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18画的字有哪些取名男

徐洵淮作者:徐洵淮2022-04-04 08:09:32

18画的字有哪些取名男

拼音五行释意
zōng家族的上辈,民族的祖先;尊敬,尊奉;派别,宗派。用作人名意指礼貌、杰出、特别之义。
国学点评
宗,来源于杨万里的《宋诗》《七月二十三日题李亨之墨梅》,原文:世宗征淮甸,委任當留務

拼音五行释意
shēn1、古代士大夫束腰的大带子;2、有势力、有地位的人;3、现在意为有文化、品格好的人。用作人名意指人的美好品格、高贵的品质、有地位。
国学点评
绅,来源于刘敞的《宋诗》《蝉》,原文:行种河阳桃李,即飞诏、入厕朝绅

拼音五行释意
huán, xún周朝国名,比喻身份尊贵显耀,功成名就。
国学点评
郇,来源于韩淲的《宋诗》《濯缨阁 其一》,原文:郢雪聆高調,郇雲喜近披

拼音五行释意
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
畅,来源于梅尧臣的《宋诗》《晚坐北轩望昭亭山》,原文:演畅五根并五力

拼音五行释意
lǐng比喻思想像山岭一样深邃,胸襟像山岭一样宽容深厚。
国学点评
岭,来源于林尚仁的《宋诗》《村居即事》,原文:闽岭先春,琅函联璧,帝所分落人间

拼音五行释意
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
竺,来源于释了惠的《宋诗》《偈颂七十一首 其五八》,原文:白云天竺飞来

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
国学点评
泷,来源于宋祁的《宋诗》《答燕龙图对雪宴百花见寄》,原文:泷州几番清秋

拼音五行释意
qiè, xì郄,同隙。比喻关系亲密,没有间隙。
国学点评
郄,来源于释居简的《宋诗》《偈颂一百三十三首 其四五》,原文:前此者,晋郄克与臧孙许同时而聘于齐

拼音五行释意
yún比喻前途辉煌,未来可期。
国学点评

拼音五行释意
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
苓,来源于陆游的《宋诗》《题夷坚志后》,原文:石上生苔蘚,岩阿長茯苓

拼音五行释意
zé, shì, yì, duó指光泽、润泽、恩泽、恩惠、仁慈的行动。用作人名意指祥瑞、善良之义。
国学点评
泽,来源于张继先的《宋诗》《本竹治》,原文:(泽火革)兑上离下 《革》:已日乃孚

岿

拼音五行释意
岿kuī, kuì, wěi岿然不动,像高山一样挺立着一动不动。形容高大坚固,绝不动摇。
国学点评
岿,来源于陆游的《宋诗》《春日杂兴十二首 其五》,原文:藉甚新除刺史,岿然鲁殿灵光

拼音五行释意
fēng, fán如丹枫一样红红火火,美丽繁茂。
国学点评
枫,来源于陈造的《宋诗》《次姜尧章赠诗卷中韵 其一》,原文:丹枫叶上诗,白雁云中字

拼音五行释意
bǐng秉公无私,指做事公道,不掺杂私念。
国学点评
秉,来源于苏辙的《宋诗》《喜雨》,原文:龙光近,行看凤诏,促入秉钧权

拼音五行释意
shàng, cháng仍然、尊崇、自负、久远、差不多等意义。也意为尊崇、推崇、尊重。用作人名意指高尚的品质、尊贵高雅之义。
国学点评
尚,来源于钱起的《唐诗》《送元使君》,原文:尚有三千里,怎生行路

拼音五行释意
hóng泓洄,水深而回旋的样子,用作人名意指富有智慧、宏材大略、胸怀博、作风清廉大之义。
国学点评
泓,来源于黄庶的《宋诗》《和柳子玉官舍十首 思山斋》,原文:寺外寒流玉一泓,白雲如練掛危層

