jiā是古代形容精美华贵的头饰的字,珈数多少有表明身份的作用,后泛指精美装饰品,用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
国学点评
珈,来源于余靖的《宋诗》《游山五题 游大峒山》,原文:正珈笄未老,兰玉盈前,春欲转、喜对芳辰开宴

容洲

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
zhōu“洲”本作“州”,后人加水以别州县之字。本义水中的陆地。用作人名意指胸怀大志、有理想、抱负之义。
国学点评
容洲,来源于汪莘的《宋诗》《寓清湖桥夜枕闻雨》,原文:雙鳬容與還如我,因戀滄洲更不飛

盂幂

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
比喻知识不断积累叠加,最后结果越来越好。
国学点评
盂,来源于于石的《宋诗》《秋思 其一》,原文:夜扉崖室寂,齋磬鐵盂秋

璩净

拼音五行释意
古代的一种耳环,用于人名意指精致,玲珑之义。
jìng, chéng比喻心灵纯净,没有杂念。
国学点评
璩,来源于利登的《宋词》《虞美人》,原文:百年人半纸虚名,得似璩源阁上僧,午睡足梅窗日影

寓琥

拼音五行释意
指原指寄居,后泛指居住;寄托。用作人名意指安全、港湾、思念之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
寓,来源于刘敞的《宋诗》《蒲三首 其二》,原文:寓目天水永,微茫見瀛洲

绅瞳

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
绅,来源于苏轼的《宋诗》《与王郎昆仲及儿子迈遶城观荷花登岘山亭晚入飞英寺分韵得月明星稀四首 其四》,原文:犁锄颇熟,诗书粗解,簪绅聊耳

粤潮

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
cháo思潮起伏,形容爱思考,思想活跃。
国学点评
粤潮,来源于姜特立的《宋诗》《赋婺州察推厅悠然楼二首 其一》,原文:潮添瘴海闊,煙拂粤山孤

琪仪

拼音五行释意
美玉;珍异,用作人名意指杰出、光彩、富贵骄人。
指礼节、仪式、礼物、向往等。当表示与人有关的意义时,则指容貌和举止。用作人名意指态度文静、体貌素雅、风度翩翩之义。
国学点评
琪,来源于韩维的《宋诗》《读信陵传》,原文:冰規射白曉,琪樹蜚黄香

巡蕋

拼音五行释意
xún, yán, shùn指到各地视察、巡行。用作人名意指成就、权势、责任、细致之义。
ruǐ花蕊,植物的精华。
国学点评
巡,来源于陆藻的《宋诗》《句》,原文:虚傳遊帝所,不復從時巡

椿犹

拼音五行释意
椿chūn“花盃承此饮,椿岁小无穷”,椿有健康长寿之意。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
椿犹,来源于赵鼎臣的《宋诗》《次韵何德之喜雪》,原文:双椿犹鹤算,二女已鸾坡

冬鹄

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
国学点评
冬,来源于陈陶的《唐诗》《竹十一首 四》,原文:一氣無冬夏,諸陽自廢興

钲岭

拼音五行释意
zhēng原义古代乐器名,行军时用。常见用词钲鼓、钲歌、钲人,用作人名意指有毅力、沉稳之义。
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
钲,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:小钟十分其钲间,以其一为之厚

璇蔻

拼音五行释意
xuán璇字原是一种美玉的名称,古时又写作“旋”或 “睿”,用作人名意指珍贵、美丽、睿智之义。
kòu豆蔻年华,用作人名意指青春活泼,年华永驻。
国学点评
璇,来源于刘克庄的《宋诗》《次竹溪别后见怀韵》,原文:華堂起江沚,璇榜塞門楣

棣钊

拼音五行释意
dì, tì, dài即棣棠,引申指文雅安闲的样子,用作人名意指闲雅、大方、从容之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
棣,来源于范仲淹的《宋诗》《寄安素高处士》,原文:蓼莪恨與雲無際,常棣愁催雪滿裾

