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虎宝宝用楷取名

李弈祯作者：李弈祯2022-06-30 07:31:32

属虎-带楷字，生肖属：虎，老虎栖息在山上，喜欢山、水、木、草等，所以虎的宝宝起名适宜用有”山”、“艹”、”冫”、 ”氵”、 ”灬”、”雨”、”木”、”土”等部首的字；老虎是山大王，所以虎的宝宝起名适宜用有“王”、“君”、“令”、“大”、“日”、“火”、“月”等部首的字；

虎宝宝用楷取名

楷崔

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
崔cuī木可比喻形象高大伟岸。
国学点评
楷，来源于真山民的《宋诗》《醉题斋壁》，原文：（見嘉慶二年刊寧楷等纂《宜興縣志》卷十）

楷蒲

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
蒲pú, bó木多年生草本植物，生池沼中，高近两米。用作人名意指英俊、高挑、出众之义。
国学点评
楷，来源于真山民的《宋诗》《醉题斋壁》，原文：（見嘉慶二年刊寧楷等纂《宜興縣志》卷十）

楷易

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
易yì火1、和悦，和蔼，如平易近人；2、不费力，如容易；3、改变，如易心。用作人名意指守信、平易近人之义。
国学点评
楷，来源于苏轼的《宋诗》《书浑令公燕鱼朝恩图》，原文：森森楷木林，上香先聖前

沐楷

拼音五行释意
沐mù水洗头发；润泽，或受润泽；整治，米汁，休假。用作人名意指爽朗、吉祥如意之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
沐，来源于王质的《宋诗》《枢相宣抚虞公寿雅 江舻 其一》，原文：省署皆歸沐，西垣公事稀

楷淮

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
淮huái水河汉江淮，比喻胸怀宽广。
国学点评
楷，来源于赵崇鉘的《宋诗》《青阳》，原文：楷模勞夢想，諷誦爽精神

柔楷

拼音五行释意
柔róu金1、温柔，柔和，如温和柔顺；2、柔美，柔玉，如如花似玉。用作人名意指如花似玉、性格温和、柔美、温柔贤淑之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
柔，来源于石延年的《宋诗》《句 其一五》，原文：婉思柔情，一旦总成空

楷荷

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
荷hé, hè, hē木像荷花一样出淤泥而不染，清香动人。比喻拥有高贵的品质和德行，不与世俗同流合污。
国学点评
楷，来源于陆游的《宋诗》《儒生》，原文：篆楷顔毫妙，編聯蜀紙光

苍楷

拼音五行释意
苍cāng, cǎng木苍松翠柏，比喻具有高贵品质、坚定节操的人。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
苍，来源于花蕊夫人徐氏的《唐诗》《宫词 一二一》，原文：云接苍梧，山莽莽、春浮泽国

蕖楷

拼音五行释意
蕖qú木古书中指芋头，喻指消灾解难，幸福安康。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
蕖，来源于邵雍的《宋诗》《落花长吟》，原文：江國芙蕖夏最繁，臨堤每見尚盤桓

樨楷

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
樨，来源于牛仙客的《唐诗》《宁国院（在新城县）》，原文：木樨全未放些儿

楷旨

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
旨zhǐ火指意义，目的；命令；美。用作人名意指美好、杰出、远见、权利之义。
国学点评
楷，来源于徐瑞的《宋诗》《田园 其二》，原文：收拾微吟追李杜，研摩小楷逼蘇黄

楷奕

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
奕yì木《说文》载道：“奕，大也”，意指显赫；奕奕神采，指精神饱满，充满活力。
国学点评
楷，来源于李彭的《宋诗》《寄甘露灭》，原文：樸茂開城府，師資足楷模

楷旷

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
旷kuàng木旷达，比喻心胸开阔乐观，豁达不拘。
国学点评
楷，来源于楼钥的《宋诗》《八月十四日携家泛月次韵 其一》，原文：蕭曹筆削宏楷橅，良平智略吞萬夫

楷植

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
植zhí木指栽种，种植，竖立，生长；通“志”，志向。用作人名意指有志向、树立人品、勇往直前之义。
国学点评
楷，来源于雍陶的《唐诗》《忆江南旧居》，原文：條教謾爲新楷法，官資猶作舊稱呼

