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取名带创字

傅萱纯作者:傅萱纯2022-04-12 02:18:32

取名带创字

槿麟

拼音五行释意
槿jǐn, qín木名,即木槿,用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
lín麒麟,古代以其象征祥瑞;光明、显贵,用作人名意指前程似锦、祥瑞、身贤体贵之义。
国学点评
槿,来源于吴泳的《宋诗》《郫县春日吟 其四》,原文:千騎精明振物華,麥畦分處槿籬斜

备竺

拼音五行释意
bèi德才兼备,指既有好的思想品质,又有工作的才干和能力。
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
备,来源于宋高宗的《宋诗》《文宣王及其弟子赞 其一二》,原文:则你那忠直勇烈依了你口,谁想这刘备、张飞见在有

稷瑗

拼音五行释意
jì, zè稷是一个多音字,指一种谷物,黍属,粟(谷子);也指太阳西斜。用作人名意指收获、踏实、富有责任心之义。
yuàn, huán指中国古代的一种玉器,大孔的璧,用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
国学点评
稷,来源于陈棣的《宋诗》《次韵陈季陵记梦》,原文:英英將軍祖,獨以社稷憂

纲萧

拼音五行释意
gāng提纲振领,比喻做事能抓住要领,简明扼要。
xiāo蒿类植物的一种,即艾蒿;冷静;形容马叫声或风声。用作人名意指勇往直前、义薄云天、锐不可当之义。
国学点评
纲,来源于杨杰的《宋诗》《游白云山醉题僧壁》,原文:恁寻思试想,立朝纲纪纲

昉畅

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
chàng心情舒畅,无忧无虑。
国学点评
昉,来源于陈淳的《宋诗》《用敖教所赠诗韵送行》,原文:嚴父配天,昉自今日

醇笙

拼音五行释意
chún纯真朴实。
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
国学点评
醇,来源于无名氏的《唐诗》《道藏歌诗 三十一》,原文:周惟十夫哲,漢止一儒醇

冬润

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
rùn意为润泽,滋润万物;有光彩,利益。用作人名意指恩泽、恩惠、富有、扬名立万之义。
国学点评
冬,来源于释广闻的《宋诗》《偈颂一百四十二首 其七四》,原文:冬,十月

萱晋

拼音五行释意
xuān指萱草。一种草本植物。用作人名意指柔美、快乐、贤淑之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
萱,来源于胡榘的《宋诗》《存目》,原文:易變肯隨南地橘,忘憂虚對北堂萱

缃圣

拼音五行释意
xiāng缃帙,借指书卷,用于人名意指内涵丰富,内心澄澈之义。
shèng指通达事理、聪明、神圣的、神通。用作人名意指才华、机智、气度、有本领之义。
国学点评
缃,来源于刘克庄的《宋诗》《戊午生朝和居厚弟五绝 其四》,原文:缃桃雨後燕支薄

情晷

拼音五行释意
qíng比喻重情重义,心思敏感细腻,怀有爱心。
guǐ比喻旭日东升,前程似海。
国学点评
情,来源于郑刚中的《宋诗》《偶题窗间》,原文:世慮寡,山情多

闰圆

拼音五行释意
rùn通“润”,表示滋润,比喻承受恩泽、恩惠,滋润成长。
yuán指从中心点到周边任何一点的距离都相等的形;也指圆滑、宛转、做事周全的意思。用作人名意指聪明、周到、可爱、圆满之义。
国学点评
闰,来源于刘克庄的《宋诗》《病后访梅九绝 其六》,原文:丧曷为以闰数

昉冕

拼音五行释意
fǎng本义指日初明,后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
miǎn加冕,比喻取得最高的成就,收获满满。
国学点评
昉,来源于吕本中的《宋诗》《送密上人归江西》,原文:當時任昉過田舍,野老猶記查林村

珹芨

拼音五行释意
chéng玉名。
比喻编织幸福,前程锦绣。
国学点评
芨,来源于王十朋的《宋诗》《钓台》,原文:131 芨,堇草

晨召

拼音五行释意
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
zhào, shào指召唤,召致,引来。用作人名意指具有领导才能、组织能力之义。
国学点评
晨,来源于严羽的《宋诗》《望西山》,原文:禮樂周旋,晨昏節度