拼音五行释意
jīng莫之与京,形容首屈一指,无与伦比。
国学点评
京,来源于无名氏的《唐诗》《字侧对诗 一》,原文:晋侯执曹伯归于京师

拼音五行释意
指勇猛、刚健、威武有力,与“文”相对的。用作人名意指勇武、刚健、威武之义。
国学点评
武,来源于张仲方的《唐诗》《赠毛仙翁》,原文:正同符、光武中兴

拼音五行释意
指有文彩;茂盛;香气浓厚的意思。用作人名意指才学、美好、欣欣向荣之义。
国学点评
郁,来源于王安石的《宋诗》《书汜水关寺壁》,原文:郁木坑頭春鳥呼,雲迷帝子在時居

拼音五行释意
dān, dǎn, chán, shàn, chǎn, dàn, zhàn, tán本义是简单、不复杂,引申指人的内心单纯。用作人名意指善良、天真无邪、纯洁之义。
国学点评
单,来源于孔平仲的《宋诗》《熙宁口号 其一》,原文:单子使王子处守于王城,盟百工于平宫

拼音五行释意
君子固穷,指君子能够安贫乐道,不失节操。
国学点评
固,来源于吴舜选的《宋词》《蓦山溪》,原文:願偕久深固,無爲半生死

拼音五行释意
物阜民安,指物产丰富,人民安乐。
国学点评
阜,来源于程洵的《宋诗》《王守仁竹斋 其二》,原文:戴斗疆陲省識華,更憑重阜切天涯

拼音五行释意
hào大,形容广阔无限的意思,用作人名意指胸襟开阔、开明、潇洒之义。
国学点评
昊,来源于刘过的《宋诗》《代吴守与赵侯为寿 其三》,原文:堅冰信當辨,昊天有反復

拼音五行释意
yāng指水深广、气魄宏大,形容深广、无边际的样子,用作人名意指大度、有内涵、见识广博之义。
国学点评
泱,来源于吕本中的《宋诗》《与宁陵叔弟别后有怀兼寄赵才仲二首 其一》,原文:慶雲從東來,泱漭抱日流

拼音五行释意
lín林下清风,指女子态度娴雅、举止大方。
国学点评
林,来源于刘辰翁的《宋词》《最高楼》,原文:万瓦千林白似霜

拼音五行释意
bō, bēi, bì波澜壮阔,比喻声势浩大。
国学点评
波,来源于戴圣的《礼记》《礼记/曲礼上》,原文:波

拼音五行释意
zé, zhái, yì1、选取,挑选;2、择优,意思为按照一定的准则进行决策的行为;3、择吉。选吉利日子举行各项活动。用作人名意指细心、用心、精心、谨。
国学点评
择,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:初,穆姜使择美檟,以自为榇与颂琴

拼音五行释意
chéng, zhěng, zhèng承受、承担,指富有责任感。
国学点评
承,来源于彭汝砺的《宋诗》《滩上》,原文:有嚴執奠,承祀茲始

拼音五行释意
yú, yù日近中午为禺,比喻人生风华正茂,精神旺盛。
国学点评
禺,来源于刘克庄的《宋诗》《问讯竹溪二首 其一》,原文:楚國蕙蘭增悵望,番禺筐篚旅虛空

拼音五行释意
zhì, chí指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
国学点评
治,来源于王安石的《宋诗》《与道原过西庄遂游宝乘道原游西庵遂至草堂宝乘寺二首 其一》,原文:合治菟裘未,蝸牛尚有廬

拼音五行释意
jiǒng, guì意指火光。同“炯”,明亮的意思,比如炯炯有神,用作人名意指光明磊落、精神饱满、目光长远之义。
国学点评
炅,来源于陈造的《宋诗》《再次韵杨宰七首 其六》,原文:八窗無常朗,有冥亦有炅

拼音五行释意
mào风华正茂,形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
国学点评
茂,来源于陈著的《宋诗》《送阮子俊归池阳》,原文:荆榛無茂日,禾黍幾番秋