楷滔

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
滔tāo水一般指水势盛大的样子，如滔滔滚滚；也指弥漫，充满，如滔天，滔窕。用作人名意指广大、盛大、浩瀚、谈吐之义。
国学点评
楷，来源于郭印的《宋诗》《遯斋》，原文：老我久無椽樣筆，爲君小楷注魚蟲

楷炫

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炫xuàn火指光明，照耀，照耀，夸耀；也指艳丽，华丽，用作人名意指善良、光彩照人、活泼之义。
国学点评
楷，来源于徐瑞的《宋诗》《次韵月湾东湖十咏 江城暮角》，原文：玉筯篆文古，銀鈎楷法精

楷晳

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晳xī木本作“晳”。指人肤色白。
国学点评
楷，来源于韩愈的《唐诗》《别赵子》，原文：裁詩寄似堂中人，爲楷銀鈎寫高竹

冽楷

拼音五行释意
冽liè火清冽，比喻品性高洁，心灵清澈。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
冽，来源于刘唐卿的《元曲》《降桑椹蔡顺奉母・得胜令》，原文：切玉墮冷冽，已覺沉疴痊

璁楷

拼音五行释意
璁cōng金似玉的美石，在姓名用字中，因音同“聪”，一般表示聪明伶俐的意思，用作人名意指纯洁高贵、聪明伶俐、美丽大方之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
璁，来源于魏了翁的《宋诗》《二月十九日席上赋 其四》，原文：泥郎爲插瓏璁釵，爭教一朵牙雲落

楣楷

拼音五行释意
楣méi, měi木本义指屋檐口椽端的横板，门框上的横木,房屋的横梁，用作人名意指秀气、富贵之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楣，来源于陈著的《宋诗》《戴帅初九日无憀以满城风雨近重阳为韵七首袖而示余因次其韵 其七》，原文：兒肯下顧停軿輜，珠貝作宮瓊門楣

昂楷

拼音五行释意
昂áng, yàng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昂，来源于吕本中的《宋诗》《春日十二韵》，原文：子雲寂寞守儋石，靖節軒昂遺五斗

楷夷

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
夷yí土等辈，平坦，平安；通“怡”，喜悅，平正。用作人名意指顺利、长寿、喜悅之义。
国学点评
楷，来源于秦简夫的《元曲》《宜秋山赵礼让肥・随煞尾》，原文：詩來喚起相思夢，又向梅山得楷模

楷珞

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珞luò, lì火中国少数民族之一，分布在西藏，珞本义形容石头坚硬，用作人名意指坚强、坚韧、能干大事之义。
国学点评
楷，来源于喻良能的《宋诗》《怀东嘉先生因诵老坡今谁主文字公合把旌旄作十小诗奉寄 其一》，原文：題詩不作人間語，呵手殘爐小楷書

芍楷

拼音五行释意
芍sháo, xiào, què, dì木比喻像芍药花一样鲜艳美丽，绽放光华。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
芍，来源于芮烨的《宋诗》《句 其二》，原文：今日階前紅芍藥，幾花欲老幾花新

楷汶

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
汶wèn, wén, mín, mén水指水名和山名用字。用作人名意指包容、柔情、水灵灵之义。
国学点评
楷，来源于刘学箕的《宋诗》《和张政仲见寄三绝 其二》，原文：從今九夏即期頤，小楷猶搜賀雨詩

楷峨

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
峨é土如山峰一样高大壮伟，英姿雄发。
国学点评
楷，来源于杜荀鹤的《唐诗》《乱后旅中遇友人》，原文：蓋能書家嘗以收斂觀楷則，而以縱放觀精神

荑楷

拼音五行释意
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
荑，来源于李龏的《宋诗》《梅花集句 其五六》，原文：憶昔移居時，始是青荑茁

朔楷

拼音五行释意
朔shuò火农历每月初一；北方；凌晨,清晨；初始。用作人名意指有朝气、希望、美好之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
朔，来源于秦观的《宋词》《如梦令》，原文：獵獵霜郊路，銘旌捲朔風