诗闲

拼音五行释意
shī指有极高成就的诗人。用作人名意指贤才、文雅、成就不凡。
xián指熟练、悠闲、宽大、娴雅、安静。用作人名意指文静、心闲手敏之义。
国学点评
诗闲,来源于叶茵的《宋诗》《李白诗百篇图》,原文:共诗朋闲访相酬和,尽场儿吃闷酒,即席间发淡科,倒大来闲快活

韧晷

拼音五行释意
rèn坚韧不拔,比喻面对困难毫不畏缩,顽强应对。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
晷,来源于陈著的《宋诗》《次云岫惠茶》,原文:晷運推移兮日南長至,布裩不洗兮無來換替

偕喻

拼音五行释意
xié, jiē比喻生活幸福和睦,家庭圆满。
yù, yú比方;明白、了解;告诉、说明、开导。用作人名意指明理、聪明、能说会道之义。
国学点评
偕,来源于王庭珪的《宋诗》《萧泷庙迎神诗》,原文:計偕冠多士,場屋喧名譽

瑥征

拼音五行释意
wēn[《集韻》烏昆切,平,影。
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
征,来源于曾几的《宋诗》《次刘千歳喜折仲古见过二首韵 其二》,原文:为我多情,特地点征衣

楚霈

拼音五行释意
chǔ楚楚不凡,形容才华出众,不同寻常。
pèi雨盛的样子;大雨,亦喻帝王恩泽,用作人名意指祥瑞、福气、宽容之义。
国学点评
楚,来源于陆游的《宋诗》《感怀四首 其二》,原文:楚已服矣,何以致伐楚

谊滢

拼音五行释意
一般指情谊,友情,友好关系,如深情厚谊;本义指合宜的道德、行为或道理。用作人名意指重情重义、品德高尚大义之义。
yíng, yìng, jiōng一般指清澈的样子,如滢渟。用作人名意指冰清玉洁、轻盈、白皙、美貌之义。
国学点评
谊,来源于徐钧的《宋诗》《吴汉》,原文:你不学汉贾谊献长策万言,你则待学刘伶般烂醉十年

涔蒲

拼音五行释意
cén, qián, zàn连续下雨、积水成涝,用作人名意指温柔、善良、富有之义。
pú, bó多年生草本植物,生池沼中,高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
涔,来源于徐钧的《宋诗》《王昭君》,原文:培塿不足登,蹄涔應易涸

珵霆

拼音五行释意
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
tíng一般指威严,威猛,名声,如雷霆万钧,用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
国学点评
珵,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

祈琥

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
原义是古代的一种形似老虎的礼器,现代理解为瑞玉,美玉,也可组词琥珀,意为宝玉。用作人名意指宝贵、珍贵、美丽、吉祥之义。
国学点评
祈,来源于张镃的《宋诗》《过湖至郭氏庵》,原文:严大报,反本始,礼重祀神祈

珐颀

拼音五行释意
比喻精巧珍贵,绚丽美妙。
本义为头俊美;形容身材修长,又通“恳”,表示诚恳,用作人名意指俊美、态度真挚、身材好之义。
国学点评
颀,来源于黄庭坚的《宋诗》《陪师厚游百花洲槃礴范文正祠下道羊昙哭谢安石事因读生存华屋处零落归山丘为十诗 其六》,原文:此无故,唯辕直且无桡也,是故辀欲颀典,辀深则折,浅则负

炔烨

拼音五行释意
guì, xuè, quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
指日光,火光,明亮的意思,用作人名意指美丽、光彩、乐观积极、前程似锦之义。
国学点评
炔,来源于李白的《唐诗》《赠裴司马》,原文:時從村叟交蹠語,炔焰爬搔味醍醐

朗谆

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
zhūn意为恳切,诚恳,忠诚;谆谆教导之意。用作人名意指忠心、诚恳、谦虚、耐心之义。
国学点评
朗,来源于陈杰的《宋诗》《除夕对梅花烛花二首 其二》,原文:朗月清風難愜意,詞人絕色多傷離

与滟

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
yàn意思是水闪闪发光。用作人名意指漂亮、耀眼、散发之义。
国学点评
与滟,来源于汪莘的《宋诗》《潘别驾自祁门回》,原文:且泛金英同潋滟,休与傲霜期