拼音五行释意
zhī, zhì一般指知道、相知、知识、见解、知己、友好、知书达理等。与“智”宇相同,表示智力、聪明等。用作人名意指有学问、独到见解、聪明、友善。
国学点评
知,来源于赵琥的《宋诗》《别友》,原文:寂寞知何事

拼音五行释意
bīn, fēn玉名,也指玉的一种花纹,用作人名意指美玉、美好、通透之义。
国学点评
玢,来源于陈坦之的《宋词》《谒金门》,原文:素輝明蕩漾,圓彩色玢㻞

拼音五行释意
jīng, jìng朝经暮史,形容勤奋读书。
国学点评
经,来源于孙昌胤的《唐诗》《越裳献白翟》,原文:水馆风亭,晚香浓、一番荷芰经雨

拼音五行释意
diǎn, tiǎn典则俊雅,形容端庄高雅而标致。
国学点评
典,来源于滕迈的《唐诗》《春色满皇州》,原文:聿崇號名,再揚典冊

拼音五行释意
sōng, sòng, sóng本义指松科植物的总称。松树象征着坚韧、顽强、不渝和永恒。用作人名意指坚强、品德高尚、长寿之义。
国学点评
松,来源于刘克庄的《宋诗》《□□□□ 其一》,原文:故山有松菊,待賦歸去來

拼音五行释意
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
盂,来源于邵雍的《宋诗》《日月吟》,原文:齋盂趁後輩,臥㲲陪老生

拼音五行释意
zhēng, zhǐ, chéng指出征、证明、寻求、召集的意思。用作人名意指勇敢、智勇双全、顶天立地之义。
国学点评
征,来源于廖行之的《宋词》《贺新郎》,原文:獨立夕陽樓,遥見南征路

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
国学点评
庚,来源于释清远的《宋诗》《偈颂一一二首 其九四》,原文:十有七年春,王正月庚子,许男锡我卒

拼音五行释意
xī, sī分析,比喻做事认真严谨,细心分析。
国学点评
析,来源于方凤的《宋诗》《八景胜概 仙坛灵草》,原文:海人相呼集,刀鋸爭剖析

拼音五行释意
kūn象征能力很强,能够扭转乾坤。
国学点评
坤,来源于文彦博的《宋诗》《雨中湖上绯桃盛开舟子维缆于树因书二十八言》,原文:箇裏全身入,別是一乾坤

拼音五行释意
wěi玉名,用于人名意指美好,尊贵,珍爱之义。
国学点评

拼音五行释意
pō, bó, pò澹泊寡欲,形容心情恬淡,不图名利。
国学点评
泊,来源于董嗣杲的《宋诗》《江城忆游庐山逢隠者》,原文:病肘倚枯几,泊然忘所思

拼音五行释意
nài比喻做事有主见、有胆识。
国学点评
奈,来源于王炎的《宋诗》《用元韵答秀叔 其一》,原文:要取荆州,人人无奈

拼音五行释意
mǐn, miàn指消失,如良心未泯,用作人名意指坚强、坚韧、自强不息之义。
国学点评
泯,来源于刘眘虚的《唐诗》《越中问海客》,原文:聞道楚宫俱泯滅,祇應郢邑亦疑訛

拼音五行释意
bǎi, mò比喻知识丰富,成绩卓著。
国学点评
佰,来源于张养浩的《元曲》《双调・庆东原》,原文:佰弜必盡護,盤飣如拱寶

拼音五行释意
cǎi, cài神采飞扬,形容兴奋开心、精神焕发的样子。
国学点评
采,来源于白玉蟾的《宋诗》《听赵琴士鸣弦》,原文:采采復采采,終日不盈掬

拼音五行释意
本义指前往、去到。也指学问、技术等所达到的境地。常见组词造诣。意指在学术或者某方面有一定的成就。用作人名意指精英人士、成就非凡。
国学点评
诣,来源于王十朋的《宋诗》《仇牧》,原文:车骑成行,诣门稽颡,来咨访