楷珊

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珊shān金象征珍贵、美丽。像珊瑚一样好看。也用“珊瑚”喻珍奇之物或人才。用作人名意指秀美、高贵、极具才华之义。
国学点评
楷，来源于韦骧的《宋诗》《将赴富川》，原文：小楷青州三絕碑，復還范氏事尤奇

瑗楷

拼音五行释意
瑗yuàn, huán木指中国古代的一种玉器，大孔的璧，用作人名意指尊贵美丽、志行高洁、珠宝盈门之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
瑗，来源于罗隐的《唐诗》《金山僧院》，原文：曼容自以微官去，蘧瑗應知過事非

楷域

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
域yù土域的原义指范围，一定的区域。引申为开疆扩土之义。域形容词表示疆土，与“国”同义。区域、地域、领域、疆域等等组词。用作人名意指心怀。
国学点评
楷，来源于王维的《唐诗》《过卢四员外宅看饭僧共题七韵》，原文：《三臺縣志》云：此詩石刻爲正書小楷，首題前進士孫宗閔撰，舊存文廟《干祿碑》側，民國初毀於兵

楷芷

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
芷zhǐ木指香草，是草本植物，如白芷；也指清美的香草，如清芷。用作人名意指高尚、聪慧、文雅之义。
国学点评
楷，来源于陆游的《宋诗》《游山舟中遇风雨戏作》，原文：水雲模楷兮無禪可說，叢林規矩兮不令而行

峪楷

拼音五行释意
峪yù木比喻胸怀像山谷一样宽广包容。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
峪，来源于毛珝的《宋诗》《墨龙》，原文：碕回回兮峪漫漫，何楫兮何舟

楷澄

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
澄chéng, dèng水澄澈、澄明，形容心思单纯。
国学点评
楷，来源于刘克庄的《宋诗》《用厚后弟强甫韵 其六》，原文：一一存楷法，明珠蔑瑕纇

涧楷

拼音五行释意
涧jiàn水像山间清涧一样清澈幽静，比喻品德高洁、为人低调。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
涧，来源于张镃的《宋诗》《臞庵书事四首 其三》，原文：秀骨冷盈盈，清洗九秋涧绿

楷珈

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珈jiā木是古代形容精美华贵的头饰的字，珈数多少有表明身份的作用，后泛指精美装饰品，用作人名意指德高望重、忠贞、文质彬彬之义。
国学点评
楷，来源于赵汝腾的《宋诗》《挽竹湖李端明 其一》，原文：官黄臨小楷，老筆更沈著

楷琮

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
琮cóng金古代一种玉器，外边八角，中间圆形，常用作祭地的礼器，引申指祥瑞，用作人名意指祥瑞、福星高照之义。
国学点评
楷，来源于刘得仁的《唐诗》《云门寺》，原文：諸生望模楷，吾道倚權衡

楷珵

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珵chéng, tǐng木美玉，比喻品行高洁。
国学点评
楷，来源于释普信的《宋诗》《颂古九首 其二》，原文：集古一千卷，復楷歐少師

桢楷

拼音五行释意
桢zhēn木1、指支柱，古代打土墙时所立的木柱；2、坚硬的木头，用作人名意指坚强、敢勇当先之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
桢，来源于吴芾的《宋诗》《和陶命子韵示津调官 其三》，原文：王国克生，维周之桢

昂楷

拼音五行释意
昂áng, yàng木气宇轩昂，形容精力充沛，风度不凡。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昂，来源于孙觌的《宋诗》《王令人蔡氏挽词》，原文：脂車與子游上方，吐論縱橫氣軒昂

槿楷

拼音五行释意
槿jǐn, qín木木名，即木槿，用作人名意指朴实、敦厚、美好之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
槿，来源于齐己的《唐诗》《送惠空北游》，原文：朱槿列摧墉，蒼苔徧幽石

萄楷

拼音五行释意
萄táo木比喻像葡萄一样不断攀爬向上，积极进取。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
萄，来源于顾逢的《宋诗》《无弦琴》，原文：意氣已無雞鹿塞，單于合入蒲萄宮