豫袤

拼音五行释意
yù, xiè, shū指欢喜,快乐,安乐,舒适,如丰亨豫大。用作人名意指快乐、活泼、安逸之义。
mào, móu广袤,比喻前途宽广,潜力无限。
国学点评
豫,来源于释守珣的《宋诗》《颂古四十首 其三二》,原文:密邇豫章城,山川無十程

娇黛

拼音五行释意
jiāo娇小玲珑,形容身材小巧、伶俐可爱。
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
国学点评
娇黛,来源于王安石的《宋诗》《与北山道人》,原文:止不过弱红娇黛相偎傍,酝酿出雨云况

绡粹

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
cuì, suì冰清玉粹,比喻德行高洁。
国学点评
绡,来源于杜甫的《唐诗》《秋兴八首 二》,原文:俺围珠翠冰绡内,胜蓬莱阆苑中

笙蓬

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
笙,来源于徐积的《宋诗》《好笑南郭翁》,原文:無限燕趙女,吹笙上金梯

朗普

拼音五行释意
lǎng神清气朗,形容人长得神态清明,气质爽朗。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
朗,来源于王实甫的《元曲》《张君瑞庆团园(第五本)・乔牌儿》,原文:目界既朗徹,心官欣自由

珉钟

拼音五行释意
mín指珉石,解释为似玉那样的美石,用作人名意指冰清玉洁、纯洁无瑕、尊贵之义。
zhōng指集中、专一;指某个一定的时间,小时。用作人名意指钟情、钟爱、喜欢、爱慕之义。
国学点评
珉,来源于姚勉的《宋诗》《赠煜上人》,原文:矢我銘詩,刻此堅珉

浦渲

拼音五行释意
水边或河流入海的地区;姓氏。用作人名意指财富、前途之义。
xuàn渲染,渲字用于为美名腾用字,表示烘托渲染,意义优美,用于人名也意指美好善良之义。
国学点评
浦,来源于陈与义的《宋诗》《夏夜 其二》,原文:捕魚沒淺浦,矯翅入紫空

嘉依

拼音五行释意
jiā形容幸福美好,受人表彰。
yī, yǐ指靠,仗赖;按照;顺从;亲密的样子。用作人名意指可靠、值得信赖、品质好之义。
国学点评
嘉,来源于叶适的《宋诗》《次王道夫舟中韵三首 其一》,原文:嘉客至,一酌散千忧

谧韬

拼音五行释意
本义为安静, 指环境的安静,没有动荡,不受打扰。用作人名意指温柔、温顺、安静、乖巧之义。
tāo文韬武略,指智慧、韬略、智谋,用作人名意指智谋、聪明、韬光养晦之义。
国学点评
谧,来源于戴复古的《宋诗》《元宵雨》,原文:27 忥,谥,溢,蛰,慎貉,谧,顗,頠,密,宁,靜也

中姣

拼音五行释意
zhōng, zhòng本义为中心,当中。与“忠”字相通,表示忠诚或尽心竭力。用作人名意指忠孝两全、努力奋进。
jiāo, jiǎo, xiáo指美好、美丽、长相出众的意思,用作人名意指貌美如花、婀娜多姿之义。
国学点评
中,来源于华镇的《宋诗》《出南薰门道中诗》,原文:中秋还有月

婳媛

拼音五行释意
huà嫿,[呼麥切 ],靜好也。从女畫聲。
yuàn, yuán指美女,有才能的美女,也指年轻,用作人名意指美德、花容月貌、姿态优美之义。
国学点评
媛,来源于吴潜的《宋词》《声声慢》,原文:仙媛來朱邸,名山出紫微

亘焘

拼音五行释意
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
国学点评
亘,来源于陆游的《宋诗》《夏日杂题六首 其二》,原文:雞窗豈但開千卷,雲稼懸知亘九原

簌恤

拼音五行释意
簌簌,用于人名意指温柔,优雅,恬静之义。
比喻富有同情心,能够体恤他人。
国学点评
簌,来源于杨万里的《宋诗》《后一月再宿城外野店夙兴入城谒益公二首 其一》,原文:此樹開花簌簌黄,秋蟬鳴破雨餘涼

维瑜

拼音五行释意
wéi:指维护,保护;也指思维,判断。用作人名意指稳重、智谋、丰富之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
维,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:嘒彼小星,维参与昴

储晨

拼音五行释意
chǔ, chú储蓄,有积累之意。
chén一日之计在于晨,指一天之中最好的时光。
国学点评
储,来源于周紫芝的《宋诗》《与王漕乞张右史集二首 其一》,原文:岳渎储精,冰壶里、精神可掬