瓷戈

拼音五行释意
如陶瓷一般晶莹剔透,可形容人心善良单纯。
挥戈返日,形容有能够排除困难,扭转危局的雄才大略。
国学点评
瓷,来源于姜特立的《宋诗》《偶题》,原文:偶隨賢友訪仙子,一臨花檻斟瓷甌

珏瞳

拼音五行释意
jué1、宝物,珍宝;2、坚硬的金属。珏字是指合在一起的两块玉,在“琴瑟”二字中,“珏”为“二玉相碰,发出悦耳声响”之义。用作人名意指。
tóng指瞳孔;引申为看见的意思。用作人名意指有眼光、有见解、眼光明亮之义。
国学点评
珏,来源于陈炳的《宋诗》《题资福院平绿轩二首 其一》,原文:方珏清沙遍,縱橫氣色浮

郝匠

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
jiàng独具匠心,具有独到的灵巧的心思。指在技巧和艺术方面具有创造性。
国学点评
郝,来源于黄公度的《宋诗》《挽十一伯奉议四首 其三》,原文:登高已幸容鄒湛,向暖那應笑郝隆

渭皎

拼音五行释意
wèi1、指渭水入黄河处。约在今陕西潼关北。2、即泾水入渭之口。用作人名意指清明、财富、意气风发之义。
jiǎo皎字的含义是皎亮、洁白光明;清楚、明白;皎澄清澈的样子,姓氏等。用作人名意指为人光明磊落、皎洁、冰清玉洁之义。
国学点评
渭皎,来源于何基的《宋诗》《送淮西左宪知黄州》,原文:衮衮河渭濁,皎皎江漢清

萱蔚

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
wèi, yù蔚是多音字,念wèi时,指草木茂盛、盛大、聚集,也指有文采,文辞华美。念yù时,是地名用字。用作人名意指才华出众、妙笔生花、学富。
国学点评
萱,来源于释晓莹的《宋诗》《句 其一○○》,原文:[旦]萱亲信听谗诈书,逼奴改嫁孙郎妇

琤倾

拼音五行释意
chēng指玉器相击声、琴声或水流声;也指声音清脆明快。用作人名意指快乐、开朗、才艺之义。
qīng, qǐng比喻对待理想倾情付出,毫无保留,专心致志。
国学点评
琤,来源于李石的《宋诗》《黎州鹿鸣宴》,原文:至寶何年伏九淵,飛空散作玉聲琤

曼亚

拼音五行释意
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
yà, yā, è意为第二,次一等的,挨着,靠近等之意。用作人名意指强大、心胸宽广、谦逊、志向远大。
国学点评
曼,来源于强至的《宋诗》《依韵奉和省判程郎中省宿》,原文:高懷未易償,歸有道路曼

樱鹭

拼音五行释意
yīng一般指樱桃,借指美人的小口,谓其红润如樱桃。用作人名意指活泼单纯、俏丽、开朗可爱之义。
鸟类的一科,翼大尾短,嘴直而尖,颈和腿很长,常见的有“白鹭”,引申指像鹭鸟一样洁白,用作人名意指纯洁、才德兼备之义。
国学点评
樱,来源于育王寺僧的《宋诗》《阻史弥远占寺偈》,原文:归时想是樱桃熟

望屹

拼音五行释意
wàng1、人所敬仰的,有名的,如名望。2、向,朝着,如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
yì, gē指山势高耸,引申为坚定不可动摇,如巍然屹立。用作人名意指正直、坚定、高挺、沉稳之义。
国学点评
望屹,来源于姜特立的《宋诗》《洗竹》,原文:重門傑觀屹相望,表裏河山自一方

支茜

拼音五行释意
zhī, zhì, qí撑持,伸出,竖起;受得住;调度;支持,支援,支助。用作人名意指善良、自强、坚强之义。
qiàn, xī指大红色、鲜明、鲜艳、绚丽。用作人名意指美丽、美女、尊贵之义。
国学点评
支,来源于李新的《宋诗》《题韩溪》,原文:薄晚支頤坐,中宵枕臂眠