楷珧

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
珧yáo火古代指刀，弓上的装饰品，用于人名意指精致，珍贵之义。
国学点评
楷，来源于刘将孙的《宋词》《沁园春》，原文：周秦已來書，行草楷篆隸

栎楷

拼音五行释意
栎lì, luò, yuè木是一种植物名称，即“麻栎”，用作人名意指荣耀、力量和不屈不挠之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
栎，来源于吴栻的《宋诗》《严陵怀古》，原文：秋，郑伯因栎人杀檀伯，而遂居栎

柯楷

拼音五行释意
柯kē木云柯，凌云的高枝。比喻人品风格高尚。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
柯，来源于陆游的《宋诗》《雨中登安福寺塔》，原文：柯亭三弄笛，憀栗易悲風

霜楷

拼音五行释意
霜shuāng水一般指品格高洁，如霜操。也指冷酷、严峻，如霜威，霜法。用作人名意指品格高尚、坚强、霸气、坚毅之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
霜，来源于陈郁的《宋诗》《琵琶亭》，原文：青女霜前催得绽

莱楷

拼音五行释意
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
莱，来源于王安石的《宋诗》《寄杨德逢》，原文：试著莱衣小

治楷

拼音五行释意
治zhì, chí水指管理、治理、统治、处理、研究。用作人名意指才能、专研、足智多谋之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
治，来源于袁说友的《宋诗》《双溪亭》，原文：治行非尤異，傳聞及等儕

楷朗

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
朗lǎng火神清气朗，形容人长得神态清明，气质爽朗。
国学点评
楷，来源于归晓的《唐诗》《至安陆竺干盛会》，原文：旋作續書傳福畤，偶成小楷付官奴

楷瀚

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
瀚hàn水一般指广阔，广大，众多，如浩瀚，瀚漫；也指知识丰富，学问，如浩瀚如烟。用作人名意指博学、宽容、见多识广之义。
国学点评
楷，来源于武汉臣的《元曲》《散家财天赐老生儿・收尾》，原文：但凤跃雄文，蝇书小楷，转老转奇妙

霆楷

拼音五行释意
霆tíng水一般指威严，威猛，名声，如雷霆万钧，用作人名意指有威风凌凌、赫赫有名之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
霆，来源于崔公远的《唐诗》《句》，原文：忽然驚爆險絕句，旱天霹靂雷霆車

柃楷

拼音五行释意
柃líng木柃木，可做染料，用于人名意指生活美满，充满乐趣之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
楷，来源于郭印的《宋诗》《遯斋》，原文：老我久無椽樣筆，爲君小楷注魚蟲

泊楷

拼音五行释意
泊pō, bó, pò水澹泊寡欲，形容心情恬淡，不图名利。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
泊，来源于黄棆的《宋诗》《任安仁县秩满归过余干县台山住寺僧云畴昔之夜梦神人呵之曰可出郊迎知县公赋一绝以纪其事云》，原文：泊舟梅林浦，解纜墨潭灣

楷栗

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
栗lì, liè木缜密以栗，比喻坚实刚毅。
国学点评
楷，来源于张先的《宋诗》《题西溪无相院》，原文：常充達庵表其門，大楷金書爰仰覩

楷晓

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
晓xiǎo火1、指天明，天刚亮，拂晓 ；2、指知道、明白、了解、懂得，使人知道清楚之义。用作人名意指乐观、豁达、明理。
国学点评
楷，来源于张伯垓的《宋诗》《寄沈菊山》，原文：楷著祈年疏，閑箋種樹書

曦楷

拼音五行释意
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
曦，来源于韩维的《宋诗》《奉和太素见诒》，原文：朝曦迎客艷重岡，晚雨留人入醉鄉

椎楷

拼音五行释意
椎chuí, zhuī木“椎，捣也，直捣其锋也。”比喻做事勇猛，冲锋向前，毫不畏缩。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
椎，来源于王庭珪的《宋诗》《和葛德裕别后用旧韵见寄》，原文：竊符事可鄙，袖椎復何慕

芃楷

拼音五行释意
芃péng木兽毛蓬松的样子；草茂密的样子。用作人名意指兴旺、生机勃勃、顶天立地之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
芃，来源于徐鹿卿的《宋诗》《赵簿见和复次韵》，原文：早苗既芃芃，晚田尚離離