资钥

拼音五行释意
财物,钱财;经营工商业的本钱和财产;供给,帮助;智慧能力。用作人名意指聪明、热心、财富、才华横溢之义。
yào, yuè锁。[钥匙]开锁的东西。用作人名意指核心、聪明、关键、重要之义。
国学点评
资,来源于王令的《宋诗》《赠李定资深 其四》,原文:同恶相资,潜伤宰辅,谁敢分明语

峰域

拼音五行释意
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
域的原义指范围,一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土,与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
峰,来源于释德洪的《宋诗》《和许乐天》,原文:高峰方丈,內外皆空

旬琛

拼音五行释意
xún, jūn十日;十年;周(用于年月)。用来指时间或光阴。用作人名意指有见识、经验丰富、成熟之义。
chēn指珍宝、玉、珠宝,用作人名意指富有、尊贵、宝贵之义。
国学点评
旬,来源于文德皇后的《唐诗》《春游曲》,原文:秋空幾旬雨,四海低鵬翮

其曼

拼音五行释意
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
màn曼妙多姿,比喻女子美丽温柔,身姿优美。
国学点评
其,来源于晁补之的《宋诗》《和胡戢七首 其五》,原文:不止鍊其辭,抑亦鍊其意

诀慕

拼音五行释意
jué诀窍、秘诀,比喻方法高明,使困难迎刃而解。
仰慕,向往,比喻被优秀的人吸引,决心向其学习。
国学点评
诀,来源于刘商的《唐诗》《送别》,原文:方位里都按着郭景纯经天纬地阴阳诀,规矩上不离了鲁公输迈古超今造化机

鸿峰

拼音五行释意
鸿hóng鸿鹄之志,比喻有很高远的志向,不同于一般人。
fēng登峰造极,比喻学问、成就等达到最高的境界。
国学点评
鸿,来源于何元泰的《宋诗》《挽修撰先生》,原文:青翼不来,征鸿难倩,流怨入瑶琴

杉梁

拼音五行释意
shān, shā一般指树木,花草,如杉篙,能耐朽;指质轻,有香味。用作人名意指香气迷人、玲珑、小巧、坚强之义。
liáng栋梁之才,比喻能担当大事的人才。
国学点评
杉,来源于释怀深的《宋诗》《示师勤》,原文:西從杉谷度,北上竹溪深

郦斯

拼音五行释意
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
sī, shǐ指这,这里;乃,就;尽,斯文。用作人名意指斯文、儒雅、大雅君子之义。
国学点评
郦,来源于韩元吉的《宋诗》《送元修归广东》,原文:公子友败诸郦,获莒子之弟拏

语忆

拼音五行释意
yǔ, yù指话语,说话,谈论,议论,辩论,引申为文思敏捷,口才好,如出语成章。用作人名意指活泼开朗、能言善辩、富有文采之义。
一般指回想,相恋,如忆苦思甜;也指记得,记住,如记忆犹新。用作人名意指重感情、记忆能力强、善良之义。
国学点评
语忆,来源于郑思肖的《宋诗》《续洗兵马》,原文:倚楼无语忆郎时,恰是去年今日去

珵其

拼音五行释意
chéng, tǐng美玉,比喻品行高洁。
qí, jī, jì第三人称代词。助词,表示揣测、反诘、命令、劝勉;附着于形容词前、后,起加强形容的作用。用作人名意指更加、突出、特别之义。
国学点评
珵,来源于李弥逊的《宋诗》《次韵瑀老窗间》,原文:览察草木其犹未得兮,岂珵美之能当

黛染

拼音五行释意
dài青黑色的颜料,古代女子用来画眉;女子眉毛的代称;美女,用作人名意指动人、美丽、温婉之义。
rǎn比喻心灵明净,一尘不染,品德高洁。
国学点评
黛染,来源于萧立之的《宋诗》《睡起》,原文:清輝黛染環簷色,幽響琴傳出澗聲

冬越

拼音五行释意
dōng, tóng冬日夏云,比喻人态度温和可亲,使人愿意接近。
yuè, huó指超出,度过,经过,越过。用作人名意指出众、才华横溢、超凡出世之义。
国学点评
冬越,来源于谢的《宋词》《菩萨蛮》,原文:盡日隋堤絮,經冬越嶺梅