拼音五行释意
áng, yàng气宇轩昂,形容精力充沛,风度不凡。
国学点评
昂,来源于释宗杲的《宋诗》《偈颂一百六十首 其一四七》,原文:杖父奔蹶喜出泣,婦女聚語氣激昂

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
国学点评
些,来源于强至的《宋诗》《寄湖掾杨浩然》,原文:而今若没些儿事

拼音五行释意
shào本义为继承,紧密连续的意思;介绍,为人引见,使相互认识。用作人名意指传承、发扬光大、开拓创新之义。
国学点评
绍,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《绍兴祭风师六首 酌献用《雍安》。》,原文:其尔克绍乃辟于先王,永绥民

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
国学点评
备,来源于李曾伯的《宋诗》《洪云巖有和谢之 其二》,原文:自古道无忧愁无是无非,怎想这金风未动蝉先觉,暗送无常死不知,准备着拷打凌迟

拼音五行释意
寻觅,比喻努力追求、积极探求,学无止境。
国学点评
觅,来源于魏了翁的《宋诗》《和虞永康美功堂诗》,原文:试觅云英

拼音五行释意
比喻勤奋,努力,坚持,对待事情认真,一丝不苟。
国学点评
昃,来源于文同的《宋诗》《谢惠橘》,原文:風吹莫苦急,游子歎日昃

拼音五行释意
qí, guǐ本义为向上天或神明求福,也指请求、希望。用作人名意指照耀、虔诚、深谋远虑之义。
国学点评
祈,来源于吴泳的《宋诗》《赠星翁郭若水》,原文:既盟,则为司盟共祈酒脯

拼音五行释意
liè清冽,比喻品性高洁,心灵清澈。
国学点评
冽,来源于魏了翁的《宋诗》《李参政约至井监偶得三绝 其三》,原文:薰爐香燼蕙烟沈,凜冽寒生翡翠衾

拼音五行释意
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
明,来源于严粲的《宋诗》《张辑冯去非话别》,原文:明年再见

拼音五行释意
龙驹凤雏,比喻少年英俊秀颖,才智过人。
国学点评
驹,来源于宋京的《宋诗》《登尚清阁二首 其一》,原文:尘世白驹过隙,人情苍狗浮云

拼音五行释意
qīng, jīng比喻青葱活泼,富有生机与活力。用作人名意指青春、朝气蓬勃、年轻有为。
国学点评
青,来源于郑刚中的《宋诗》《悼六兄宗鲁 其二》,原文:南陽郭門外,桑下麥青青

拼音五行释意
chuàn1、指姓氏;2、珍宝字,指用珠子或玉石等穿起来做成的镯子,用作人名意指美好、珍贵、美丽之义。
国学点评
钏,来源于无名氏的《宋词》《清平令破子・清平乐》,原文:懒品么弦金雁并,瘦惊双钏玉鱼宽

拼音五行释意
hé, hè, huò, huó, hú形容与人相处亲切和睦,平易近人。
国学点评
和,来源于赵湘的《宋诗》《秋日宿楚江西寺》,原文:和霰撒珠盘

拼音五行释意
chéng精诚所至,金石为开,比喻只要专心诚意去做,什么疑难问题都能解决。
国学点评
诚,来源于吴芾的《宋诗》《括苍胡经仲以经术授吾乡子弟仆顷过钱塘得吾兄永言多益及友人孟世功书未尝不以得交经仲为言且以其往还诗什相示已决知经仲非尘埃中人矣春初归自钱塘遂获识经仲于斋馆信数公之知人交道之不朽一年之间凡三相会从容谈笑者盖十许日而诗筒之循环来往曾未尝辍而仆之心犹以不得朝夕见经仲为恨也一日经仲来访席未定乃谓仆曰吾将归乡明年不复来此矣仆念经仲之贤交游中所未有顾世方扰攘会合无期临风语离殆不胜依黯因诵老杜人生足别离之句作五绝以送之 其二》,原文:你办着一片至诚的心,可自有个峥嵘日,你是必休折证是和非