沛泷

拼音五行释意
pèi比喻人生充盈丰沛,生活丰富多彩。
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
沛,来源于苏籀的《宋诗》《送李举之武博学宏词》,原文:豐沛見機羣小吏,功成兒戲亦何殊

言泉

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
国学点评
言泉,来源于张元干的《宋词》《水调歌头》,原文:仙科朱紱言非貴,溪鳥林泉癖愛聽

文凛

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
lǐn大义凛然,比喻由于胸怀正义而神态庄严,令人敬畏。
国学点评
文凛,来源于释德洪的《宋诗》《又次韵五首 其五》,原文:公爲文章軋子長,立朝義氣凛秋霜

枫蒂

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
瓜熟蒂落,指时机一旦成熟,事情自然成功。
国学点评
枫,来源于龚况的《宋诗》《句 其二》,原文:渐飒飒、丹枫撼晓

川境

拼音五行释意
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
jìng学无止境,指不断奋斗,永不停歇。
国学点评
川境,来源于陈宓的《宋诗》《秋日纳凉》,原文:神女歿幽境,湯池流大川

研鼎

拼音五行释意
yán, yàn, xíng1、详尽,精细,如研深,精深。2、妍好,也作“妍” ,如研和,美好温和。用作人名意指学问渊博、心思缜密、专心致志、学问之义。
dǐng, zhēn盛大鼎盛,分量很重。
国学点评
研鼎,来源于吕南公的《宋诗》《题仁乐亭》,原文:活火靜看茶鼎熟,清泉自注研池寬

弛贤

拼音五行释意
chí张弛有度,收放自如。
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
弛,来源于陆游的《宋诗》《老学庵北窗杂书七首 其二》,原文:鐃歌慶胡滅,蒙衝弛江防

覃茉

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
指茉莉,植物名。一种常绿灌木,叶子卵形或椭圆形,夏季开花(白色、香味浓厚)。用作人名意指忠贞、美丽、纯洁之义。
国学点评
覃,来源于葛胜仲的《宋诗》《用立方韵二首 其一》,原文:儉德聞中外,徽音繼葛覃

桥琅

拼音五行释意
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
láng, làng书声琅琅,形容读书声音响亮。比喻学习刻苦用功。
国学点评
桥,来源于释德洪的《宋诗》《送日上人归石门》,原文:行道桥南无酒卖,老天犹困英雄

栗兹

拼音五行释意
lì, liè缜密以栗,比喻坚实刚毅。
zī, cí本义草木茂盛,通"滋"。益,更加。还有这个、这样、现在等意思。用作人名意指有朝气、优秀、锐意进取之义。
国学点评
栗,来源于韩琦的《宋诗》《贺春卿加大资政职》,原文:橘柚爲漿栗爲餱,筋肉不足惟膏油

誉尹

拼音五行释意
指称赞,赞美,荣誉;特指好的名声,名望。用作人名意指尊荣、名声很大、诚实守信之义。
yǐn, yún指治理,高级官吏;也指玉的色彩晶莹发亮,比喻品德高尚纯洁。用作人名意指尊贵、井然有序、品德高尚之义。
国学点评
誉,来源于郑延玉的《元曲》《布袋和尚忍字记・七弟兄》,原文:你待要名誉兴,爵位高,那些儿便是你杀人刀

诏典

拼音五行释意
zhào意为告知、告诉。也指帝王所发的文书命令。用作人名意指威严、地位崇高、有学识之义。
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
诏典,来源于张镃的《宋诗》《赠嗣持上人》,原文:移升宝殿从新诏,盛典永流传

献琲

拼音五行释意
xiàn, suō, xī指恭敬庄严地送给;表现出来;贤者。用作人名意指贤者、谦虚、善良、彬彬有礼之义。
bèi指珠串子、珠子。用作人名意指美丽、高尚、珍贵之义。
国学点评
献,来源于释了惠的《宋诗》《赵州接赵王》,原文:从今王母琼筵上,共献蟠桃增一人