恽屿

拼音五行释意
yùn重,比喻成就显赫,引人注目。
屿yǔ, xù小岛。用作人名意指刚强、坚毅、顽强之义。
国学点评
恽,来源于王之望的《宋诗》《病余兀坐偶成二绝 其一》,原文:柳恽风流旧国,鹤龄潇洒人家

文韫

拼音五行释意
wén1、指记录语言的符号,如文字;2、人类劳动人果的总结,如文化,文物;3、文华辞采、温和,如文质彬彬,文静,文雅。用作人名意指文采。
yùn收藏,蕴藏,包含;赤黄色,赤色;弓袋,用作人名意指热情、高贵、才华出众之义。
国学点评
文,来源于张镃的《宋诗》《忆夏墟山园》,原文:文禪文禪,騰煥吾家

鹄亘

拼音五行释意
gǔ, hú鸟名,即天鹅,像鹅而大,羽毛白色,飞得高而快,寓指志向远大,用作人名意指抱负不凡、贤能之才之义。
gèn, gèng意为横贯、贯通,指亘古通今,也指空间或时间上延续不断。用作人名意指博学、成熟、传承之义。
国学点评
鹄,来源于徐俯的《宋词》《踏莎行》,原文:绛阙真仙来瑞世,昨夜翔鸾飞鹄

仟昼

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
zhòu比喻前途光明,未来可期。
国学点评
仟,来源于张元干的《宋词》《菩萨蛮》,原文:远望兮仟眠,闻雷兮阗阗

媖盂

拼音五行释意
yīng女子的美称。
覆盂之安,指稳固,不可动摇。比喻生活稳定安定,没有大变动。
国学点评
媖,来源于欧阳修的《宋诗》《早赴府学释奠》,原文:文陛網戶綠綺窗,中有美人豈媖媓

沫漪

拼音五行释意
相濡以沫,比喻互相扶持,共度困难。
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
国学点评
沫,来源于张方平的《宋诗》《故相赠侍中广平公挽辞三首 其一》,原文:後夜北斗高,燦燦綴小沫

泷樗

拼音五行释意
lóng, shuāng急流的水。汹涌的波涛。做人名取“龙”字的含义。用作人名意指有所抱负、获得成功、大有所为之义。
chū樗栎,喻无用之材,亦作自谦之辞,用于人名意指意指为人谦卑,有勇有谋之义。
国学点评
泷,来源于宋祁的《宋诗》《答燕龙图对雪宴百花见寄》,原文:泷州几番清秋

瑞普

拼音五行释意
ruì吉祥,吉利;凭信的玉器;祥瑞。用作人名意指吉祥、安康、幸福、美好之义。
一般指普遍,全面,如普天匝地;指广大,恩泽,如德洋恩普。用作人名意指宽广、广阔、感恩、心系天下之义。
国学点评
瑞,来源于刘边的《宋诗》《仙机巖》,原文:柯山瑞,云路玉桥横

禧缮

拼音五行释意
xǐ, xī有幸福、吉祥、喜庆等意,如福禧、禧贺,用作人名意指祥瑞、如意、福星高照之义。
shàn缮性,指修养本性,比喻修身养性,品质高洁。
国学点评
禧,来源于王质的《宋诗》《留别陈阜卿》,原文:迎氣陽郊始,均禧宇縣同

甯杨

拼音五行释意
níng, nìng比喻宁静优雅,精致高贵。
yáng植物名,落叶乔木,又如白杨、赤杨;字义树木茂盛,茁壮成长。用作人名意指高大挺直、正直、正义之义。
国学点评
甯,来源于真德秀的《宋诗》《和赵章泉》,原文:)外際思予甯有窮

黎焓

拼音五行释意
黎明,象征光明到来,前途光明顺遂。
hán比喻有涵养,体贴入微,无微不至。
国学点评
黎,来源于周昙的《唐诗》《前汉门 樊崇徐宣》,原文:君不見昌黎翁,南遷益覺文章工

漪津

拼音五行释意
指细小的波纹;也指漪涣,粼粼波光;用作人名意指美丽、吉祥、小巧之义。
jīn津津,兴趣浓厚的样子。比喻兴致高昂。
国学点评
漪,来源于杨公远的《宋诗》《促织用前韵》,原文:老夫老矣不觀瀾,但愛漪漣才咫尺