楷圭

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
圭guī土圭角不露，指深沉不露锋芒，比喻为人低调。
国学点评
楷，来源于何梦桂的《宋诗》《和王德甫见寿二律 其一》，原文：最奇小楷樂毅論，永和題尾付官奴

楷淅

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
淅xī水多为象声词，用于人名意指孩子的性格温和有礼，有着如同春雨一般细腻的心思，忧国忧民之义。
国学点评
楷，来源于王维的《唐诗》《过卢四员外宅看饭僧共题七韵》，原文：《三臺縣志》云：此詩石刻爲正書小楷，首題前進士孫宗閔撰，舊存文廟《干祿碑》側，民國初毀於兵

楷炜

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
炜wěi, huī火意指光明、鲜明光亮、炫耀灿烂 ，同“辉”，光辉，辉煌显耀，用作人名意指成绩卓越、辉煌、丰功伟业。
国学点评
楷，来源于洪适的《宋诗》《拟古十三首 明月皎夜光》，原文：長碑突兀壓巨鼇，字刻雄文入模楷

棋楷

拼音五行释意
棋qí, jī木如棋功，下棋造诣；如棋仙，指棋艺高超,以弈棋为乐的人；如棋名，棋艺卓越的名声。用作人名意指吉祥、聪明机智、技艺高超之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
棋，来源于文同的《宋诗》《李生画鹤》，原文：或時棋滿枰，石韵雜珩瑀

楷曦

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
曦xī火太阳，阳光（多指早晨的），用作人名意指前程似锦、光辉、积极向上、明朗之义。
国学点评
楷，来源于洪适的《宋诗》《拟古十三首 明月皎夜光》，原文：長碑突兀壓巨鼇，字刻雄文入模楷

梦楷

拼音五行释意
梦mèng木象征生活美好梦幻，幸福无比。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
梦，来源于白居易的《唐诗》《题崔常侍济上别墅》，原文：绿窗残梦闻鶗鴂

炯楷

拼音五行释意
炯jiǒng火明亮光亮，精神十足。比喻前途无量，精神焕发。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
炯，来源于司马扎的《唐诗》《上巳日曲江有感》，原文：同是天涯流落人，此心炯炯君應識

渊楷

拼音五行释意
渊yuān水指深水，潭；渊博；渊源。用作人名意指才思敏捷、富有、出类拔萃之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
渊，来源于赵蕃的《宋诗》《窗前葵萱皆吐花成诗二首 其一》，原文：输与渊明陶陶醉，尽黄菊围绕东篱

晖楷

拼音五行释意
晖huī水阳光，亦泛指光辉；光彩照耀，用作人名意指光彩、豁达、功绩。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晖，来源于方岳的《宋诗》《木犀 其三》，原文：把春心几度凭归雁，劳望眼终朝怨落晖

楷莞

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
莞guǎn, guān, wǎn木俗名水葱、席子草。亦指用莞草织的席子。形容微笑。用作人名意指柔韧、乐观、开朗之义。
国学点评
楷，来源于释道潜的《宋诗》《次韵李端叔题孔方平书斋壁 其六》，原文：氣衰不敢高聲語，腕弱纔能小楷書

楷琦

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
琦qí木美玉；珍奇，美好；奇异，用作人名意指美丽、特别、珍奇之义。
国学点评
楷，来源于项安世的《宋诗》《病中谢客》，原文：小楷缄题，细行针线，一一重收拾

楷时

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
时shí金指时间；机会；有时候。用作人名意指时来运转、惜时如金之义。
国学点评
楷，来源于阳枋的《宋诗》《挽伏德华主簿 其二》，原文：六體中間亦湮昧，次仲楷到鍾王精

楷望

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
望wàng水1、人所敬仰的，有名的，如名望。2、向，朝着，如希望。用作人名意指威望、期望、引申为道德高尚之义。
国学点评
楷，来源于刘长卿的《唐诗》《赴楚州次自田途中阻浅问张南史》，原文：八師遇有姚，萬世垂楷模