町扬

拼音五行释意
tīng, tǐng, zhèng, tiǎn, dīng平坦,用于人名意指前途顺畅,生活美满,一切遂意之义。
yáng称颂,传播;高举,向上;在空中飘动。用作人名意指奋发、上进、流芳百世之义。
国学点评
町,来源于朱淑真的《宋诗》《又绝句少年心》,原文:町疃瑞文眠徑草,蜿蜒神物戲池波

容钊

拼音五行释意
róng, yǒng指宽容、允许、容貌、欢喜。用作人名意指包容、从容、喜悦、吉祥之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
容,来源于王贞白的《唐诗》《冯氏书斋小松二首 二》,原文:看時容易,透時即難

亦波

拼音五行释意
指也,表示同样、也是;又。用作人名意指一样、不凡、杰出之义。
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
亦波,来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其一一九》,原文:心關桂玉天難曉,運落風波夢亦驚

函缔

拼音五行释意
hán函盖乾坤,形容一心专志而绝无杂念。
缔结,比喻美好的结合。
国学点评
函,来源于郭印的《宋诗》《游酆都观二首 其一》,原文:醜石危松半綠蘿,函關真相玉嵯峨

松壬

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
rén辛壬癸甲,指一心为公,不拘泥于个人得失。
国学点评
松,来源于吴芾的《宋诗》《又和黄清表惠早梅》,原文:松卑虛視爵,花賤柱封王

蓓晓

拼音五行释意
bèi指蓓蕾的简称,含苞未开放的花,用作人名意指美丽、温婉、希望、美好之义。
xiǎo1、指天明,天刚亮,拂晓 ;2、指知道、明白、了解、懂得,使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
蓓,来源于李纲的《宋诗》《药山三咏 问道室》,原文:高悬蜡蓓蜂房密,遍挂金锺雁字斜

芸亘

拼音五行释意
yún即“油菜”,亦称“芸薹”;古同“耘”,耕耘;众多,来自成语“芸芸众生”。用作人名意指勤劳、勤奋、上进进取之义。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
芸,来源于熊禾的《宋诗》《送洛阳靳都事》,原文:芸苗捨己田,無獲亦蹈厲

璞勉

拼音五行释意
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
miǎn比喻勤勉努力,奋发向上。
国学点评
璞,来源于林表民的《宋诗》《题大慈寺兼简照讲师》,原文:荆璞雖未琢,須成圭璧珍

缔云

拼音五行释意
缔结,比喻美好的结合。
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
国学点评
缔,来源于赵老的《宋词》《念奴娇》,原文:心鞿羁而不开兮,气缭转而自缔

缥浅

拼音五行释意
piāo, piǎo缥缈,用于人名意指朦胧可爱,温婉可人之义。
qiǎn, jiān, jiàn, cán, zàn比喻女子轻柔可爱,姿容绰约。
国学点评
缥浅,来源于文天祐的《宋诗》《存目》,原文:山浅种玉人归,缥缈度晴峭

云言

拼音五行释意
yún云彩,指水气上升遇冷凝聚成微小的水珠,成团地在空中飘浮;也指说话、高空、云中、或轻柔舒卷如云之物;用作人名意指抱负不凡、心怀广阔。
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
国学点评
云言,来源于黄机的《宋词》《永遇乐》,原文:枕流未云清,食蘗不言苦

筱萝

拼音五行释意
xiǎo指细竹子,同“小”,用作人名意指正直、精致、聪明伶俐、谦谦君子之义。
luó比喻像藤萝一样不断向上攀爬,执着追求。
国学点评
筱,来源于郑起的《宋诗》《烂柯山》,原文:白面使者竹筱鎗,自誇搜捕無遺藏

昉绰

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
国学点评
昉,来源于强至的《宋诗》《次刘才邵送魏彦成韵》,原文:蓬頭歷齒王霸子,葛帔練裙任昉兒

琳青

拼音五行释意
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
琳青,来源于贺铸的《宋诗》《题彭城张氏放鹤亭》,原文:著脚千岩萬壑,專心琳札青書

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