素本

拼音五行释意
本色,白色;颜色单纯,不艳丽;洁白的绢;本来的,质朴。用作人名意指朴实、纯洁之义。
běn, bēn指不忘初心,牢记本心。
国学点评
素本,来源于薛季宣的《宋诗》《和贾簿雪》,原文:質素本任真,藻梲鄙居蔡

庚卓

拼音五行释意
gēng长庚,天上的星星,可喻指明亮闪耀。
zhuó, zhuō本义为高超,高明的意思。杰出、卓越、超越等等含义用作人名意指超越、优秀、不凡、追求完美之义。
国学点评
庚,来源于释崇岳的《宋诗》《送鹿野珍禅友还七闽 其三》,原文:西方長庚今我是,東郡短人豈兄弟

驰绚

拼音五行释意
chí驰名天下,形容成就高,名声传播得很远。
xuàn美丽,有文采;点缀,辉映,照耀,迅疾。用作人名意指有学识、辉煌、美丽之义。
国学点评
驰,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:」及彭衙,既陈,以其属驰秦师,死焉

芗箬

拼音五行释意
xiāng, xiǎng比喻桂馥兰馨,气质文雅。
ruò, nà一种竹子,用于人名意指节节高升,不断前进之义。
国学点评
芗,来源于孔武仲的《宋诗》《踏冰入省》,原文:爱吹芗弄粉,斜搴珠箔

粤休

拼音五行释意
yuè广东省的简称;地名。用作人名意指聪明、颖悟、秀外慧中之义。
xiū, xù本义指歇息,养息;停止,完结;也指美好、美善。用作人名意指美好、善良、从容之义。
国学点评
粤,来源于阮阅的《宋诗》《谩成三首 其一》,原文:粤余承累聖,懸弧亦在茲

佐犹

拼音五行释意
zuǒ1、一般指帮助,辅助;2、指劝导。用作人名意指为人善良、乐于助人、温和之义。
yóu, yáo敬姜犹绩,比喻为富贵而不忘根本、不求安逸。
国学点评
佐,来源于宋祁的《宋诗》《挽张元常葬母夫人二首 其二》,原文:仙郎佐氏謀,廷議寵元侯

泉沅

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
yuán水名,沅江,发源于中国贵州省,流经湖南省入洞庭湖。用作人名意指可爱、温柔、开朗之义。
国学点评
泉,来源于陆游的《宋诗》《病中观辛夷花》,原文:甘泉书奏

玫蓬

拼音五行释意
méi美玉,比喻品质像美玉一样纯洁无瑕。
péng, pèng比喻像飞蓬一样四处闯荡,勇敢向前。
国学点评
玫,来源于赵蕃的《宋诗》《寄怀二十首 其七》,原文:千林臘雪綴玫瑰,爲送豐年好信來

覃辽

拼音五行释意
tán, yǎn, qín深,长,延伸,用作人名意指认真、有才华之义。
liáo比喻前途辽阔宽广,充满希望。
国学点评
覃,来源于杜光庭的《唐诗》《小学仙赞》,原文:萬石覃貽厥,分珪崇祖禰

绰什

拼音五行释意
chuò, chāo处之绰然,处于艰险的境地而依旧宽绰坦然。指心态好,行事从容。
shén, shí指详细比较多。用作人名意指细致、繁盛、昌盛、才学之义。
国学点评
绰,来源于释元照的《宋诗》《咏甯国院》,原文:」州绰曰:「君以为雄,谁敢不雄

识竺

拼音五行释意
shí, shì, zhì本义为知道,懂得,也指知识,见识。用作人名意指学识渊博、有见识、知书达理之义。
zhú, dǔ本义指竹子;也指古代的一种乐器,用作人名意指正直、高升、有胸怀之义。
国学点评
识,来源于李重元的《宋词》《忆王孙》,原文:你看他那说话处阿,(带云)我才说道恕生面少拜识,(唱)他做多少去眉弄色

陇谦

拼音五行释意
lǒng邱垅,指故乡、家园。比喻阖家欢乐,幸福团圆。
qiān指谦虚、不自满的意思。用作人名意指有修养、温文尔雅、品德高尚之义。
国学点评
陇,来源于陈造的《宋诗》《寄郢州崔守八首 其一》,原文:它年寄与,惟有陇头人,春未困