朝楷

拼音五行释意
朝cháo, zhāo, zhū金指年轻有朝气，如朝阳一般。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
朝，来源于赵鼎臣的《宋诗》《句 其二》，原文：人物朝端秀

昉楷

拼音五行释意
昉fǎng火本义指日初明，后引申为明亮、开始等含义。用作人名意指明亮、俊朗、豪爽之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
昉，来源于周必大的《宋诗》《次韵廷秀待制寄题李纪风月无边楼》，原文：蕭佺駙馬子，鄒昉駱駝兒

焘楷

拼音五行释意
焘dào, tāo火意为覆盖，荫庇，承受等，用作人名意指长寿、呵护、祥瑞之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
焘，来源于连文凤的《宋诗》《董源山水图为北客赋》，原文：我皇缵位，覆焘合穹

楷洵

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
洵xún, xuàn水形容水声，也指诚实、实在。用作人名意指言行、一诺千金、襟怀坦白之义。
国学点评
楷，来源于郊庙朝会歌辞的《宋诗》《司中司命五首 奠币用《容安》。》，原文：秉斯印兮千萬壽，後有覺兮余楷模

樨楷

拼音五行释意
樨xī木常绿小乔木或灌木，有特殊的香气，用于人名意指美好，优雅，清新之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
樨，来源于刘长卿的《唐诗》《送孙莹京监擢第归蜀觐省》，原文：猛省中秋，都来几日，先自木樨开了

楷涔

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
涔cén, qián, zàn水连续下雨、积水成涝，用作人名意指温柔、善良、富有之义。
国学点评
楷，来源于李彭的《宋诗》《寄甘露灭》，原文：樸茂開城府，師資足楷模

楷荑

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
荑tí, yí木比喻改正缺点，完善自我。
国学点评
楷，来源于杨亿的《宋诗》《前槛十二韵》，原文：飲食必慎節，字畫必楷正

晰楷

拼音五行释意
晰xī金意为明白、清楚、清晰、白。用作人名意指聪明、条理清晰、通情达理之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晰，来源于刘克庄的《宋诗》《芙蓉二绝 其二》，原文：地雖幽陰，明白昭晰

楷暖

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
暖nuǎn, xuān火温暖、暖和，指身心温暖舒适，感到治愈。
国学点评
楷，来源于卫宗武的《宋诗》《为乡人赋心田》，原文：王戎簡要，裴楷清通

爕楷

拼音五行释意
爕xiè火和顺；协和；调和。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
爕，来源于苏泂的《宋诗》《简铦朴翁兼简敬叟二首 其二》，原文：三、郑人侵蔡，获蔡公子爕

冬楷

拼音五行释意
冬dōng, tóng火冬日夏云，比喻人态度温和可亲，使人愿意接近。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
冬，来源于赵友直的《宋诗》《龙冈歌》，原文：冬，公及齐人狩于郜

楷楹

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
楹yíng木厅堂前部的柱子；作量词为古代计算房屋的单位，用作人名意指人才、坚强、身负重任之义。
国学点评
楷，来源于王灼的《宋诗》《送演上人》，原文：舊像丹青改，諸山楷法疏

楷梁

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
梁liáng火栋梁之才，比喻能担当大事的人才。
国学点评
楷，来源于张祜的《唐诗》《听简上人吹芦管三首 二》，原文：小時雙鉤學楷法，至令兒子憎家雞

晤楷

拼音五行释意
晤wù木“晤者，启之明也。”比喻聪明智慧，明白事理。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
晤，来源于苏轼的《宋诗》《和郭功甫韵送芝道人游隐静》，原文：客來喚我似誠齋，始晤行藏合打乖

桑楷

拼音五行释意
桑sāng木落叶灌木，叶子可以喂蚕，果穗味甜可食，木材可制家具。用作人名意指甜美、清丽脱俗之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
桑，来源于牟巘的《宋诗》《贾节庵冒夏暑越修涂过我苕霅情谊甚厚令闻古式无思大节不可复见而骨肉消息访问难真相对殆感慨不能为怀青灯夜语诵少陵夜阑更秉烛相对如梦寐之句意甚惘然其归也儿曹以此为韵赋诗道别余亦作焉衰老拙恶姑写我怀且以卜后期云尔 其九》，原文：若濟桒（鄭本作桑