拼音五行释意
伯歌季舞,比喻兄弟之间亲密无间。
国学点评
季,来源于叶茵的《宋诗》《枕簟入林僻茶瓜留客迟十韵 其四》,原文:(陈季卿云)不是

拼音五行释意
guì, xuè, quē电石气,象征燃烧自己,努力发光发热,奉献自我。
国学点评
炔,来源于李白的《唐诗》《赠裴司马》,原文:時從村叟交蹠語,炔焰爬搔味醍醐

拼音五行释意
yuè指高大的山、妻的父母或叔伯。用作人名意指顶天立地、坚定、成就非凡。
国学点评
岳,来源于米芾的《宋诗》《杂咏》,原文:佇鳴南岳鳳,欲化北溟鯤

拼音五行释意
xián指有德有才的人、良、美善、尊重、超过。 用作人名意指善良、美丽、才学、出众之义。
国学点评
贤,来源于晏殊的《宋词》《撼庭秋》,原文:(汝方云)贤士为官,贤士的妻房情受五花官诰,为贤德夫人也

拼音五行释意
启迪,指受到启发,有所领悟。
国学点评
迪,来源于林逋的《宋诗》《监郡太博惠酒及诗》,原文:堂堂鼎軸老,秉道迪天顯

拼音五行释意
理出事物的头绪或寻究其原因。用作人名意指头脑灵活、思维清晰之义。
国学点评
绎,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:邾文公卜迁于绎

拼音五行释意
dài指泰山的别名,象征稳如泰山。用作人名意指稳重、可靠、高大之义。
国学点评
岱,来源于沈禧的《元曲》《梁州・彻赚得寻芳客争探斗买,勾引得惜花人浅耨深埋。冠群不入凡流派。》,原文:岱嶽參天十八盤,當年旌旆許追攀

拼音五行释意
wěi, huī意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ,同“辉”,光辉,辉煌显耀,用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
炜,来源于管鉴的《宋词》《水龙吟》,原文:又三年、朱炜过了,恰如时霎

拼音五行释意
1、和悦,和蔼,如平易近人;2、不费力,如容易;3、改变,如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
易,来源于虞俦的《宋诗》《韩知府挽诗二首 其二》,原文:已許陳人觀易易,再賡宵雅詠呦呦

拼音五行释意
意为健壮,正,壮烈。用作人名意指刚强、正直、大义凛然之义。
国学点评
佶,来源于张栻的《宋诗》《安国晚酌葵轩分韵得成字》,原文:豪鷹毛崱屴,猛馬氣佶傈

拼音五行释意
yuān鹰科的一种,纸鸢,用于人名意指有抱负,有理想,清雅,优雅之义。
国学点评
鸢,来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《淳化中朝会二十三首 又六变。 其三》,原文:偏怜处,是难堪潦雾,水际鸢飞

拼音五行释意
zhì, jí郅隆,比喻事业昌盛,成就很大。
国学点评
郅,来源于王谌的《宋诗》《题刘玉潭诗》,原文:手擒郅支長,面縛谷蠡王

拼音五行释意
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
卓,来源于葛胜仲的《宋词》《虞美人》,原文:鸳鸯会,卓氏女

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
其,来源于释智愚的《宋诗》《偈颂二十一首 其一三》,原文:三墳言其大,十翼暢其微

拼音五行释意
tán昙花一现,用于人名意指要懂得珍惜,懂得感恩之义。
国学点评
昙,来源于沈辽的《宋诗》《夷山》,原文:歌断宴阑,荣华露草,冷落山丘,到此徘徊,细雨西城,羊昙醉後花飞

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