磐勖

拼音五行释意
pán象征如磐石一样坚不可摧,坚强屹立。
xù, mào勉力;勉励 。用作人名意指努力、勤勉、勤奋之义。
国学点评
磐,来源于孔平仲的《宋诗》《寄常父 其一》,原文:國安磐石民恬熙,不忘武事功平夷

焘晋

拼音五行释意
dào, tāo意为覆盖,荫庇,承受等,用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
jìn晋升、晋级,比喻能够到达高处,实现抱负。
国学点评
焘,来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》,原文:我皇缵位,覆焘合穹

莞琳

拼音五行释意
guǎn, guān, wǎn俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
lín琳琅,精美的玉石。比喻品德像玉石一样高尚。
国学点评
莞,来源于陆游的《宋诗》《池亭夜赋》,原文:布席于户内,下莞上簟

郝序

拼音五行释意
hǎo, shì郝隆晒书,比喻人腹中装书,很有学问。
开头的,在正式内容之前的;古代指送别赠言的文字;季节;古代地方办的学校。用作人名意指条理清晰、行成于思、条理清晰之义。
国学点评
郝,来源于宋太宗的《宋诗》《缘识 其八七》,原文:論交自喜得房杜,言志端能效來郝

乔瑜

拼音五行释意
qiáo, jiǎo指高、改扮。用作人名意指高大、改变、威严之义。
指美玉或玉的光泽,用作人名意指美好、耀眼、有才能之义。
国学点评
乔,来源于王十朋的《宋诗》《宝月师刻予旧题以寄因书二绝 其一》,原文:有多少胡讲歪谈信口口店,乔文物拘耻拘廉

绡郦

拼音五行释意
xiāo比喻端庄整洁,干净有才。
lì, lí, zhí指姓氏,通“丽”字,丽有成双成对的意思。美丽、秀丽。用作人名意指女子美好的品质和相貌之义。
国学点评
绡,来源于陆游的《宋诗》《夜宴》,原文:盟言誓语,满鲛绡罗箧

继棹

拼音五行释意
继晷焚膏,形容夜以继日地勤奋学习或工作。
zhào, zhuō划船的工具,用于人名意指乘风破浪,未来可期,前途无量之义。
国学点评
继,来源于米芾的《宋诗》《法华台》,原文:留下一枝儿继你祖宗,那取五株儿做你弟兄

霜霏

拼音五行释意
shuāng一般指品格高洁,如霜操。也指冷酷、严峻,如霜威,霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
fēi霏霏,指雨、雪、烟、云很盛的样子;霏微,指细雨弥漫的样子,有飘扬,飘洒,飞扬等含义,用作人名意指言辞娓娓动听、温柔之义。
国学点评
霜霏,来源于汪元量的《宋诗》《题赐砚》,原文:缟霜霏霁雪

些笺

拼音五行释意
xiē, suò, suō比喻说话用词严谨得当,态度认真。
jiān比喻精致华贵,小巧可爱。
国学点评
些,来源于汪应辰的《宋诗》《送陈经略二首 其二》,原文:这些儿,休放过、且重斟

尧川

拼音五行释意
yáo指古代的一个圣明君王的名字。用作人名意指大权在握、正直、品德高尚之义。
chuān山止川行,比喻坚不可摧,行不可阻。
国学点评
尧,来源于钱起的《唐诗》《游辋川至南山寄谷口王十六》,原文:(陈尧佐云)说话中间,可早来到也

纶燿

拼音五行释意
lún, guān满腹经纶,形容人极有才干和智谋。
yào, shuò, shào燿,[弋笑切 ],照也。从火翟聲。
国学点评
纶,来源于皇甫冉的《唐诗》《山中五咏 门柳》,原文:但恐天教,经纶缘在,未遂紫烟客

简严

拼音五行释意
jiǎn灵简,形容人机灵干练。
yán, yǎn1、严密,严厉,严毅,如威严刚毅;2、认真,郑重,庄重。用作人名意指威严、威信、威严敬慎、刚毅之义。
国学点评
简,来源于李流谦的《宋诗》《用山谷上东坡韵与冯黎州 其一》,原文:十一月丙寅,晋杀续简伯

仟真

拼音五行释意
qiān古代军制,千人之长。“千”的大写。形容草木茂盛的样子。用作人名意指有钱、人才、繁荣之义。
zhēn确实,的确;清楚,显明,本性,本原。用作人名意指真诚、善良、赤子之心之义。
国学点评
仟,来源于苏颂的《宋诗》《和前三篇 其二》,原文:菅蒯兮楙莽,雚苇兮仟眠