淞楷

拼音五行释意
淞sōng水水名，即淞江；水气凝结成的冰花，用作人名意指纯洁、美丽之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淞，来源于赵孟坚的《宋诗》《送放生池碑》，原文：白水連天遠，吳淞一幅秋

煦楷

拼音五行释意
煦xù, xiū金温暖；恩惠；日出时的霞光，用作人名意指光彩照人、清新爽朗、神采飞扬之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
煦，来源于晁端礼的《宋词》《河满子》，原文：登臨徙倚傍瓊欄，滿目春光煦寥廓

炀楷

拼音五行释意
炀yáng, yàng火熔化金属；火旺；烘干，烤火；炽热，用作人名意指热情、兴旺、积极、温暖之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
炀，来源于刘过的《宋词》《沁园春》，原文：亚夫营里晚天凉，炀帝宫中春昼长

楷熙

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
熙xī, yí水指光明。兴起，兴盛。和乐，吉祥的意思。用作人名意指兴旺、和睦、乐观、前途光明之义。
国学点评
楷，来源于李之仪的《宋诗》《罢官后稍谢宾客十绝 其二》，原文：夷清韓頌古皆無，更得高平小楷書

茂楷

拼音五行释意
茂mào木风华正茂，形容青年朝气蓬勃、奋发有为。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
茂，来源于苏过的《宋诗》《再和》，原文：佇觀盛化流，朝列登秀茂

楷潭

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
潭tán, xún, yǐn, dàn水深，深邃；水深之处。用作人名意指睿智、谦虚、有才华、见识广之义。
国学点评
楷，来源于楼钥的《宋诗》《八月十四日携家泛月次韵 其一》，原文：蕭曹筆削宏楷橅，良平智略吞萬夫

淖楷

拼音五行释意
淖nào, zhào, zhuō, chuò水比喻摆脱泥淖，脱离困境。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
淖，来源于苏辙的《宋诗》《东轩长老二绝 其二》，原文：泥淖停牛屋，風埃坐簀床

琬楷

拼音五行释意
琬wǎn土指琬琰，引申为晶莹美好的事物；也指琬象，美玉与象牙，用作人名意指美满、温婉、纯洁之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琬，来源于张耒的《宋诗》《寄陈器之》，原文：時將琬琰句，自和鈞天聲

芦楷

拼音五行释意
芦lú, lǔ木比喻心地像芦苇一样洁白柔软。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
芦，来源于张伯端的《宋词》《西江月》，原文：尧民堪讶，朱陈婚嫁，柴门斜塔葫芦架

楷潮

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
潮cháo水思潮起伏，形容爱思考，思想活跃。
国学点评
楷，来源于释道潜的《宋诗》《次韵李端叔题孔方平书斋壁 其六》，原文：氣衰不敢高聲語，腕弱纔能小楷書

楷萃

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
萃cuì木草丛生，草茂盛的样子，引申为聚集,聚拢。用作人名意指团结、和睦、乐于助人之义。
国学点评
楷，来源于喻良能的《宋诗》《奉酬鲍仲山机宜见赠》，原文：刑政二字布楷法，古今書帖未足觀

楷莱

拼音五行释意
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
莱lái木老莱娱亲，比喻善良孝顺，扶养父母。
国学点评
楷，来源于项安世的《宋诗》《送李邕州》，原文：楷模陶士器，藥石補天聰

璩楷

拼音五行释意
璩qú木古代的一种耳环，用于人名意指精致，玲珑之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
璩，来源于蒋维翰的《唐诗》《怨歌》，原文：不奈客嘲聊自解，下流仍復愧應璩

琢楷

拼音五行释意
琢zuó, zhuó火雕刻玉石，使成器物，常喻用心推敲考虑、刻意求工。用作人名意指细致、专注、研精致思之义。
楷kǎi, jiè, jiē木比喻学习或工作表现突出，是值得他人学习的楷模。
国学点评
琢，来源于黄裳的《宋诗》《延平阁闲望 其七》，原文：少小即懷風雅情，獨能遺象琢淳精

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