言苓

拼音五行释意
yán, yàn, yín指讲、说;言论、见解、意见、说明。 用作人名意指有学识、聪明、讲诚信之义。
líng, lián指苓茏,草木青翠茂盛的样子。用作人名意指繁盛、青春、可贵之义。
国学点评
言,来源于徐积的《宋诗》《移竹和倪敦复》,原文:仲尼言正性,子輿言踐形

初佳

拼音五行释意
chū初心不改,不忘本心,坚持最初的理想。
jiā美丽优秀,举世无双。
国学点评
初佳,来源于李曾伯的《宋词》《念奴娇》,原文:細雨作寒晴便暖,好風吹袂意初佳

潜纮

拼音五行释意
qián隐在水面下活动,隐藏的,秘密地,深,沉。用作人名意指厚积薄发、蓄势、锐意之义。
hóng紘,[戶萌切 ],冠卷也。从糸厷聲。 紘或从弘。
国学点评
潜,来源于周紫芝的《宋词》《醉落魄・一斛珠》,原文:羣蠅爭嘬時,潜身入其聚

孝钊

拼音五行释意
xiào本义是指对父母恭敬顺从,尽孝。用作人名意指重情义、孝顺之义。
zhāo用勇气、精神或希望鼓舞他人,代表勉励。用作人名意指乐观积极、坚强、循循善诱。
国学点评
孝,来源于李羣玉的《唐诗》《赠琵琶妓》,原文:孝子或失愛,淑婦有不答

礴斌

拼音五行释意
磅礴,用于人名意指气势浩大,有名望有声威之义。
bīn文质斌斌,形容人既文雅又朴实。
国学点评
礴,来源于项安世的《宋诗》《内子生日 其二》,原文:清淑之氣孕秀多,蜿蟺旁礴無偏頗

笠正

拼音五行释意
指竹编雨帽,用竹篾或棕皮编制的遮阳挡雨的帽子, 用作人名意指正直、虚心、超凡脱俗之义。
zhèng, zhēng:指正直、正当、纯正;也表示动作、状态的进行,持续,正在。用作人名意指为人光明磊落、心怀宽广、善良之义。
国学点评
笠正,来源于陆游的《宋诗》《初春杂兴五首 其一》,原文:峨冠甘虜笠,正語化蠻音

铮沐

拼音五行释意
zhēng, zhèng金属相击声,比喻才能突出、刚正不阿,用作人名意指有骨气、才能突出、光明磊落之义。
洗头发;润泽,或受润泽;整治,米汁,休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
国学点评
铮,来源于魏野的《宋诗》《送文兆上人南归》,原文:铮然一叶,天下已知秋

与桥

拼音五行释意
yǔ, yú, yù本义为赐予,施予,给予。还有友好、赞许、参加的意思。用作人名意指友善、随和、欣赏之义。
qiáo, jiāo, jiào, qiāo, jiǎo指架在水上或空中便于通行的建筑物,如桥梁;高;正。用作人名意指正直、高大、磊落之义。
国学点评
与,来源于范成大的《宋诗》《腊月村田乐府十首 打灰堆词》,原文:正与夷之卒也

璎璞

拼音五行释意
yīng1、像玉的石头;2、璎玑意为珠玑,形容珍贵,用作人名意指珍贵、宝贵、爱护珍惜之义。
1、喻人的天真状态,质朴,淳朴,如返璞归真。2、未雕琢过的玉石,或指包藏着玉的石头,指天然美质。用作人名意指淳朴善良、天然美质之。
国学点评
璎,来源于释宝昙的《宋诗》《成都信藏主求送行 其二》,原文:自然身挂珠璎珞

翰年

拼音五行释意
hàn龙翰凤雏,比喻杰出的人才。
nián, nìng象征随岁月积累成长,越来越优秀沉稳。
国学点评
翰,来源于杨万里的《宋诗》《初秋戏作山居杂兴俳体十二解 其七》,原文:操弦調六氣,揮翰動三辰

炳徵

拼音五行释意
bǐng炳若日星,光明如同日月星辰,可指人的成就很大或是品德高尚。
zhēng, zhǐ, chéng“征”的繁体字,有追究、追问的意思。用作人名意指正直、求索之义。
国学点评
炳,来源于程公许的《宋诗》《晓晴度青城绳桥二绝句 其二》,原文:君今策杖蠟屐走險一一當遍歷,須令向禽宗炳之輩嘆羨而莫及

缨桢

拼音五行释意
yīng用线或绳等做的装饰品;长带,绳子。后用来比喻责任。用作人名意指有担当、委以重任、积极进取之义。
zhēn1、指支柱,古代打土墙时所立的木柱;2、坚硬的木头,用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
国学点评
缨,来源于彭汝砺的《宋诗》《送鄱阳太守 其三》,原文:荐乘车,鹿浅幦,干,笮,革靾,载旃,载皮弁服,缨、辔、贝勒县于衡

笙薇

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
wēi薇字指一种草本植物,蔷薇。象征着坚强、纯洁、热情、真挚、高贵和丰收。用作人名意指美丽、真诚、高雅、坚强之义。
国学点评
笙,来源于李纲的《宋诗》《吴江五首 其一》,原文:有笙歌巷陌,绮罗庭院

般晠

拼音五行释意
bān, pán, bǎn, bō“惟般逸之无斁兮”,指洒脱逸乐,快快乐乐地没有忧愁。
shèng旺盛;兴盛;茂盛。
国学点评
般,来源于米友仁的《宋诗》《秀轩》,原文:不飢不寒,上下一般

灏璆

拼音五行释意
hào指水势无边际,广大;通“浩”,空旷,浩瀚的样子,用作人名意指宽容、浩瀚、思维灵活之义。
qiú美玉,比喻品行美好纯洁。
国学点评
灏,来源于韩维的《宋诗》《洛城杂诗五首 其一》,原文:秋至人间灏气清

笙沧

拼音五行释意
shēng指簧管乐器,一般用十三根长短不同的竹管制成,用作人名意指古朴、高雅、柔和之义。
cāng沧海,寓意像大海一样胸怀宽广。
国学点评
笙,来源于潘阆的《宋诗》《目存 其二》,原文:任鼎沸笙箫对樽□

恒庭

拼音五行释意
héng持之以恒,指有恒心,能够长久坚持下去。
tíng审判案件的地方或机构。也指院子、厅堂。用作人名意指光明磊落、幸福如意、吉祥富贵之义。
国学点评
恒,来源于蔡高的《宋诗》《谒馆阁校勘欧阳公》,原文:閲盡恒河水上波,聲塵何似泡漚多

未含

拼音五行释意
wèi表示尚未、不曾等含义。未也是地支之一,通常为地支的第八位,其前为午、其后为申。用作人名意指专注、和谐之义。
hán, hàn负气含灵,指富有生机活力和充满灵性的人,形容聪明有智慧。
国学点评
未含,来源于何扶的《唐诗》《寄旧同年》,原文:崇蘭未含薰,蔽芾蕭艾中

昭沉

拼音五行释意
zhāo, zhào指光明美好、显著、明显、彰明,主要想要表示一种期望的意思。用作人名意指辉煌无比、光彩照人、风度翩翩之义。
chén深沉,沉思默想,深入地思考。
国学点评
昭,来源于鲍溶的《唐诗》《送僧择栖游天台二首 一》,原文:不堪天塞恨,青塚是昭君

蕴栾

拼音五行释意
yùn一般指积聚,包含,含蓄,如蕴藉。用作人名意指积累某种力量、以及汇聚各类资源的能力之义。
luán指栾树,落叶乔木;拱,用作人名意指精神、正直、栋梁之义。
国学点评
蕴,来源于戴复古的《宋诗》《无为山中郑老家》,原文:我心蕴结兮,聊与子如一兮

泉明

拼音五行释意
quán比喻品质和精神像泉水一样甘甜清澈,品德高尚。
míng, mèng象征光明与希望,比喻冲破黑暗,迎来光明未来。
国学点评
泉明,来源于孙应时的《宋诗》《送彭大老提舶泉南 其六》,原文:胡大僇之正不致于林甫之流,而所遭之慘乃及于泉明之輩

洛奂

拼音五行释意
luò洛阳纸贵,比喻极有文采,文章流传很广。
huàn意指众多,盛大,也有华丽,光辉鲜明的含义。用作人名意指动人、前程似锦之义。
国学点评
洛,来源于苏轼的《宋诗》《和陶连雨独饮二首 其二》,原文:平昔元勳第,多年洛水頭

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